XXXX職業技術學院家具設計與制造專業人才培養方案（三年制）一、專業名稱(專業代碼)家具設計與制造（480103）二、入學要求普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力。三、基本修業年限學制3年，修業年限為3-5年。四、職業面向所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例輕工紡織大類（58）輕化工類（5801）家具制造業（21）家具設計師（4-08-08-12）家具制造人員（6-06-04）家具設計；家具產品開發；家具制造與管理；家具營銷與服務五、培養目標與規格本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養，職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業知識和技術技能，面向家具行業的家具設計與制造職業群，能夠從事家具設計與產品開發、家具制造與管理、家具營銷與服務等工作的高素質技術技能人才。本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。（一）素質 1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想引導下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2.崇尚憲法，遵法守紀，崇德向善，誠實守信，尊重生命，熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識；3.具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維；4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣；6.具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。（二）知識1.掌握必備的思想政治理論，科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；2.熟悉與本專業相關的政策和法律法規，以及文明生產、環境保護、安全消防等知識；3.掌握木材、人造板等家具主要材料性能及其應用的基本知識；4.掌握家具制圖標準、基礎理論和圖樣表達方法；5.掌握家具造型及結構設計、計算機輔助設計等相關軟件應用的知識；6.掌握家具主流制造技術及其典型生產工藝的基礎理論知識；7.掌握各類家具生產設備的操作和使用維護相關知識；8.掌握家具企業生產管理、現場管理、以及質量管理的相關知識；9.熟悉室內設計、陳設設計、家具涂裝和家具營銷的基本知識；10.了解智能制造、工業4.0、互聯網應用技術、大數據等于本專業相關的新技術、新方法和發展趨勢。（三）能力1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；3.具有團隊合作能力；4.具有綜合運用所學知識推理和解決問題，管理時間和資源以及規劃職業生涯的能力；5.具有較強的家具識圖和繪圖能力；6.具有熟練使用計算機輔助設計軟件、定制家具設計軟件的能力；7.具有較強的家具產品造型設計、結構設計和工藝設計能力；8.具有一定的家具機械操作、維護和管理能力；9.具有一定的家具產品檢測、質量管理、生產管理能力；10.具有一定的信息技術應用、創新思維、藝術鑒賞能力。六、課程設置及學時安排（一）課程設置本專業課程主要包括公共課程和專業課程。公共課程公共課程分為公共基礎課（必修）及公共選修課。包括以下主要教學內容：根據黨和國家有關文件規定，將思想道德與法治，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、勞動教育、體育與健康、軍事技能與軍事理論、大學生創新創業基礎、職業素養養成教育、心理健康與心理素質拓展、職場通用英語、信息技術、中華傳統文化等課程列入必修課，將體育專項課等課程列為限定選修課程，并將黨史國史、語言文字表達、方向外語課、高等數學、健康教育、信息處理能力提升、技能提升、綠色環保、管理等人文素養、科學素養類課程列入選修課。并開設具有本專業群特色的創新創業模塊課程。其他教學環節（含第二課堂課）將安全教育、勞動專項、專題講座（活動）、社會責任以及德育活動、志愿活動和其他實踐活動等課外活動列入其他教學環節及第二課堂課。專業課程專業課程包括專業群基礎課、專業能力課、專業實踐課和專業拓展課。在專業能力課中設置6-8門專業核心能力課。包括以下主要教學內容：（1）專業群基礎課設置與要求序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求參考學時1電工應用技術1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，使學生掌握電工技術的基本理論、技能以及解決實際電路問題的能力。主要教學內容包括三相交流電、磁路與變壓器、交流電動機及其應用、工業供電和安全用電。642工程制圖與識圖1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：培養學生的工程制圖能力。主要教學內容包括制圖基本知識與技能，畫法幾何基本知識，零件圖和裝配圖的表達方法。643計算機輔助設計1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，培養學生的計算機繪圖能力。主要教學內容包括CAD操作基礎、繪圖準備、基本編輯、標注、三維繪圖等。644現代企業管理1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：讓學生對企業職能和工作內容有一個整體認識，為學生未來職業發展奠定基礎。主要教學內容包括管理基礎知識、現代企業制度、企業經營戰略管理、人力資源管理、市場營銷管理、生產管理、質量管理、財務管理、企業文化等內容模塊。32（2）專業能力課設置與要求序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求參考學時備注1家具材料1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程學習，使學生掌握材料的種類、規格、性能特點、技術質量標準、選購經驗及其應用等方面的知識。主要教學內容包括家具材料的類型、特點、識別與運用。本課程在教學中可采用項目化或實物教學法，加強對學生對家具材料的感性認識和家具材料綜合應用能力的培養。64是家具設計與制造專業的專業基本能力課程，通過學習了解不同檔次、不同風格的材料使用情況，能準確識別各種材料，掌握家具的一般用材要求，能合理選用及搭配材料，具備了解新材料知識及預測材料發展趨勢的學習能力。2三大構成1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，學生掌握三大構成知識，學會家具設計中平面構成、色彩構成和立體構成的運用。主要教學內容包括平面構成、色彩構成和立體構成三大部分內容。教學采用項目教學、案例教學促發學生設計創作。64是家具設計與制造專業的專業基本能力課程，通過嚴格而系統強化訓練培養學生的創造力和基礎造型能力，為專業的設計構想提供方法和途徑，在掌握配色技巧的同時，不斷提高自己的色彩審美能力。3家具設計=1\*ROMANI1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，使學生掌握實木家具榫結構和五金件接合的各種形式及技術要求；板式家具、金屬家具、軟體家具等結構設計原理與方法。主要教學內容包括實木家具榫結構和五金件接合的各種形式及技術要求；板式家具、金屬家具、軟體家具等結構設計原理與方法。課程實踐性較強，課程內容可按項目教學，突出對學生實踐能力的培養。64是家具設計與制造專業的專業核心能力課程，通過學習使學生具備家具設計的基本知識和基本技能，為從事家具設計工作打下基礎。本課程為家具設計師職業資格證書提供理論支撐。4人體工程學基礎與應用1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，學生應掌握人體工程學知識，使人-家具-環境系統的設計符合人的身體結構和生理心理特點，以實現人、家具、環境之間的最佳匹配，使處于不同條件下的人能有效地、安全地、健康和舒適地進行工作與生活的科學。主要教學內容包括人體工程學原理、人體工程學與家具設計、人體工程學與室內設計和人體工程學與產品設計等。教學中除對設計方法進行學習外，還要在設計藝術性、創造性方面進行嘗試，用項目教學、案例教學促發學生設計創作。64是家具設計與制造專業的專業基本能力課程，通過學習為家具設計功能合理性提供科學依據和設計準則。本課程為家具設計課程服務。5家具設計=12\*ROMANII1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，學生應學會學生有針對性的家具系統設計，理解人與物、平面與立體、形態與構造、材料與加工等關系，提高學生系列家具設計的能力。培養學生的設計動手能力，創造、制作技能等方面得以全面訓練。主要教學內容包括家具造型設計的基本知識和技能、家具設計與開發的方法和步驟等。本課程實踐性性強，可分主要項目進行項目化教學，強化實踐技能。96是家具設計與制造專業的專業核心能力課程，通過有針對性的家具系統設計，以提高學生系列家具設計的能力。培養學生的設計動手能力，創造、制作技能等方面得以全面訓練。本課程為家具設計師職業資格證書提供理論支撐。6圖形圖像處理1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，學生能夠掌握PS的使用方法，掌握應用PS進行圖像處理的使用技巧，學生學習這門課程后將具有自己處理和加工圖片的基本能力，并能較好地運用在今后的學習及工作中。主要教學內容包括PS軟件的組成、功能和相關知識；掌握各種繪畫、濾鏡工具；掌握各種選擇加工方法；掌握層、通道、蒙版等圖像復合技術。教學中根據專業的特點，有所側重，突出應用。重點放在圖片編輯等方面。本課程操作性強，強化實踐操作，在操作中掌握基本技能。64是家具設計與制造專業的專業基本能力課程，為學生學習家具設計知識必修課程、為家具設計師、室內設計師等職業崗位（群）提供知識和技術支撐。7家具生產設備操作與維護1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，使學生具備家具機械基礎知識，具有選擇家具機械的基本能力，具備常用家具機械操作、調試和維護技能，初步形成分析、解決家具機械使用和維護中遇到的實際問題的能力。主要教學內容包括木材切削與刀具、實木家具生產設備、板式家具生產設備、家具涂飾設備、數控機床與加工中心和家具設備的維護和保養等。本課程實踐性較強，在教學強化實踐操作，在操作中掌握基本技能。64是家具設計與制造專業的專業核心能力課程，使學生具備家具機械基礎知識和操作技能，為從事家具制造等相關工作打下基礎。本課程以家具設計課程為基礎，為后續課程家具生產技術打下基礎。8家具效果圖制作1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程學習，培養學生的計算機應用能力，使學生掌握3dsmax/vray三維及渲染的基礎知識和操作方法。主要教學內容包括家具效果圖制作和3DMAX等內容。本課程教學強化實踐操作，在操作中掌握基本技能。64是家具設計與制造專業的專業核心能力課程。為學生學習家具設計知識必修課程、為家具設計師、室內設計師等職業崗位（群）提供知識和技術支撐。9家具生產技術1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，學生掌握各類家具的生產過程及工藝過程，實現將家具設計這一抽象的概念變為產品的目標，主要教學內容包括實木家具生產技術、板式家具生產技術、軟體家具生產技術和其它家具生產技術等。本課程實踐性較強，在教學強化實踐操作，在操作中掌握基本技能。96是家具設計與制造專業的專業核心能力課程。通過學習應用不同加工設備與加工方法，不僅要懂得工藝對產品的要求，最重要的是能設計不同的生產工藝，提高生產效率、節約成本及更好地體現設計意念。本課程為今后從事家具生產等相關工作奠定基礎。10家具表面裝飾技術1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，學生應掌握木制品涂飾的工藝、木制品貼面工藝知識，能通過實踐，培養實際動手能力。主要教學內容包括涂料的類型、性能、特點；木制品涂飾方法、工藝技術；木制品漆膜性能的測定；木制品常用覆面材料的貼面工藝等。本課程實踐性較強，在教學強化實踐操作，在操作中掌握基本技能。64是家具設計與制造專業的專業核心能力課程。本課程比較系統地學習木制品涂飾和貼面知識，與家具生產技術課程密切相關，為今后從事家具生產等相關工作奠定基礎。11計算機輔助制造1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，學生應掌握計算機輔助進行零件分類成組、工藝過程設計，工裝設計，質量及加工過程監控等方面的設計及開發能力，為在現代化大生產中實施先進的制造手段打下專業基礎。主要教學內容包括家具零件分類成組、工藝過程設計，工裝設計，質量及加工過程監控等。本課程實踐性較強，在教學強化實踐操作，在操作中掌握基本技能。64是家具設計與制造專業的專業核心能力課程。通過本課程的學習，使學生掌握現代先進的計算機輔助制造技術，本課程為今后從事家具生產等相關工作奠定基礎。（3）專業實踐課設置與要求主要包括實驗、實訓、實習、畢業設計、社會實踐等。實習實訓主要包括校內外實訓、跟崗實習、頂崗實習等多種形式，實驗實訓可在校內實驗實訓室、校外實訓基地等開展完成；專業實踐課是培養學生獲得對實際問題的分析能力和解決能力的重要課程，重點培養學生的專業實踐能力、分析問題和解決問題的綜合能力以及協作精神、職業道德、職業認同感等。針對家具材料、家具設計等10門專業能力課程，每門課程開設1周課程實訓，強化本課程的實踐技能，為培養學生職業崗位能力打下基礎。實訓實習既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化，應嚴格執行學校學生實習管理相關規定。序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求參考學時1計算機輔助設計實訓1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過本課程一周實訓，學生應在課堂學習的基礎上，實訓練習所學使用AutoCAD繪制家具平面圖、布局效果圖的操作技能。主要實習內容包括本課程所學AutoCAD軟件繪制家具平面圖、布局效果圖等的操作技能，圖紙打印及輸出等。為了提高實踐教學的質量，強化實踐教學環節的管理，在每次實踐操作結束后，組長需要檢查各組情況，向實訓指導教師匯報情況與進度。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。1周28學時2家具材料實訓1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過一周的課程實訓，學生能進一步掌握：（1）家具材料的識別方法，能識別常用的家具材料；（2）熟悉常用家具材料的性能與特點，并能熟練運用。通過實習，培養學生將所學理論知識運用于實踐，并在實踐中鞏固和豐富其理論知識。本課程以家具材料種類、特點、性能和用途等為主要實習內容，主要實習家具材料的識別方法，常用家具材料的性能與特點，并能熟練運用。實訓在校內實驗室、實習基地和校外實訓基地完成，學生獨立或小組完成。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。1周28學時3三大構成實訓1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過一周的課程實訓，進一步系統強化訓練培養學生的創造力和基礎造型能力，為專業的設計構想提供方法和途徑，在掌握配色技巧的同時，不斷提高自己的色彩審美能力。學會家具設計中平面構成、色彩構成和立體構成的運用技能。主要實習內容包括平面構成、色彩構成和立體構成實訓。為了提高實踐教學的質量，強化實踐教學環節的管理，在每次實習結束后，要求學生完成相應設計圖紙。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。1周28學時4家具設計=1\*ROMANI實訓1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過一周的設計實踐，學生鞏固和深化對家具設計課程的理解，提升對家具設計的運用能力；培養同學苦練基本功的良好風氣，在測、記、繪等方面得到全面的訓練，加強學生動手能力的鍛煉和提高，使每個同學具有嚴謹、細致、準確、快速的工作作風和科學態度；培養良好的專業品質和職業道德，增強個人工作的責任感和實際工作所必需的團結協作精神；培養同學在實踐中靈活運用所學知識分析理解家具中具體的設計環節，汲取精華，勇于創新，開拓自己的設計思路。通過參觀、測繪有代表性的家具，讓學生加強對家具設計理論的理解，同時了解當今家具設計的一些新手法，新材料核心的設計思想；通過現場觀摩、撰寫實習報告、實習測繪、實習速寫等學習手段讓學生掌握家具設計的基本方法，培養獨立設計的能力。為了提高實踐教學的質量，強化實踐教學環節的管理，在每次實習結束后，要求學生寫出實習報告。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。1周28學時5家具設計=2\*ROMANII實訓1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過一周的課程實訓，對學生有針對性對系列家具系統設計，并以實物制作的形式完成本課程，以提高學生系列家具設計和對制造的掌握能力，為畢業設計與制作奠定基礎。掌握系列家具設計方法、設計程序，獨立完成原創性家具設計。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。1周28學時6圖形圖像處理實訓1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過一周課程實訓，學生應掌握對家具效果圖進行后期處理的方法和途徑。配合課堂實訓練習，鞏固和加深理解基本理論知識。同時，培養學生觀察、思考、分析問題和解決問題的能力。通過選擇室內系列家具效果圖后期處理。為了提高實踐教學的質量，強化實踐教學環節的管理，在每次實習結束后，要求學生寫出實習報告。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。1周28學時7家具生產設備操作與維護實訓1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過一周的課程實訓，使學生具備家具機械基礎知識，具有選擇家具機械的基本能力，具備常用家具機械操作、調試和維護技能，初步形成分析、解決家具機械使用和維護中遇到的實際問題的能力。同時，培養學生團結協作、安全生產意識。本課程以板式家具設備、實木家具設備、家具涂飾設備和數控機床與加工中心等為主要實習內容，實訓在校內實驗室、實習基地和校外實訓基地完成，學生獨立或小組完成。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。1周28學時8家具效果圖制作實訓1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過一周課程實訓，學生應掌握使用相關軟件對家具效果圖進行后期處理的方法和途徑，鞏固和加深理解基本理論知識。同時，培養學生觀察、思考、分析問題和解決問題的能力。通過選擇室內系列家具效果圖后期處理。為了提高實踐教學的質量，強化實踐教學環節的管理，在每次實習結束后，要求學生寫出實習報告。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。1周28學時9家具生產技術實訓1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過一周的課程實訓，培養學生應用各種不同的加工設備與加工方法，懂得不僅要懂得工藝對產品的要求，最重要的是能夠設計出不同的生產工藝，以提高生產效率、節約成本及更好地體現設計理念。同時，培養學生團結協作、安全生產意識。課程實訓的主要內容是實木家具生產技術、板式家具生產技術、軟體家具生產技術和其它家具生產技術等。實訓在校內實驗室、實習基地和校外實訓基地完成，為了提高實踐教學的質量，強化實踐教學環節的管理，在每次實習結束后，要求學生寫出實習報告。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。1周28學時10計算機輔助制造實訓1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質。2.知識能力目標：通過一周的課程實訓，培養學生掌握計算機輔助進行零件分類成組、工藝過程設計，工裝設計，質量及加工過程監控等方面的設計及開發能力，為在現代化大生產中實施先進的制造手段打下專業基礎。培養學生獨立處理問題的能力、實踐動手能力以及認真、細致的工作作風。課程實訓的主要內容是家具零件分類成組、工藝過程設計，工裝設計，質量及加工過程監控等。實訓在校內實驗室、實習基地和校外實訓基地完成，為了提高實踐教學的質量，強化實踐教學環節的管理，在每次實習結束后，要求學生寫出實習報告。主要采取過程考核，對學生的實踐技能給予綜合評價。1周28學時（4）《專業綜合實訓》課程開設在第一學年夏季學期（30學時）和第二學年夏季學期（170學時），要求共開設200學時。具體安排如下：學年學期時間段主要教學內容與要求參考學時第一學年（夏季）7月（認知實訓）在專業教師的帶領下，開展現場教學，參觀木材加工廠、家具商店、不同結構形式的板材和家具。邀請企業人員講解，熟悉各種板材和家具的結構及制造工藝流程，通過參觀和學習，培養學生觀察、思考問題的能力，熟悉各種板材結構形式及其組成和制造，對系統了解專業概況、鞏固和深化專業思想、加強專業理論知識的學習打下良好的基礎。30第二學年（夏季）7月（綜合實訓）按家庭戶型、商業空間的設計思路，設計典型戶型（或商業空間）的木質裝修、家具設計整裝方案，完成家具、木制品設計、報價及生產組織管理實施方案等，形成各具特色的專業綜合訓練。170《畢業跟崗/頂崗實習》學分組成、學時安排如下表：時間段學分總學時開課學年開課學期備注每年9月至11月536周(計400學時)第三學年秋每年12月至5月第三學年春（5）專業拓展課設置與要求（要求開設2-3個模塊，提升模塊為本專業修讀，其中包括“1+x”證書課程；拓展模塊可提供給非本專業的全校其他專業學生選修；要求實踐課時占總課時50%以上）模塊序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求參考學時證書模塊1手繪技法1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，使學生掌握手繪的基本技巧。通過講授設計表達的基本原理與實踐技法演練，使學生熟練掌握環境藝術設計表現圖的表現方法與技巧，并通過設計表達能力的提高促進學生設計綜合能力的發展，提高學生的專業水平。642CorelDraw1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，使學生掌握軟件的使用并能進行圖形繪制和排版。繪圖工具包括圓形、矩形、多邊形、方格、螺旋線，并配合塑形工具，對各種基本圖形更多的變化，如圓角矩形，弧、扇形、星形等。文字處理與圖像的輸出輸入構成了排版功能。643模型制作1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，培養室內裝飾模型的設計和制作能力。主要教學內容：室內裝飾材料的種類及表現技法，模型制作工具和操作技能等內容，訓練學生的室內空間設計和材料、色彩的表現能力，在操作中掌握室內設計與模型制作的基本能力，有利于學生創新創業能力的培養。32營銷模塊1市場營銷1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀質。2.知識能力目標：培養和提高正確分析和解決市場營銷管理問題的能力，能較好地適應市場營銷管理工作的需要。企業市場營銷的基本知識、基本理論和基本技能；認識企業市場營銷管理的重要性；掌握分析市場營銷環境、研究市場的購買行為、制定市場營銷組合決策、組織和控制市場營銷活動的基本程序、方法和策略；要求學生能正確地應用營銷知識解決企業的營銷問題。642推銷與談判1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀質。2.知識能力目標：掌握推銷與談判的相關理論、策略和方法；運用推銷與談判的理論和方法，推動事業成功。推銷概述，推銷接近，推銷洽談，異議處理，成交技巧，商務談判概述，商務談判的實務，商務談判的技巧等。要求學生積極參與案例討論，勤于思考、勤于實踐、培養、提升自己的實際操作能力。323銷售管理1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀質。2.知識能力目標：全面掌握市場經濟條件下銷售管理的基本原理、規律和方法，以適應社會主義市場經濟和信息時代要求。銷售管理的基本理論、基本知識和基本技能，要求學生能夠熟練運用所學基本理論、知識和方法分析解決各類企業管理的相關問題。64拓展模塊1繪圖基礎1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，學會繪圖的基本規律和技法。制圖的基本知識與技能，點、直線、平面的投影，立體的投影，掌握畫法幾何的基本知識和繪圖技巧，熟悉組合體的視圖及尺寸標注、軸測圖、機件常用的表達方法、標準件和常用件、零件圖和裝配圖的表達方法。642徒手設計表達1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，使學生掌握手繪的基本技巧。通過講授設計表達的基本原理與實踐技法演練，使學生熟練掌握環境藝術設計表現圖的表現方法與技巧，并通過設計表達能力的提高促進學生設計綜合能力的發展，提高學生的專業水平。323計算機輔助設計1.思想素質目標：有求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀質。2.知識能力目標：通過本課程的學習，使學生能熟練掌握計算機繪制工程圖的能力。AutoCAD操作基礎、繪圖準備、AutoCAD基本繪圖、基本編輯、視圖縮放和平移、圖塊、高級編輯、文本標注、尺寸標注、AutoCAD三維繪圖與圖形輸出等內容。64（二）學時安排總學時為3056學時左右。課堂教學每16學時折算1學分；第一學年和第二學年的專業實踐課每周計28學時，一周折算1學分；《軍事技能》課開設2周（含周末）共計112學時，計2學分，《軍事理論》課進入課堂，小班授課，教學36學時，計2學分；《專業綜合實訓》要求共開設200學時，計10周，4學分；《畢業跟崗/頂崗實習》累計時間不少于9個月，計36周，折算400學時，5學分；《勞動教育》課開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育，共16學時，計1學分，同時以二級學院為主，每個學期以假期社會實踐和專業實訓為主要載體，開展專業勞動和勞動實踐。類別公共基礎課公共選修課專業必修課專業拓展課其他教學環節（含第二課堂課）合計專業群基礎課專業能力課專業實踐課總學時612304224736880160140=SUM(LEFT)3056理論學時32422013443008081196實踐學時2888490306880801321860公共課學時與總學時的比例34.6%各類選修課學時與總學時的比例15.2%專業課實踐學時與總學時的比例69.3%實踐學時與總學時的比例60.9%2、學分結構類別公共必修課公共選修課其他教學環節（含第二課堂課）專業必修課專業選修課合計專業群平臺課專業能力課專業實踐課總學分301987910=SUM(LEFT)146比例20.5%13%5.5%54.1%6.9%100%七、實施保障師資隊伍隊伍結構1.1配備思想道德素質過硬的教師隊伍（1）加強師德師風教育，貫徹落實習近平總書記提出的“四有好教師”的要求，引導培育教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的黨和人民滿意好老師，塑造新時代教師的新形象。（2）加強教師培訓，重點提升教師的教育教學法和專業實踐能力，引導教師更新教育理念，使教學法更加符合學生的學習特點和思想實際，發揮學生的主體作用，在課堂教學中擔負起陶冶情操、健全人格、促進大學生全面發展的重要使命。2.配備結構教學團隊是人才培養方案得以順利實施的關鍵。工作過程系統化課程體系的實施需要建立由專業帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師、企業技術專家與能工巧匠組成的專兼結合教學團隊，其人員結構見下表。專任教師兼職教師專業帶頭人骨干教師“雙師型”教師企業技術專家與能工巧匠1865人專任教師專任教師要求：骨干教師：8名，木材或家具專業，具有較高學術水平和教學能力，能夠熟練完成1-2門核心課程的教學和科研工作。“雙師型”教師不少于6人，《家具材料》、《家具設計》、《家具生產設備操作與維護》、《家具生產技術》、《家具表面裝飾技術》和《計算機輔助制造》6門專業核心課程，每門課程至少應配備1名“雙師”素質的專任教師，專業帶頭人專業帶頭人1人，熟悉家具設計與制造學科，具有較高學術水平和業務能力，具有高級職稱，能夠帶動專業建設與發展的骨干教師或“雙師型”專任教師擔任。兼職教師兼職教師來自企業技術專家與能工巧匠：不少于5人，《家具設計》、《家具生產設備操作與維護》、《家具生產技術》、《家具表面裝飾技術》和《計算機輔助制造》等課程可從家具生產企業聘任具有中高級職稱、大專以上學歷的兼職教師，承擔教學工作和指導實習工作。教學設施教學設施主要包括能夠滿足正常課程教學、實習實訓所需的專業教室、實訓室和實習基地。實訓基地是高職院校實踐教學系統的重要組成部分，是高職學生與職業技術崗位“零距離”接觸，鞏固理論知識、訓練職業技能、全面提高綜合素質的實踐性學習與訓練平臺。應具備高等職業教育實踐教學、實訓教學等任務，開展學歷和非學歷教育職業技術技能培訓；負責職業技能鑒定考核工作；進行專業研究、技術開發、生產及新技術的應用推廣等功能。根據每門課程性質，設置相應教學環境，增加實訓產地，以企業環境為學習環境樣板進行配置教學設備，力求減小校企之間的環境差異。為保證人才培養質量。校內實踐教學基地要求家具設計與制造專業應有較為穩定的校內外實習、實訓教學基地，有課程實習、實訓的固定場所，規模至少能容納1個教學班；有校企合作共建實訓基地的長效機制，采用聯合實體、協議合作、股份制等形式設立，確保實踐教學的質量；有實訓基地生產性功能設計；校企合作實訓基地建設和教學模式有創新；有實訓基地建設措施。家具設計與制造專業校內實踐教學條件配置與要求實驗實訓室實驗實訓項目設備名稱、臺/套數設備功能與要求職業能力培養1.實木家具制造實訓車間實木家具生產工藝課程實訓橫截機1臺、縱解鋸1臺、細木工帶鋸2臺、平刨2臺、壓刨2臺、立式銑床2臺、鏤銑機1臺，砂磨機若干臺可以完成配料、毛料加工、凈料加工、裝配等實木實訓。進行實木材料準備、配料、毛料加工、凈料加工、裝配能專業能力的培養2.板式家具制造實訓車間板式家具生產工藝實訓板式數控生產線一條，包括有電子開料鋸、自動封邊機、數控加工中心等可以完成裁板、排孔、貼面、封邊、裝配等板式實訓。進行板式材料裁板、排孔、貼面、封邊、裝配等專業能力的培養3.軟體家具制造實訓車間軟體家具生產工藝實訓海綿切割機1臺、海綿填充機1臺、縫紉機若干臺等可以完成軟體家具的材料準備、開料、骨架制作、填充材料粘附與縫包等軟體實訓。進行軟體材料準備、開料、骨架制作、填充材料粘附與縫包等專業能力的培養4.家具涂裝實訓車間家具涂裝實訓砂磨、噴涂、染色、干燥等設備可以完成家具的涂裝實訓進行對家具表面進行處理、染色、噴涂與砂磨等專業能力的培養目前家具設計與制造專業已經建成校內實踐教學基地一覽表序號實驗/實訓室名稱承擔實驗／實訓內容基本設備1木材綜合利用實訓基地（家具設計與制造實訓基地+實木制品生產實訓基地+人造板實訓基地）本實訓基地以實木、板式家具生產、實木制品生產、人造板生產為實踐對象，集產學研相結合的實訓基地，使學生接觸生產實際，參與企業產品開發，與將來的工作實現近距離對接。有電子開料鋸、木材復合加工中心、力奧曲線封邊機、泓信三排鉆、南星精密裁板鋸、全自動封邊機、數控榫槽機、立臥式帶鋸、高頻干燥機、高頻組裝機、四面刨床、雕刻機、真空覆膜壓機、平壓刨、寬帶砂光機等。2木材識別與鑒定實驗室對各種木材進行識別和鑒定；木材的宏觀結構實訓；木材微觀結構實訓；木材改性實訓；木材樹種鑒定，為木材及家具檢驗的主要考點。木材含水率測定儀、人造板劃痕試驗機、生物顯微鏡、解剖鏡、教學顯微鏡、體視顯微鏡、愛普生投影機、甲醛檢測儀等。3家具設計室對家具產品進行施工圖的繪制和三維建模制作，使家具結構與識圖技能融合為一體。聯想臺式電腦、三維掃描儀、彩色打印機、愛普生投影儀等。4專業機房進行家具圖繪制；木制品圖繪制。聯想臺式電腦、木材工業仿真軟件、路由器、華為交換機、愛普生投影儀、制圖模型等。5家具材料實驗實訓室家具設計選材實訓；家具材料性能檢測；木質材料的搭配與選用，為木質材料力學性能檢測的主要實驗室。萬能力學實驗機、家具材料、家具配件等。6家具設計實境模擬實訓室提供實際場景供學生進行個性化（整體家具）設計，為家具設計師、室內設計師的主要考點。家具模型、測量工具等。7膠黏劑與涂料實訓室膠黏劑與涂料的制備、性能檢測水浴鍋、攪拌器、粘度測定儀、光澤測定儀等。8電工應用技術實驗實訓室常用電工儀器儀表的使用及操作方法、電路、電工實驗的基本原理、基本方法和基本技能天煌教儀電工電子電力拖動實驗裝置、三相異步電動機、三相電機模型。9模型制作實訓室室內模型制作、建筑模型制作、家具模型制作、工業產品設計與制作等。模型制作手動工具、模型制作電動工具、小型機械雕刻機、激光雕刻機。2.校外實踐教學基地要求校外實習實訓基地是對學生進行實踐能力訓練、職業素質培養的重要場所，是學校為保證學生實習實訓工作的順利進行而建立的工學結合實踐基地。其建設的原則是：（1）專業適用性。基地滿足相應專業實踐技能訓練與職業崗位能力培養的需要，提供適合職業能力養成的實習崗位。（2）“互惠互利、雙向受益”。學校和基地雙方按照統籌規劃、互惠互利、合理設置、全面開放和資源共享的原則來建設實習實訓基地。（3）相對穩定性。各專業盡可能選擇專業對口、工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高、生產任務比較充足的單位開展合作，并在相對穩定的時間內（3至5年）建立校企合作關系。（4）相對集中性。實訓基地要具備同時接收至少10名學生頂崗實習的條件，便于學校、企業實施實習教學管理。家具設計與制造專業根據生產實習及頂崗實習需求，按照人才培養模式要求，建立若干個緊密型校外實踐教學基地。家具設計與制造專業校外實踐教學條件配置與要求實訓基地基地功能與要求職業能力與素質培養實木家具實訓基地實木家具制造實訓、畢業設計與制作、暑期社會實踐能進行實木家具設計與制作專項專業性知識及能力的培養，對團隊協作、職業操守等素質進行培養板式家具實訓基地板式家具制造實訓、畢業設計與制作、暑期社會實踐能進行板式家具設計與制作專項專業性知識及能力的培養，對團隊協作、職業操守等素質進行培養軟體家具實訓基地軟體家具制造實訓、畢業設計與制作、暑期社會實踐能進行軟體家具設計與制作專項專業性知識及能力的培養，對團隊協作、職業操守等素質進行培養家具涂裝實訓基地涂裝制造實訓、畢業設計與制作、暑期社會實踐能進行家具涂裝專項專業性知識及能力的培養，對團隊協作、職業操守等素質進行培養家具設計與制造專業已建立的校外實訓基地企業一覽表序號名稱/合作企業主要實訓內容1昆明福萊威爾家具制造有限公司訂制家具設計、板式家具生產、家具生產設備操作與維護2索菲亞家具有限公司訂制家具設計、板式家具生產、家具生產設備操作與維護3憶美居家具有限公司訂制家具設計、板式家具生產、家具生產設備操作與維護4昆明森工集團有限公司實木家具生產5昆明奧斯騰木業有限公司實木家具生產6大自然木業有限公司實木制品生產、實木家具生產7昆明三德木業有限公司實木家具生產教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施所需要的教材、圖書及數字化資源。1.教材按照國家規定選用優質教材，禁止不合格教材進入課堂。建立由專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度。教材應選用應適用性強，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，適應全面素質教育的要求；最好選用國家或省、部級優秀教材。本專業部分核心能力課程可以選用或編寫具有地方材料特色的補充教材。2.教輔材料涉及課程相關的教輔材料、多媒體課件、實訓規范、網絡資源等均為課程教學資源。3.圖書和期刊圖書和期刊應配備專業基礎課和專業課所涉及學科教學需要的種類，生均圖書應達50冊（含電子圖書）。圖書館和教室應配備網絡接口，滿足學生在網上使用本專業學習資源的需要。4.數字教學資源數字教學資源應該具有讀秀學術搜索、中國知識資源總庫、中文科技期刊數據庫、萬方數據資源系統、超星數字圖書方正數字圖書、書生數字圖書等電子圖書資源，由圖書館統一購買使用。建成優秀設計資源包，其中，包括設計大師資源庫、優秀設計案例分析資源庫。基本建成了家具行業設計、技術信息資源包，其中，包括新材料、新工藝、新技術動態，知名家具企業、主流設計網站、主流設計展、主流設計競賽資源庫等。建設和使用教學資源庫的音頻、視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字化教材等專業教學資源。參與建設家具設計與制造國家級專業教學資源庫，擁有豐富的網絡教學資源。結合家具設計與制造國家級專業教學資源庫，使用線上線下混合式教學，提升老師的信息化教學水平。家具設計與制造專業學習相關網站:[1]今日家具[2]家具世界[3]家具設計與制造[4]家具社會[5]木材木制品[6]家具新聞[7]家具雜志網[8]家具世界雜志[9]現代家具雜志[10]丹麥家具工業協會http://www.danishfurniture.dk[11]加州家具生產商協會[12]新加坡家具工業理事會[13]日本國際家具產業振興會[14]英國家具生產商協會.uk[15]美國家具聯盟http://www.ahfa.us[16]新西蘭家具協會[17]新加坡家具商會.sg[18]安大略家具生產者協會http://www.ofma.ca[19]泰國家具工業協會http://www.tfa.or.th[20]澳大利亞家具工業協會.au[21]馬來西亞家具同業聯合總會.my[22]加拿大家具生產者協會http://www.furniturewest.ca[23]意大利米蘭家具研究所[24]美國家具設計師聯盟[25]芝加哥家具設計協會[26]家具設計師協會.au[27]國際家具裝飾設計協會[28]美國家具設計師協會[29]國際室內家具協會[30]國際家具租賃協會[31]國際家具供應商協會[32]實木家具協會[33]戶外休閑家具協會http://www.lofa.co.uk[34]商用家具協會.au[35]homeliving---http://www.homeliving.co.jp[36]furnishinginternational--[37]worldfurnitureonline---[38]furniturestyle---[39]cabinetmaker---[40]casualliving---（四）質量保障建立校院兩級的質量保障體系。以保障和提高教學質量為目標，運用系統方法，依靠必要的組織結構，統籌考慮影響教學質量的各主要因素，結合教學診斷與改進、質量年報等職業院校自主保證人才培養質量的工作，統籌管理學校各部門、各環節的教學質量管理活動，形成任務、職責、權限明確，相互協調、相互促進的質量管理有機整體。八、考試考核與畢業要求（一）考試考核策略與方法圍繞課程目標，注重過程和形成性考核，制定相應的課程考核標準，既有形成性評價，又有終結性評價。考核項目應涵蓋學生的能力、知識、態度等方面，重點突出能力考核，要求各項考核項目分值合理，比例適當。平時考核包括課前準備、課上組織及發言、課后總結及作業；實踐考核包括課堂實訓、操作技術要點、實際生產操作、生產任務課件制作與演示等；閉卷考試是在期末時進行的必需知識考核，除閉卷考試由教師流水作業批改外，過程考核以學生為主體在課程教學中進行相互評價，在能力考核中要體現出單項能力和綜合能力考核，特別是綜合能力的考核。課程考核以職業能力考核為主，結合多種考核形式。課程考核分為基礎理論測試、實訓技能考核和綜合應用能力考核。1.針對思想道德素質的考核圍繞社會主義核心價值觀，將思想道德素質考核全面放到所有教學考核中，包括課程考核、實訓考核、實習考核中，利用問卷、試卷、互評自評等方式，綜合觀察、測試和評價學生，是否具備求真務實、實踐創新、精益求精的工匠精神，是否具備踏實嚴謹、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優秀品質，將考核評價結果放入課程考核和畢業要求之中，作為重要參考依據。2.專業群平臺課考試考核方法針對專業群平臺課涉及專業的基本知識、基本理論、基本技能，內容理論性較強。以基礎理論測試和綜合應用能力考核為主。（1）基礎理論測試基礎理論測試為閉卷測試，占總成績的70%，其中知識測試占90%，學習態度考核占10%。知識測試主要測試學生的基本理論和基本知識的掌握程度，以班為單位集中考試，以課程標準確定的主要內容為主。學習態度主要考核學生的到課情況，遲到、早退和課堂紀律情況。（2）綜合應用能力考核綜合應用能力考核為開卷考核，占總成績的30%，主要測試學生對基礎課程基本知識和基本技能的綜合運用能力，考核主要在教學實習中進行，分個人或小組進行，內容主要涉及基礎課程對職業崗位能力培養內容的綜合掌握程度和技術運用程度。計算機輔助設計（CAD）為機試。3.專業核心能力課、專業拓展選修課考試考核方法專業核心能力課和專業拓展選修課是理論與實踐相結合的專業課。在考核中以基礎理論測試和實訓技能考核為主，綜合應用能力考核為輔的方式。（1）基礎理論測試基礎理論測試為閉卷測試（專業拓展選修課為開卷測試），占總成績的40%，其中知識測試占90%，學習態度考核占10%。知識測試主要測試學生的基本理論和基本知識的掌握程度，以班為單位集中考試，以課程標準確定的主要內容為主。學習態度主要考核學生的到課情況，遲到、早退和課堂紀律情況。（2）實訓技能考核實訓技能考核為開卷考核，占總成績的30%，主要測試學生的實驗方法和實踐技能的掌握程度和熟練程度。實訓技能考核分個人或者小組測試，以課程標準確定的主要內容為主。學習態度主要考核課堂紀律和團隊協作情況，儀器設備是否按規范操作的安全使用情況，實驗室材料與工具的安全使用與管理情況等。實訓技能考核要求如下：考評方式過程考評（項目考評）30%素質考評工單考評實操考評10分20分70分考評實施由指導教師根據學生表現集中考評由主講教師根據學生完成的工作單情況考評由實訓指導教師對學生進行項目操作考評考核標準根據遵守設備安全、人身安全和生產紀律等情況進行打分預習內容（筆記）10分，項目實施計劃及操作程序5分，項目操作過程記錄5分任務方案正確40分，工具使用正確10分，操作過程正確10分，任務完成良好10分考核結果技能考核必須達到課程標準中規定的技能標準，技能考核等級標準分為優秀、良好、中等、及格、不及格五級。優秀：能獨立，熟練掌握該項技能；良好：能獨立掌握該項技能；中等：能掌握該項技能；及格：能基本掌握該項技能；不及格：不能掌握該項技能。說明：造成設備損壞或者人身傷害者記0分（3）綜合應用能力考核綜合應用能力考核為開卷考核，占總成績的30%，主要測試學生對平臺課程基本知識和基本技能的綜合運用能力，考核主要在教學實習中進行，分個人或小組進行，內容主要涉及平臺課程對職業崗位能力培養內容的綜合掌握程度和技術運用程度。4.專業認知實訓、綜合實訓考核方法以實訓技能考核為主，由實訓指導教師對學生綜合應用實驗方法、實踐技能進行解決實際問題的掌握和熟練程度進行考核，以綜合實訓課程標準確定的主要內容為主，分個人或者小組開卷考核，占總成績的70%；并結合學生的實習報告和實習表現進行成績評定，主要考核課堂紀律和團隊協作情況，儀器設備是否按規范操作的安全使用情況，實驗室材料與工具的安全使用與管理情況等，占總成績的30%。實訓技能考核要求如下：考評方式過程考評（項目考評）30%素質考評工單考評實操考評10分20分70分考評實施由指導教師根據學生表現集中考評由主講教師根據學生完成的工作單情況考評由實訓指導教師對學生進行項目操作考評考核標準根據遵守設備安全、人身安全和生產紀律等情況進行打分預習內容（筆記）10分，項目實施計劃及操作程序5分，項目操作過程記錄5分任務方案正確40分，工具使用正確10分，操作過程正確10分，任務完成良好10分考核結果技能考核必須達到課程標準中規定的技能標準，技能考核等級標準分為優秀、良好、中等、及格、不及格五級。優秀：能獨立，熟練掌握該項技能；良好：能獨立掌握該項技能；中等：能掌握該項技能；及格：能基本掌握該項技能；不及格：不能掌握該項技能。說明：造成設備損壞或者人身傷害者記0分5.頂崗實習考核方法以崗位職業能力考核為主，成績由校企共同考核，考核成績分兩部分：實習單位指導教師對學生進行業務考核；學校指導教師對學生的實習報告和實習表現進行評價。具體考核方法如下：（1）按蘑菇丁的使用及要求進行考核。學生需要在蘑菇丁上填寫崗位信息，如有轉崗需要填寫轉崗申請；學生需要每天在蘑菇丁上簽到；學生須每周在蘑菇丁上填寫實習周記，(每篇周記字數100-200字，附上實習期間照片，總數不少于24次)；在蘑菇釘上撰寫實習總結（字數在3000字以上，圖文并茂）；學生邀請企業指導教師通過掃描蘑菇丁上的二維碼，對學生的實習情況進行評分。（2）實習單位指導教師對學生在崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于應職應崗的基本素質、通用能力和專業能力，并填寫《學生頂崗實習評價表》，實習單位的指導教師簽字確認后加蓋單位公章。（3）頂崗實習考核分兩部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，占總成績的40%；二是校內指導教師對學生的實習過程、實習報告、成果進行評價，占總成績的60%。（4）校內指導教師要對學生在實習單位的表現情況進行考核，考核的重點在于實習任務的完成情況，內容包括學生的實習周記、實習報告、實習任務書內容完成情況及實習課題成果等，綜合評定成績。（5）考核方式為等級制，分優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：優秀（90-100分）：實習態度端正，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解，實習成果突出。良好（80-89分）：實習態度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，實習成果很明顯。良好（70-79分）：實習態度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行基本全面、系統的總結，實習成果明顯。及格（60-69分）：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統，實習成果較好。不及格（0-59分）：實習態度不端正，未完成了實習的主要任務，未達到實習大綱中規定的基本要求，未有實習成果。⑸頂崗實習成績不合格的，不能獲取相應的學分，同時要進行重修。（二）畢業條件學生修滿專業規定的學分，取得相應的職業資格或技能等級證書，通過本專業技能過關考核，體質測試達到標準，并符合學校有關管理規定的要求，方可畢業。家具設計與制造專業職業資格或技能等級證書一覽表證書種類證書名稱發證機關鑒定等級備注國家職業資格證書手工木工中華人民共和國勞動和社會保障部中高級1+X證書家具設計師中國輕工聯合會中國家具協會中高級家具設計與制造專業畢業最低學分設置情況表課程性質最低學分要求備注公共必修課30公共選修課19含限選課11個學分，任選課8個學分專業必修課79含專業群基礎課、專業能力課和專業實踐課專業選修課10其他教學環節8由保衛處、團委、二級學院等部門開設，采用學分認定方式合計=SUM(ABOVE)146九、教學進程總體安排1、教學進程安排表（見附件）2、教學時間安排表（見附件）2021版家具設計與制造專業教學進程安排表（三年制）說明：1.教學進程表中課程名稱帶“*”號的課程考核方式是“考試”，其余課程考核方式為“考查”；2.多個學期開課的課程，只要求學生修讀其中一學期，不重復修讀。課程類別課程性質序號課程代碼課程名稱學分學時分配開課學期備注周學時總學時實驗實訓一二三四五六公共必修課公共基礎課B2021G001思想道德與法治*334820●B2021G002勞動教育（勞動精神、勞模精神、工匠精神）1116●B2021G003毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論*446412●B2021G004形勢與政策Ⅰ0.3416●每學期安排4節課進行“思政大講堂”等宣講活動B2021G005形勢與政策Ⅱ0.2416●B2021G006形勢與政策Ⅲ0.3416●B2021G007形勢與政策Ⅳ0.2416●B2021G010體育與健康Ⅰ*223232●B2021G011體育與健康Ⅱ*223232●B2021G012信息技術*446432●●第一、二學期開課B2021G013心理健康與心理素質拓展223216●●第一、二學期開課B2021G020職業生涯規劃與發展14168●混合式教學B2021G021職業素養養成教育Ⅰ0.5488●混合式教學B2021G022職業素養養成教育Ⅱ0.5488●混合式教學B2021G023就業指導14168●混合式教學B2021G024中華傳統文化2232●●第一、二學期開課B2021G025生態文明2232●●線上課程（一年級寒暑假開課）文化旅游學院負責B2021G026軍事理論與軍事技能4---148112●軍事理論占36學時2學分，軍事技能訓練2-3周，不少于14天112學時，記2學分小計30612288

課程類別課程性質序號課程代碼課程名稱學分學時分配開課學期備注周學時總學時實驗實訓一二三四五六公共選修課公共限選課1B2021G030～B2021G040通用外語課Ⅰ（職場通用英語Ⅰ*、小語種Ⅰ*）446410●學生可按需求選擇英語或是小語種，共8學分2通用外語課Ⅱ（職場通用英語