學習傳調整球、3號位扣快球技術教學設計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：學習傳調整球、3號位扣快球技術

2.教學年級和班級：2023-2024學年高一上學期，高一年級

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時（45分鐘）

本節課主要教授人教版《體育與健康》必修第一冊中的排球技術，重點學習傳調整球和3號位扣快球技術。通過實踐訓練，讓學生掌握排球基本技巧，提高團隊協作能力。核心素養目標1.提升學生的運動能力，通過排球傳調整球和3號位扣快球技術的學習與實踐，增強學生的身體協調性和靈活性。

2.培養學生的團隊協作精神，讓學生在排球活動中學會配合與溝通，提高集體運動素養。

3.增強學生的體育品德，通過訓練和比賽，讓學生學會遵守規則、尊重對手、頑強拼搏。學情分析高一年級的學生在知識層面上，已經具備了一定的體育基礎，對排球運動有初步的了解，但傳調整球和3號位扣快球技術相對較為陌生。在能力方面，學生的身體素質和運動能力各不相同，部分學生可能協調性較好，而部分學生可能需要更多的練習來提高。

在素質方面，學生們正處于青春期，具有較強的好奇心和參與熱情，但自我控制力和持久性有待提高。行為習慣上，學生們可能存在一些懶散、注意力不集中的現象，需要在課堂中引導他們形成良好的運動習慣。

此外，學生們在團隊合作方面可能缺乏一定的溝通和協作能力，這對于排球這種集體運動來說是一個挑戰。對課程學習的態度方面，大多數學生對新技能的學習充滿期待，但也有部分學生可能因為技能難度或自身興趣不足而影響學習效果。因此，在教學過程中，需要針對學生的不同情況，采取多樣化教學方法，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。教學資源-排球場館

-排球

-教學用排球網

-人教版《體育與健康》必修第一冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-移動教學小白板

-指導學生使用的技能訓練卡片

-運動心率監測設備

-學生運動服裝及防護裝備教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內容：教師簡要介紹排球運動的發展歷史和排球技術的分類，引導學生關注本節課將要學習的傳調整球和3號位扣快球技術。通過提問方式激發學生的興趣，如：“同學們，你們知道排球運動有哪些基本技術嗎？這些技術在比賽中有什么作用？”

2.新課講授（15分鐘）

詳細內容：

-講解傳調整球技術要領，包括站位、手臂動作、球的落點等，并通過示范動作進行展示。

-講解3號位扣快球技術要領，包括起跳時機、扣球動作、落地姿勢等，并通過示范動作進行展示。

-通過視頻播放優秀運動員的傳球和扣球技術，讓學生直觀地感受技術的標準和流暢。

3.實踐活動（15分鐘）

詳細內容：

-學生分組進行傳調整球練習，教師巡回指導，糾正動作不規范的地方，強調技術的關鍵點。

-學生分組進行3號位扣快球練習，教師觀察學生的起跳、扣球和落地動作，指導學生改進技術。

-安排一場小型的排球比賽，讓學生在實際比賽中運用所學技術，體驗技術的運用和團隊協作的重要性。

4.學生小組討論（5分鐘）

詳細內容舉例回答：

-讓學生討論傳調整球時如何準確判斷球的落點，學生可能回答：通過觀察對方球員的動作和球的飛行軌跡來預判。

-討論在3號位扣快球時如何把握起跳時機，學生可能回答：觀察對方傳球的高度和速度，及時調整自己的起跳時間。

-討論在比賽中如何與隊友有效溝通，學生可能回答：使用手勢和眼神交流，提前告知自己的意圖和位置。

5.總結回顧（5分鐘）

詳細內容：教師總結本節課的學習內容，強調傳調整球和3號位扣快球技術的要點，回顧學生在實踐活動中出現的問題和改進的地方。同時，鼓勵學生在課后加強練習，提高技術水平和團隊協作能力。提示學生下一節課將要學習的內容，為下一節課做好鋪墊。學生學習效果1.技術掌握方面：通過本節課的學習，學生能夠熟練掌握傳調整球和3號位扣快球的基本技術要領。在傳球方面，學生能夠準確地判斷球的落點，運用正確的手臂動作將球傳至預定位置。在扣球方面，學生能夠把握起跳時機，以規范的姿勢完成扣球動作，提高扣球的成功率和威力。

2.團隊協作方面：學生在實踐活動中學會了與隊友有效溝通，通過手勢和眼神交流，提前告知自己的意圖和位置。在小組討論中，學生能夠積極發表自己的觀點，傾聽他人的意見，形成良好的團隊協作氛圍。在實際比賽中，學生能夠積極配合隊友，形成有序的進攻和防守體系。

3.運動素養方面：通過本節課的學習，學生加深了對排球運動的認識，提高了運動素養。在比賽中，學生能夠遵守規則，尊重對手，頑強拼搏。同時，學生在訓練過程中養成了良好的運動習慣，如準時到場、認真訓練、注意安全等。

4.身體素質方面：通過傳調整球和3號位扣快球技術的訓練，學生的身體素質得到了提高。在訓練過程中，學生需要進行大量的跑動、跳躍和揮臂動作，這些運動有助于增強學生的心肺功能、協調性和力量。

5.心理素質方面：學生在本節課的學習和實踐中，面臨了一定的挑戰和壓力。通過克服困難，學生增強了自信心，提高了面對挑戰的心理素質。在比賽中，學生學會了調整心態，保持冷靜，從而在關鍵時刻發揮出應有的水平。

6.知識運用方面：學生能夠將所學技術運用到實際比賽中，提高比賽水平。在比賽中，學生能夠根據場上的情況，靈活運用傳調整球和3號位扣快球技術，為團隊爭取更多的得分機會。

7.學習興趣方面：通過本節課的學習，學生對排球運動的興趣得到了激發。在課后，學生能夠主動進行練習，提高自己的技術水平和比賽能力。這種興趣和熱情有助于學生長期堅持運動，形成健康的生活方式。板書設計①排球基本技術概述

-傳調整球

-3號位扣快球

②技術要領與動作分解

-傳調整球：站位、手臂動作、球的落點

-3號位扣快球：起跳時機、扣球動作、落地姿勢

③實踐應用與團隊配合

-溝通與協作：手勢交流、眼神交流、提前告知意圖和位置

-比賽中的應用：進攻策略、防守布局反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合現代信息技術，使用多媒體教學設備播放優秀運動員的技術視頻，讓學生更直觀地理解技術要領。

2.設計互動式教學環節，如小組討論和比賽實踐，讓學生在互動中學習，提高學生的參與度和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律維護不夠嚴格，部分學生注意力分散，影響教學效果。

2.教學組織方面，實踐活動的時間安排不夠合理，導致部分學生練習時間不足。

3.教學評價方面，對學生的評價過于單一，未能全面反映學生的技術和素質提升。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，制定明確的課堂規則，確保學生在課堂上能夠集中注意力，積極參與學習。

2.優化實踐活動的時間分配，確保每個學生都有足夠的練習時間，同時增加比賽環節，讓學生在實戰中提升技術。

3.多維度評價學生，不僅關注學生的技術掌握程度，還要關注學生的團隊協作、運動素養和比賽表現，采用多元化的評價方式，如同學互評、教師評價和自我評價相結合，以更全面地反映學生的學習效果。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《排球技術圖解》、《排球比賽規則解析》等書籍，以及相關的排球技術訓練文章。

-視頻資源：國內外優秀排球比賽集錦，特別是精彩傳球和扣球片段，以及專業排球技術教學視頻。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后觀看排球比賽視頻，分析優秀運動員的傳球和扣球技術，學習他們的比賽策略和場上應變能力。

-建議學生閱讀排球技術相關書籍和文章，加深對排球技術和比賽規則的理解，提高自己的理論水平。

-要求學生結合課堂所學，進行個人技術練習，特別是傳調整球和3號位扣快球技術的反復練習，以達到熟練掌握。

-鼓勵學生撰寫技術心得或觀后感，分享自己的學習體會和技術進步，促進學生的思考和交流。

-教師應提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、在線解答學生在學習過程中遇到的問題等，確保學生的自主學習能夠得到有效的支持。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，教師通過提問的方式檢查學生對排球技術的理解程度，如詢問學生傳調整球和3號位扣快球的技術要領，以及在不同比賽情況下的應用策略。

-觀察：教師觀察學生在實踐活動中的表現，包括技術動作的準確性、與隊友的配合情況以及比賽中的應變能力。

-測試：定期進行技術測試，評估學生在一段時間內的技術進步，通過測試結果調整教學計劃和重點。

2.作業評價：

-批改：教師認真批改學生的作業，包括技術心得、觀后感和個人練習記錄，關注學生的技術理解和自我反思能力。

-點評：在批改作業后，教師對學生的作業進行詳細點評，指出學生的優點和需要改進的地方，提供具體的改進建議。

-反饋：教師及時將作業評價反饋給