廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)下面的句子，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。

2、填空題（每題2分共5題）1）.科學(xué)家是怎么揭開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密？

（1）要解決這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)重點(diǎn)讀課文第________自然段。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。2）.請(qǐng)你為“自然風(fēng)光攝影展”中的照片配上合適的詩(shī)詞，填在橫線上。

瞧！這張照片展現(xiàn)的是菜花盛開(kāi)，黃蝶飛舞，孩子們四處撲蝶的景象，這令我想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“_______________，_______________。”看，那張照片拍的是懸崖峭壁上，迎雪綻放、冰清玉潔的梅花，用毛澤東詩(shī)詞“_______________，_______________”形容最合適。山中群鳥(niǎo)高飛遠(yuǎn)去，一片白云悠閑地越飄越遠(yuǎn)。這是我最喜歡的一張照片呈現(xiàn)的內(nèi)容，很有意境，讓我想起了大詩(shī)人李白筆下的“_______________，_______________。”3）.填空題。

（1）在《中國(guó)古代神話》中，_______創(chuàng)造了人類(lèi)，是中華民族偉大的母親。_______射下九個(gè)太陽(yáng)，天空恢復(fù)了原來(lái)的樣子，空氣也變得涼爽，人們又開(kāi)始了安居樂(lè)業(yè)的生活。

（2）在《古希臘神話故事》中，普羅米修斯送給人類(lèi)的禮物是_____，潘多拉的盒子里面除了災(zāi)難，還有_______。

（3）在《世界神話傳說(shuō)》中，上帝參照自己的形狀，用泥土捏成泥人，又往泥人的鼻孔里吹入生命的氣息，賦予那個(gè)人以靈魂，使那個(gè)人成為活人，上帝為他取名為_(kāi)______。4）.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成填空。

囊夜讀

一絲不(

)

驚天(

)地

(

)水馬龍

(

)不釋卷

(

)犬相聞

（1）畫(huà)線的四字詞語(yǔ)描寫(xiě)的故事主人公是__________________。

（2）以上四字詞語(yǔ)中，描寫(xiě)農(nóng)村的是__________________。5）.補(bǔ)充下列詩(shī)句。

（1）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，________。

（2）________，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

（3）采得百花成蜜后，________？

（4）________，猶有花枝俏。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩(shī)句中人或物的形象與括號(hào)里的詞語(yǔ)不匹配的是（

）A．風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（傲寒開(kāi)放、堅(jiān)貞不屈）B．采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（辛勤勞作、無(wú)私奉獻(xiàn)）C．不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。（花香四溢、高傲）D．欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。（英勇、威武）2）.美術(shù)老師給學(xué)生布置完成一幅“詩(shī)配畫(huà)”作品的作業(yè)，最適合拿來(lái)描繪“春季細(xì)雨蒙蒙”的詩(shī)句是（

）A．返景入深林，復(fù)照青苔上。B．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。C．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。D．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。3）.結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．進(jìn)行連續(xù)性觀察時(shí)，我們只需要用眼睛看，不需要用耳朵聽(tīng)。B．復(fù)述時(shí)我們不僅要抓住主要內(nèi)容，其它內(nèi)容也不能省略。C．閱讀的時(shí)候，我們要養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于思考的習(xí)慣。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例句：那雙手像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。（仿照例句，改寫(xiě)下面的句子）

那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將神話人物與對(duì)應(yīng)國(guó)家（地區(qū)）神話連線。

精衛(wèi)美洲神話

俄耳甫斯中國(guó)神話

辛格比

古希臘神話2）.請(qǐng)用直線把下列古詩(shī)文兩兩連在一起。

澗戶(hù)寂無(wú)人

只是近黃昏

舊時(shí)王謝堂前燕

何不于君指上聽(tīng)

夕陽(yáng)無(wú)限好

紛紛開(kāi)且落

若言聲在指頭上

飛入尋常百姓家6、排序題（每題5分共2題）1）.按事情發(fā)展順序排列句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

羅盛教救兒童

(

)他一邊飛奔，一邊脫棉衣。

(

)他在水里摸了好一陣，也沒(méi)摸到。

(

)羅盛教聽(tīng)到孩子的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑去。

(

)冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了進(jìn)去。

(

)他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。

(

)最后，羅盛教把孩子托出水面，但自己卻犧牲了。2）.按琥珀形成的過(guò)程給下面的句子排序。

(

)一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過(guò)去，一大滴松脂滴下來(lái)，將它們一齊包在里面。

(

)很久很久以前的一個(gè)夏天的晌午，太陽(yáng)火辣辣地照射著樹(shù)林，許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。

(

)松脂球埋在泥沙里，漸漸成了化石。

(

)松脂繼續(xù)滴下來(lái)，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面。

(

)陸地沉下去，海水漫上來(lái)，把整個(gè)森林淹沒(méi)了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。（對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。）

1．《清平樂(lè)·村居》是宋朝詩(shī)人辛棄疾寫(xiě)的一首詩(shī)。(

)

2．《海上日出》和《記金華的雙龍洞》都是按照景物變化的順序來(lái)寫(xiě)的。(

)

3．“健”字最后一筆是捺。(

)

4．詩(shī)歌朗誦時(shí)，我們的手勢(shì)、表情要刻意設(shè)計(jì)。(

)

5．水能滅火，因?yàn)樗譂裼掷洹Ｃ河鸵灿譂裼掷洌部梢詼缁稹?

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，

。但使龍城飛將在，

。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．“但使”的意思是______，詩(shī)的后兩句的意思是：_________

3．這是一首邊塞詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)“____”寫(xiě)出了邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間的久遠(yuǎn)，通過(guò)“______”寫(xiě)出了邊塞與內(nèi)地的距離遠(yuǎn)。

4．下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A．詩(shī)人借“龍城飛將”表達(dá)了自己強(qiáng)烈渴望朝廷起任良將，早日平定邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的美好心愿B．詩(shī)人開(kāi)篇通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，勾勒出了一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象C．詩(shī)的后兩句采用借古諷今的寫(xiě)法，表達(dá)了作者對(duì)朝廷的不滿(mǎn)和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)消極的思想D．本詩(shī)與《涼州詞》都是寫(xiě)邊塞的詩(shī)，不同的是本詩(shī)主要表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)無(wú)良將的感嘆，而《涼州詞》主要表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的思想感情9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造。生活中，我們常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你最想發(fā)明什么呢？它是什么樣子的？有哪些特別的功能？……今天，就讓我們插上想象的翅膀，把你想發(fā)明的東西分享給大家。

習(xí)作要求：（1）自擬題目。（2）按一定的順序?qū)憽＃?）樣子和功能要寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順連貫。（4）字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.故事分享會(huì)材料一：茅盾《天窗》節(jié)選晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。材料二：季羨林《我的童年》節(jié)選我出生以后，家境仍然是異常艱苦。一年吃白面的次數(shù)有限，平常只能吃紅高粱面餅子；沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鹽，把鹽堿地上的土掃起來(lái)，在鍋里煮水，用來(lái)腌咸菜；什么香油，根本見(jiàn)不到。一年到底，就吃這種咸菜。有一年夏天，母親把一小籃麥粒磨成面粉，貼了一鍋白面餅子。我大概是吃出味道來(lái)了，吃完了飯以后，我又偷了一塊吃，讓母親看到了，趕著我要打。我當(dāng)時(shí)是赤條條渾身一絲不掛，我逃到房后，往水坑里一跳。從這一串加點(diǎn)的動(dòng)作中，母親沒(méi)有法子下來(lái)捉我，我就站在水中把剩下的我感受到了▲白面餅子盡情地享受了。從這一串加點(diǎn)的動(dòng)作中，我感受到了______________________1．讀材料二，批注自己的感受。

2．讀著兩位作家筆下的童年成長(zhǎng)故事，同學(xué)們提出了很多問(wèn)題。我們嘗試解決。成長(zhǎng)加油卡不懂的問(wèn)題問(wèn)題1：材料一中的“慰藉”是什么意思？問(wèn)題2：他們筆下的“成長(zhǎng)”，有什么共同點(diǎn)？問(wèn)題3：我們是新時(shí)代的少年，還需要讀茅盾、季羨林等作家的成長(zhǎng)故事嗎？解決問(wèn)題（1）我可以聯(lián)系上下文解答問(wèn)題1，對(duì)“慰藉”一詞，理解不正確的一項(xiàng)是(

)

A．小小的天窗豐富了孩子們的生活，治愈了他們的疾病。

B．小小的天窗放飛了孩子們的心靈，讓他們的想象張開(kāi)了翅膀。

C．小小的天窗讓孩子們感受到大自然的神奇，不再感到無(wú)聊。

D．小小的天窗讓孩子不被現(xiàn)實(shí)生活所困，看到更闊達(dá)、更神奇的世界。（2）我抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)了文章的情感，發(fā)現(xiàn)作家筆下的童年成長(zhǎng)有這些共同點(diǎn)()（多選題）

A．兩位作者都展現(xiàn)了兒童對(duì)于生活中美好事物的向往。

B．兩位作者筆下的童年帶給他們的全是痛苦的回憶。

C．兩位作者對(duì)他們的童年生活都是懷念的。

D．兩位作者筆下的童年往事，充滿(mǎn)了童趣。（3）我可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際，對(duì)問(wèn)題3發(fā)表看法。

__________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”畫(huà)去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

家雀兒（què

qiǎo）

熒幕（yín

yíng）

哲學(xué)（zé

zhé）

系鈴鐺（jì

xì）

震撼（hàn

gǎn）

炊煙（cuī

chuī）2）.選字組詞。

【叉

義】刀(

)(

)氣

【構(gòu)

鉤】魚(yú)(

)(

)造

【調(diào)

綢】語(yǔ)(

)(

)緞