2023-2024學年廣東省江門市蓬江區怡福中學八年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（每空3分，共27分）1．（3分）觀察身邊的物理現象，下列估測最接近實際的是（）A．正常人呼吸一次所用的時間約0.08min B．我們所用物理教材的寬度約為25cm C．初中物理課本一張紙的厚度約為8mm D．課桌的高度約為1.5m2．（3分）用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，下列記錄中正確的是（）A．24.3cm B．24cm C．24.30cm D．2.43dm3．（3分）如圖所示，小旭同學用刻度尺對一長方形物塊的長度做了四次測量，其中測量方法正確的是（）A． B． C． D．4．（3分）下列幾種運動現象中，不是機械運動的是（）A．地球圍繞著太陽轉 B．人從小到大身高發生變化 C．翱翔太空的“神舟”飛船 D．“復興號”列車在鐵軌上高速行駛5．（3分）水中游動最快的旗魚，速度可達108km/h；空中飛行最快的海燕；陸地上跑得最快的獵豹，1s可跑40m（）A．獵豹最大 B．海燕最大 C．旗魚最大 D．三者一樣大6．（3分）甲、乙兩物體做勻速直線運動，它們通過的路程之比為3：2，所用時間之比為2：3（）A．1：4 B．4：1 C．9：4 D．4：97．（3分）我們能分辨人工智能語音機器人模仿的是哪位歌唱家的歌聲，主要是依據聲音的（）A．響度 B．音色 C．音量 D．音調8．（3分）下列關于聲現象的說法正確的是（）A．人能聽到物體發出的聲音，說明物體在振動 B．次聲波在空氣中傳播的速度較慢 C．聲音在真空中的傳播速度約為340m/s D．聲音的音調越高，響度就越大9．（3分）比較如圖所示的甲、乙兩種聲音的波形圖，以下說法正確的是（）A．甲的響度大 B．乙的響度大 C．甲的音調高 D．乙的音調高二、填空題（每空1分，共21分）10．（3分）如圖，使用刻度尺測量并讀數時視線正確的是（A、B），刻度尺的分度值是cm，物體的長度為cm。11．（3分）單位換算：360dm＝m；72km/h＝m/s；6min＝h。12．（3分）小紅測試200米跑。跑完所用時間如圖中秒表所示，則小紅跑完200米所用時間為s。平均速度為m/s，小紅跑200米的過程的運動形式更趨向于（勻速、變速）運動。13．（3分）用刻度尺測某課本的長度時需要多次測量，多次測量的目的是。若用毫米刻度尺測量，四次讀數分別是26.14cm、26.10cm、26.12cm、26.42cm，其中錯誤的數據是，該課本的長度應為。14．（3分）如圖，跳水運動員跳離跳板后，在下落過程中（選填“運動”或“靜止”）的。以跳板為參照物，水池是（選填“運動”或“靜止”）的。物體的運動或靜止是的。15．（3分）甲、乙兩輛小車都在做勻速直線運動，它們的s﹣t圖象如圖所示，由圖比較甲、乙兩輛小車運動的快慢車，甲車的速度大小為m/s；乙車在20s內通過的路程為m。16．（3分）如圖所示，古詩詞“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”描繪了春天的景象。人們是根據聲音的來辨別黃鶯啼聲的，人耳聽不到蝴蝶翅膀扇動的聲音是由于蝴蝶翅膀振動的低，這種聲音（能/不能）在真空中傳播。三、作圖題（共2分）17．（2分）某一汽車在平直公路上運動的s﹣t圖像如圖甲所示，請在乙圖中畫出汽車運動的v﹣t圖像。四、實驗題（每空1分，共19分）18．（8分）小紅用圖1所示裝置“測量小車的平均速度”。實驗時讓小車從斜面的A點由靜止滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可求出不同路段的平均速度。（1）該實驗原理是，組裝器材時，將斜面的一端用木塊墊起，使它保持合適的坡度（填物理量名稱）；（2）由圖1可知，圖中AC段的距離為sAC＝cm，如果測得小車從A沿到C的時間tAC＝2.4s，小車從A滑到B的時間，tAB＝1.6s，則BC段運動的平均速度vBC＝m/s；（3）小車從A點運動到C點的過程中，小紅想到一個測小車在其中BC段的時間方法：將小車放在B點，按下秒表并同時讓小車從靜止開始下滑（可行、不可行），理由是；（4）通過小紅的測量數據可以判斷，小車在后半程的平均速度（選填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度；（5）在圖2所示圖像中，能說明小車在斜面上運動情況的圖像是。19．（7分）如圖所示小明用鋼尺探究聲音的音調和響度分別與什么有關時，做了以下實驗：（1）探究音調的影響因素時：把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，觀察鋼尺振動的；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動（控制鋼尺振動的幅度大致相同），對比此時鋼尺振動時的聲音。實驗發現鋼尺伸出桌面的長度越短，發出聲音的音調越；由此可得出結論：音調的高低與發聲體振動的有關；（2）探究響度的影響因素時：把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，保持鋼尺伸出桌面的長度相同，觀察鋼尺的，聽它振動時發出聲音的響度；（3）在以上實驗中的探究方法是法；（4）當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，即使用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音。20．（4分）在探究“聲音的產生與傳播的條件”時：（1）小毛將正在發聲的鬧鈴懸掛在廣口瓶內，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。抽氣一段時間后小毛發現聽到的鬧鈴聲音沒有明顯變化，造成這一現象可能原因是（填序號）；A.鬧鈴聲音的響度太大B.鬧鈴聲音的頻率太高C.未塞緊瓶塞存在漏氣D.插入廣口瓶中導管不足夠長（2）調整器件完好后，用抽氣筒有效地向外抽氣，小毛發現聽到的鬧鈴聲音的音調（變高、不變、變低），響度（變大、不變、變小）；（3）小毛用抽氣筒不停地向外抽氣，經過較長的時間后，小毛將只能聽到微弱的鬧鈴聲音。五、計算題（21題6分，22題7分，共13分）21．（6分）聲吶被稱為潛艇的耳。它發出聲波的頻率大多為10～30kHz。若停在海水中的潛艇A發出的聲波在10s內被潛艇B反射回來，并讓潛艇A收到。（聲波在海水中的速度為1600m/s）（1）潛艇A與潛艇B的距離；（2）如果是發射激光，10s內激光可以在海水中傳播的路程。（光在海水中的傳播速度為：2.25×108m/s）22．（7分）一輛汽車從南陽市出發，沿高速公路勻速前行。在車輛行駛過程中，在A地，此時小明發現時間是8：15；車子行駛一段時間后，小明又看到一個提示牌“距南陽20km”，這時時間顯示是8：55。求：（1）汽車從A地到B地速度為多少km/h？是否符合限速規定？（2）如果小車到了B地后，繼續按照原來速度行駛，再用多少s的時間到達南陽？六、綜合能力題（每空1分，共18分）23．（3分）如圖所示，小明用小錘敲響音叉，將懸掛的輕質小球緊靠音叉，本實驗用到一種物理方法是；音叉的聲音以的形式傳播到我們耳朵里。24．（3分）跳廣場舞已經成為人們健身的一項運動，優美的舞曲聲是由揚聲器紙盆的產生的；將耳朵貼在一根足夠長裝滿水的鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端次敲打的聲音；聲音在水中的傳播速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。25．（5分）用知識解決問題：（1）如圖所示，該刻度尺的分度值為mm，圓柱體的直徑為cm。停表的分度值是s，停表所表示的時間是s；（2）某同學為了測定物理課本內一張紙的厚度，采用了如下步驟：①選用學生用的三角尺并檢查零刻度線是否磨損（設：沒有磨損）；②量出一本書的厚度（除去封皮），記為L；③翻看物理課本最后一頁的頁碼，記為n；④用表示物理課本內每張紙的厚度，記為d；如果上述操作中第④步出現錯誤，應該改為：。26．（7分）聲吶能夠向水中發射聲波，假如某一聲吶發出的聲波的頻率在5kHz～40kHz，由于這種聲波的頻率較高，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收聲吶發出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調就會有所變化。如果回聲的音調變高；如果回聲的音調變低，說明目標遠離聲吶（1）一般情況，聲波在15℃空氣中傳播速度約為；下列哪種動物能發出與聲吶相同的波。A.大象B.狗C.蝙蝠D.貓（2）在月球上不能利用聲吶測距，原因是。（3）人耳能夠聽到該聲吶發出的聲波的頻率范圍是kHz到kHz。（4）①如果停在海水中的潛艇A發出的聲波信號在10s內接收到經B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是m。（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）②停在海水中的潛艇A繼續監控潛艇B，突然接到潛艇。B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，經一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為m。

2023-2024學年廣東省江門市蓬江區怡福中學八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每空3分，共27分）1．【分析】此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。【解答】解：A、0.08min＝4.7s，故A符合實際；B、物理教材的長度約25cm，故B不符合實際；C、人的頭發絲直徑接近100μm，在80μm＝0.08mm左右；D、中學生的身高約160cm，在80cm＝0.6m左右。故選：A?！军c評】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現實意義。2．【分析】用刻度尺測物體長度時，測量結果應準確到刻度尺的分度值，在刻度尺分度值之后應再估讀一位，記錄結果的最后一位是估讀值?！窘獯稹拷猓嚎潭瘸叩姆侄戎凳?mm，測量結果應準確到1mm；A、24.3cm，故A錯；B、24cm＝2.4dm，故B錯；C、24.30cm＝243.3mm，故C正確；D、2.43dm＝24.3cm，故D錯；故選：C?！军c評】本題考查了長度測量的記錄結果：包括數字和單位，注意要估讀到分度值的下一位。3．【分析】刻度尺的使用規則：①刻度尺要與被測部分對齊；②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結果要減去前面的數值；③讀數時視線要與尺面垂直；④讀數時結果要估讀到分度值的下一位；⑤記錄數據要寫單位?！窘獯稹拷猓篈、刻度尺斜放了，故A錯誤；B、刻度尺的刻度沒有緊貼被測物體；C、圖中刻度尺的刻度緊貼被測物體，是從零刻度線開始測量的，視線正確；D、物體未與刻度尺零刻度線對齊。故選：C。【點評】本題考查了刻度尺的使用，刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，讀數時視線與刻度垂直，刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數。4．【分析】機械運動指的是一個物體相對于另一個物體的位置發生改變?！窘獯稹拷猓篈CD．地球圍繞著太陽轉、“復興號”列車在鐵軌上高速行駛都是機械運動；B．人從小到大身高發生變化，不是機械運動。故選：B?！军c評】此題考查了機械運動的認識，屬于基礎知識。5．【分析】根據v＝求出獵豹和褐海燕的運動速度，將速度單位換算統一，進行比較?！窘獯稹拷猓浩祠~的速度v1＝108×m/s＝30m/s；獵豹的速度v2＝＝＝40m/s；海燕的速度v2＝＝≈83.5m/s。海燕的速度最快。故選：B。【點評】此題考查的是物體運動速度的比較，解題的關鍵是物體速度的換算。6．【分析】要判斷速度之比，要根據速度公式，由題目的路程、時間之比來求速度之比?！窘獯稹拷猓杭?、乙的路程之比為3：2，由可知甲＝＝＝＝。故選：C。【點評】本題是由路程和時間之比，求速度之比，與計算速度一樣，都是根據速度公式來求解。7．【分析】音色是取決于物體本身的一種特性，可以用于區分或辨別發聲體。【解答】解：音色是取決于物體本身的一種特性，可以用于區分或辨別發聲體，主要是依據聲音的音色。故選：B。【點評】本題考查了音色與音調和響度的區別，屬于基礎知識。8．【分析】（1）聲音是由于發聲體的振動產生的；（2）次聲波、超聲波、聲音在相同介質中傳播速度相同；（3）聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播；（4）聲音的高低稱為音調，音調的高低與發聲體的振動的頻率有關；聲音的強弱叫響度，響度的大小與物體的振幅和距離發聲體的遠近有關?！窘獯稹拷猓篈、物體振動會發出聲音，所以我們能夠聽到物體發出聲音；B、次聲波、聲音在相同介質中傳播速度相同；C、聲音的傳播需要介質，故C錯誤；D、物體振動的頻率越高；物體的振幅越大，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查聲學的多個知識點，主要考查學生對所學物理知識的綜合應用能力，但難度不大。9．【分析】觀察振動物體的波形圖時，橫軸表示時間，縱軸表示振幅，對比兩圖橫向和縱向的特征來選擇正確答案?！窘獯稹拷猓河蓤D像可知，在相同時間內甲振動的次數比乙多，甲的音調高；甲的振幅和乙的振幅相同，響度相同，C正確。故選：C?！军c評】利用波形圖來顯示聲音的特征，我們要知道其規律：橫向越密代表音調越高，縱向越寬代表響度越大，如果細節之處不同代表音色不同。二、填空題（每空1分，共21分）10．【分析】（1）使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其零刻線、量程和分度值；讀數時視線要與尺面垂直；（2）刻度尺上最小的一格代表的長度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺測量物體長度時，測量結果要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，B方法讀數時視線與尺面垂直；圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，分度值為0.4cm，把3.00cm處當作“0”刻度，減去5.00cm即為物體長度，物體長度為4.90cm﹣3.00cm＝8.90cm。故答案為：B；0.1。【點評】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度尺面垂直，估讀到分度值的下一位。11．【分析】長度單位間的換算關系是：1m＝10dm；時間單位間的換算關系是：1h＝60min＝3600s；速度單位間的換算關系是：1km/h＝m/s；【解答】解：360dm＝36×m＝36mm/s＝20m/s。故答案為：36；20?！军c評】此題考查物理量不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關系，利用數學上的運算就可解答。12．【分析】（1）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數是兩個表盤的示數之和，已知時間和路程，利用速度公式計算速度；（2）跑步過程中速度是發生變化的?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，小盤的分度值是0.5min，偏向3min，而大盤指針32s；小紅跑的平均速度：v＝＝＝6.25m/s；小紅跑200米的過程的運動先由靜止到運動，由慢到快，所以小紅的運動形式趨向于變速運動。故答案為：32；6.25。【點評】本題考查秒表的讀數、速度的計算以及對運動狀態的判斷，是一道基礎題。13．【分析】為減小測量誤差，常用的方法是多次測量取平均值；在求取長度測量平均值時，應先去除差距較大的錯誤數據，再求取平均值?！窘獯稹拷猓菏褂每潭瘸邷y量物體的長度存在一定的誤差，用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量。26.42cm與其它三個值偏差較大，這不是讀數誤差造成的，即該數據是錯誤的。26.42cm這個錯誤數據應該去掉，該課本的長度應為l＝。故答案為：取平均值減小誤差；26.42cm。【點評】本題考查了求平均值減小誤差的計算、以及對誤差進行分析的方法，屬于基礎知識。14．【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化?！窘獯稹拷猓禾\動員在下落過程中，與水池之間的位置不斷變化，水池是運動的，以跳板為參照物，由此說明。故答案為：運動；靜止?！军c評】本題考查了運動與靜止的相對性，屬于基礎題。15．【分析】從圖象上分別讀出一組數據，分別求出甲乙的速度，然后比較大小，再利用速度的變形公式s＝vt求出乙車20s內通過的路程?！窘獯稹拷猓焊鶕D象可知，甲車8s內通過的路程為1.2m，則甲車的速度：v甲＝＝＝0.2m/s；乙車的速度：v乙＝＝＝7.1m/s＜v甲；可判斷運動較快的是甲車；由v＝可知乙t＝0.8m/s×20s＝2m。故答案為：甲；0.7；2。【點評】靈活運用s﹣t圖象和速度公式，會求與圖象對應的物體運動的速度，會計算對應時間的路程和行駛某路程所用的時間。16．【分析】（1）音色反映了聲音的品質與特色。（2）人耳的聽覺頻率范圍是20～20000Hz，低于或高于這一范圍的聲音，人耳是聽不到的。真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓阂羯怯砂l聲體本身決定的一個特性，人們根據音色來辨別黃鶯啼聲，因為人的聽覺頻率范圍是：20Hz～20000Hz，蝴蝶翅膀振動的頻率太低，因此人耳是聽不到的。故答案為：音色；頻率?！军c評】此題考查聲音特性的辨別和人耳的聽覺范圍等，屬聲學基礎題，難度不大。三、作圖題（共2分）17．【分析】結合圖甲可知汽車做勻速直線運動，利用速度計算公式求得速度，在v﹣t圖像中畫出即可。【解答】解：由圖甲可知，汽車做勻速直線運動＝30m/s，在v﹣t圖像中，勻速直線運動是一條平行于時間軸的直線，如圖所示：【點評】此題考查了運動圖像的認識，屬于基礎知識。四、實驗題（每空1分，共19分）18．【分析】（1）測量小車的平均速度的原理是v＝；，為了便于測量時間，斜面的坡度不宜過大或是過??；（2）根據斜面的刻度尺可以讀取小車運動的距離，根據速度公式v＝可以求取平均速度；（3）小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間；（4）根據速度公式v＝可以求取平均速度，再進行比較；（5）小車在斜面上下滑，運動速度越來越快，是加速運動。【解答】解：（1）該實驗的原理是v＝；將斜面的一端用木塊墊起，使它保持合適的坡度。因為坡度太大，時間太短不方便測量時間；（2）由圖可以得sAC＝80.0cm。sBC＝40.0cm＝2.400m，tBC＝tAC﹣tAB＝2.4s﹣2.6s＝0.5s，vBC＝＝＝0.5m/s；（3）所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為6，因此他的做法不可行；（4）小車的平均速度vAC＝＝≈0.33m/s＜vBC，小車在后半程的平均速度大于全程的平均速度；（5）小車在斜面上做加速運動，可以判斷圖像C為其v﹣t圖像；故選：C。故答案為：（1）v＝；時間；5.5；所測時間不是運動過程中下半程的時間；（5）C。【點評】測量小車的平均速度實驗，需要學生熟悉實驗過程。能靈活利用速度公式求出物體的平均速度。19．【分析】（1）音調指聲音的高低，是由發聲體振動的頻率決定，物體振動越快，音調就越高，物體振動越慢，音調就越低；（2）響度指的是聲音的大小，與振幅有關；（3）在研究一個量與多個變量的關系時，我們常采用控制變量法。聲音的傳播需要介質，一切的固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質；（4）人能感受到的聲音頻率有一定的范圍。大多數人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz；人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波，因為它已超過人類聽覺的上限；把低于20Hz的聲音叫做次聲波，因為它們已低于人類聽覺的下限?！窘獯稹拷猓海?）鋼尺發出聲音的音調與尺子振動快慢有關，實驗過程中要觀察鋼尺振動的快慢，再次撥動鋼尺，振動越快；說明音調的高低與發聲物體的振動頻率有關；（2）探究響度的影響因素時，使鋼尺伸出桌面的長度一定，聽鋼尺振動發出聲音的響度；（3）在用尺子作樂器探究音調和響度分別與什么有關的實驗中，我們每次只研究其中一個變量的關系，因此用到了控制變量法；（4）因為尺子伸出桌面的長度越長時，振動頻率越低，所以當尺子伸出桌面超過一定長度時，但發出聲音的頻率低于20Hz，音調低于人類聽覺的下限。故答案為：（1）快慢；快；高；頻率；（3）控制變量，發出的聲音為次聲波?！军c評】能正確區分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調指聲音的高低，是由發聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調越高；響度指聲音的強弱，是由發聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大。20．【分析】（1）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；（2）音調與頻率有關，頻率越高，音調越高；響度與物體的振幅有關，振幅越小，響度越小；（3）在利用真空鈴實驗進行探究時，在實驗現象的基礎上，通過科學推理得出真空不能傳聲的結論?！窘獯稹拷猓海?）聲音的傳播需要介質，抽氣一段時間后，說明廣口瓶中的氣體沒有減少。故選C；（2）用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內空氣逐漸減少，但響度變小，響度變小。（3）小毛用抽氣筒不停地向外抽氣，經過較長的時間后，由此現象不可以直接得出真空不能傳聲的結論。此實驗用到的研究方法是推理法或理想實驗法。故答案為：（1）C；（2）不變；（3）真空不能傳聲?！军c評】本題通過真空鈴實驗，對聲音的傳播條件進行了探究，在探究過程中，注意現象的分析與最終結論的推理過程，用到了理想實驗法。五、計算題（21題6分，22題7分，共13分）21．【分析】（1）先算出超聲波從潛艇A發出到潛艇B的時間，再根據速度公式v＝的公式變形就可求出潛艇A與B的距離。（2）已知激光在海水中的速度是v光＝3×108m/s，利用速度公式v＝的公式變形就可求出8s內激光可以傳播的路程?！窘獯稹拷猓海?）根據題意由于從發出超聲波到接收到回聲間隔10s，那么超聲波從潛艇A發出到潛艇B時間為t＝，由v＝可得聲t＝1600m/s×2s＝8000m。（2）10s內激光可以傳播的路程s′＝v光t′＝2.25×108m/s×10s＝2.25×109m。答：（1）潛艇A與潛艇B的距離為8000m；（2）如果是發射激光，8s內激光可以傳播的路程為3.25×109m。【點評】此題考查回聲測距離的應用及速度公式的計算，弄清超聲波從潛艇A發出到目標的時間是解題的關鍵。22．【分析】（1）根據題意求出汽車從A地到B地所用的時間和從A地到B地的路程，根據速度公式求出汽車從A地到B地速度；由圖可知汽車在該路段允許行駛的最大速度，比較可知汽車示范超速；（2）根據題意可知B地到南陽的路程，根據速度公式求出汽車從B地到南陽的時間。【解答】解：（1）汽車從A地到B地所用的時間t＝8：55﹣8：15＝40min＝h，從A地到B地的路程s＝80km﹣20km＝60km，汽車從A地到B地速度：v＝＝＝90km/h；由圖可知，該路段汽車允許行駛的最大速度為100km/h，符合限速規定；（2）B地到南陽的路程s′＝20km，由v＝可知＝＝h＝800s。答：（1）汽車從A地到B地速度為90km/h；符合限速規定；（2）如果小車到了B地后，繼續按照原來速度行駛。【點評】本題考查速度公式的應用以及對交通標志牌的認識與理解，是一道?？碱}，難度不大。六、綜合能力題（每空1分，共18分）23．【分析】聲音是由物體的振動產生的；用小球被彈開的角度表示振動幅度的大小，這種方法是轉換法。聲音是以聲波的形式傳播?！窘獯稹拷猓簩嶒炛羞\用轉化法，將不易觀察的音叉的微小振動，通過實驗發現發聲的音叉在振動。聲音是以聲波的形式傳播。故答案為：聲音是由物體的振動產生的；轉換法?！军c評】本題考查了聲音產生的原因，聲音的傳播等相關知識點，屬于基礎題。24．【分析】（1）聲音是由物體振動產生的；（2）聲音的傳播需要介質，不同介質傳播聲音的快慢不同，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢。（3）一般情況下，聲音在固體中傳播速度最大，液體中其次，氣體中最小。【解答】解：（1）優美的舞曲聲是由揚聲器紙盆的振動產生的；（2）將耳朵貼在一根足夠長裝滿水的鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端、水、空氣中傳播，液體次之，所以第一個聲音是從鐵管傳來，第三個聲音是從空氣中傳來的；（3）聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。故答案為：振動；三