工商管理碩士課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握工商管理的核心概念與基本理論，包括企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面。

2.掌握企業(yè)案例分析的方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行分析，提煉關(guān)鍵問(wèn)題，并提出合理的解決方案。

3.了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)成功案例，掌握其成功因素，為今后實(shí)際工作提供借鑒。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用管理學(xué)理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高決策水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通與表達(dá)能力，能在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展提出創(chuàng)新性建議。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，具有社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的心態(tài)，面對(duì)企業(yè)挑戰(zhàn)能夠保持堅(jiān)定信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、包容多元文化，具備國(guó)際化視野，為我國(guó)企業(yè)走向世界貢獻(xiàn)力量。

本課程針對(duì)工商管理碩士學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，明確課程目標(biāo)，并將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和良好的情感態(tài)度價(jià)值觀，為將來(lái)從事企業(yè)管理及相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工商管理基本理論：涵蓋企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等核心概念與基本理論。參考教材相關(guān)章節(jié)，通過(guò)案例分析和課堂討論，使學(xué)生深入理解并掌握基本理論。

2.企業(yè)案例分析：選取具有代表性的企業(yè)案例，分析企業(yè)成功與失敗的原因，提煉關(guān)鍵問(wèn)題，提出解決方案。教學(xué)內(nèi)容包括案例選擇、分析方法、討論與總結(jié)等。

3.企業(yè)戰(zhàn)略管理：研究企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實(shí)施與評(píng)估，以教材相關(guān)章節(jié)為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生掌握戰(zhàn)略管理的基本流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4.組織結(jié)構(gòu)與人力資源管理：探討企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人力資源管理等方面的內(nèi)容，結(jié)合教材章節(jié)，分析組織效能提升的途徑。

5.市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌管理：研究市場(chǎng)營(yíng)銷策略、品牌建設(shè)與管理等內(nèi)容，結(jié)合教材章節(jié)，通過(guò)案例分析使學(xué)生掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的基本方法。

6.企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)：圍繞企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)過(guò)程等方面內(nèi)容，以教材相關(guān)章節(jié)為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

1.基本理論（2周）：企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷；

2.企業(yè)案例分析（2周）：案例選擇、分析方法、討論與總結(jié)；

3.企業(yè)戰(zhàn)略管理（3周）：戰(zhàn)略制定、實(shí)施、評(píng)估；

4.組織結(jié)構(gòu)與人力資源管理（3周）：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人力資源管理；

5.市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌管理（3周）：市場(chǎng)營(yíng)銷策略、品牌建設(shè)與管理；

6.企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)（2周）：企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)過(guò)程。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，以幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握工商管理知識(shí)體系。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：以教材為基礎(chǔ)，對(duì)工商管理的基本理論、概念和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和提問(wèn)，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法：結(jié)合教材章節(jié)，選擇具有代表性的企業(yè)案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。通過(guò)案例分析法，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在條件允許的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，完成小組作業(yè)和項(xiàng)目。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通與表達(dá)能力。

6.情景模擬：設(shè)置特定情境，讓學(xué)生模擬實(shí)際企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的角色，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和決策能力。

7.課后自學(xué)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自學(xué)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自我提升意識(shí)。

8.激勵(lì)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)完成情況等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析、思考、解決問(wèn)題的能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通與表達(dá)能力；

4.提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和決策水平；

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

多樣化的教學(xué)方法與教材緊密結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評(píng)30%）：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)與回答問(wèn)題、小組討論等方面的表現(xiàn)。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)（占總評(píng)30%）：根據(jù)教材章節(jié)內(nèi)容和課程進(jìn)度，布置適量的作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)和案例分析。作業(yè)要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的分析和思考能力。

3.考試（占總評(píng)40%）：期末進(jìn)行閉卷考試，全面考察學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度。考試題型包括選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題和論述題，旨在評(píng)估學(xué)生的理論知識(shí)水平和綜合運(yùn)用能力。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂參與度：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予評(píng)分；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)；

-課堂提問(wèn)與回答：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，給予積極評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)：

-書(shū)面作業(yè)：按照作業(yè)要求，按時(shí)提交，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括完整性、準(zhǔn)確性、邏輯性等；

-案例分析：評(píng)估學(xué)生對(duì)案例分析的深度、創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.考試：

-閉卷考試：考試內(nèi)容涵蓋教材各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力；

-考試紀(jì)律：嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，確保評(píng)估的公正性。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握程度：評(píng)估學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解和掌握；

-分析與思考能力：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)；

-創(chuàng)新與拓展能力：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)和考試中展示創(chuàng)新思維和拓展能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)教材章節(jié)內(nèi)容和課程目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容分為若干模塊，每個(gè)模塊分配一定的時(shí)間。教學(xué)進(jìn)度將遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，確保學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)掌握課程知識(shí)。

-基本理論（2周）：企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷；

-企業(yè)案例分析（2周）：案例選擇、分析方法、討論與總結(jié)；

-企業(yè)戰(zhàn)略管理（3周）：戰(zhàn)略制定、實(shí)施、評(píng)估；

-組織結(jié)構(gòu)與人力資源管理（3周）：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人力資源管理；

-市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌管理（3周）：市場(chǎng)營(yíng)銷策略、品牌建設(shè)與管理；

-企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)（2周）：企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)過(guò)程。

2.教學(xué)時(shí)間：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，每課時(shí)90分鐘。具體教學(xué)時(shí)間根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間和課程安排進(jìn)行調(diào)整。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程將在學(xué)校指定教室進(jìn)行，確保教學(xué)環(huán)境舒適、設(shè)備齊全。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：盡量