A.事業收入B.社會捐(集)資辦學收入C學投入D、基建撥款A.財務清算B監督D算A教學科研工作B政治工作D工作A.會議制度B勵制度D.崗位制度A職工集資建設學生公寓B向銀行貸款C聯合建設D資建設A人力、物力、財力B行、檢查和處理C環境D協調、控制A.多頭領導B的橫向交流與協作CD隔、沖突A.利益性B等性C樣性D性A育行政部門和學校對教師的管理B長對教師的管理C門對教師的管理D導對教師的管理A.權威性B.強制性C效性D性A.杜威B.馬斯洛D勒A.大聲喧嘩B于回答問題D動作A強調連續性和開放性B海戰術DA會服務收入用于教育的經費B業撥款D經費A.建國之后CA學校經濟收支方面B監護方面CD平方面A.盈利觀念B值觀念D念A學校的現象和本質B管理活動D的管理A國家的計劃、制度和法律順利實施B育公平C完整D效益A.領導體制B織結構D度A策理論、系統管理理論、權變理論B論、普通管理理論、科層組織理論C論、領導效能理論D望理論、敏感性訓練理論是A校務委員會制B導下的校長負責制D會制A會主管，校社聯合B管，校企聯合C校際聯合D校企聯合A教師參預目標制定B的科學性A校領導者、教師、學生、家長B導者、教師CD校長A.長期性B等性D靈便性A.行政方法B濟方法D教育方法A學生的身心健康B育公平D效率A.學生管理B師管理CD管理是A.財政撥款B勤工作D預算用()的觀點實施對學生的管理和教育。A.公平公正B發展D續A》A.職業性質B和專業化D職業性質A勵因素和管理因素B和保健因素CD期望因素A需要型激勵理論和期望理論B論和期望理論C型理論D和雙因素理論A.教育性B.公平性D化A應了社會主義市場經濟B學校的可持續發展CD導集中抓教學14．在對學生的道德行為進行管理時要遵循()原則。A.和諧性B.公正性D導性A.以“分”為本，盛行分數管理B以“權”為本，權利至上C形式主義泛濫D利”為本，無利不往A.教師指導B.民主管理D正合理20．學生的社會化過程就是個體身心發展和()相適應的過程。A.外界世界B.內心世界D心健康22．學生餐飲社會化就是將學生的餐飲服務交由()承辦。A個人或者公司B.學校D勤部A.吸引教師B強化教師D教師A校務委員會制B負責制D的校長分工負責制A.考試B.評議D法A.啟示性B動性D性A.會議制度B勵制度D.崗位制度A.軍訓B典禮D班B成績來評價教師C育手段和教學方法D學校管理活動A學校教學工作計劃B課組工作計劃D學計劃在A.多長制B兩長制DA課堂上隨意講話B噪音D.打架A.學生B學生家長D代表A.學籍管理條例B考核與管理制度C度D課制度A規定性收費管理B批公示制度C費管理D算制度A觀念的創新D的創新A.選課制B.學分制CD制EA選課指導機制B機制D態機制E主管理機制A學生破壞行為的管理B理健康的管理CD為的管理E進行管理A.財務清算B理D財務分析A.靈便性B重精神D性A.備課管理B與批改的管理D查與評定的管理A.行政方法B濟方法D育方法A.行政組織B組織D織A.權威性B.多樣性D一致性A.成績評價法B.評議D價法E有EA.學生學業管理B工作管理CD活管理E括A.集權型強B性強D快EA.服務性B.教育性D.市場化括A.布置作業B學工作計劃C劃D學計劃EA.學生管理制度B崗位制度CD制度EA.規范性B威性CD性A教職工代表大會B工會委員會D織A.啟示性B動性D性E平性A學習其理性精神B學校管理的效率C的組織基礎D的管理理念E性A.包班制B任制DE括A尊重學生的理念B個體發展的理念C理念D國的理念E的理念括A學生道德行為的管理B當行為的約束CD的指導E約束A.教研組管理B排課務DA.信息傳遞B.內部協調D策制定A.專業性B性C樣性D性A.權威性B.強制性C效性D濟性A.管理條例B體制D機構括A生事務和教師事務的制度B范和考試制度C能部門的責任制度D制度EA.強化教師B教師D師E教師A.長期性B滲透性D啟示性EA.發散性B規性D性A學生的生理健康B的生活健康D息健康E康A.以人為本觀念B值觀念D念A校管理者應舉辦形式多樣的活動B的現狀對教師進行培訓C教師教育和專業發展的相關性D房等生活A教職工干部情況的資料、檔案B情況的資料、檔案C案D資料、檔案E況的資料、檔案A.高尚性B.迫切性D性A.公平公正原則B的原則C原則D.內外結合的原則E原則A會團體和公民個人辦學投入B.社會捐(集)資辦學收入C.國家撥款D入E入。。69．學校管理體制是保證教育活動順利進行的重要前提.。制。計劃，對預算內、外資金的籌措、計劃、組織、使用、指揮、監督、調節等工作的的專業性的提高，關注教師如何形成自己的專業精神、知識、技能，關注教師的專業發展.。。它不是一句制度約束，而是主要依靠人際關系協調，不是只要依靠規章。。、教育事業單位，列入國家預算支出科目的教育經費投入。財政預算內教(2)在教師管理的過程中要體現參預性特點(3)是在教師管理制度建設上要體現重精神輕物質的特點(2)編制學校預算；(3)加強學習財務控制和監督，維護財務紀律。標準答案：(1)專業發展的自主性(2)專業發展的階段性和連續性(3)專業發展的情景性(4)專業發展的多樣性標準答案：(1)校務委員會制(2)校長責任制(3)黨支部領導下的校長負責制(4)當地黨委和主管教育行政部門領導下的校長負責制(5)革命委員會制(6)黨支部領導下的校長分工負責制(7)校長負責制；(2)建章立制，確保教學工作有序開展；(3)深化改革，建立政令通暢的教學指揮系統；(4)參預管理，充分調動師生的積極性；標準答案：(1)行政組織(2)業務組織(3)群眾組織(4)其他組織標準答案：(1)保證必要的學校管理秩序(2)提高學校管理效率(3)加強學校管理系統的穩定性標準答案：優點：(1)有利于加強和改善黨對學校的領導(2)有利于發揮校長的作用，調動行政系統的積極性，提高管理效率缺點：(1)職權不清(2)權責不等(3)“兩個負責”不均衡(2)對學生不當行為的管理。(3)對學生行為的指導。據a標準答案：.(1)長期性(2)啟示性(3)滲透性(4)靈便性標準答案：(1)學校管理研究的多維視野。(2)實證研究手段突破了經驗模式(3)把學校視為開放系統。為單位組織學科教師集中研討學科課程標準、學科教材及 (2)學期中學校應對各學科教學計劃和進度執行情況有計劃地進行檢查,催促落實。 (3)學期結束時教師應對照計劃,結合教學效果進行認真反思總結并撰寫教學反思或者教學工作小結。經教標準答案：(1)循序漸進的原則。(2)相對獨立與適度監管的原則。(3)內外結合的原則。尚性(2)人本管理的渴求性(3)物質需求的質樸性(4)在創造性的勞動過程中形成獨特的價值觀(5)擁有自主權的迫切性標準答案：(1)建立健全學校規章制度，有利于建立正常的工作、學習和生活秩序；(2)建立健全學校加強學校財務監督的作用不包括A、保證國家的計劃、