第12頁共12頁2024年一年級年級組工作計劃范文一、協同努力，確保年級工作有序進行1、在新學年開始之際，一年級的籌備工作成為學校工作的關鍵。全體正副班主任通過有效的溝通，提前到校，確保教室清潔，自費購置材料進行環境布置，為學生和家長營造了良好的環境。我們的辛勤付出使得新生入學教育工作順利進行，給家長留下了深刻的第一印象。2、開學后，各項任務紛至沓來，包括人數統計、新生保險、社團報名，以及學籍錄入、醫療卡錄入等瑣碎工作。我們發放并回收了大量表格，組織了考試，分析了試卷，匯總了成績。同時，教師們進行了備課、上課，進行了教學反思和教學檢查。班主任李婕、陳波、潘茹敏、張莉、徐美萍、謝妍娜、楊華、梅彩萍等犧牲休息時間，協助教導處完成新生學籍注冊，反復核對并及時修正，力求零錯誤。3、為了給一年級沁園聲樂團學生提供展示平臺，學校舉辦了首屆聲樂成果展示活動。班主任和音樂老師共同準備節目，盡管孩子們年齡小，老師們利用休息時間指導練習。何志娟、孫瑾老師負責大量節目，但始終保持積極態度；張莉、徐美萍老師耐心糾正動作；梅彩萍老師精心撰寫串聯詞；顧毓武老師為孩子們借來演出服裝。在演出中，孩子們的甜美歌聲和精彩表演贏得了家長們的稱贊。一（6）班在合唱比賽中脫穎而出，展示了短短幾個月的學習成果，贏得了領導和觀眾的高度評價。4、關愛學生是我們的基本準則。一年級學生剛從幼兒園畢業，我們給予更多關注。老師們在日常教學中，如遇到學生身體不適，會及時幫助；自備藥品處理孩子流鼻血；撿起掉落的鉛筆；幫助孩子拉上拉鏈；獎勵進步的孩子。我們以慈母之心對待每一個孩子，包括在孩子尿褲子或大便時，都會無私地幫助他們清理。陳波老師在王康麒同學患病期間提供家教輔導，確保他不落后于班級。謝妍娜、顧毓武老師冷靜處理突發狀況，及時將暈倒的學生送醫，贏得了家長的深深感激。教師的高尚師德在這些小事中得以體現，家長們紛紛以表揚信的形式表達感謝。5、以教學為核心，我們全體教師以耐心和熱情對待每一堂課，積極參與各項活動，團結協作，取得了顯著的成果。在各級論文比賽中，我們共有____篇文章獲獎。徐美萍在區小學品德教學比賽中榮獲二等獎。王劼榮獲無錫市射擊教育突出貢獻獎，梅彩萍被評為南長區小學語文學科教學新秀。6、一年級全體教師以實際行動詮釋了敬業、團結、進取和和諧的精神。我們將繼續努力，彌補不足，以更優質的工作贏得家長和社會的滿意。二、小學一年級級組工作總結（詳盡版）三、小學一年級級組工作總結（中期回顧）四、一年級班級工作總結（全面版）五、小學一年級教師工作總結（綜合篇）六、小學一年級學期工作總結（學年回顧）七、一年級學期班級工作總結（進步與反思）2024年一年級年級組工作計劃范文（二）一、指導原則本學期初一年級組將堅持以“兩綱”為根本指導，通過組織多元化的主題班會和活動，以建設一支高效協作的班主任隊伍為關鍵，以培養學生的文明行為規范和良好學習習慣為教育重心，進一步強化教育教學常規管理，為學校教學質量的全面提升貢獻力量。二、工作目標全體學生應初步形成良好的學習態度和紀律意識，成為合格的中學生，具備熱愛學習、遵守紀律、熱愛集體和誠實守信的品質。全體教師需提升思想認識，加強師德師風建設，弘揚敬業奉獻的精神，全面履行學校的各項任務。三、主要工作策略1、強化教師思想建設加強教師的思想引導，激發教師的工作積極性、主動性和創新性，強化紀律觀念，嚴格執行學校規章制度，堅持年級例會制度，表彰先進，糾正不良行為。2、實施學生行為規范和習慣養成教育班主任和科任教師需在學期初深入分析學生情況，制定切實可行的教學計劃。對學困生和重點學生進行個性化管理，并及時與家長溝通。全年級應系統學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，注重初期習慣培養，表彰美德，對學生進行“誠實守信、關愛他人、團結協作、共同進步”的教育。利用多種途徑開展思想教育活動，確保教育工作的實效性。3、持續加強安全工作深入進行安全教育，增強學生的安全意識，嚴禁攜帶危險物品到校，消除潛在風險。班主任需加強課間巡查，防止學生追逐打鬧，有效管理課余時間，嚴格執行請假和作息制度，將安全隱患消除在萌芽狀態。4、提升年級教學管理水平組織教師深入學習新課程標準，鞏固教學理念，強化教學過程管理，改進學生學習方式，提高課堂效率。確保年級教學質量穩步提升，扎實開展常規教學，認真備課，定期進行集體備課，以提高教學效果。嚴格作業批改，控制考試次數，注重考試質量分析，做好補救措施。5、構建家校協同的教育體系建立教師、學生和家長之間的有效溝通機制，形成班級與家庭、年級組與學校之間的緊密聯系，共同推動學校素質教育的深入發展。2024年一年級年級組工作計劃范文（三）本學年，我們迎來了____位新教師，其中____位擔任班主任職務。目前學生總數為____人。在開學初期，遵循學校各級領導的科學指導，班主任和生活老師以愛心、耐心、細心和用心的工作態度，成功幫助一年級學生平穩度過了離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤付出，孩子們的幸福笑容成為回報，他們的情緒已基本穩定。二、指導原則：1.以學校教育理念為引領，以德育課題研究為主線，致力于培養21世紀的現代人。2.強化年級組的團隊精神，塑造優秀的團隊文化，充分發揮年級組的管理效能。3.在素質教育的框架下，我們以“對學生終生發展負責”為己任，以教研促教改，確保課堂教學作為素質教育的主要途徑，提升學生主動獲取知識和解決問題的能力。三、工作重點：1.充分發揮年級組的管理作用，通過獎勵機制激發全體教師的工作積極性，以積極的工作態度投入工作。2.本學期，我們將強化以學生為中心的教育理念，以試點班的“學生自我發展模式”課題為龍頭，營造自我教育的育人環境。同時，以年級組為單位設立備課小組，語文備課組長為廖浩，數學備課組長為徐艷珍。3.根據一年級學生的年齡特征，精心策劃并組織兩次活動，力求在德育方面取得顯著效果。4.協同德育處，結合值周檢查，班主任將重點落實學生的行為習慣、學習習慣和生活習慣的養成教育。5.加強對新教師“學生安全教育”的培訓，增強學生的安全意識，預防不安全事故的發生。6.建立“小精靈樂園”，通過寓教于樂的方式培養孩子的情感體驗、人際交往、審美能力和創新能力。7.通過老教師與新教師的“一幫一”結對模式，幫助新教師快速適應學校的教學理念和機制。四、工作目標：1.打造一個相互支持、相互理解、相互信任、團結協作、共同進退的教師團隊。2.引導班主任深入學習“自我管理、自我評價”的理論，共同研究并實施具體的教育策略，培養學生的自我教育和自我管理能力。3.高效、精準地完成上級領導布置的任務，力求在期末評估中取得優異成績，爭取成為優秀科組。4.創建一個安全、和諧的教育環境，確保所有教師能夠全身心投入工作。五、工作措施：1.通過設立科組基金，對教師的突出工作表現和成績進行等級劃分的獎勵，體現多勞多得、多創多得的管理原則，激發教師的工作熱情。2.緊密關注試點班的進展，為其他班級開展“自我教育、自我發展”教育模式提供基礎。3.全面監督年級組教師的常規工作，公正公平地評價每位教師的工作表現。4.主動協調教師、學生和家長之間的關系，確保學校各項工作的順利進行。5.關注教師的身心健康，打造團結協作的工作氛圍，定期召開年級組會議，收集并反饋教師的意見和建議。6.加強安全教育，提高教師的事故防范能力，減少安全事故的發生。六、學期活動概覽：1.“捏出手中