可編輯可編輯精品精品可編輯精品一、單項選擇題1．下列不屬于教師人身權(quán)的是（

）。A．生命權(quán)B．健康權(quán)C．人身自由權(quán)D．隱私權(quán)2．作為一名教師，最基本的權(quán)利是（

）。A．教育教學(xué)權(quán)B．科學(xué)研究權(quán)C．指導(dǎo)評價權(quán)D．獲得報酬待遇權(quán)3．某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（

）。A．校長辦事積極果斷，工作能力強B．侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)C．違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定D．侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)4．(2012年真題)學(xué)校派張老師參加省里的骨干教師培訓(xùn)，但扣其績效工資五百元，這（

）。A．侵犯了教師進修培訓(xùn)權(quán)可編輯可編輯精品精品可編輯精品B．加強了經(jīng)費管理C．體現(xiàn)了按勞取酬D．節(jié)約了辦學(xué)成本5．(2014年真題)某地教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，該教育行政部門的做法（

）。A．正確，教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)B．正確，教師應(yīng)無私奉獻C．錯誤，占用了教師的休息時間D．正確，教師應(yīng)儲備足夠知識6．以下不屬于教師的權(quán)利的是（

）。A．進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B．從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見C．指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表7．學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對他的這種做法評價不正確的是（

）。A．沒有認真履行教師的權(quán)利B．沒有認真履行教師的義務(wù)C．沒有認真履行教師的職責(zé)可編輯可編輯精品精品可編輯精品D．沒有落實教育教學(xué)的任務(wù)8．教師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)心、愛護（

），尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。A．家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生B．全體學(xué)生C．學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生D．殘障學(xué)生9．教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是（

）。A．參與民主管理權(quán)B．科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動權(quán)C．教育教學(xué)權(quán)D．獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)10．下列選項中，既屬于教師的權(quán)利又屬于義務(wù)的是（

）。A．貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度B．關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格C．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D．參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平11．以下哪項不屬于學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?（

）A．貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量B．維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益C．向受教育者及其監(jiān)護人公開學(xué)業(yè)成績可編輯可編輯精品精品可編輯精品D．遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目12．“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了（

）。A．《學(xué)校管理條例》B．《中華人民共和國教師法》C．《中華人民共和國教育法》D．《中華人民共和國義務(wù)教育法》13．體罰學(xué)生侵犯了學(xué)生的（

）。A．名譽權(quán)B．隱私權(quán)C．人身自由權(quán)D．人格尊嚴權(quán)14．依法執(zhí)教的主體是（

）。A．教育主管部門B．學(xué)校C．教師D．班主任15．下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的是（

）。A．私拆學(xué)生信件B．對學(xué)生進行愛國主義教育C．體罰學(xué)生D．進行有償家教可編輯可編輯精品精品可編輯精品16．教師違法行為的主要法律責(zé)任不包括（

）。A．行政責(zé)任B．民事責(zé)任C．刑事責(zé)任D．違憲責(zé)任17．依法執(zhí)教的要求不包括（

）。A．有法可依B．依法執(zhí)政C．違法必究D．執(zhí)法必嚴18．體育課上學(xué)生們正在進行單杠項目練習(xí)，體育老師張老師在杠下進行保護。此時，有人來通知張老師，教務(wù)主任在辦公室等他，要跟他商量下學(xué)期新開設(shè)的體育選修課的問題。張老師跟班里的體育委員說了一下，便離開操場，而同學(xué)們繼續(xù)練習(xí)。結(jié)果，在張老師離開期間，有同學(xué)從單杠上摔下，導(dǎo)致腿骨骨折。張老師應(yīng)負（

）責(zé)任。A．侵犯學(xué)生人身安全權(quán)B．侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)C．不作為侵權(quán)D．侵犯學(xué)生健康權(quán)19．某班主任經(jīng)常私拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀。班主任的做法（

）。可編輯可編輯精品精品可編輯精品A．合理B．合法C．不合法D．視具體情況而定20．下列情形中，學(xué)校不可以解聘教師的是（

）。A．不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的B．故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C．體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D．品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的21．課堂上學(xué)生沒寫完作業(yè)，教師罰學(xué)生站一節(jié)課。教師的做法（

）。A．正確，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B．正確，教師有權(quán)利對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)膽土PC．錯誤，教師應(yīng)詳細了解情況后再罰站D．錯誤，教師不能體罰或變相體罰學(xué)生22．(2012年真題)小李因上課調(diào)皮，被班主任打了30下手心。班主任的做法（

）。A．正確，有利于維護課堂教學(xué)秩序B．錯誤，對學(xué)生體罰應(yīng)該適度C．正確，這是教師懲罰學(xué)生的權(quán)利D．錯誤，不能對學(xué)生體罰或變相體罰23．教師對生病的學(xué)生救護不力，屬于（

）。可編輯可編輯精品精品可編輯精品A．侵犯學(xué)生的生命權(quán)B．侵犯學(xué)生的健康權(quán)C．侵犯學(xué)生的身體權(quán)D．不作為違法侵權(quán)24．有的教師怕影響總體成績，不讓成績差的學(xué)生參加考試，侵犯了學(xué)生的（

）。A．受教育權(quán)B．名譽權(quán)C．隱私權(quán)D．人身安全權(quán)25．(2013年真題)王老師為了了解學(xué)生的成長，未經(jīng)學(xué)生同意翻看學(xué)生的日記。王老師的做法侵犯了學(xué)生的（

）。A．人格權(quán)B．名譽權(quán)C．隱私權(quán)D.著作權(quán)26．(2013年真題)李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做法是（

）。A．行使教師權(quán)利B．履行教師義務(wù)C．影響學(xué)校的秩序D．給學(xué)校出難題可編輯可編輯精品精品可編輯精品二、材料分析題1．閱讀下列材料，回答問題。初中生王某上課期間經(jīng)常亂講話，影響同學(xué)正常上課。班主任十分生氣，于是命令班級紀律委員抽了王某20個耳光。問題：試分析該班主任的行為。2．閱讀下列材料，回答問題。黑龍江省友誼農(nóng)場某小學(xué)的教師上課時間打麻將，并指派學(xué)生輪流站崗放哨。家長對這種現(xiàn)象很有意見，這所小學(xué)長期以來管理十分松散。校長經(jīng)常去中心學(xué)校辦事而不來此小學(xué)，教師們開始只是利用午休和課后時間在辦公室打麻將，后來愈演愈烈，直至發(fā)展到停課“操練”。據(jù)了解，只要工作期間教師湊夠人手，就至少有兩個班級因教師打麻將而無法上課，更令人氣憤的是，為了防止校長突然出現(xiàn)，教師們在打麻將時競派學(xué)生輪流站崗放哨。他們這種不認真上課，誤人子弟的做法，在當(dāng)?shù)匾鹆藦娏覒嵖栴}：依據(jù)相關(guān)法律，從教師的義務(wù)角度分析該校教師的錯誤做法及可以給予的處罰。3．閱讀下列材料，回答問題。在南方某市一所中學(xué)的青年教師韓某對當(dāng)今社會上的有些現(xiàn)象不滿，但又不能正確對待。在給學(xué)生上課時，經(jīng)常有感而發(fā)，對社會上一些問題發(fā)表一些不負責(zé)任的言論，激發(fā)學(xué)生的不正確看法，在學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生了一些消極影響。韓某的這種行為和做法被該校校長知道后，該校長對韓某進行了嚴肅的批評和教育，韓某對校長的批評和教育不以為然，認為課堂上講什么是教師自己的事，教師有教學(xué)自由的權(quán)利，校長無權(quán)加以干涉，并繼續(xù)在教學(xué)過程中散布一些錯誤的言論。鑒于這種情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了維護國家利益，使學(xué)生不受不良影響，決定停止教師韓某的教學(xué)工作。韓某不服，向上一級教育行政部門提出申訴，并準備向法院提起訴訟。可編輯可編輯精品精品可編輯精品問題：依據(jù)教育法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，韓老師的做法違背了作為教師的哪項義務(wù)?4．閱讀下列材料，回答問題。段老師是某中學(xué)初二(1)班的班主任。有一天，段老師班上的學(xué)生侯某放學(xué)后在校園里和其他同學(xué)一起玩耍打鬧，并相互投擲石塊。結(jié)果，侯某不小心打壞了學(xué)校大禮堂的一塊玻璃。第二天早晨，段老師批評了侯某，讓他在全班同學(xué)面前做了檢查，并決定按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定由侯某賠償被打壞的玻璃。當(dāng)天下午，剛下完第二節(jié)課，侯某的父親就沖入教室，不問青紅皂白，對段老師揮拳便打。由于毫無防備，段老師被打倒在地上，鼻子、嘴角鮮血直流。侯某的父親還揚言，如再“欺負”他兒子，還要“教訓(xùn)”老師。等其他老師聞訊趕來，侯某的父親已揚長而去，大家急忙將段老師送往附近醫(yī)院。經(jīng)診斷，段老師眼底出血，鼻骨骨折，身上多處軟組織受損，經(jīng)鑒定為輕傷。問題：根據(jù)相關(guān)知識，分析上述案例。5．閱讀下列材料，回答問題。可編輯可編輯精品精品可編輯精品楊某，師專畢業(yè)，在某鄉(xiāng)中學(xué)任初中物理教師。工作以來，楊某教學(xué)能力突出，很快成為學(xué)科的骨干教師。為了提高自己的學(xué)歷層次，經(jīng)楊某申請，當(dāng)?shù)亟涛蛯W(xué)校批準其到某師范大學(xué)進修。楊某十分珍惜這次來之不易的進修機會，在一年的進修期間，不僅成績優(yōu)秀，還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而，進修結(jié)束后，她才發(fā)現(xiàn)學(xué)校將她進修期間的工資扣了一半，并告知：進修期間，沒有在學(xué)校正常工作的，一律扣發(fā)一半工資。問題：根據(jù)相關(guān)知識，分析上述案例。6．閱讀下列材料，回答問題。某中學(xué)青年教師薛某因?qū)W校未分給其新住房以及在同年的職稱評定中沒能晉升中學(xué)一級教師，思想上想不通，覺得自己受到排擠，于是向?qū)W校提出了請調(diào)報告，要求立即調(diào)走。當(dāng)時學(xué)校正值學(xué)期中間，工作非常緊張，并且薛某擔(dān)任的課程還未結(jié)束，其與學(xué)校簽訂的聘任合同也還未到期。因而，經(jīng)研究，學(xué)校決定暫不考慮薛某的調(diào)動問題，并派人做他的思想工作，勸其認真考慮，最好還是能繼續(xù)留校任教。薛某卻認為學(xué)校這樣做是有意攔阻不放他走，因而拒不上課，致使其所擔(dān)任的語文課被迫停課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次找薛某做工作，但他仍不去上課，并聲稱：“教師有教育權(quán)，權(quán)利可以放棄，因此，我不上課并不犯法。”問題：根據(jù)相關(guān)知識，分析上述案例。7．閱讀下列材料，回答問題。可編輯可編輯精品精品可編輯精品某地農(nóng)村中學(xué)物理教師小林，喜歡電器小發(fā)明，利用教學(xué)工作閑暇之余進行電器小發(fā)明設(shè)計，并獲得了幾項專利，其中一項為某企業(yè)所購買。同時小林還將自己的電器小發(fā)明向?qū)W生進行介紹，鼓勵學(xué)生動手進行電器小設(shè)計。小林所在學(xué)校的校長認為小林不務(wù)正業(yè)，為了自己的個人目的，影響了學(xué)校的正常教學(xué)，將小林調(diào)往后勤部門從事后勤工作。小林認為自己是在工作之外進行的小發(fā)明設(shè)計，沒有影響學(xué)校的教育教學(xué)工作，也沒有利用學(xué)校的任何設(shè)備設(shè)施，向?qū)W生介紹小發(fā)明設(shè)計是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和科學(xué)研究的積極性，后來小林向當(dāng)?shù)亟逃姓块T申訴，教育行政部門撤銷了校長的做法，要求重新恢復(fù)小林的物理教學(xué)工作。問題：試分析校長的做法侵犯了教師的哪項權(quán)利?8．閱讀下列材料，回答問題。某地初中政治課教師張某某科研能力很強。因此，張某某所在學(xué)校的校長請求張某某為其代寫一篇論文，張某某委婉拒絕了校長的請求。新學(xué)期開始后，在大會上，校長對張某某的教學(xué)改革實驗提出了批評，認為張某某的教學(xué)改革實驗是嘩眾取寵，干擾了教學(xué)秩序，影響了全校的教學(xué)，要求張某某停止教學(xué)改革實驗。張某某不服校長的批評，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T申訴。教育行政部門調(diào)查后認為，張某某教學(xué)改革實驗是依據(jù)教學(xué)大綱和課程計劃進行的，是正常的積極的教學(xué)改革實驗，應(yīng)予以支持。后來教育行政部門責(zé)令校長在全校大會上向張某某道歉，并支持張某某繼續(xù)進行教學(xué)改革研究。可編輯可編輯精品精品可編輯精品問題：試依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)分析校長的做法。9．閱讀下列材料，回答問題。某日，某中學(xué)初二年級學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué)：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來。”但王同學(xué)沒有聽老師話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有同學(xué)一下子哄堂大笑，而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課，在同學(xué)們的笑聲中哭到了下課。問題：請根據(jù)相關(guān)知識分析上述案例。一、單項選擇題1．D【解析】教師的人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、人身自由權(quán)。2．A【解析】教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的最基本的權(quán)利是教育教學(xué)權(quán)。3．A【解析】該校長侵犯了教師的合法權(quán)益。4．A【解析】教師有參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T或?qū)W校列入計劃的各種形式的進修和其他培訓(xùn)的權(quán)利。5．C【解析】教師具有培訓(xùn)的權(quán)利，同時也有培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)的義務(wù)，但這應(yīng)該是教師自主選擇的，不應(yīng)該在暑假期間強制執(zhí)行。6．D【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條的規(guī)定：“教師享有下列權(quán)利：進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；從事科學(xué)研究、學(xué)士交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。”可編輯可編輯精品精品可編輯精品7．A【解析】完成教育教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生進行思想教育，促進學(xué)生全面發(fā)展是教師的工作職責(zé)，也是教師的法定義務(wù)。題干中沒有涉及教師的權(quán)利問題。8．B【解析】根據(jù)我國《憲法》《教育法》等教育法律的精神以及對教師職業(yè)道德的要求，教師應(yīng)公平對待每位學(xué)生，無論其外在條件如何，都應(yīng)予以關(guān)心、愛護與尊重。9．D【解析】獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)是教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利。10．D【解析】A、B、C項的內(nèi)容只屬于教師義務(wù)，D項內(nèi)容既是教師的權(quán)利，又是教師的義務(wù)。11．C【解析】《教育法》第二十九條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量；(三)維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；(四)以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；(五)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；(六)依法接受監(jiān)督。”可編輯可編輯精品精品可編輯精品12．B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。”由此可見，只有具備上述三種情形之一，才可以給予教師行政處分或者解聘。學(xué)校不能以“生源銳減，教師嚴重超編”為由，強迫教師進行其義務(wù)之外的工作或解聘教師。13．D【解析】學(xué)校和教師必須尊重學(xué)生的人格尊嚴，嚴禁對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。14．C【解析】依法執(zhí)教是對教師的教學(xué)工作的基本要求，因而主體是教師。15．B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師具有“對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動”的義務(wù)。而“私拆學(xué)生信件”違反了《中華人民共和國未成年人保護法》；“體罰學(xué)生”違反了《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》；關(guān)于“進行有償家教”，《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律并未做禁止性規(guī)定，主要是職業(yè)道德問題。可編輯可編輯精品精品可編輯精品16．D【解析】教師違法行為的主要法律責(zé)任包括行政、民事、刑事責(zé)任。17．B【解析】依法執(zhí)教的要求包括有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。依法執(zhí)政不屬于教師的行為范疇。18．C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，學(xué)校和教師負有保護學(xué)生的法定義務(wù)。如果教師沒有積極履行保護職責(zé)或阻止有害學(xué)生行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。由于體育課教師在學(xué)生進行危險動作時應(yīng)在旁指導(dǎo)保護，而題干中張老師在學(xué)生單杠練習(xí)過程中離開，也并未停止學(xué)生的練習(xí)，所以張老師構(gòu)成了不作為侵權(quán)。19．C【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。”20．A【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(3)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(2)項、第(3)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”可編輯可編輯精品精品可編輯精品21．D【解析】教師的行為是錯誤的，是體罰學(xué)生的行為，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴權(quán)。22．D【解析】題干中教師的行為是對學(xué)生進行體罰，屬于教師違法(侵權(quán))行為。23．D【解析】教師以一定的不作為致人損害的行為，屬于不作為違法侵權(quán)，教師應(yīng)該對生病的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)木茸o，救護不力就屬于不作為違法侵權(quán)。24．A【解析】題干描述的是教師侵犯學(xué)生的參加教學(xué)活動的權(quán)利。25．C【解析】學(xué)校和教師侵犯學(xué)生隱私的表現(xiàn)形式有：故意隱匿、毀棄或者非法開拆學(xué)生信件，披露、宣揚學(xué)生自身及家庭成員的資料，提供學(xué)生成績的方式不適當(dāng)?shù)取?6．A【解析】教師擁有多項權(quán)利，教師向?qū)W校提出建議是行使參與民主管理權(quán)利的體現(xiàn)。二、材料分析題1．【參考答案】該班主任沒有履行愛護、尊重學(xué)生的義務(wù)。我國《教師法》第八條第四款規(guī)定，教師應(yīng)“關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。另外，從教師職業(yè)道德的角度看，該班主任也沒有做到關(guān)愛學(xué)生。對于教師的這種行為，《教師法》明確規(guī)定：“對學(xué)生進行體罰、侮辱或者是品德不良的教師，應(yīng)由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或解聘。情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，應(yīng)依法追究刑事責(zé)任。”所以，該班主任的錯誤做法嚴重影響了學(xué)生身心的健康發(fā)展，構(gòu)成對學(xué)生人格權(quán)的侵犯，是極其惡劣的，應(yīng)給予停職處分。可編輯可編輯精品精品可編輯精品2．【參考答案】(1)我國《教育法》第三十二條規(guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)”；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對教師提出了“盡職盡責(zé)”“以身作則，為人師表”的要求；《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》對教師的任職條件做了以下規(guī)定：“有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作。”依據(jù)這些規(guī)定，本案中的幾位小學(xué)教師在以下兩個方面是違反法律法規(guī)的：一是該小學(xué)的幾位教師沒有忠于職責(zé)，沒有按照教學(xué)計劃進行教育教學(xué)活動，沒有完成本職工作。二是該小學(xué)的幾位教師不尊重學(xué)生，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，使學(xué)生身心發(fā)展受到不良影響。(2)我國《教師法》第三十七條規(guī)定，教師故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或解聘。該小學(xué)的教師，多次在上課時間打麻將，違反了有關(guān)規(guī)定，已構(gòu)成違法失職行為。可編輯可編輯精品精品可編輯精品按照上述規(guī)定可以給予如下幾種處分的一種或幾種：①可以給予適當(dāng)?shù)男姓幏郑姓幏址譃榫妗⒂涍^、記大過、降職、降級、撤職、留用察看、開除等形式。受開除以下的行政處分以后，改正錯誤，表現(xiàn)較好的，可按一定期限解除處分。②可以根據(jù)《教師法》的規(guī)定，解聘這幾位教師中的主要責(zé)任人。③如果經(jīng)教育堅持不改的，可以按照《治安管理處罰法》進行行政處罰。行政處罰包括警告、罰款、拘留、沒收或吊銷證書等方式。3．【參考答案】韓老師的做法違背了教師對學(xué)生進行正確思想教育的義務(wù)。任何一位教師都應(yīng)該自覺地對學(xué)生進行正確的思想政治教育。(1)我國《教育法》第三十二條明確規(guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)。”(2)我國《教師法》第八條明確規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)……對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動……不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。”(3)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定：教師要“愛國守法”。具體來說要“熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神；執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。”(4)根據(jù)這些規(guī)定，在思想方面對教師提出了三個方面的要求：一是教師自身應(yīng)該努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，不斷提高思想政治覺悟；二是對學(xué)生應(yīng)該進．行憲法所確定的基本原則教育和其他方面的思想品德教育；三是對學(xué)生的思想教育應(yīng)堅持正面教育，教師應(yīng)該以身作則，起到表率作用。可編輯可編輯精品精品可編輯精品(5)在本案中，教師韓某違反了這些規(guī)定。他自己不努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，不能夠提高覺悟，對黨的政策不理解，這已經(jīng)不符合國家對教師的要求，同時，他又在課堂教學(xué)過程中散布不滿言論，違背了憲法確定的基本原則和對學(xué)生進行正面思想品德教育的原則。教師韓某不但沒有起到教師應(yīng)起的表率作用，反而起了反面作用。這將對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，會激起學(xué)生對黨和國家政策的不滿。應(yīng)該說教師韓某的行為是極其錯誤的。韓某片面認為自己享有在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表見解的權(quán)利，其實，教學(xué)自由不是無限的自由，而是法律限定范圍內(nèi)的自由。教師韓某在課堂上散布對黨和國家政策不滿的言論，有損于學(xué)生身心的健康發(fā)展，違背了國家的有關(guān)規(guī)定，并不屬于教學(xué)自由所允許的范圍。所以，韓某的行為是違反法律規(guī)定的。4．【參考答案】段老師無故受到侮辱、毆打，應(yīng)當(dāng)及時向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報案，由公安機關(guān)對侯某的父親給予行政處罰，并由其賠償段老師的損失。如果公安機關(guān)認為其情節(jié)嚴重，已構(gòu)成犯罪，依法追究其刑事責(zé)任。段老師也可依據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百七十一條有關(guān)訴訟案件的規(guī)定，直接向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹦淌赂綆袷略V訟，要求追究侯某父親的刑事責(zé)任并賠償自己的損失。可編輯可編輯精品精品可編輯精品教師的職業(yè)特點決定其要與社會上各種各樣的人打交道，有時不可避免地要與一些不良現(xiàn)象發(fā)生正面沖突，因此有可能受到人身權(quán)利的損害。《教師法》將侮辱、毆打教師的行為分幾種情況予以制裁：情節(jié)較輕微的，給予行政處分或行政處罰；造成損害的由公安機關(guān)或法院責(zé)令違法者賠償損失；情節(jié)嚴重的，根據(jù)刑法的有關(guān)規(guī)定，追究刑事責(zé)任。從而確保教師的人身權(quán)利。5．【參考答案】我國《教師法》第七條第六款規(guī)定：教師享有“參加進修或者其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利。《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》第四條規(guī)定：“參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。”第十六條規(guī)定：“經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)期間享有國家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費、差旅費按各地有關(guān)規(guī)定支付。”根據(jù)上述規(guī)定，楊某參加進修進行繼續(xù)教育，既是其權(quán)利也是其義務(wù)。經(jīng)過教委和學(xué)校批準，楊某參加進修，在學(xué)習(xí)期間享有國家規(guī)定的工資福利待遇，學(xué)校不得扣發(fā)其工資，而且