2024年人教版四4年級下冊數學期末綜合復習（附解析）圖文1．與101×12的計算結果相等的式子是（）。A．12×100＋1 B．12×100＋12 C．12×101－12 D．12×101－12．下面各圖，是軸對稱圖形的是（）。A． B． C．3．能圍成三角形的組線段是（）。A．4cm、5cm、10cm B．6cm、6cm、12cm C．3cm、4cm、5cm4．和從（）看到的形狀是相同的。A．前面 B．上面 C．右面5．下面的數去掉“0”之后，大小不變的是（）。A．3.02 B．3.20 C．3206．一個小數的百位和十分位上的數字都是3，其他數位上的數字都是0，這個小數是（）。A．30.3 B．30.03 C．300.3 D．300.037．一根繩子用去了41.5米，剩下的比用去的多22.31米，剩下（）米。A．14.19 B．105.31 C．63.818．停車場有汽車和三輪車41輛，共146個輪子。三輪車有（）輛。A．18 B．20 C．239．（如圖）兩個圖形的面積關系是（）。A．圖A＞圖B B．圖A＝圖B C．圖A＜圖B D．不能確定10．1米2厘米＝()米7.04噸＝()噸()千克85平方分米＝()平方米36米＝()千米11．0.9里面有0.1，1里面有個0.01，里面有25個0.01．12．□÷19＝15……□中，余數最大是()，被除數最大是()。13．把3縮小到原數的()是0.03，把0.2擴大到原數的()倍是200。14．國慶期間商店促銷，衣服29元/件，49元/兩件。如果你有185元，最多可以買多少件？還剩多少錢？15．長4cm、5cm、8cm的3根小棒可以擺成一個三角形。()理由：_____________。16．老師批改作業時，發現小馬虎抄題時，漏寫了括號，抄成4＋28÷4–2×3–1＝4，但結果是正確的，這道題正確抄寫是()。17．動物園里的仙鶴和梅花鹿共有20只，共有腳52只，其中梅花鹿有()只。18．已知圖中大正方形的邊長10厘米，陰影部分的面積是()平方厘米。19．直接寫出得數．9.2＋4.7＝12－3.48＝2.9＋3.1＝8.3－4.9＝36.8－5.9＝2.96＋5.04＝7.3＋6.5＝4.5＋3.7＝20．列豎式計算，（帶※的要驗算）。※67.15＋19.37＝12.05＋3.95＝※45.3－28.67＝21．用你喜歡的方法計算下面各題。22．一根長100米的繩子，第一次用去22.5米，第二次用去38.8米，第三次用去19.7米，這根繩子比原來短了多少米？23．把3m長的竹竿豎直插入水池中，竹竿入泥部分長0.45m，露出水面部分長1.26m，水池中水深多少米？24．某服裝廠一共要加工900套衣服，已經加工了5天，平均每天加工128套。剩下的用2天完成，剩下的平均每天要加工多少套？25．某實驗小學中、高年級參加興趣小組情況統計表如下。（1）請根據統計表把復式條形統計圖補充完整。（2）中、高年級（）興趣小組人數相差最多。（3）高年級平均每個興趣小組有（）人參加。（4）根據上面的數學信息，你還能提出其他數學問題并解答嗎？26．王老師帶了1000元去買籃球，買了13個，還剩25元，每個籃球多少元？1．B解析：B【解析】【分析】根據乘法分配律101×12＝（100＋1）×12＝12×100＋12，據此即可判斷。【詳解】101×12＝（100＋1）×12＝100×12＋1×12＝100×12＋12故答案為：B【點睛】本題考查乘法分配律的理解和靈活運用。2．C解析：C【解析】【分析】一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形；依此對每個選項的圖形進行分析即可。【詳解】A．此圖不是軸對稱圖形；B．此圖不是軸對稱圖形；C．此圖是軸對稱圖形；故答案為：C【點睛】熟練掌握軸對稱圖形的特點是解答此題的關鍵。3．C解析：C【解析】【分析】三角形的三邊關系為三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊之差一定小于第三邊；據此解答即可。【詳解】A．4＋5＜10，則長4cm、5cm、10cm的三根小棒不能組成三角形；B．6＋6＝12，則長6cm、6cm、12cm的三根小棒不能組成三角形；C．3＋4＞5，則長3cm、4cm、5cm的三根小棒能組成三角形；故答案為：C。【點睛】熟練掌握三角形的三邊關系，靈活運用三角形的三邊關系解決問題。4．B解析：B【解析】【分析】觀察，從前面看到的是，從上面看到的是，從右面看到的是；觀察，從前面看到的是，從上面看到的是，從右面看到的是。【詳解】根據分析可知，和從上面看到的形狀是相同的，均為。故答案為：B。【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。5．B解析：B【解析】【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】A．“0”全部去掉后，3.02變成3.2，3.02≠3.2；B．“0”全部去掉后，3.20變成3.2，3.20＝3.2；C．“0”全部去掉后，320變成32，320≠32。故答案為：B。【點睛】根據小數的性質添“0”或者去“0”時，是在小數的末尾，小數中間的“0”是不能隨便去掉的。6．C解析：C【解析】【分析】根據對小數的數位的認識進行選擇即可。【詳解】A．30.3，十位上是3，個位上是0，十分位上是3，因此不滿足；B．30.03，十位上是3，個位上是0，十分位上是0，百分位上是3，因此不滿足；C．300.3，百位上是3，十分位上是3，十位和個位上都是0，因此滿足；D．300.03，百位上是3，百分位上是3，十位、個位上、十分位上都是0，因此不滿足；故答案為：C【點睛】熟練掌握對小數的數位和計數單位的認識是解答此題的關鍵。7．C解析：C【解析】【分析】用去的長度＋22.31米就是剩下的米數。【詳解】41.5＋22.31＝63.81（米）故答案為：C【點睛】小數加、減法的計算法則：1、計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊）。2、再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。得數的小數部分末尾有0，一般要把0去掉。8．A解析：A【解析】【分析】假設全部為汽車，分別計算出汽車的輪子總數、汽車的輪子總數與實際輪子總數的差、一輛汽車與一輛三輪車輪子的數量差，然后用輪子的總數差除以一輛汽車與一輛三輪車輪子的數量差，得到的數就是三輪車的數量。【詳解】41×4＝164（個）164－146＝18（個）4－3＝1（個）18÷1＝18（輛）故答案為：A【點睛】熟練掌握雞兔同籠相關問題的計算是解答此題的關鍵。9．C解析：C【解析】【分析】圖A和圖B在同一平面內，每個方格的大小一樣，兩個半格合并成一個方格，據此通過數方格的方法比較圖A和圖B的大小即可。【詳解】據分析可得：圖A有15個方格；圖B有16個方格；15個方格＜16個方格所以圖A＜圖B故選：C【點睛】解答此題要仔細看圖，數方格的多少即可比較圖形面積的大小，每個方格的大小一樣是此題的關鍵。10．027400.850.036【解析】【分析】（1）把1米2厘米換算為米數，先把2厘米換算為米數，用2除以進率100，再加1；（2）7.04噸看作7噸與0.04噸之和，把0.04噸乘進率1000化成40千克；（3）把85平方分米化成平方米數，用85除以進率100；（4）低級單位米化高級單位千米，除以進率1000。【詳解】2÷100＝0.02；0.02＋1＝1.02；0.04×1000＝4085÷100＝0.85；36÷1000＝0.0361米2厘米＝1.02米7.04噸＝7噸40千克85平方分米＝0.85平方米36米＝0.036千米【點睛】此題考查名數的換算，把高級單位的名數換算成低級單位的名數，就乘單位間的進率，把低級單位的名數換算成高級單位的名數，就除以單位間的進率。11．9，100，0.25【解析】【詳解】試題分析：（1）0.9的“9”在十分位上，表示9個0.1；（2）1=1.00，把單位“1”平均分成100份，每一份是0.01，所以100個0.01組成1；（3）把單位“1”平均分成100份，每一份是0.01，25個0.01是0.25．解：0.9里面有90.1，1里面有100個0.01，0.25里面有25個0.01；故答案為9，100，0.25．點評：此題主要考查根據小數的意義判斷一個小數有幾個計數單位：把一個整體平均分成10份，100份，1000份…，表示其中一份的數是它的計數單位，取得的份數就是計數單位的個數．12．303【解析】【分析】因為余數總比除數小，要使本題中余數最大，可以是18；再依據“除數×商＋余數＝被除數”來計算出被除數最大是多少。【詳解】19×15＋18＝285＋18＝303【點睛】考查了對于余數與除數的關系的理解，以及計算被除數的方法；同時需要我們牢記整數乘法的規則。13．1000【解析】【分析】小數點位置移動：一個數的小數點向右移動一位、兩位、三位……這個數就擴大到原數的10倍、100倍、1000倍……；一個數的小數點向左移動一位、兩位、三位……這個數就縮小到原數的、、……。【詳解】把3縮小到原數的是0.03，把0.2擴大到原數的1000倍是200。【點睛】熟練掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律是解答本題的關鍵。14．7件；9元【解析】【分析】29元/件的衣服買兩件需要58元，所以49元/兩件比29元一件的便宜，盡可能多的去買49元兩件的，根據剩下的錢，再確定買什么樣的，據此解答。【詳解】185÷49＝3（兩件）……38（元）185元買3個49元/兩件，即件衣服，還剩余38元。（元）（元）因38＞29，剩下的38元還可以買一件29元的。（件）（元）答：最多可以買7件，還剩9元錢。【點睛】本題考查了學生根據除法的意義，算出哪一種便宜，再去買東西的能力。15．√任何兩根小棒長度的和都大于第三根小棒長度，任何兩根小棒長度的差都小于第三根小棒長度。【解析】【分析】三角形的三邊關系為三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊之差一定小于第三邊；據此解答即可。【詳解】4＋5＞8，8－5＜4，則長4cm、5cm、8cm的3根小棒可以擺成一個三角形。（√）理由：任何兩根小棒長度的和都大于第三根小棒長度，任何兩根小棒長度的差都小于第三根小棒長度。【點睛】本題考查三角形的三邊關系，常利用三角形的三邊關系判斷給出的三條線段能否組成一個三角形。16．4＋（28÷4-2×3）-1【解析】【分析】抄題漏寫了括號，抄成4＋28÷4–2×3–1＝4，但結果是對的，說明加上括號后運算順序也沒變，即先算乘除再算加減，據此解答。【詳解】加上括號后，解析：4＋（28÷4-2×3）-1【解析】【分析】抄題漏寫了括號，抄成4＋28÷4–2×3–1＝4，但結果是對的，說明加上括號后運算順序也沒變，即先算乘除再算加減，據此解答。【詳解】加上括號后，也是先算乘除，再算加減，所以括號在除法和乘法兩邊。故答案為：4＋（28÷4－2×3）－1【點睛】本題主要考查括號的用法，理解括號前后運算順序沒變是解決本題的關鍵。17．6【解析】【分析】假設20只都是仙鶴，則應該有腳數：20×2＝40（只），比實際少：52－40＝12（只），每只仙鶴比梅花鹿的腳的只數少：4－2＝2（只），所以有梅花鹿：12÷2＝6（只）。解析：6【解析】【分析】假設20只都是仙鶴，則應該有腳數：20×2＝40（只），比實際少：52－40＝12（只），每只仙鶴比梅花鹿的腳的只數少：4－2＝2（只），所以有梅花鹿：12÷2＝6（只）。【詳解】（52－2×20）÷（4－2）＝（52－40）÷2＝12÷2＝6（只）動物園里的仙鶴和梅花鹿共有20只，共有腳52只，則梅花鹿有6只。【點睛】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關鍵是用假設法進行分析，進而得出結論；也可以用方程進行解答。18．50【解析】【詳解】添加兩條輔助線，可得知陰影部分和空白部分面積相等。計算得10×10÷2＝50（平方厘米）解析：50【解析】【詳解】添加兩條輔助線，可得知陰影部分和空白部分面積相等。計算得10×10÷2＝50（平方厘米）19．9；8.52；6；3.430.9；8；13.8；8.2【解析】【詳解】略解析：9；8.52；6；3.430.9；8；13.8；8.2【解析】【詳解】略20．52；16；16.63【解析】【分析】小數加、減法計算方法：先把各數的小數點對齊，再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。【詳解】※67.15＋19.3解析：52；16；16.63【解析】【分析】小數加、減法計算方法：先把各數的小數點對齊，再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。【詳解】※67.15＋19.37＝86.5212.05＋3.95＝16※45.3－28.67＝16.63驗算：驗算：21．215；70072.56；47；2266；11000【解析】【分析】第一小題，先算括號里面的減法，再算括號外面的除法，最后計算括號外面的減法。第二小題，先算小括號里面的減法，再算中括號里解析：215；70072.56；47；2266；11000【解析】【分析】第一小題，先算括號里面的減法，再算括號外面的除法，最后計算括號外面的減法。第二小題，先算小括號里面的減法，再算中括號里面的減法，最后計算括號外面的乘法。第三小題，去括號，先算95.6減25.6，再加2.56，可以簡算。第四小題，利用加法交換律和加法結合律可以簡算。第五小題，利用乘法分配律可以簡算。第六小題，利用乘法結合律可以簡算。【詳解】209＋102÷（52－35）＝209＋102÷17＝209＋6＝215140×[128－（154－31）]＝140×[128－123]＝140×5＝70095.6－（25.6－2.56）＝95.6－25.6＋2.56＝70＋2.56＝72.566.74＋12.62＋24.38＋3.26＝（6.74＋3.26）＋（12.62＋24.38）＝10＋37＝4722×103＝22×（100＋3）＝2200＋66＝226688×125＝11×（8×125）＝11×1000＝1100022．81米【解析】【分析】先將三次用去的長度加起來計算出三次用去的總長度；三次用去的總長度就是這根繩子比原來短的長度。【詳解】22.5＋38.8＝61.3（米）61.3＋19.7＝81（米）解析：81米【解析】【分析】先將三次用去的長度加起來計算出三次用去的總長度；三次用去的總長度就是這根繩子比原來短的長度。【詳解】22.5＋38.8＝61.3（米）61.3＋19.7＝81（米）答：這根繩子比原來短了81米。【點睛】熟練掌握小數的加法計算是解答此題的關鍵。23．29m【解析】【分析】竹竿分為三部分，漏出水的1.26m、入泥部分長0.45m還有插入水中的長度，總長減去已知的兩部分就可以求解插入水中的長度也就是水的深度。【詳解】3－0.45－1.26解析：29m【解析】【分析】竹竿分為三部分，漏出水的1.26m、入泥部分長0.45m還有插入水中的長度，總長減去已知的兩部分就可以求解插入水中的長度也就是水的深度。【詳解】3－0.45－1.26＝2.55－1.26＝1.29（m）答：水池中水深1.29米。【點睛】本題考查小數連減的應用，掌握計算方法正確計算即可。24．130套【解析】【分析】首先根據工作量＝工作效率×工作時間，用128乘5，求出5天已經加工了多少套，進而求出還剩下多少套衣服沒有完成；然后用剩下的工作量除以2，求出剩下的平均每天要加工多少套即解析：130套【解析】【分析】首先根據工作量＝工作效率×工作時間，用128乘5，求出5天已經加工了多少套，進而求出還剩下多少套衣服沒有完成；然后用剩下的工作量除以2，求出剩下的平均每天要加工多少套即可。【詳解】（900－128×5）÷2＝（900－640）÷2＝260÷2＝130（套）答：剩下的平均每天要加工130套。【點睛】此題主要考查了工程問題的應用，對此類問題要注意把握住基本關系，即：工作量＝工作效率×