工程經濟學校課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解工程經濟學的基本概念，掌握工程項目的投資、成本、收益等經濟要素的計算方法。

2.學生能運用工程經濟學原理，分析并評價工程項目的經濟效益，具備初步的工程經濟評價能力。

3.學生了解我國工程經濟相關政策法規，具備一定的工程經濟政策解讀能力。

技能目標：

1.學生能夠運用工程經濟學方法，進行工程項目的投資估算、成本預算和收益預測。

2.學生能夠獨立完成小型工程項目的經濟評價報告，并提出合理的經濟建議。

3.學生能夠通過實際案例分析，提高解決實際工程經濟問題的能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生熱愛工程專業，樹立正確的工程觀念，增強工程責任感。

2.培養學生嚴謹、務實的學習態度，提高團隊協作和溝通能力。

3.增強學生的法律意識和社會責任感，使其在工程實踐中能夠遵循職業道德，維護國家利益。

本課程針對高年級學生，結合工程經濟學課程的性質，注重理論與實踐相結合，旨在培養學生具備實際工程項目經濟評價的能力。課程目標具體、可衡量，旨在使學生和教師明確課程預期成果，并為后續教學設計和評估提供依據。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下幾部分：

1.工程經濟學基本概念：工程項目、投資、成本、收益、折現等基本概念的學習，使學生掌握工程經濟學的理論基礎。

2.工程項目投資估算：介紹投資估算的方法和步驟，包括靜態投資估算和動態投資估算，以及不確定性分析。

3.工程項目成本預算：學習成本預算的編制方法，分析成本控制措施，了解成本與投資的關系。

4.工程項目經濟效益評價：學習經濟效益的評價指標，如凈現值、內部收益率等，以及經濟效益的評價方法。

5.工程項目經濟評價報告編寫：介紹報告的編寫格式、內容要求，訓練學生獨立完成經濟評價報告的能力。

6.實際案例分析：結合教材中的案例，分析工程項目的經濟效益，提高學生解決實際問題的能力。

教學內容按照以下進度安排：

1.第1-2周：工程經濟學基本概念學習；

2.第3-4周：工程項目投資估算；

3.第5-6周：工程項目成本預算；

4.第7-8周：工程項目經濟效益評價；

5.第9-10周：工程項目經濟評價報告編寫；

6.第11-12周：實際案例分析及總結。

教學內容與教材章節緊密關聯，旨在確保學生系統、全面地掌握工程經濟學的知識和技能。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統的講解，使學生掌握工程經濟學的基本概念、理論和方法。在講授過程中，注重引導學生思考，解釋難點問題，確保學生理解課程內容。

2.案例分析法：結合教材中的實際案例，讓學生分析工程項目的經濟效益，培養學生解決實際問題的能力。通過案例討論，促進學生主動思考，提高課堂互動性。

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生的批判性思維和團隊協作能力。

4.實驗法：設計工程項目經濟評價的實驗，讓學生在模擬環境中親身體驗投資估算、成本預算和經濟效益評價的過程，提高學生的實踐操作能力。

5.作業與練習：布置課后作業和練習，鞏固所學知識，培養學生獨立思考和解決問題的能力。

6.演示與互動：利用多媒體和互聯網資源，展示工程經濟學在實際工程中的應用，增強學生對課程內容的理解，提高課堂趣味性。

具體教學方法安排如下：

1.講授法：第1-4周，講解工程經濟學基本概念、理論和方法；

2.案例分析法：第5-8周，分析教材中的實際案例，進行課堂討論；

3.討論法：第9-12周，針對課程重點、難點問題，組織小組討論；

4.實驗法：第6-8周，進行工程項目經濟評價實驗；

5.作業與練習：貫穿整個課程，布置課后作業和練習；

6.演示與互動：根據課程進度，適時進行課堂演示和互動。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：包括課堂出勤、課堂討論、小組合作等環節，占總評成績的20%。旨在評估學生的課堂參與度、團隊合作能力和溝通表達能力。

2.作業與練習：布置課后作業和練習，占總評成績的30%。通過作業評估學生對課程知識的掌握程度，以及運用知識解決實際問題的能力。

3.實驗報告：針對實驗課程，要求學生撰寫實驗報告，占總評成績的20%。評估學生在實驗過程中的觀察、分析、總結能力。

4.期中考試：設置期中考試，占總評成績的20%。考試內容涵蓋課程前半部分的知識點，旨在檢驗學生對工程經濟學基礎知識的掌握。

5.期末考試：設置期末考試，占總評成績的10%。考試內容涵蓋整個課程的知識點，重點考察學生運用工程經濟學方法解決實際問題的能力。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現：每節課結束后，教師對學生的課堂表現進行評價記錄；

2.作業與練習：每2周布置一次作業，要求學生在規定時間內完成并提交；

3.實驗報告：實驗課程結束后，學生撰寫實驗報告并在規定時間內提交；

4.期中考試：課程進行到第6周時，組織期中考試；

5.期末考試：課程結束時，組織期末考試。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計12周，每周2課時，共計24課時。教學進度根據課程內容和教學方法有序進行，確保學生在有限時間內掌握工程經濟學的知識。

-第1-4周：工程經濟學基本概念、理論和方法；

-第5-8周：工程項目投資估算、成本預算、經濟效益評價；

-第9-12周：工程項目經濟評價報告編寫、實際案例分析及總結。

2.教學時間：根據學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段進行。具體時間為每周一、三下午2:00-3:30。

3.教學地點：課程在學院多媒體教室進行，便于教師使用多媒體資源進行教學，同時方便學生進行小組討論和實驗操作。

教學安排考慮因素：

1.學生實際情況：充分考慮學生的作息時間，避免在學生疲憊時段進行教學，確保學生學習效果；

2.學生興