第第頁學校班主任職責園樸學校班主任職責班主任是一個教學班的組織者和領導者。要對全班學生“德智體美勞”全面發展負責。要引導學生認真貫徹《學校生守則》和《學校生日常行為規范》，落實學校各項要求。一、開學初，班主任要依據學校學期計劃和學生實際訂立班主任學期工作計劃，并確定每月、每周工作重點及實施方案。在班主任手冊上要有記載。二、認真貫徹《臨沂市中學校德育規程》，依靠學校、家庭、社會氣力，采取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、酷愛勞動的教育和日常道品性為的強化訓練。三、加強班級工作的常規管理，嚴格要求學生遵守學校各項規章制度，遵守課堂常規，有秩序地進行課間活動，形成良好的班風，保證各學科教學任務的完成。四、班主任要擅長培養使用小干部，建立班級、骨干隊伍。實現學生的自我管理，做到人人有崗、有責。五、耐性細致地做好學生的思想政治工作，樹立先進典型，發現、培養各方面的特長。隨時注意學生的思想傾向，做好樂觀的引導。滿腔熱誠地做好學困生和后進生的轉化工作。六、班主任要團結依靠本班的各任課老師，了解學生各科學習情況，以形成合力。要注意調整各學科的作業量，減輕學生和課業負擔。七、班主任要引導學生搞好個人衛生和環境區衛生，做好兩清掃和日常保潔。八、班主任要教育學生重視體育磨練。組織學生認真上好廣播操和體育課。努力實現體育磨練標準，提高學生的素養。九、班主任要依據學校和少先隊大隊的要求，定期召開班隊會、課外閱讀溝通會。開展規范化、系列化中小隊活動。組織學生聽好學校廣播，布置好晨會講話，做到有計劃、有目的，克服隨便性。十、班主任要自動和家長搭配，做好學生教育工作。成立班級家委會（57人），每學期至少召開1次家委會，要有研究專題，有會議記錄、有效果。班主任負有提高家庭教育水平的責任，除平常引導外，每學期要集中引導一次。以實現家庭教育和學校教育同步。十一、班主任要引導學生開展有心義的休閑活動，組織并輔導學生的課外興趣小組活動，發展學生個性特長。引導學生參加社會公益勞動和家務勞動。十二、搞好本班學生考勤和學籍管理。十三、加強對每位學生的心理輔導，擅長洞察學生心理，及時疏導，將不良傾向除掉在萌芽狀態中，班內學生無嚴重心理疾患。十四.完成校長室和德育處、教務處交辦的其它工作。篇2:學校傳染病防治總務處班主任職責我校學生傳染病防治實行校長領導下的分工負責制。即：校長對全校學生傳染病的防治負總責，實行總的領導。部門和崗位職責：一、總務處職責：1、對學生食堂的食品衛生和食品安全進行引導、監督和檢查，使學生食堂不得有違反《中華人民共和國食品衛生法》和《學生食堂和學生集體用餐衛生管理規定》的行為發生；2、常常性的對學生食堂從業人員進行食品衛生和食品安全以及傳染病防備知識的宣傳和教育；3、提出改進學生食堂設施和衛生條件的建議。二、班主任職責：1、定期或不定期的對學生進行傳染病防備知識的宣傳和教育；2、對本班學生良好的生活衛生習慣進行培養、引導、監督和檢查；3、對本班有傳染病可疑癥狀的學生及時發現及時送醫院治療并及時向學校有關領導報告；4、完成學校布置布置的防治傳染病的其它工作任務。篇3:學校班主任崗位職責班主任崗位職責1、依照《學校德育綱要》，聯系本班實際，負責做好學生的思想品德教育工作。教育學生自發遵守《學校生守則》，偏重培養學生良好的道德品質、學習習慣和文明行為習慣。提高學生的自理本領、交往本領，努力使班級形成一個遵守紀律、團結友愛、勤奮學習、生氣勃勃的集體，使學生在德、智、體等方面都得到生動、活潑、自動、健康地成長。教育學生爭當星級班級和星級學生。2、學期初依據自身班的情況，結合學生的年齡特點，創設特色班級。訂立好本班工作計劃，做好工作開展情況記錄，定期向級長、德育主任匯報情況。學期末寫好學生評語、班工作總結或專題經驗總結。3、常常與科任老師聯系，及時了解和研究學生的思想品德、學習情況、性格特點、智力技能、志趣喜好、日常表現以及家庭情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，發展自學本領，激發學習興趣，學好各門功課，不絕提高學習成績。協調本班每天的作業量。4、關懷學生的生活和身體健康，做好學生心理健康教育工作。加強生活管理，教育學生堅持參加各種體育磨練和文體活動，組織本班學生認真做好“兩操”，注意保護視力，搞好個人和環境衛生，培養良好的衛生、學習、生活習慣。5、組織、引導班委開展工作，注意定期培養班干部，提高班干部的管理本領。定期召開班干會議，匯報、總結情況，解決存在的問題。認真、耐性做好個別學生的轉化工作。6、上好每一節班會課，對學生進行常規訓練。落實、搞好班級的日常管理制度，抓好班風建設，努力創建特色班級和示范班級。做好學生的品德評定和學籍管理工作。7、組織和引導本班學生參加校內、外的勞動實踐和各種文體活動，引導學生參加社會實踐，關懷學生的課余生活，支持并組織學生開展有益的第二課堂活動，發展學生的個性特長，促進學生全面發展。8、常常與家長保持聯系，相互反饋學生情況，取得家長的支持與搭配，引導家長正確教育子女，爭取社會氣力教育學生。加強與家長的溝通，要求做