第第頁學校創建特色學校方案明光學校創建特色學校方案氤氳書香豐裕人生一、創建特色學校的認得《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（20**20**）明確指出“把提高質量作為教育改革的核心任務。樹立科學的教育質理觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。樹立以提高質量為核心的教育發展觀、重視教育內涵發展，鼓舞學校辦出特色、辦出水平。”隨著基礎教育課程改革的不絕深入，它為學校的特色發展和培養學生個性發展供應了廣闊的空間。時代要求我們必需重視以學校為辦學主體的校本管理，進一步擴大辦學自主權，允許和鼓舞學校努力探求自身的發展目標和教育風格，形成自身的學校文化，辦出自身的特色。創建特色學校將會有力地推動、豐富和完善素養教育。是學校深化教育教學改革的突破口；是學校自身發展的要求；是提升學校知名度，打造學校品牌的一條緊要途徑。為了使我校成為真正意義上的特色學校，加強我校的活力，提高我校的辦學效益，使全部學生的潛能都能得到充分的發展。二、學校特色的敘述我校選擇經典誦讀，書法教學，社會實踐活動作為特色建設的突破口，是從學校實際啟程，立足校本選擇的結果。近年來，我校樂觀開展“師生家長同讀書同歡快同成長”活動，讓書香氤氳學校,我們從20**年開始在學生中開展了“晨讀午誦夜省”活動，讓誦讀經典作為學生一天中的必修任務，結合活動引導學生多讀書、讀好書、誦讀增知、明理、強志。書法教學我們從20**年起步至今已有多名師生的作品在各級各類競賽中獲獎，學生在墨香中對接傳統文化，弘揚傳統文化。近年來我們以傳統節日為契機向連續開展了誠信、孝悌、感恩、勤奮、節儉、守紀、善美、健身等為主題的社會實踐活動，以此加強學生的習慣養成教育。我們選擇的特色內容是素養教育的理念決議的，素養教育以培養學生的創新精神和實踐本領為核心，學校經典誦讀、社會實踐所取得的成績正是創新作實踐結合的結果。三、創建特色學校的理念師生家長同讀書、同歡快、同成長，讓經典和墨香陶冶情操。四、創建特色學校的原則普及與提高相結合，系統性、層次性和多樣性相結合。五、創建特色學校的目標遵奉教育方針的基本精神，深入實施素養教育，本著讓學生成為學習小主人、生活小主人、社會小主人的教育宗旨，多元立體地培養學生素養，全方面呈現學校優勢，漸漸豐富學校文化內涵，不絕提升辦學品位。六、創建特色學校的組織領導領導組組長：z全面負責特色建設工作副組長：z負責各項工作的部署，協調和實施。z負責硬件建設和環境建設。成員：z負責方案訂立、總結上報、資料歸檔。z負責課程設置，總體布置。z負責各個項目的建設，管理和實在工作的開展。工作組組長：z副組長：z成員：z各班級組長七、創建特色學校的保障措施成立領導組和工作組，領導組全面負責特色建設的策劃部署，工作組實在負責特色建設的實施。加強師資隊伍建設，組織骨干老師參加各類培訓，依據計劃，每年拔出專項經費支撐特色學校建設。八、創建特色學校的方法步驟遠景規劃我們每6年一個周期，即從20**年始至20**年我校學生的經典誦讀將把《學校生必備古詩》《三字經》《學生規》自選的唐詩、宋詞300首全部背誦完；書法教學經過六年的練習將能寫一手行款整齊，字型工整的硬筆書法。寫一手有確定筆體的毛筆書法；社會實踐活動經過六年的活動使學生成為有愛心、明理善智、孝悌誠信、愛國愛家鄉的小公民。近期布置1、每學年訂立切實可行、利于操作的實施方案，按班級把經典誦讀篇目設定好。書法教學一、二班級硬筆書法，三六班級毛筆書法。要求從坐姿、筆畫、字體等方面階梯推動。2、烘托氛圍，作好學校文化建設，從文化墻、學校廣播、校刊、版報等方面做好宣傳工作，讓學生有目的、有興趣地參加誦讀、書寫、實踐活動。3、搭建平臺，讓學生的才能得到充分呈現，通過文化藝術節，誦讀經典賽，書法呈現會等形式評優秀成績。九、創建特色學校的成績呈現1、每年在學校藝術節上用30分鐘時間中高班級學生普及性基礎呈現。2、國家、省市縣各類競賽中獲獎。3、爭創國家組特色學校。4、編印《小課題論文集》和《學生作品集》。5、制作特色學校建設宣傳片。篇2:兒童線描特色學校創建工作方案“兒童線描”特色學校創建工作實施方案為大力實施特色強校的戰略目標，促使學校走出一條“特色立校、特色興校、特色強校”的發展之路，進一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實力，促進學校可連續發展，特訂立如下方案：一、引導思想以****為引導，全面貫徹黨的教育方針，不絕深化教育改革，在全面提高教育教學質量的基礎上，大力實施特色教育發展戰略，以打造“兒童線描”為品牌的發展目標，樂觀開發校本課程，堅固結實開展特色創建工作，為培養“身心健康本領強，個性和諧品德良”的合格建設者和接班人而不懈努力，從而進一步提高學校辦學品位和檔次，打造具有鮮明特色的個性化學校。二、基本原則和總體思路（一）特色學校建設應遵奉并服從以下原則：1、規范性原則。學校要在管理規范化的基礎上突出特色、發展特色。做到重點突出，亮點集中、特色明顯。2、先進性原則。特色學校建設要禁忌“共性”，努力探求“個性”，體現“人無我有，人有我優，人優我精”的特色境界，以先進的、個性鮮明的辦學理念引導實在的辦學過程，大力提高教育質量和管理水平。3、整體性原則。特色學校建設是一項系統工程，要統籌兼顧，全員參加，持之以恒。要堅持整體規劃、分步實施。4、校天性原則。特色學校建設要從學校實際、傳統底蘊、工作優勢、周邊資源等啟程，因地制宜、因校制宜，選擇創建特色領域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個性特色。5、以人為本的原則。高度重視人在特色學校建設中的作用，重視人的能動性發揮，把體現人文本質和培養人文精神作為特色學校建設的主攻方向。6、發展性原則。特色學校建設具有發展性動態性特點，要與時俱進，著眼于學校的長期發展。（二）總體思路：遵奉并服從“總體規劃、分步實施、體現個性、促進發展”的思路，依照特色項目、學校特色、特色學校三個階段梯次推動。初級階段選擇特色項目，學校在一年內通過大力開展學生線描繪畫，從而形成特色。中級階段確定學校特色，即學校經過開展“兒童線描”特色拓展，力爭兩年內形成鮮明的辦學風格和文化特色凸顯育人功能和體現人文關懷的物質文化、制度文化、活動文化等。高級階段辦特色學校，即學校通過努力，將鮮明的辦學風格拓展成與眾不同的辦學個性，形成以個性特色為核心的學校特色。學校通過挖掘提煉體現時代要求的辦學理念，培育優良的校風、教風、學風，形成學校的精神文化；形成敬重差別，彰顯個性的課堂文化、課程文化等，努力建設獨具特色的現代學校文化體系，使學校朝著現代化、規范化、個性化、人文化、藝術化的方向發展。三、強化組織領導學校成立特色學校建設工作領導小組。組長：葛建武副組長：劉中深組員：楊春孫周堅張玉貴馮偉望周芳李光華周倩付春莉各班主任四、實施步驟和緊要措施特色學校創建共分五個階段進行。第一階段：啟始階段（****.912）。學校要建立組織，認真學習方案內容，廣泛宣傳，營造特色創建氛圍。第二階段：組織實施階段（****.110）。我校在本校特色建設實施方案引導下，堅固結實開展創建工作。第三階段：迎接檢查驗收階段（****.1112）。我校將在特色建設中力爭做到措施得力、工作到位、效果顯著，以迎接教育局特色學校建設工作領導小組的評估驗收，力爭被評為特色學校。五、服務保障（一）切實加強對特色學校建設的領導。學校校長葛建武親自抓，要把學校特色建設納入學校建設與發展的長期規劃和年度計劃，在人力、物力、財力及制度上予以充分保證，形成一套保障特色學校深入、長期開展的長效機制。要切實做好宣傳發動，讓師生、家長及社會各界了解特色學校建設的實在領域和緊要意義，促使他們關懷、支持、參加特色學校建設，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。（二）找準切入點，加大特色學校建設的力度。一是與教育改革發展綱要相結合，明確特色學校的辦學思想；二是與現代學校文化建設緊密結合起來，彰顯文化特色，促使學校由顯性文化向隱性文化發展；三是與新課程精神相結合，體現辦學理念和辦學思路；四是與打造老師團隊相結合，促進老師專業化發展。特色學校建設要與管理規范化示范校、學校文化建設示范校、書香學校示范校等各類創建示范校相結合，提高管理層次，體現辦學特色，豐富文化內涵，打造和諧學校、綠色學校、書香學校，推動學校不絕向更高層次邁進。（三）加強對特色