專題1物質的性質與應用第09講常見的酸和堿一、考情分析：考點2022202120202019201820172016常見酸的性質及用途省題3省題11、15、19、20省題9、15、19、20省題6、11、14、20、21、23省題10、12、14、16、20、21、22省題3、9、20、21省題11、14、17、21、22常見堿的性質及用途省題3省題2、19省題15、18、20省題8、11、13、20、25省題7、12、20省題11、18、20、21、23、25省題7、10、14、20、21、22考點歸納必考點1常見的酸1.酸的定義:在水溶液中解離時產生的陽離子全部是的化合物。

常見的酸及其化學式:硫酸()、鹽酸()、硝酸()、碳酸()、醋酸()。2.鹽酸、硫酸的物理性質酸顏色狀態氣味打開瓶蓋現象特性長期敞口濃鹽酸無色液體刺激性氣味溶質揮發,溶質質量分數濃硫酸無色黏稠、油狀液體無味無現象吸水性、脫水性、性

吸收水蒸氣,溶質質量分數用途:(1)鹽酸:金屬表面；人體胃液中含有鹽酸,可以幫助消化。

(2)硫酸:金屬表面；實驗室常用濃硫酸作劑。

4.濃硫酸的特性①具有性(物理性質),但不能干燥。②具有強腐蝕性(化學性質),濃硫酸能將紙張、木材、布料、皮膚中的氫、氧元素按水的組成比脫去,這種作用通常叫做脫水作用。③濃硫酸溶于水時會。5.濃硫酸的稀釋操作:稀釋濃硫酸時,一定要把沿著燒杯壁慢慢注入中,并用玻璃棒不斷攪拌。不小心沾到濃硫酸,應先用大量水清洗,再涂。（概括為酸入水，沿杯壁，緩慢倒，不斷攪拌。）酸的化學性質（1）.與酸堿指示劑作用:能使紫色石蕊溶液,不能使無色酚酞溶液變色。

（2）.與活潑金屬反應生成和,如:鐵與稀鹽酸反應：（鐵與酸反應只能生成)鋁與稀鹽酸反應：鋅與稀硫酸反應：（3）.與金屬氧化物反應生成和,如:

氧化銅與稀硫酸反應：氧化鐵與稀鹽酸反應：（反應現象為。）（4）.與堿反應生成和,如:

氫氧化鈉與稀鹽酸反應：氫氧化鋇與稀硫酸反應：與某些鹽反應生成和,如:稀鹽酸與純堿反應：(檢驗)稀鹽酸與硝酸銀反應：(檢驗)稀硫酸與氯化鋇反應：(檢驗)7.易錯點(1)不能使酚酞溶液變紅的溶液不一定是,也可能是中性溶液，但使紫色石蕊溶液變紅的一定是。(2)敞口放置在空氣中的濃硫酸和濃鹽酸,溶質質量分數都變小,都是。(濃硫酸有吸水性,濃鹽酸有揮發性)(3)濃硫酸溶于水會放出大量的熱,故稀釋濃硫酸時一定要酸注入水中(防止)?！究键c突破】1.下列實驗現象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧 B．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰 C．鎂帶與稀鹽酸反應緩慢，產生少量氣泡 D．將肥皂水加入硬水中振蕩，泡沫少浮渣多2.下列金屬不能與稀鹽酸反應的是（）A．Cu B．Mg C．Fe D．Al3.正確的實驗操作是完成實驗任務的保證。下列有關說法中，合理的是（）A．沒有檢驗氫氣純度，就點燃氫氣B．加熱試管內液體時，切不可讓試管口對著人C．稀釋濃硫酸時，將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中D．熄滅酒精燈時，可用嘴吹滅4.將20g質量分數為98%的濃硫酸稀釋為25%的稀硫酸。下列說法中不正確的是（）A．實驗步驟：計算、量取、混勻、裝瓶貼標簽B．實驗儀器：量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、細口瓶C．稀釋濃硫酸時將水沿燒杯內壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌D．濃硫酸不慎沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液5.由兩種金屬組成的混合物5.6g與足量的稀鹽酸反應，產生0.2g氫氣，則金屬混合物的組成可能是（）A．Al和Mg B．Fe和Cu C．Al和Zn D．Fe和C6.將鋁條放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中，用數字化壓強傳感器測得容器內壓強隨反應時間的變化曲線如圖所示，下列分析不正確的是（）A．由圖分析可知鋁條表面有氧化膜B．BC段壓強增大的主要原因是反應生成氣體C．影響CD段壓強變化的主要因素是溫度D．D點表示鋁條恰好反應完7.下列物質發生的變化與物質的化學性質無關的是（）A．鋼鐵在空氣中生銹B．熟石灰在空氣中變質C．向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸，溶液由紅色逐漸變成無色D．濃硫酸敞口放置在空氣中質量增重必考點2常見的堿1.堿的定義:在水溶液中解離時產生的陰離子全部是的化合物。

2.常見的堿有:氫氧化鉀()、氫氧化鈉()、氫氧化鈣[]、氫氧化鋇[]、氨水()。3.氫氧化鈉和氫氧化鈣堿氫氧化鈉(NaOH)氫氧化鈣[Ca(OH)2]俗稱、、苛性鈉、消石灰顏色、狀態白色塊狀固體白色粉末狀固體溶解性溶于水，溶解時放出

溶于水腐蝕性強腐蝕性腐蝕性用途用于制取肥皂,生活中可用來除油污重要的材料,農業上用于改良,制取堿的化學性質（1）與酸堿指示劑作用:能使紫色石蕊溶液變,使無色酚酞溶液變。

（2）.與某些非金屬氧化物反應生成和,如:

氫氧化鈉與二氧化碳反應：（吸收二氧化碳）氫氧化鈣與二氧化碳反應：（檢驗二氧化碳）.與某些酸反應生成和,如:氫氧化鈣與稀鹽酸反應：（4）.與某些鹽反應生成和,（反應物中的鹽和堿都可溶）如:

氫氧化鈉與氯化銅反應：5.堿變質的探究氫氧化鈉變質的探究(新課標素材:探究二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后pH的變化)變質的原因：沒有密封保存，使氫氧化鈉吸收了空氣中的二氧化碳發生了反應，生成了碳酸鈉而變質：。探究氫氧化鈉是否變質的實驗方案(檢驗是否含有Na2CO3)試劑選擇現象化學方程式酸產生氣泡堿(或)產生白色沉淀鹽氯化鈣(或氯化鋇等)溶液(3)探究氫氧化鈉是部分變質還是完全變質(檢驗是否含有NaOH)實驗操作實驗現象實驗結論取少許固體物質于試管中,加水溶后:(1)向其中滴加;(2)向反應后的溶液中滴加無色酚酞溶液(1)產生白色沉淀;(2)溶液變紅色部分變質(1)產生白色沉淀;(2)溶液不變色完全變質注意:由于碳酸鈉溶液也顯,能使酚酞溶液變紅,因此檢驗NaOH是否完全變質,加入的必須,以使碳酸鈉完全反應轉化為沉淀和顯中性的氯化鈉。（4）實驗分析①檢驗氫氧化鈉是否變質時,將樣品溶解后向其中加入少量稀鹽酸,發現無氣泡產生,認為氫氧化鈉沒有變質,你認為這樣得出的結論是否正確?,原因是。②能否用氫氧化鈣(或氫氧化鋇)代替氯化鈣(或氯化鋇)除去碳酸鈉?,原因是。

在除去碳酸鈉后除了用酚酞可以檢驗是否存在NaOH,還可以選用的試劑是溶液。

氫氧化鈣變質的探究（1）變質的原因：沒有密封保存，使氫氧化鈣吸收了空氣中的二氧化碳發生了反應，生成了碳酸鈣而變質：。（2）.探究是否變質的方法(是否含有CaCO3):取少量固體,加足量,有氣泡產生,則說明氫氧化鈣變質。（3）.實驗設計實驗步驟實驗現象化學方程式結論(1)取少量樣品于燒杯中,加入足量水充分攪拌,過濾,向濾渣中加入足量稀鹽酸有氣泡產生氫氧化鈣已變質(2)取少量(1)中的濾液于試管中,通入CO2產生白色沉淀部分變質無明顯現象無全部變質6.易錯點(1)堿性物質不一定是堿,比如呈堿性,是鹽。(2)氫氧化鈉固體具有吸水性,而無吸水性。(3)因氫氧化鈉固體具有腐蝕性,所以用天平稱量氫氧化鈉時不能放在濾紙上稱量,要放在中稱量。(4)不用氫氧化鈉改良酸性土壤。(5)熟石灰和硫酸銅配制的波爾多液不是溶液而是。(6)通常用氫氧化鈉溶液吸收CO2,用澄清石灰水檢驗CO2。(7)堿不能和反應,也不能和鐵等金屬反應。(8)溶液能使酚酞變紅,但使酚酞變紅的不一定是堿,如碳酸鈉溶液。(9)敞口放置的燒堿固體質量會,原因是吸收了空氣中的二氧化碳,是變化。【考點突破】1.氫氧化鉀溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．反應后溶液的pH=7B．乙粒子的符號是K+C．由甲、乙粒子構成的物質屬于鹽類D．該反應實質是H+與OH結合生成H2O2.邏輯推理是一種重要的學習方法。下列推理正確的是（）A．堿溶液能使酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液B．溶液是均一穩定的混合物，則均一穩定的物質一定是溶液C．同種元素的原子質子數相同，則質子數相同的粒子一定屬于同種元素D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物3.實驗室中的下列物質對密封保存要求不嚴格的是（）A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．濃鹽酸 D．木炭粉4.A、B、C為初中化學常見的三種物質，它們之間有如圖所示的轉化關系（“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件均已略去）。下列轉化關系不正確的是()A．若B為鋅，C為氧化鋅，則A可以是鋅鹽B．若B為氧氣，C為二氧化碳，則A可以是一氧化碳C．若B為過氧化氫，C為水，則A可以是氧氣D．若B為氫氧化鈉，C為碳酸鈉，則A可以是鈉鹽5.20gKOH加入100g水中，配制成溶液。下列說法錯誤的是（）A．KOH在水中解離出K+和OHB．一個K+帶一個單位正電荷C．該溶液的溶質質量分數為20%D．向該溶液中滴入酚酞指示劑，溶液變紅6.下列有關實驗現象的描述正確的是（）A．小木棍蘸取濃硫酸一段時間后，小木棍變黑B．硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度升高C．氫氧化鈉固體久置于表面皿上，無明顯現象D．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧7.推理和歸納是學習化學的重要方法，以下說法正確的是（）A．酸中一定含氫元素，含氫元素的化合物一定是酸B．堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液C．同種分子可構成純凈物，純凈物一定是由同種分子構成的D．有機物都含有碳元素，含碳元素的化合物一定是有機物三、考點沖刺1.（2022·四川宜賓·中考真題）下列化學方程式中，能正確表達反應顏色變化的是（）A．鐵絲在O2中劇烈燃燒，生成黑色固體：2Fe+O22FeO B．CO2使紫色石蕊溶液變為紅色：H2CO3═CO2+H2O C．向AgNO3溶液中滴入稀鹽酸，生成白色沉淀：AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3 D．向CuSO4溶液中加入足量Al粉，溶液藍色消失：Al+CuSO4═Cu+AlSO42.（2022?北京）下列物質露置于空氣中一段時間，質量會減少的是（）A．濃鹽酸 B．大理石 C．濃硫酸 D．氫氧化鈉3.（2022·潮州潮安區一模）下列說法不正確的是（）A.濃硫酸具有吸水性，因此在實驗室中常用作干燥劑B.一定溫度下，某固態物質的飽和溶液一定不能再溶解其他物質C.洗滌劑去除油污利用了洗滌劑的乳化功能D.打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，這說明氣體在水中的溶解度與壓強有關4.（2022·廣東東莞外國語學校一模）為除去物質中的雜質（括號里為雜質），下列說法正確的是（）A.N2(O2):通過灼熱的銅網B.NaCl(少量KNO3):加水溶解、降溫結晶、過濾C.CaO(CaCO3):加過量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥D.CO2(HCl):通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中洗氣5.（2022·廣東廣州番禺區二模）幸福需要辛勤的勞動來創造。下列勞動項目與所涉及的化學知識不相符的是（）選項勞動項目化學知識A用洗潔精清洗餐具洗潔精的乳化作用B用液化石油氣做飯液化石油氣的可燃性C用食醋清除水壺內壁的水垢醋酸能與水垢反應D利用活性炭自制簡易凈水器活性炭具有還原性A.A B.B C.C D.D6.（2022·四川宜賓）常溫下，向盛有100gNaOH溶液的燒杯中逐滴加入質量分數為7.3%的稀鹽酸，滴加過程中，測得燒杯中溶液的pH隨加入稀鹽酸的質量變化關系如圖所示。下列說法錯誤的是（）（）A．a點燒杯中溶液呈堿性 B．b點燒杯中溶液總質量為200g C．c點溶液中的溶質為NaOH和NaCl D．原NaOH溶液中溶質質量分數為8%7.（2022·廣東江門第二中學一模）向盛有HCl和CuCl2混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量，下列4個圖像能正確反應燒杯內的某些物理量變化趨勢的是（）A.①③ B.①②④ C.②④ D.①②③8.（2022·廣東揭陽實驗中學一模）下列圖示實驗中，不能達到目的的是（）A.探究CO2與NaOH能否發生反應B.用硝酸鉀和水驗證質量守恒定律C.探究燃燒的條件——溫度達到著火點D.驗證濃硫酸溶于水放熱9.（2022·廣東梅州·一模）化學使生活更美好。下列做法合理的是（）A.用甲醛保鮮食品B.用水澆滅炒菜時鍋里油著火C.用洗清精洗滌餐具上的油污D.用濃硫酸作食品干燥劑10．（2022·清遠英德市一模）下列說法正確的是（）A.稀釋濃硫酸時應該將濃硫酸注入水中B.用醋洗掉水壺的水垢利用的是乳化原理C.氯化銨與熟石灰混合施用可以增強肥效D.用鐵桶盛放農藥波爾多液11.（2022·廣東汕頭潮南區·中考模擬）某同學總結的Ca（OH）2的化學性質如圖，下列說法錯誤的是（）

A.甲一定是碳酸鹽B.反應②為放熱反應C.反應③可用于檢驗某種溫室氣體D.向澄清石灰水中加入紫色石蕊試液，試液由紫色變為藍色12.（2022?金昌）證據推理是化學學科核心素養的重要內容。下列推理正確的是（）A．堿性溶液能使酚酞變紅，能使酚酞變紅的溶液一定是堿性溶液 B．活潑金屬和酸反應能生成氣體，和酸反應生成氣體的物質一定是金屬 C．有機物中一定含碳元素，含碳元素的物質一定是有機物 D．金屬能導電，能導電的物質一定是金屬13．（2022?廣西百色）歸納總結是化學學習的重要方法，下列歸納總結正確的是（）A.有機物一定是含有碳元素的化合物 B.含有氧元素的化合物一定是氧化物C.催化劑一定能加快化學反應速率 D.生成鹽和水的反應一定是中和反應14.（2022·廣西北部灣經濟區）以下是某同學對實驗現象的記錄，錯誤的是（）A.打開裝有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現白煙B.將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁C.將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的固體生成D.同時將等質量的鎂粉、鐵粉分別放入相同濃度的稀鹽酸中，鎂粉反應更劇烈15.（2022·廣西北部灣經濟區）向一定質量的CuSO4和H2SO4的混合溶液中滴入Ba（OH）2溶液，生成沉淀的質量與加入的Ba（OH）2溶液的質量關系如圖所示。下列有關說法正確的是（）A.a點所得溶液中的溶質只有H2SO4B.a→b段反應只生成一種沉淀C.b點時燒杯中只有三種物質D.原混合溶液中CuSO4的質量小于H2SO4的質量16.（2022?金昌）某校初三化學興趣小組的同學為驗證氫氧化鈉的化學性質做了如下實驗探究。請你根據實驗回答有關問題。（1）實驗1的試管中可觀察到的實驗現象是。（2）甲同學觀察到實驗2無明顯現象，他得出結論：氫氧化鈉與鹽酸不發生反應。乙同學認為甲同學的結論不正確，他改進了該實驗方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴并振蕩，再逐滴滴入稀鹽酸，觀察到溶液由紅色變無色，由此可知氫氧化鈉與稀鹽酸（填“發生”或“不發生”）化學反應。（3）小亮同學由實驗2聯想到在氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳也沒有明顯現象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發生了化學反應呢？（本實驗中忽略CO2溶于水）Ⅰ.王敏同學從實驗3得到的溶液中取出少量，加入試管中，滴入溶液，觀察到有白色沉淀生成，其反應的化學方程式為，證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應。Ⅱ.為了驗證CO2和NaOH溶液發生了化學反應，曉霞同學設計了實驗4圖示實驗方案，當觀察到現象時，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生了化學反應。Ⅲ.通過對氫氧化鈉化學性質的探究，同學們得出保存氫氧化鈉固體的方法是。17.（2022年廣東梅州市一模）將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發生下例變化：【提出問題】常溫下鈉與氧氣反應，產物有哪些？【查閱資料】鈉的氧化物有氧化鈉和過氧化鈉（Na2O2）兩種，氧化鈉與水發生反應的化學方程式如下：（1）過氧化鈉也能與水反應，化學方程式為，X的化學式為___________；從過氧化鈉與水反應的產物可推測，過氧化鈉可用于潛水艇的___________（填“供氧劑”或“供氫劑”）（2）【提出猜想】常溫下鈉與氧氣反應的產物可能是：猜想I：Na2O猜想Ⅱ：___________猜想Ⅲ：Na2O和Na2O2?！緦嶒炋骄恳弧繉嶒灢僮鲗嶒灛F象實驗結論取少量常溫下鈉與氧氣反應的產物于試管中并加入足量蒸餾水固體溶解，不產生氣泡猜想___________正確（3）【繼續探究】鈉在空氣中放置一段時間后得到白色固體的成分是什么？【提出猜想】猜想一：Na2CO3猜想二：Na2CO3和NaOH。【實驗探究二】實驗操作實現現象實驗結論a.取少量白色固體于試管中并加入足量___產生白色沉淀猜想二正確b.將上述沉淀過濾，取少量濾液于試管中并加入______________________