己二酸工業合成課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解并掌握己二酸的性質、結構及其在工業上的應用；

2.學生能夠闡述己二酸工業合成的原理、流程及關鍵步驟；

3.學生能夠掌握影響己二酸合成反應的主要因素及相應的調控方法。

技能目標：

1.學生能夠運用化學知識，分析己二酸合成過程中的實際問題，并提出合理的解決方案；

2.學生能夠運用實驗技能，進行己二酸合成實驗，并能對實驗結果進行準確的分析和評價；

3.學生能夠通過查閱資料、討論交流等方式，提高自己在化工領域的問題解決能力。

情感態度價值觀目標：

1.學生能夠認識到化學在國民經濟發展中的重要作用，增強社會責任感和使命感；

2.學生通過學習己二酸工業合成，培養自己的創新意識和實踐能力，形成嚴謹的科學態度；

3.學生能夠關注化工生產對環境的影響，提高環保意識，樹立綠色化學觀念。

本課程針對高中化學學科，結合學生年級特點，注重理論知識與實際應用相結合。通過本課程的學習，使學生能夠在掌握化學知識的基礎上，深入了解己二酸工業合成的過程，提高學生的實踐操作能力和問題解決能力，同時培養學生的環保意識和科學態度。

二、教學內容

1.己二酸的性質與結構

-己二酸的化學式、分子結構及物理性質；

-己二酸的化學性質及其在工業中的應用。

2.己二酸工業合成原理

-己二酸合成的化學反應方程式；

-己二酸合成過程中的催化劑、反應條件及影響反應的因素。

3.己二酸工業合成流程及設備

-工業上己二酸的合成方法及流程；

-合成過程中所使用的設備及其功能。

4.影響己二酸合成的因素及調控方法

-反應溫度、壓力、濃度等對己二酸合成反應的影響；

-調控這些因素以提高己二酸產率和質量的方法。

5.己二酸合成實驗

-實驗室規模的己二酸合成實驗操作步驟；

-實驗結果的分析和評價方法。

6.環保與綠色化學觀念

-己二酸合成過程中的廢棄物處理方法；

-綠色化學原則在己二酸合成中的應用。

教學內容依據課程目標，結合課本相關章節進行組織。在教學過程中，將按照教學大綱的安排，逐步引導學生學習己二酸的性質、工業合成原理及流程，掌握影響合成反應的因素和調控方法。通過實驗環節，使學生親自操作并分析實驗結果，提高實踐能力。同時，強調環保與綠色化學觀念的培養，使學生在掌握化工知識的同時，關注環境保護。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力。

1.講授法：

-對于己二酸的基本性質、工業合成原理及流程等理論知識，采用講授法進行教學，使學生在短時間內掌握課程的核心內容；

-講授過程中注重啟發式教學，引導學生思考問題，提高課堂互動性。

2.討論法：

-在講解影響己二酸合成反應因素及調控方法時，組織學生進行小組討論，讓學生在探討中相互學習，提高解決問題的能力；

-通過案例討論，讓學生分析實際生產中的問題，培養學生理論聯系實際的能力。

3.案例分析法：

-選擇典型的己二酸工業生產案例，讓學生分析其中的關鍵問題，提高學生的分析能力和判斷力；

-案例分析過程中，引導學生關注綠色化學原則在化工生產中的應用。

4.實驗法：

-安排己二酸合成實驗，讓學生親自操作，觀察實驗現象，提高學生的實踐能力；

-實驗過程中，引導學生注意實驗安全、環境保護等問題，培養良好的實驗習慣。

5.研究性學習：

-鼓勵學生課下查閱相關資料，開展研究性學習，提高學生的自主學習能力；

-組織學生進行成果展示，培養學生的表達能力和團隊合作精神。

6.多媒體教學：

-利用多媒體課件、視頻等資源，形象直觀地展示己二酸工業合成過程，幫助學生理解課程內容；

-通過網絡資源，拓展學生的知識視野，提高學生的學習興趣。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：

-課堂出勤情況，積極參與課堂討論、提問和回答問題；

-實驗操作態度、規范性和團隊合作精神；

-課下自主學習、研究性學習成果展示。

2.作業評估：

-定期布置與課程內容相關的作業，包括理論知識鞏固和實踐技能訓練；

-作業批改及時，給予學生反饋，指導學生改進學習方法；

-作業成績作為學生學習過程的重要評價指標。

3.考試評估：

-期中、期末考試，全面考察學生對課程知識的掌握程度；

-考試內容涵蓋課程重點、難點，注重考查學生的分析能力、解決問題能力；

-考試形式多樣化，包括選擇題、填空題、計算題、問答題等。

4.實驗報告評估：

-學生完成的己二酸合成實驗報告，評估其實驗操作、數據分析及結論闡述能力；

-實驗報告評分標準明確，包括實驗原理、步驟、結果和討論等內容；

-對實驗報告中的創新點和問題解決能力給予額外關注。

5.課堂表現及互動評估：

-對學生在課堂上的表現進行記錄，評估學生的課堂參與度和互動性；

-鼓勵學生提問、發表見解，培養其思維能力和表達能力；

-課堂表現及互動成績作為學生學習積極性的一種體現。

五、教學安排

為確保教學進度和教學質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程總時長為16周，每周2課時；

-第1-4周：己二酸的性質、結構及其在工業上的應用；

-第5-8周：己二酸工業合成原理、流程及關鍵設備；

-第9-12周：影響己二酸合成的因素及調控方法，實驗操作技能訓練；

-第13-16周：綜合應用，討論實際生產案例，進行實驗報告撰寫和成果展示。

2.教學時間：

-根據學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段進行；

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘，確保學生保持良好的學習狀態。

3.教學地點：

-理論課：安排在多媒體教室，以便利用多媒體資源輔助教學；

-實驗課：安排在化學實驗室，確保學生能夠進行實際操作。

4.考慮學生實際情況：

-在教學安排上，充分考慮學生的興趣愛好，結合實際案例和實驗，提高學生的學習興趣；

-針對學生學習能力的差異，適當調整教學難度和進度，確保每