成人高考成考語文(高起專)模擬試卷(答案在后面)一、語文基礎知識（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.精衛(wèi)填海（wèn）B.驚濤駭浪（hài）C.恍若隔世（huǎng）D.磬石可破（qìng）2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.隨著我國經濟的快速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，我國在國際舞臺上的地位日益重要。B.在這次比賽中，他雖然表現(xiàn)出了很高的競技水平，但仍然有很多不足之處。C.通過這次學習，我對我國的歷史文化有了更加深刻的認識。D.為了保護環(huán)境，我國政府采取了一系列措施，如禁止使用一次性塑料制品、推廣垃圾分類等。3、下列詞語中，字形和字音完全正確的一項是（）。A.驚愕（jiēè）驚慌（jīnghuāng）B.談笑風生（tánxiàofēngshēng）灑脫（sǎtuō）C.驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）震耳欲聾（zhèněryùlóng）D.風馳電掣（fēngchídiànchè）奔騰（bēnténg）4、下列詞語中，字形、字音完全正確的一組是：A.沉魚落雁（chényúluòyàn）恣意妄為（zìyìwàngwéi）氣喘吁吁（qìchuǎnxūxū）B.畏首畏尾（wèishǒuwèiwěi）妙手偶得（miàoshǒuǒudé）井井有條（jǐngjǐngyǒutiáo）C.息息相關（xīxīxiāngguān）落落大方（luòl(fā)uòdàfāng）水乳交融（shuǐrǔjiōnróng）D.喜出望外（xǐchūwàngwài）振聾發(fā)聵（zhènlóngfākuì）氣貫長虹（qìguànchánghóng）5、下列詞語中，字形、字音都完全正確的一項是：A.紛至沓來（dá）B.青出于藍（qíng）而勝于藍C.雕梁畫棟（diāo）D.雪中送炭（zhǒng）6、下列詞語中，字形、字音、字義都正確的是：A.謙遜（qiānxùn）賞識（shǎngshí）震撼（zhènhàn）B.精湛（jīngzhàn）憾事（hànshì）謙讓（qiānràng）C.陶醉（táozuì）憎恨（zēnghèn）振奮（zhènfèn）D.端詳（duānxiáng）熟悉（shúxī）驕傲（jiāoào）二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）閱讀文章：《春天的旋律》春天的腳步悄然而至，萬物復蘇，生機盎然。這個季節(jié)，大自然仿佛換上了五彩斑斕的新裝，給人們帶來了無盡的喜悅和希望。春天，是播種的季節(jié)。農民們忙碌地耕作在田野上，播種希望，期盼著秋天的豐收。孩子們在田野間奔跑嬉戲，感受著春天的氣息，歡聲笑語回蕩在田間地頭。春天的旋律，如同農民們辛勤的汗水，化作一片片金黃的麥浪。春天，是踏青的季節(jié)。人們紛紛走出家門，來到公園、郊外，欣賞著美麗的春景。柳樹吐綠，桃花盛開，碧草如茵，一片生機勃勃的景象。春天的旋律，如同人們歡快的笑聲，灑滿人間。春天，是學習的季節(jié)。學生們背起書包，踏上求知的道路。老師們滿懷激情地傳授知識，學生們專心致志地學習。春天的旋律，如同知識的海洋，滋養(yǎng)著一代又一代的學子。然而，春天也是充滿挑戰(zhàn)的季節(jié)。冰河開始融化，洪水、泥石流等自然災害時有發(fā)生。在這樣的時刻，我們更需要團結一心，共克時艱，用頑強的意志戰(zhàn)勝困難。春天的旋律，如同我們堅定的信念，奏響了生命的贊歌。春天，是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的季節(jié)。讓我們共同感受春天的美好，用我們的雙手創(chuàng)造更加美好的未來。選擇題：1.文章中提到的“播種希望，期盼著秋天的豐收”體現(xiàn)了春天的哪種特點？A.奮斗精神B.樂觀態(tài)度C.豐收喜悅D.和諧景象2.文章中“孩子們在田野間奔跑嬉戲，感受著春天的氣息，歡聲笑語回蕩在田間地頭”這句話描繪了春天的哪種場景？A.農民勞作B.學生學習C.人們踏青D.孩童嬉戲3.作者認為春天是哪個方面的“季節(jié)”？A.學習B.旅行C.工作D.所有方面4.文章最后一句“讓我們共同感受春天的美好，用我們的雙手創(chuàng)造更加美好的未來”表達了作者對春天的哪種情感？A.美好期待B.深刻思考C.堅定信念D.無奈感嘆三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）【閱讀材料】《歲月流轉，情懷依舊——記一位老教師的教育人生》老教師張老師，年逾古稀，卻依然堅守在教育一線，用他獨特的教育方法，感動了無數(shù)學生。張老師的教育生涯，猶如一條蜿蜒的河流，歷經風雨，卻始終充滿活力。張老師教學嚴謹，對學生要求嚴格。他堅信：“教育不是灌輸，而是點燃火焰。”因此，他總是耐心地引導學生，讓他們在知識的海洋中遨游。在他的課堂上，學生們不僅學到了知識，更學會了獨立思考、自主學習。張老師關心學生的成長，他把學生當作自己的孩子，用心去關愛。每當學生遇到困難，他總是第一個伸出援手。他不僅關注學生的學業(yè)，更關注他們的生活。在他的引導下，學生們學會了如何面對生活中的困境，如何成為一個有擔當、有愛心的人。張老師的課堂生動有趣，他善于運用各種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。他經常組織學生開展課外活動，讓學生在實踐中體會學習的樂趣。在他的影響下，學生們逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，成績也取得了顯著提高。歲月流轉，張老師的教育生涯已經走過了半個世紀。他見證了我國教育事業(yè)的發(fā)展，也見證了無數(shù)學生的成長。然而，他的情懷依舊，依然堅守在教育一線，為我國的教育事業(yè)貢獻著自己的力量。【問題】1.張老師的教學方法是什么？2.張老師如何關心學生的成長？3.張老師的課堂有何特點？4.張老師的教育生涯對我國教育事業(yè)有哪些貢獻？四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！弊釉唬骸熬佑腥罚何诽烀反笕耍肥ト酥?。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言?！弊釉唬骸熬佑腥儯和畠叭?，即之也溫，聽其言也厲?！弊釉唬骸熬佑芯潘迹阂曀济?，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義?！弊釉唬骸熬佑腥_德：仁者，知也；知者，仁也；信者，仁也?！弊釉唬骸熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就人之所不能，是以君子不為眾人之所為也?！弊釉唬骸熬又谔煜乱玻瑹o適也，無莫也，義之與比。”子曰：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸熬庸谈F，小人窮斯濫矣?！薄締栴}】1.下列對“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！边@句話的理解，哪一項是正確的？A.男子年輕時，因為精力旺盛，所以要戒除欲望。B.男子年輕時，因為意志不堅定，所以要戒除對色彩的追求。C.男子年輕時，因為血氣未定，所以要戒除對色的追求。D.男子年輕時，因為血氣未定，所以要戒除沖動。2.“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言?！敝械摹拔贰弊?，下列哪一項的解釋是正確的？A.懼怕B.敬畏C.輕視D.忽視3.“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲?！边@句話中，“即之”的意思是：A.聽起來B.看起來C.走近D.親近4.“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就人之所不能，是以君子不為眾人之所為也?！边@句話主要闡述了君子的哪一方面品質？A.仁愛B.勤勉C.謹慎D.節(jié)儉5.“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠?！边@句話表明了君子和小人在什么方面的不同？A.思想境界B.生活態(tài)度C.價值觀D.生活方式五、寫作題（60分）題目：請以“傳承與創(chuàng)新——我看傳統(tǒng)文化在當代社會的發(fā)展”為題，結合個人實際經歷或所見所聞，寫一篇不少于800字的議論文。成人高考成考語文(高起專)模擬試卷與參考答案一、語文基礎知識（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.精衛(wèi)填海（wèn）B.驚濤駭浪（hài）C.恍若隔世（huǎng）D.磬石可破（qìng）答案：C解析：A項中“填”應讀作“tián”，B項中“駭”應讀作“hài”，D項中“磬”應讀作“qìng”，只有C項的字形和字音都是正確的。2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.隨著我國經濟的快速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，我國在國際舞臺上的地位日益重要。B.在這次比賽中，他雖然表現(xiàn)出了很高的競技水平，但仍然有很多不足之處。C.通過這次學習，我對我國的歷史文化有了更加深刻的認識。D.為了保護環(huán)境，我國政府采取了一系列措施，如禁止使用一次性塑料制品、推廣垃圾分類等。答案：C解析：A項中，“隨著我國經濟的快速發(fā)展”應改為“我國經濟的快速發(fā)展”；B項中，“雖然”應放在“他”之前；D項中，“禁止使用一次性塑料制品”與“推廣垃圾分類”之間應添加“和”字。因此，C項沒有語病。3、下列詞語中，字形和字音完全正確的一項是（）。A.驚愕（jiēè）驚慌（jīnghuāng）B.談笑風生（tánxiàofēngshēng）灑脫（sǎtuō）C.驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）震耳欲聾（zhèněryùlóng）D.風馳電掣（fēngchídiànchè）奔騰（bēnténg）答案：C解析：選項A中，“驚愕”的正確讀音是“jīngè”，而非“jiēè”；選項B中，“灑脫”的正確讀音是“sǎtuō”，而非“sǎtuó”；選項D中，“奔騰”的正確讀音是“bēnténg”，而非“bēntóng”。因此，只有選項C中的“驚濤駭浪”字形和字音都正確。4、下列詞語中，字形、字音完全正確的一組是：A.沉魚落雁（chényúluòyàn）恣意妄為（zìyìwàngwéi）氣喘吁吁（qìchuǎnxūxū）B.畏首畏尾（wèishǒuwèiwěi）妙手偶得（miàoshǒuǒudé）井井有條（jǐngjǐngyǒutiáo）C.息息相關（xīxīxiāngguān）落落大方（luòl(fā)uòdàfāng）水乳交融（shuǐrǔjiōnróng）D.喜出望外（xǐchūwàngwài）振聾發(fā)聵（zhènlóngfākuì）氣貫長虹（qìguànchánghóng）答案：C解析：選項A中，“沉魚落雁”應讀作“chényúluòyàn”，而非“chényúluòyīng”；選項B中，“畏首畏尾”應讀作“wèishǒuwèiwěi”，而非“wèishǒuwèiwéi”；選項D中，“氣貫長虹”應讀作“qìguànchánghóng”，而非“qìguànchánghóng”。因此，選項C中的詞語字形、字音均正確。5、下列詞語中，字形、字音都完全正確的一項是：A.紛至沓來（dá）B.青出于藍（qíng）而勝于藍C.雕梁畫棟（diāo）D.雪中送炭（zhǒng）答案：C解析：選項A中“沓”應讀作“tà”，選項B中“青出于藍而勝于藍”中的“青”應讀作“qīng”，選項D中“炭”應讀作“tàn”。而選項C中的“雕梁畫棟”字形、字音都正確。6、下列詞語中，字形、字音、字義都正確的是：A.謙遜（qiānxùn）賞識（shǎngshí）震撼（zhènhàn）B.精湛（jīngzhàn）憾事（hànshì）謙讓（qiānràng）C.陶醉（táozuì）憎恨（zēnghèn）振奮（zhènfèn）D.端詳（duānxiáng）熟悉（shúxī）驕傲（jiāoào）答案：C解析：A選項中，“賞識”的“賞”應讀作“shǎng”，而非“shàng”；B選項中，“憾事”的“憾”應讀作“hàn”，而非“hànshì”；D選項中，“端詳”的“詳”應讀作“xiáng”，而非“xiáng”。因此，只有C選項中的三個詞語字形、字音、字義都正確。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）閱讀文章：《春天的旋律》春天的腳步悄然而至，萬物復蘇，生機盎然。這個季節(jié)，大自然仿佛換上了五彩斑斕的新裝，給人們帶來了無盡的喜悅和希望。春天，是播種的季節(jié)。農民們忙碌地耕作在田野上，播種希望，期盼著秋天的豐收。孩子們在田野間奔跑嬉戲，感受著春天的氣息，歡聲笑語回蕩在田間地頭。春天的旋律，如同農民們辛勤的汗水，化作一片片金黃的麥浪。春天，是踏青的季節(jié)。人們紛紛走出家門，來到公園、郊外，欣賞著美麗的春景。柳樹吐綠，桃花盛開，碧草如茵，一片生機勃勃的景象。春天的旋律，如同人們歡快的笑聲，灑滿人間。春天，是學習的季節(jié)。學生們背起書包，踏上求知的道路。老師們滿懷激情地傳授知識，學生們專心致志地學習。春天的旋律，如同知識的海洋，滋養(yǎng)著一代又一代的學子。然而，春天也是充滿挑戰(zhàn)的季節(jié)。冰河開始融化，洪水、泥石流等自然災害時有發(fā)生。在這樣的時刻，我們更需要團結一心，共克時艱，用頑強的意志戰(zhàn)勝困難。春天的旋律，如同我們堅定的信念，奏響了生命的贊歌。春天，是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的季節(jié)。讓我們共同感受春天的美好，用我們的雙手創(chuàng)造更加美好的未來。選擇題：1.文章中提到的“播種希望，期盼著秋天的豐收”體現(xiàn)了春天的哪種特點？A.奮斗精神B.樂觀態(tài)度C.豐收喜悅D.和諧景象2.文章中“孩子們在田野間奔跑嬉戲，感受著春天的氣息，歡聲笑語回蕩在田間地頭”這句話描繪了春天的哪種場景？A.農民勞作B.學生學習C.人們踏青D.孩童嬉戲3.作者認為春天是哪個方面的“季節(jié)”？A.學習B.旅行C.工作D.所有方面4.文章最后一句“讓我們共同感受春天的美好，用我們的雙手創(chuàng)造更加美好的未來”表達了作者對春天的哪種情感？A.美好期待B.深刻思考C.堅定信念D.無奈感嘆答案：1.A2.D3.D4.A三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）【閱讀材料】《歲月流轉，情懷依舊——記一位老教師的教育人生》老教師張老師，年逾古稀，卻依然堅守在教育一線，用他獨特的教育方法，感動了無數(shù)學生。張老師的教育生涯，猶如一條蜿蜒的河流，歷經風雨，卻始終充滿活力。張老師教學嚴謹，對學生要求嚴格。他堅信：“教育不是灌輸，而是點燃火焰?！币虼?，他總是耐心地引導學生，讓他們在知識的海洋中遨游。在他的課堂上，學生們不僅學到了知識，更學會了獨立思考、自主學習。張老師關心學生的成長，他把學生當作自己的孩子，用心去關愛。每當學生遇到困難，他總是第一個伸出援手。他不僅關注學生的學業(yè)，更關注他們的生活。在他的引導下，學生們學會了如何面對生活中的困境，如何成為一個有擔當、有愛心的人。張老師的課堂生動有趣，他善于運用各種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。他經常組織學生開展課外活動，讓學生在實踐中體會學習的樂趣。在他的影響下，學生們逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，成績也取得了顯著提高。歲月流轉，張老師的教育生涯已經走過了半個世紀。他見證了我國教育事業(yè)的發(fā)展，也見證了無數(shù)學生的成長。然而，他的情懷依舊，依然堅守在教育一線，為我國的教育事業(yè)貢獻著自己的力量。【問題】1.張老師的教學方法是什么？2.張老師如何關心學生的成長？3.張老師的課堂有何特點？4.張老師的教育生涯對我國教育事業(yè)有哪些貢獻？【答案】1.張老師的教學方法是引導學生獨立思考、自主學習。2.張老師關心學生的成長，把學生當作自己的孩子，用心去關愛他們，不僅關注學業(yè)，更關注生活。3.張老師的課堂生動有趣，善于運用各種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，并組織學生開展課外活動。4.張老師的教育生涯對我國教育事業(yè)有貢獻，他見證了教育事業(yè)的發(fā)展，為無數(shù)學生的成長做出了貢獻。四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，完成下列各題?？鬃釉唬骸熬佑腥洌荷僦畷r，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！弊釉唬骸熬佑腥罚何诽烀?，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”子曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。”子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”子曰：“君子有三達德：仁者，知也；知者，仁也；信者，仁也?！弊釉唬骸熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就人之所不能，是以君子不為眾人之所為也。”子曰：“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比。”子曰：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是?！弊釉唬骸熬庸谈F，小人窮斯濫矣?！薄締栴}】1.下列對“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！边@句話的理解，哪一項是正確的？A.男子年輕時，因為精力旺盛，所以要戒除欲望。B.男子年輕時，因為意志不堅定，所以要戒除對色彩的追求。C.男子年輕時，因為血氣未定，所以要戒除對色的追求。D.男子年輕時，因為血氣未定，所以要戒除沖動。2.“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言?！敝械摹拔贰弊?，下列哪一項的解釋是正確的？A.懼怕B.敬畏C.輕視D.忽視3.“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲?！边@句話中，“即之”的意思是：A.聽起來B.看起來C.走近D.親近4.“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就人之所不能，是以君子不為眾人之所為也?！边@句話主要闡述了君子的哪一方面品質？A.仁愛B.勤勉C.謹慎D.節(jié)儉5.“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠?！边@句話表明了君子和小人在什么方面的不同？A.思想境界B.生活態(tài)度C.價值觀D.生活方式【答案】1.C2.B3.C4.B5.A五、寫作題（60分）題目：請以“傳承與創(chuàng)新——我看傳統(tǒng)文化在當代社會的發(fā)展”為題，結合個人實際經歷或所見所聞，寫一篇不少于800字的議論文。寫作示例：傳承與創(chuàng)新——我看傳統(tǒng)文化在當代社會的發(fā)展隨著時代的發(fā)展，我國傳統(tǒng)文化在當代社會中面臨著傳承與創(chuàng)新的重大課題。作為一名熱愛傳統(tǒng)文化的青年，我深感傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的重要性，同時也認識到傳承與創(chuàng)新的重要性。以下是我對傳統(tǒng)文化在當代社會發(fā)展的看法。一、傳統(tǒng)文化的傳承傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，承載著中華民族的歷史、文化和智慧。在當代社會，傳承傳統(tǒng)文化具有十分重要的意義。1.