第一單元2濟南的冬天目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞033星題綜合實踐與自然對話，與節氣相遇。七年級開展“自然·節氣”

綜合性學習活動，請你參加并完成第1—4題。【任務一：品立夏之趣】1.給加點字注音，根據拼音寫漢字。在立夏的清晨，陽光透過云層，灑在靜謐的山谷。

古老的樟樹上，晨露晶瑩如珠，宛如無數顆寶石

xiānɡ

?嵌在綠葉間，閃爍著。湖邊，野花宛如發

髻．(

jì)上的珠飾點綴在綠色的田野上，為這寧靜的畫

面增添了一抹生動的色彩。湖邊，還有座孤獨的小屋，

它的存在讓這片寧靜的景色有了著．(

zhuó)落。而這一

切美景都被貯．(

zhù)蓄在每一個熱愛自然的人心中。鑲jìzhuózhù234567891011121【任務二：識冬至傳統】2.冬至是二十四節氣之一，也是我國傳統節日。閱讀下面關

于冬至的文字，完成后面小題。冬至后，白晝逐漸變長，古人認為這是天地間陽氣

回升的體現，所以有“①

”的說法。我國古代對冬

至很重視，大家把冬至當作一個重要節日，有慶賀的習

俗，因此有“②

”的說法。冬至日，浙江民間有

“③

”的說法，在這一天要給孩子吃湯圓，教導孩

子一切事情都要比去年做得更好、更圓滿。234567891011121(1)根據語境，將下面選項填入語段①②③處。(填序號)A.冬至大如年

B.吃了湯圓大一歲C.冬至一陽生234567891011121冬至后，白晝逐漸變長，古人認為這是天地間陽氣

回升的體現，所以有“①

”的說法。我國古代對冬

至很重視，大家把冬至當作一個重要節日，有慶賀的習

俗，因此有“②

”的說法。冬至日，浙江民間有

“③

”的說法，在這一天要給孩子吃湯圓，教導孩

子一切事情都要比去年做得更好、更圓滿。C

A

B

(2)【中招趨勢·新考點】在語段“□”內填入合適的

標點。冬至后，白晝逐漸變長，古人認為這是天地間陽氣

回升的體現，所以有“①

”的說法。我國古代對冬

至很重視，大家把冬至當作一個重要節日，有慶賀的習

俗，因此有“②

”的說法。冬至日，浙江民間有

“③

”的說法，在這一天要給孩子吃湯圓，教導孩

子一切事情都要比去年做得更好、更圓滿。。、234567891011121【任務三：賞霜降之美】3.請你聯系秋天的景色補充下面詩歌的內容。霜降①站在季節的深處/把心底的眷念/凝結成霜/將秋天深深

地珍藏/……/滿樹的柿黃/

?

/

/守候著秋天最后的顏色【注釋】①霜降：二十四節氣中的第十八個節氣，秋季的

最后一個節氣。進入霜降節氣后，深秋景象明顯。霜降不

是表示降霜，而是表示氣溫驟降、晝夜溫差大。紅透的霜葉/火紅的高

粱飄搖的蘆花/金黃的稻穗2345678910111214.詩中有畫，意蘊至美。小豫想為第3題的詩歌配上一幅圖

畫。下面哪一幅更符合詩意？說說你的理由。圖1

圖2234567891011121圖1

圖2答案：圖2更符合。根據詩歌內容“滿樹的柿黃”“守候

著秋天最后的顏色”可知，詩歌描繪了秋天的景象。圖2

中的菊花、柿子均是秋天典型的事物，貼合詩歌；霜降不

是表示降霜，而是表示深秋景象明顯，圖1中的樹葉上有

霜，不符合詩中表現的景象。234567891011121

課內閱讀閱讀課文，回答問題。5.文章在寫濟南冬天的“山”時描繪了三幅圖畫，請概括前

兩幅，寫在橫線上。小山搖籃圖雪后山景圖2345678910111216.品味下列語句，按括號內的要求賞析。(1)這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小

搖籃里，他們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，

這兒準保暖和。”(從修辭手法的角度賞析句子)答案：運用擬人的修辭手法，描寫了想象中濟南的

山，表達了作者對濟南的山的喜愛之情。234567891011121(2)樹尖兒上頂．著一髻兒白花，好像日本看護婦。(從加點

字的表達效果角度賞析句子)答案：“頂”字用得好。一個“頂”字點明了雪少和

位置高的特點，生動形象地描繪了小雪后矮松秀美的

形態。234567891011121【變式問·不同問法相同答案】答案參考第6(2)題。【變式問·不同問法相同答案】“樹尖兒上頂著一髻兒

白花，好像日本看護婦”一句中的“頂”字用得好嗎？

好在哪里？

表達效果2345678910111217.文章第四自然段開頭“最妙的是下點兒小雪呀”中的

“妙”究竟“妙”在哪里？答案：“妙”在雪光、雪色與雪態：①松的青黑與雪的潔

白相映生色；②如洗的藍天與白色的山尖相映生輝；③白

雪與暗黃的草色組成彩色的花衣；④薄雪在陽光的斜射下

害羞似的微微露出粉色。234567891011121

拓展閱讀閱讀下面的文章，完成后面的小題。234567891011121請同學們看《點撥訓練》第7-8頁第8-11題。8.閱讀寫景散文要注意描寫角度和描寫順序。結合選文內容

填空。(4分)

結合選文第④段內容可知，該段主要從

?方面

描寫了江南落雪的景象，描寫順序是先寫

?，然

后寫

，再寫

?，最后寫農戶。顏色山中田間水塘2345678910111219.妙用修辭，可以使語言靈動，表達形象。請你從修辭角度

賞析第⑦段中的畫線句。(4分)答案：運用了擬人的修辭手法(1分)，賦予江南的雪以人的

情態，寫出了江南雪景美好、純潔的特點(1分)，表達了作

者對江南雪景的熱愛及贊美之情(2分)。23456789101112110.文章開頭寫江南山坳上的小鎮的那場小雪，有什么作

用？(4分)思路拆解邏輯思維能力·分析歸①開頭段在結構上的作用是什么？②開頭段在內容上的

作用是什么？答案：結構上，開篇點題，引起下文(2分)。內容上，突

出江南小雪帶來的生機，渲染溫馨的氛圍，奠定全文的

情感基調(2分)。23456789101112111.怎樣理解江南的冬天像“冰冷卻又熱烈著的美酒”？

(4分)答案：江南的冬天是“冷著的”(1分)，但由于美麗、純

潔的落雪的點綴而顯得風情萬種，使人心中充滿暖意(2

分)，這樣寫表達了作者對江南落雪后的冬天的熱愛與贊

美之情(1分)。23456789101112112.【真實任務情境】學完本文后，班級開展了“尋找冬

天”綜合性學習活動，請你完成下面的任務。【讀·詩中的冬天】(1)請結合你的知識積累，寫兩句描寫冬天的詩句。答案：示例：日暮蒼山遠，天寒白屋貧。墻角數枝梅，凌寒獨自開。234567891011121【品·文里的冬天】(2)老舍在《濟南的冬天》一文里，描繪出一幅幅濟南特

有的動人冬景。如果你是一名導游，請結合老舍對濟

南冬天的描寫，用一句宣傳語向冬日來濟南旅游的人

們推介這座城市。答案：示例：山水名城，溫晴濟南。234567891011121【寫·眼中的冬天】(3)【學科素養·語言運用】小豫拍攝了一張冬天的照片，想

配一段文字。請你根據照片內容，仿照畫線的句子，幫他

補寫完整。234567891011121

雪花落在了屋頂上，屋頂好像裹上了一條白圍巾；

雪花落在大樹上，