樹立正確的消費觀學習目標導航理解和評價四種消費心理01理解消費做理智的消費者02理解消費觀念鞏固練習03第一部分理解和評價四種消費心理副標題

情景探究：直面消費現象,你是一個理智的消費者嗎？01你曾因一時沖動或隨大流買過東西嗎？02你買商品時會依據廣告做決定嗎？03你在消費上認為應該“人有我有，人優我優”嗎？04你認為名牌消費與勤儉節約、艱苦奮斗矛盾嗎？05你購物時使用一次性塑料袋嗎？Readingenrichesthemind從眾心理攀比心理求異心理求實心理表現：跟風、隨大流表現：傾向于“四看齊”表現：追求與眾不同，標新立異表現：講究實惠Readingenrichesthemind情景一：下個月小新有幾個同學都要過生日，于是小新與媽媽開始討論買什么生日禮物送同學的話題……對話一：小新：不知道要買什么禮物送給妮妮。媽媽：想想她平常對什么比較感興趣就好決定了嘛。小新：可是妮妮的興趣是跟著流行走的，上上個星期喜歡蔡依琳上星期喜歡周杰倫，這星期喜歡潘瑋柏，不知道下星期她會喜歡什么。媽媽：-_-|||從眾心理引發的消費Readingenrichesthemind情景二：下個月小新有幾個同學都要過生日，于是小新與媽媽開始討論買什么生日禮物送同學的話題。對話二：小新：風間的禮物也很難買。媽媽：這又是什么？小新：風間喜歡裝酷。上個月他媽媽給他買的牛仔褲他第一天穿就故意在褲腿的膝蓋上剪了兩個洞，說這樣才酷。媽媽：..@_@|||||..求異心理引發的消費Readingenrichesthemind情景三：下個月小新有幾個同學都要過生日，于是小新與媽媽開始討論買什么生日禮物送同學的話題。對話三：小新：正男的禮物也很傷腦筋。媽媽：喔？小新：風間說要送給正男一個mp3，還問我要送什么給正男。風間喜歡耍闊，我不能給俺們家丟臉,我要買一個比他更好的。媽媽：╰_╯攀比心理引發的消費Readingenrichesthemind情景四：下個月小新有幾個同學都要過生日，于是小新與媽媽開始討論買什么生日禮物送同學的話題。對話四：小新：同學們都要送禮物給過生日的同學，我也不能落后。媽媽：當然要送了，但你知道媽媽剛剛下崗，你爸爸所在的單位又不景氣，咋家不能跟別人比。小新：我知道咋家的情況，不跟別人比，我想自己制作一個和別人不一樣的禮物，而且有不花很多錢，媽媽你不要為禮物的事煩心。媽媽：還是我們家小新懂事。求實心理引發的消費Readingenrichesthemind心理從眾心理求異心理攀比心理求實心理特點仿效性、盲目性、重復性標新立異、與眾不同炫耀性、盲目性符合實際，講求實效利健康合理的從眾心理引發的消費可以帶動一個產業的發展展示個性，推動新產品新工藝的產生\有利的、理性的，對個人社會都有利弊不健康、不合理的從眾消費會誤導經濟的良性發展社會不一定認可，代價太大不健康、不實用、對社會和個人都不利\態度具體問題具體分析，盲目從眾不可取過分標新立異不值得提倡不健康應杜絕值得提倡，大力發揚Readingenrichesthemind第二部分理解消費做理智的消費者副標題

“入”不僅僅指當前的收入，也包括對未來收入的預期。只要一個人當前的貸款數量不超過自己將來的償還能力，他的消費依然是量入為出，適度消費。1、量入為出，適度消費“入”指的是當前收入和未來的預期收入計劃,“度”是指在自己的經濟承受能力之內進行消費。“貸款消費”與“量入為出、適度消費”是否存在矛盾？Readingenrichesthemind010203避免只重物質消費，忽視精神消費的傾向，要有合理的消費結構避免情緒化購物，保持冷靜，選擇適合自己需要的避免盲目隨大流，對從眾要理性分析2．避免盲從，理性消費要求：要避免盲目跟風和情緒化消費，避免只重物質消費而忽視精神消費的傾向。Readingenrichesthemind3．保護環境，綠色消費以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是可持續性消費。節約資源，減少污染Reduce綠色生活，環保選購Reevaluate重復使用，多次利用Reuse分類回收，循環再生Recycle保護自然，萬物共存RescueReadingenrichesthemind這是中華民族的優良傳統，是中國人民的傳家寶從傳統美德看勤儉節約、艱苦奮斗反對鋪張浪費但不抑制消費從勤儉節約、艱苦奮斗和合理消費的關系來說4．勤儉節約，艱苦奮斗一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，難以自立自強；一個沒有艱苦奮斗精神的人，難以戰勝困難，成就事業。