《去年的樹》說課稿[001]作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅信，每一個孩子都是一顆獨特的星星，而我們的使命，就是幫助他們發現自己，閃耀自己。今天，我要和大家分享一節以《去年的樹》為主題的活動課程。一、設計意圖這節課的設計，我采用了情景體驗、自主探究和小組合作的方式，讓孩子們在快樂的氛圍中，理解友誼、堅持和責任。活動的目的是培養孩子們的觀察力、表達力和團隊協作能力，讓他們在故事中找到自己的影子，從而激發他們的內在潛能。二、教學目標通過這節課，我希望孩子們能夠：1.理解故事的主題，體會到友誼的珍貴。2.學會觀察和描述，提高自己的表達能力。3.培養團隊協作精神，學會分享和承擔。三、教學難點與重點重點：讓孩子們理解故事的主題，培養他們的觀察力和表達能力。難點：如何引導孩子們體會到友誼的珍貴，激發他們的團隊協作意識。四、教具與學具準備教具：圖片、卡片、故事書、畫紙、彩筆等。學具：孩子們自制的樹狀手工作品、彩紙、剪刀、膠水等。五、活動過程1.情景引入（5分鐘）我會給孩子們展示一張圖片，圖片上是一棵大樹，樹下站著一個小男孩。我會問孩子們：“你們猜猜，這個小男孩和這棵樹之間會發生什么故事呢？”讓孩子們發揮想象，預測故事的情節。2.故事分享（10分鐘）我會給孩子們講述《去年的樹》這個故事，講述過程中，我會引導孩子們觀察故事中的角色和情節，讓他們描述自己看到的畫面，表達自己的感受。3.小組討論（5分鐘）我會將孩子們分成小組，讓他們討論故事中的小男孩和樹之間的友誼，引導他們思考友誼的意義，并讓他們用自己的話表達出來。4.實踐活動（10分鐘）我會讓孩子們根據自己的理解，用彩紙、剪刀和膠水制作出一棵屬于自己的樹，并在樹上貼上自己和小伙伴的照片，象征著他們之間的友誼。5.作品展示（5分鐘）我會邀請每個小組的代表，向大家展示他們制作的作品，并分享他們對于友誼的理解。六、活動重難點重點：讓孩子們理解友誼的珍貴，培養他們的觀察力和表達能力。難點：如何引導孩子們體會到友誼的珍貴，激發他們的團隊協作意識。七、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節課的實施效果，看看孩子們是否真正理解了友誼的意義，他們的觀察力和表達能力是否有所提高。同時，我也會尋找更多類似的素材，引導孩子們去發現生活中的美好，培養他們的觀察力和表達能力。《去年的樹》這節課，我希望孩子們能夠從中體會到友誼的珍貴，學會觀察、表達和分享，成為一顆閃耀的星星。重點和難點解析在本次《去年的樹》的活動中，有幾個關鍵的細節是我需要特別關注的。這些細節不僅是整個活動的核心，也是孩子們能夠深入理解和體驗故事的關鍵所在。情景引入的環節。我選擇了圖片作為引導工具，這張圖片展示了一棵大樹和一個小男孩，這樣的設置是為了讓孩子們在聽故事之前，有一個初步的視覺印象。這張圖片不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能夠激發他們的想象力。我會問他們：“你們猜猜，這個小男孩和這棵樹之間會發生什么故事呢？”這個問題是為了讓孩子們在心理上有一個預期，讓他們對故事的發展產生好奇。然后，小組討論環節。我會將孩子們分成小組，讓他們討論故事中的小男孩和樹之間的友誼，并引導他們思考友誼的意義。這一環節的難點是如何引導孩子們體會到友誼的珍貴，激發他們的團隊協作意識。我會通過提問和引導，幫助他們理解友誼的重要性，并鼓勵他們在小組中分享自己的觀點。作品展示環節。我會邀請每個小組的代表，向大家展示他們制作的作品，并分享他們對于友誼的理解。這一環節的目的是讓孩子們通過展示和分享，進一步提高他們的表達能力和團隊協作能力。在展示過程中，我會關注每個孩子的表現，鼓勵他們大膽表達自己的觀點。在這次活動中，我需要特別關注的是如何引導孩子們體會到友誼的珍貴，激發他們的團隊協作意識。這不僅是整個活動的難點，也是孩子們能夠從活動中獲得深刻體驗的關鍵。我會通過提問、引導和實踐活動，幫助他們理解友誼的重要性，并鼓勵他們在小組中積極參與，共同完成任務。總的來