-10-《電子商務技術基礎》教學大綱課程編號：0221153B課程類型：□通識教育必修課□通識教育選修課□學科基礎課□專業核心課□√專業提升課□專業拓展課總學時：48講課學時：32實驗（上機）學時：16學分：3考試類型：□考試□√考查適用對象：電子商務專業□是□否√適合作為其他專業學生的個性化選修課先修課程：電子商務一、教學目標電子商務技術基礎是電子商務專業本科生的技術先導課程，本課程以電子商務應用系統三層體系結構為主線，通過系統講述基礎平臺、服務平臺、應用平臺所涉及到的基本理論、方法和技術等內容，使學生能夠系統地掌握電子商務技術相關的基本理論與方法，從而為其學習其他專業課程打下堅實的理論基礎。此外，本課程還通過增加實驗課程講述如何利用超文本標記語言設計電子商務站點，使學生將所學的知識融會貫通，提高學生動手解決實際問題的能力。目標1：了解電子商務中所應用的基本技術。目標2：掌握電子商務相關技術的基本理論和方法。目標3：能夠使用HTML編寫網頁。課程思政教學目標：在專業課程授課過程中融入科技強國、國家安全、民族精神、社會主義制度底線等課程思政元素，實現德育與智育相統一。形成專業課程和思政課程相互促進協同推進，最終推動和實現全程全方位育人。二、教學內容及其與畢業要求的對應關系（一）教學內容本課程包含理論講解和實驗操作兩部分。在理論講解部分，本課程以應用系統三層體系結構為主線，講述的內容包括：電子商務技術概論，商務表達層及技術，商務邏輯層及技術，商務數據層及技術，電子商務安全技術和支付技術，網絡營銷技術，基于UML的系統開發技術等。在實驗操作部分，課程主要講述如何利用超文本標記語言設計電子商務站點，如何申請域名等等。此外，本課程還將介紹電子商務技術相關的最新現狀及未來發展趨勢。（二）教學方法和手段為激發學生學習技術類課程的積極性，本課程主要采用理論講解、案例分析、課堂討論和實驗操作相結合的多種教學手段，強調學生的自主學習意識。在教學中運用多媒體手段并配合實驗操作，強調學習過程學生的參與，培養其動手能力。（三）學習要求為了保證學生學習技術類課程的效果，課后布置適當數量和難度的練習題，使學生在課后能積極思考，并留出一定課時由學生進行企業調研，提交調研報告并進行調研內容分享，練習題和調研報告作為平時成績之一。此外，實驗操作環節，每當講解超文本標記語言的一個知識點后，布置適當數量和難度的練習題由學生及時練習。（四）與畢業要求的關系該課程系統講解了電子商務中所涉及的技術，包括網絡技術、網站設計技術、安全技術、支付技術等。強化了學生對電子商務技術的了解，提高了學生的實踐能力，從而增強了學生就業的競爭力。三、各教學環節學時分配以表格方式表現各章節的學時分配，表格如下：（宋體，小四號字）教學課時分配序號章節內容講課實驗其他合計1第一章電子商務技術概論442第二章基礎平臺中的網絡技術6283第三章商務表達層及其技術412164第四章商務邏輯層及其技術445第五章商務數據層及其技術4266第六章電子商務安全與支付技術887第七章網絡營銷技術22合計321648四、教學內容（黑體，小四號字）第一章電子商務技術概述第一節電子商務的基本概念第二節電子商務系統第三節電子商務系統的平臺與技術分析第四節JAVA技術基礎課程思政切入點：結合我國近年來信息技術（如人工智能技術、5G技術、大數據技術）的快速發展，分析這些信息技術如何助推我國電子商務取得巨大成就，從而提升學生對祖國的國家榮譽感和自豪感。同時，分析電子商務和技術的關系，引導學生樹立遠大理想，加深學生對“科技強國”理念的理解和認同。教學重點、難點：電子商務系統的框架結構及JAVA技術。課程的考核要求：了解電子商務及系統的概念；理解電子商務技術與商務的關系；掌握電子商務系統的框架結構；掌握電子商務系統的技術框架；了解基JAVA語言的基本知識。復習思考題：1. 簡述電子商務系統三層架構的具體內容是什么？2. 如何聲明一個類？如何創建該類的對象？第二章基礎平臺中的網絡技術第一節計算機網絡概述第二節Internet應用技術第三節企業的電子商務網絡設計課程思政切入點：從因特網的演化到我國接入因特網所遇到的重重阻礙，我國的頂級域名CN的注冊、CN域名服務器從國外搬回中國，再到今天互聯網成為國家戰略、“網絡強國”穩步推進、“互聯網+”行動積極展開。計算機網絡誕生于美國，中國的計算機網絡建設起步晚，網絡資源有限，網絡設備長期被國外品牌壟斷。我國互聯網發展的每一步都充滿了艱辛，凝聚了大批信息科技工作者的心血和汗水，而我國在計算機網絡領域的貢獻與發展也是迅速崛起，在科技創新、知識產權保護等方面追趕發達國家。教學重點、難點：計算機網絡的分類；Internet關鍵技術。課程的考核要求：了解信息技術的組成；理解計算機網絡基本概念、組成和結構；了解Internet基本服務和接入技術；了解Internet、Intranet和Extranet之間的關系；掌握計算機網絡的分類，及Internet關鍵技術。復習思考題：1. 計算機網絡按拓撲結構分為哪幾類及各類特點？2. 簡述Internet、Intranet和Extranet之間的區別與聯系。第三章商務表達層及其技術第一節商務表達層的功能與實現第二節靜態網頁的表達及技術第三節標記語言第四節動態網頁與客戶端腳本第五節服務器端腳本課程思政切入點：網頁技術是網站設計及正常運行必不可少的技術，學生應該了解網站體系結構（如B/S結構），瀏覽器的功能是學生要掌握的重點知識。通過提出問題：“目前市場上獨立內核的瀏覽器有哪些？”引發學生分組討論、資料查找后發現：目前市場上具備獨立內核的瀏覽器都來自于歐美國家，比如：谷歌公司的Chrome瀏覽器、微軟公司的IE瀏覽器及蘋果公司的Safari瀏覽器。我國目前還沒有研發出獨立內核的瀏覽器，QQ瀏覽器、搜狗瀏覽器等國產瀏覽器其內核都是歐美公司。此時切入課程思政元素，聯系到中美貿易戰中我國在技術領域被卡脖子的事件，提出自力更生、變革創新的民族精神。教學重點、難點：理解客戶端及服務器端的腳本語言；利用HTML語言設計電子商務網頁。課程的考核要求：理解商務表達層的功能；領會電子商務網站的定義、功能、結構；掌握HTML的基本特點和XML的重要意義；掌握各種客戶端、服務器端腳本技術的特點；重點掌握利用HTML語言設計電子商務站點的內容，包括：HTML主體標簽及屬性設定，文字版面的編輯，超鏈接，圖像和多媒體，表格和表單等。復習思考題：1. 一個電子商務網站內容設計要經過哪幾些步驟？2. 練習使用HTML語言設計電子商務站點的內容。第四章商務邏輯層及其技術第一節商務邏輯層的構成第二節應用服務器第三節中間件與組建的開發第四節EJB組建的開發第五節面向服務的系統開放課程思政切入點：服務器是互聯網上最核心的系統和最為關鍵的基礎設施之一，一旦遭到攻擊，將導致網絡故障，給社會及經濟帶來較大的損失。網絡安全靠人民，教育學生提高網絡安全意識，遵守網絡空間的法律法規，樹立正確的網絡安全觀。教學重點、難點：各類服務器的功能；中間件與組建的開發。課程的考核要求：理解商務邏輯層的構成；了解應用服務器的類型及開發工具；理解中間件與組建的開發；了解EJB組建的開發；了解面向服務的系統開發。復習思考題：1. 商務邏輯層是如何構成的？2. 應用服務器的基本功能是什么？第五章商務邏輯層及其技術第一節數據管理技術的發展第二節電子商務系統數據層實現課程思政切入點：將數據庫管理系統發展歷史與馬克思主義認識論相融合。數據庫中信息、數據庫、數據庫管理等相關概念的誕生源于人們希望通過計算機認識世界、改造世界的初衷。人們希望將現實世界中的事物抽象化研究,從而提取有用的信息,為人類社會發展服務,這些正是馬克思主義認識論在計算機研究領域的一次實踐。在將現實世界抽象建立數據庫的發展歷史中,數據模型出現了層次模型、網狀模型及關系模型三種形式。通過實踐檢驗,關系模型在現階段得到最為廣泛的應用。這是在實踐中堅持和發展真理的體現。教學重點、難點：數據管理技術的發展歷程；電子商務系統數據層的實現。課程的考核要求：了解數據管理技術的發展歷程；理解不同的數據模型類型；理解電子商務系統中數據層的實現過程。復習思考題：1. 數據完整性有哪幾種？分別是哪幾種？2. 目前有哪些數據挖掘工具？分別有哪些特點？第六章電子商務安全與支付技術第一節電子商務的安全需求第二節信息的保密性技術第三節數據完整性技術第四節不可否認技術第五節身份認證技術第六節PKI技術第七節電子支付與電子支付系統課程思政切入點：（1）使學生理解在使用網絡和應用網絡攻防技能時應嚴格遵守法律法規底線、社會主義制度底線、國家利益底線、公民合法權益底線、社會公共秩序底線、道德風尚底線、信息真實性底線網絡空間“七條底線”的自覺性，樹立利用科學技術，誠實勞動，為社會做貢獻的個人價值觀。（2）加強網絡眾籌、P2P等電子商務金融模式風險的討論和分析，提升學生金融風險意識、樹立科學理財觀念。同時結合學生日常消費中使用的“螞蟻花唄”、“京東白條”等支付手段進行案例分析，并結案例強調樹立良好的消費觀念、做到量入為出，選擇正規合法的消費金融支付與借貸渠道、不碰觸非法校園貸，提高自身對于非法校園貸的警惕意識等思政內容。教學重點、難點：密碼技術、數據完整性技術、不可否認技術、身份認證技術、電子支付技術。課程的考核要求：理解電子商務的安全需求；掌握電子商務的保密性技術；掌握數據完整性技術和不可否認技術；掌握身份認證技術；了解PKI技術；了解電子支付與電子支付系統。復習思考題：1. 電子商務的安全需求有哪些？為保障安全，各采用什么技術？2. 什么是對稱加密？什么是非對稱加密？第七章網絡營銷技術第一節網絡營銷概述第二節搜索引擎營銷及其技術第三節網絡廣告第四節E-mail營銷第五節在線市場調研第六節網絡營銷導向的企業網站建設課程思政切入點：網絡營銷策略制定需要了解消費者需求以及當前市場經濟特征。可以引導學生了解社會主義先進文化，使學生認識中國特色社會主義市場經濟。同時強調在進行網絡營銷時，用戶數據的獲取需要慎重，要理解大數據時代“隱私保護”和“國家安全”的辯證關系，在不違背國家法律、法規的前提下開展線上營銷。教學重點、難點：搜索引擎營銷；網絡廣告。課程的考核要求：了解網絡營銷的概念；了解搜索引擎營銷的相關技術；掌握網絡廣告的類型及目的；理解E-mail營銷的原理；掌握在線市場調研的方法。復習思考題：1. 網絡營銷的方法有哪些？有何特點？2. 網絡廣告有哪幾種類型？如何發布網絡廣告？五、考核方式、成績評定本課程為考試課程，且涉及較多的實驗操作，建議本課程綜合采用多種考核方法，平