小學英語五冊單元3教案

一、教學目標：

(1)知識目標

a能聽懂、會說：What'syourfavouritefood?I/Welike...并能在情

景中熟練運用。

b能夠聽懂Lefstry的錄音，為幾張配圖正確排序。

c表達喜歡或者不喜歡某種事物及其原因。

(2)能力目標

a能夠聽懂會說本單元的句型，能靈活運用句型談論喜歡或不喜

歡的食物。

b培養學生的小組合作能力。

(3)情感目標

a激發學生的學習興趣，培養學生學習英語的積極態度，使學生

樹立學習英語的自信心。

b培養學生的創新精神、合作意識和主動競爭竟識。

c培養學生養成健康、合理的飲食習慣。

二、教學重、難點分析：

重點:掌握詢問和回答最愛吃什么食物的句型：What'syour

favouritefood?以及表達自己喜歡某種食物或者

不喜歡某種事物及其原因。Ilike….It's(They're)….1don't

like….It's(They're)…

難點：(1)學生在表達最喜歡的食物原因時對于句型：It's…

/They're…的使用容易混淆，學生對于可數

名詞、不可數名詞，單數、復數的使用有一定難度。

（2）難點為把握favourite的特征，以及運用相關句型進行情景對

話。

三、課前準備：

（1）多媒體課件

（2）教師準備第四課時的六張單詞卡及其他已學食物的單詞卡

片。

（3）Sarah>ChenJie的頭飾

（4）教師準備錄音機和相關錄音帶。

（5）教師準備一份調查表和相關資料。

四、教學過程：

Step1:Preparation

1.Greeting

Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?TodayIamyournew

Englishteacher.IamMissHuang.

YoucancallmeMissHuang.Let'smakefriends.OK?

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:GoodmorningMissHuang.

T:Nicetomeetyou.

Ss:Nicetomeetyou,too.

（與學生握手問候，緩解彼此之間的陌生感，為本節課的開展做好

鋪墊。）

2.Let'schant

Theapplesaresweet.

Thepotatoesaresalty.

Thegrapesaresour.

Thefishisfresh.

They'retastyandyummy.

Andhealthyforme!

（設計意圖:利用歌謠開始本課教學可以創造輕松的學習氣氛，通

過唱唱跳跳，調動學生的各種感官,激發學生參與

課堂活動的熱情,并且復習本課將要用到的形容食物的單詞sweet,

sour,fresh,tasty,healthy,為本課的學習做

好準備。）

3.review

playagame:

T:Lookatthewordcard.What?sthis?Canyouguess?（出示單詞卡

片的首個字母讓學生猜）

Ss:Sweet.salty.healthy...

T:Doyoulike...?

S1:Yes,Ido.

T:Why?

SI:Becausetheyare...

T:Whataboutyou?

S2:No,1don't.

T:Why?

S2...

Step2:Presentation

1.Let'stry

T:Ihavefourfriends.Let'slistenwhatdotheylike?Openyour

book,turntoP32Let'stry.

Listenandnumber.

（設計意圖：利用聽力活動進一步熟悉本單元新詞，并引入新句

型What'syourfavouritefood?）

Step3：Practice

1.多種形式的句型操練

T:Ilikedumplings.What'syourfavouritefood?

SI:Ilike...

Ss:What'syourfavouritefood?

S2:1like...

2.對話教學

T:Today,SarahandChenJiearehavingapicnic.Listencarefully

andanswermyquestions.

What'sChenJie'sfavouritefood?What'sSarah'sfavouritefood?

Andwhy?聽對話一遍，回答問題。

(設計意圖：根據對話內容，設計一個聽力題，讓學生帶著問題

去聽對話，整體感知對話。)

(1)Listiontothetape.

T:HowdoesChenJieaskSarah?Whocanfinditout?

SI:What'syourfavouritefood?

TShowacardof"favourite”跟教師讀幾遍，通過不同的方式在

整體跟讀之后教師帶領學生以音節為單

位分開讀一讀。fa-vou-rite一板書

T:Fishisthecat'sfavourite.Carrotistherabbit'sfavourite.Chicken

ismyfavourite.I

likeitveryverymuch.Sodoyouknowfavourite?What'sthe

meaningoftheword.

Ss:最喜歡的。

T:Readthewordonebyone.

T:HowdoesChenJieaskSarah?

Ss:What'syourfavouritefood?

Teacherwritesthesentenceontheboard.

Thestudentsreadthesentence.

(2)Readaftertheteacher.

T:What'sSarah'sfavouritefood?

S:Fishandgrapes.

學生有可能會出現兩種答案，如果學生回答Fishandgrapes.教師

予以及時糾正：Grapesarefruits.

Theyarenotfood.Sowhat'sSarah'sfavouritefood.

(教師板書Fish)

T:What'sChenJie'sfavouritefood?

S:Fish

T:Why?

S:Becauseit'stasty.(板書)

T:DoesChenJielikegrapes?

Ss:No,shedoesn't.

T:Why?

Ss:Becausetheyaresour.(板書They're

快速進入課文中的情景，通過問題的問答，使學生整體感知和了

解文本的意思。

(3)Readbythemselvesandthenanswerthequestions.

l.HowdoesChenJieaskSarah?

2.What'sSarah'sfavourite?Why?

3.What'sChenJie'sfavouritefood?Why?

4.DoesChenJielikegrapes?

(4)Readingroups.(TeacherandSs/Boysandgirls/SlandS2)

(5)Readinpairsandtrytoactitout.(帶上頭飾表演對話)

(設計意圖：通過不同的形式，由整體一部分一個人的反復操練對

話，進行朗讀訓練，培養學生的朗讀能力，增強語感，也為下一環節

的對話拓展做好準備。）

StepIVProduction

1.拓展對話

T:ChenJielikesfish.Sarahlikesfishandgrapes.Whataboutyou?

找一名學生一起做一個拓展對話，為學生做一個示范。

T:What'syourfavouritefood?

SI:...

T:Doyoulike...?

Sl:Yes,Ido./No,Idon't.

T:Why?

Sl:Becauseit's.../Theyare...

2.讓學生自編對話，談談自己最喜歡的食物、水果、飲料、蔬菜、

顏色等。參與句型：

A:What'syourfavouritefood/fruit/drink/vegetable/colour/

animal...?

B:Ilike...ifs/they're...,butIdon'tlike...

A:Whataboutyou?

B:Ilike...,Idon'tlike...

（設計意圖：通過教師示范，引導學生用What'syourfavourite

food/fruit/drink/vegetable/colour

/animal...?進行自由對話，詢問他人喜好，拓展本課內容。創設語

言情景讓學生進行重點句型的替換操練習，

鞏固、運用所學語言，培養學生的發散思維和口語交際能力。）

3.完成調查表格：

（將四個組的調查結果貼到黑板上，教師根據調查結果進行健康

飲食的教育）

Step4:Summary

T:Todaywehavelearnedhowtoaskyourfriend'sfavourite

food/vegetable/fruit/drink.The

answerandthereason.

Singasong《Anappleadaykeepsdoctoraway》

Ok,boysandgirls.Eatwell,stayhealthy.Thebestwishesforyou.

Thankyou.That'sall

fortoday.Bye-bye.

板書設計：

Unit3What'syourfavouritfood?BLet'stalk

What'syour