第3頁共3頁2024年一年級數學教研組工作計劃例文一、指導原則以新課程改革的指導思想為引領，以學校推行的“信息化生態課堂”為標準，通過集體備課活動，強化教師間的溝通與協作，推動備課與教學的深度融合，實現集體備課與教科研活動的有機結合，以及與校本培訓的深度融合。確保集體備課活動與新課程改革的同步發展，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而顯著提升教師的專業素養和理論水平，全面提升教學質量。二、現狀評估我校一年級數學組由____位數學教師組成，團隊成員敬業愛崗，責任心強，教研活動氛圍濃厚，展現出積極的發展態勢。謝至富老師擔任數學大組的教研組長，他一貫以嚴謹的工作態度和追求卓越的精神，對學生要求嚴格，對數學教學有獨特的教學風格，積累了豐富的教學經驗和學生管理經驗。我們緊跟謝組長的步伐，積極參與討論和學習。我們以飽滿的工作熱情和精益求精的工作態度，堅持集體備課，確保不流于形式，嚴格執行____數學組的工作計劃，致力于創建先進的備課組。然而，我們也意識到一些挑戰，如學生剛從小學過渡，學習習慣尚待培養，學生間的個體差異需要我們探索更有效的教學策略。三、工作核心：提升口算速度與準確率，實現作業隨堂化四、教研組工作目標：1.深化學習和研究，將最新的教育理念融入教學實踐中，進一步提升課程改革的實施水平，加強對學科課程的研究，加強信息化生態課堂的建設。2.積極探索創新的教學方法，構建有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型教學模式，為學生的全面發展創造良好的教學環境和條件。3.在教學設計中，制定符合學生學習水平的作業，適當增加拓展思維的練習，以提升學生學習數學的能力。4.積極開展各類教學活動，以提高教學質量。五、具體實施策略：1.嚴格遵循學校工作計劃、教研室工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃，有序開展備課研究，并妥善保存相關備課資料。2.深入研讀教材，精心設計教學方案，力求高效完成備課任務。精心撰寫備課材料，確保備課質量。3.在備課討論中，專心傾聽，積極提出修改建議，著重提出值得深入探討的問題，坦誠表達個人觀點。鼓勵撰寫教學隨筆、反思或案例。4.將集體備課作為參考，每位教師應根據個人理解及班級學生特點，對備課內容進行適當調整。5.推崇教學相長，平時多開展個人間的教學研討，分享教學經驗，討論教學問題，以提升備課質量。6.鼓勵閱讀各類教育期刊，吸收先進的教育理念和高效的教學設計，以指導教學備課工作。7.認真、及時地組織本年級的月度測試，有序進行閱卷，對測試結果進行統計分析。8.開展多元化的數學活動。致力于實現“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”以及“不同的人在數學上得到不同的發展”。(1)開展富有意義的數學活動，如設立“作業明星”評比、組建學習合作小組、舉辦“數學小明星”等評選活動。(2)結合教學內容，組織學生進行針對性的聽算、口算等專項訓練，如舉辦“我是小小神算手”口算比賽等。(3)本學期學校將舉辦數學節，一年級組計劃開展“數學字華容道”比賽項目。2024年一年級數學教研組工作計劃例文（二）一、指導原則與方針遵循學校數學工作計劃的指導，以新課程的深入實施為依托，我們致力于探索教育質量的內涵式發展，促進教師和學生的持續成長。我們將以課堂教學與訓練的改革為著力點，強化教研和教改力度，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式。在新課程改革的背景下，我們將持續探索小學數學教研工作的新模式，以進一步提升教學質量，推動素質教育的全面實施。確保全面貫徹學校提出的九字方針。二、核心任務與策略1.深化現代教育理論學習，不斷更新教學理念，優化教學觀念。鼓勵教師在業余時間閱讀并做讀書筆記，以提升自身的教育、教學理論素養。組織教師每周二下午參與教研活動，鼓勵積極參與討論并做好業務筆記。2.強化數學課改組的研究意識，將“如何在課堂中應用合作學習”作為本學期的研究重點，將研究成果及時分享給各學校，以解決教學中的實際問題，逐步推進學生自主合作學習方式的探索。3.在教師深入學習和教改實踐的基礎上，促進教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中激活思想，不斷進行總結。本學期將組織參與上級部門的各項評比活動，以及教學案例(設計)的評選活動。4.加強“同研一節課”的研究力度，全組教師參與學校的三輪聽評課活動，共同研究，共同進步，使學生從中受益。組織本組開展“坐莊式”教研活動，主持教師需在活動中提出在教學實踐中發現的問題或困惑，進行初步研究，然后組織討論交流，以解決問題。5.注重培養學生的數學學習習慣，以提升課堂教學的有效性，激發學生的個性化學習，讓每一節數學課都成為學生成長的新起點。6.實施課堂小測的實驗，加強訓練的有效性研究，提高其針對性和反饋性。在新的課程背景下，探索對學生更全面、客觀的評價方式，減輕學生負擔，關注全體學生，特別是對學習困難學生的輔導，做好畢業班的總復習工作，有針對性地查漏補缺。7.積極參與“小班化教學”實驗，收集、整理對實驗教材的反饋，總結教改經驗。8.重視數學思維訓練課程，通過發展學生的思維能力，豐富教學內容，激發學生的學習興趣，提升教學效果。教學中強調“發展為本、主動參與、合作學習、體驗成功”的原則，注重教學反思和總結。三、活動內容與時間安排____月份：1.進行“同研一節課”的集體備課活動。2.持續進行聽課、評課，撰寫反思和評課報告。3.深入學習學科素質教育理論，以指導實際教學工作。4.總結本月教學工作，反思教學效果，為下月教學活動做好準備。本月我們將專注于教學計劃的實施，提高課堂教學質量，關注學生輔導，深化教學研究，以實現提高教學質量、減輕學生負擔、完成教學任務的目標，讓學生快樂學習，讓家長放心。2024年一年級數學教研組工作計劃例文（三）一、指導原則：以穩健而高效地推動一年級教師的專業發展為宗旨，遵循學校教導處的工作計劃，以“實現優質教學，構建有效課堂”為鵠的，結合實際教學案例，進行具有針對性和實用性的研究探索，以提升本組學生的學業成績。二、現狀評估：本教研組由____位教師組成，他們敬業愛崗，責任心強，教研活動歷來活躍，展現出積極的態勢。特別是馬老師，以其豐富的教學經驗和高度的責任感，擅長提升教學效率，注重培養學生的學習習慣。然而，我們也面臨一些挑戰，如學生剛從幼兒園升入小學，學習習慣尚待改進，需要教師投入大量精力；同時，學生的個體差異較大，需要教師更積極地探索有效的教學策略。三、工作目標：1、強化課堂教學與常規管理，通過優化過程管理提升課堂效益，以實現高質量的教學。2、注重學生學習習慣的培養，監控學生的學習習慣及課堂效果。3、立足課堂教學，汲取“先學后教，當堂訓練”教學模式的精髓，嚴格把控教學質量，確保做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，期望在每次單元測試中取得優秀的成績。4、實施多元化的學生評價體系，確保素質教育的實施。四、工作策略：1、加強常規管理，優化集體備課，探索優質課堂模式，以提升教學質量。要求教師深入備課，確保無備課不進課堂；扎實上課，關注學生獲取知識的過程；精心設計作業，進行有針對性的訓練并及時反饋；靈活運用教學方法，以適應不同學生的需求。嚴格執行集體備課制度，積極參與教科研活動，探索新的備課模式，使集體備課真正服務于課堂教學，提高其實效性。2、持續強化常規教育，規范學生行為，培養良好的學習習慣，包括正確的書寫習慣、保持作業整潔的習慣、自主驗算和良好思維習慣、獨立完成作業和自我檢查的習慣等。教師應創造條件，充分利用各種教學情境，讓學生在課堂中能夠集中注意力、積極參與、勇于探索、善于思考、敢于表達，逐步養成良好的學習習慣。3、開展多元化的教學活動，激發學生的學習興趣。例如，舉辦“作業明星”評選活動、口算比賽等數學活動，以及識字比賽、朗讀比賽等語文活動，以激發學生對學習的熱情。4、發揮名師引領作用，建立內部互助小組。通過開設教研課，組織組內有經驗的教師發揮“傳、幫、帶”的作用，最大限度地利用組內優質資源。組內教師輪流上研討課，積極參與聽課和評課，確保活動的實效性，積累和分享教學經驗。教研活動將以提高學生的核心素養為中心，以《學校教導處工作計劃》為指導，深入課堂教學改革，持續提升課堂教學效果。5、及時反思，優化教學。在完成教學任務后，教師應根據新的教學理念對自己的教學工作進行深入的分析和反思，并與組內成員交流討論，梳理教學思路。6、積極參與各類學習和培訓活動，以提升教師的專業素養。以上是我們教研組的基本規劃和構想，具體的執行還將根據學校的安排進行適時調整。我們全體組員將以飽滿的熱情投入到新學期的工作中，全力以赴完成各項任務。2024年一年級數學教研組工作計劃例文（四）一、指導原則本學期數學教學小組將遵循新的課程標準和教學理念，堅持以課堂教學為核心，以課題研究為引領，鼓勵成員深入學習教育理論，深入進行課題研究活動，積極推動素質教育，營造有益的教研環境。我們將以“規范教學流程、細化教學行為、提升教學質量”為重心，以不斷創新的課堂教學為動力，以穩定提升教學質量為主線，推進素質教育和課程改革，開展校本研究，建立一個團結、和諧、共同進步的數學教學氛圍，協同教務處，細化措施，扎實工作，提升數學教研的效率。二、主要任務1、加強常規管理，優化集體備課，探索高效課堂模式，以提升教學質量為目標。確保備課深入，未經備課不進入課堂；上課務實，注重學生知識獲取的過程；作業精煉，有針對性的訓練和及時反饋；教學方法靈活多樣，以適應不同學生的學習需求。嚴格執行集體備課制度，積極參與教科研活動，探索新的備課模式，將集體備課的成果延伸到上課、評課、課后反思等環節，使其真正為數學課堂服務，提高其有效性。2、強化常規教育，規范學生行為，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業整潔，自覺驗算和良好的思維習慣，以及獨立完成作業和自我檢查的習慣，特別注重培養學生的專注聽課習慣。3、開展多元化的數學活動，以實現“每個學生都能學習有價值的數學”、“每個學生都能獲得必要的數學”以及“每個學生在數學上都能得到不同的發展”。(1)舉辦有意義的數學活動，如：優秀作業評選、最佳合作小組競賽、數學小能手比賽等。(2)結合教學內容，組織學生進行口算、聽算等專項訓練活動，如舉辦口算競賽，提升學生的計算能力。(3)加強集體備課，以每周公開課為契機，提升研討課的質量。通過集體討論，深入分析，比較教學方法，使教學目標更明確，教學內容更充實，教學效果更顯著。(4)重視作業輔導，設定作業目標，控制作業總量，規范作業批改，確保全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期和激勵性評語。三、教研計劃____月份：1.制定本學期的教學進度和教學計劃。2.舉辦教師暑期讀書交流會，以提升教師的教學理論水平。____周周有課聽《位置》研討(主講人：)____月份：1.主題教研活動：探討如何培養學生的口算能力。____周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討(主講人：)____周周有課聽《認識圖形》研討(主講人：)____周周有課聽《8、9的認識和加減法》研