科學教案中班8篇教案名稱：中班科學活動——探索磁鐵的奧秘一、設計意圖本節課的設計思路是以幼兒生活中常見的磁鐵為載體，通過一系列生動有趣的活動，引導幼兒探究磁鐵的性質和作用，激發幼兒的好奇心和探究欲望。活動的目的是讓幼兒能夠感知磁鐵的吸引和排斥現象，了解磁鐵的基本性質，培養幼兒的觀察力、操作能力和想象力。二、教學目標1.讓幼兒認識磁鐵，知道磁鐵具有吸引鐵、鎳、鈷等磁性材料的性質。2.通過觀察、操作、交流，培養幼兒的觀察力、動手能力和語言表達能力。3.激發幼兒對科學的興趣，培養幼兒的探究精神和合作意識。三、教學難點與重點重點：讓幼兒能夠感知磁鐵的吸引和排斥現象，了解磁鐵的基本性質。難點：讓幼兒能夠通過實驗和操作，發現磁鐵的極性和磁性材料的性質。四、教具與學具準備1.教具：磁鐵、鐵釘、鎳片、鈷片、塑料片、木塊等。2.學具：每個幼兒一份，包括磁鐵、鐵釘、鎳片、鈷片、塑料片、木塊等。五、活動過程1.導入：講述一個磁鐵的故事，引起幼兒對磁鐵的興趣。如：小磁鐵和鐵釘的友情故事。2.觀察磁鐵：讓幼兒觀察磁鐵的形狀、大小、顏色等特征，引導幼兒用自己的語言描述磁鐵。3.磁鐵的吸引：讓幼兒嘗試用磁鐵吸引鐵釘、鎳片、鈷片等，觀察磁鐵的吸引現象，引導幼兒發現磁鐵只能吸引磁性材料。4.磁鐵的排斥：讓幼兒嘗試將兩個磁鐵靠近，觀察磁鐵的排斥現象，引導幼兒發現同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。5.磁鐵的極性：讓幼兒觀察磁鐵的兩端，引導幼兒發現磁鐵有南極和北極，具有不同的極性。6.磁鐵游戲：讓幼兒用磁鐵和鐵釘、鎳片、鈷片等制作一個小游戲，如：磁鐵釣魚、磁鐵傳球等，培養幼兒的動手能力和創造力。7.分享與交流：讓幼兒分享自己的游戲成果，引導幼兒用語言描述磁鐵的性質和作用。六、活動重難點活動重點：讓幼兒能夠感知磁鐵的吸引和排斥現象，了解磁鐵的基本性質。活動難點：讓幼兒能夠通過實驗和操作，發現磁鐵的極性和磁性材料的性質。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節課中，幼兒積極參與，表現出對磁鐵的興趣。在活動過程中，幼兒通過觀察、操作、交流，初步了解了磁鐵的性質和作用。但在實驗過程中，部分幼兒對磁鐵的排斥現象理解不夠，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：1.讓幼兒回家后，與家長一起尋找生活中的磁鐵制品，如：磁卡、磁帶等，了解磁鐵在生活中的應用。2.開展磁鐵創意畫活動，讓幼兒利用磁鐵和鐵釘等材料，創作出一幅有趣的磁鐵畫。3.組織磁鐵知識競賽，讓幼兒在競賽中進一步鞏固對磁鐵的認識。重點和難點解析：在本次活動中，有幾個關鍵的細節是需要特別關注的。導入環節的故事講述，這是激發幼兒興趣和好奇心的重要手段。我通過講述一個小磁鐵和鐵釘的友情故事，成功吸引了孩子們的注意力，讓他們對磁鐵產生了濃厚的興趣。這個環節的設計，不僅能夠引起孩子們的學習興趣，還能夠幫助他們更好地理解和記憶磁鐵的性質。在磁鐵的吸引和排斥實驗中，我引導孩子們觀察磁鐵的吸引現象，并發現磁鐵只能吸引磁性材料。這個環節的目的是讓孩子們了解磁鐵的吸引和排斥現象，掌握磁鐵的基本性質。我發現，孩子們在這個環節中通過實驗和觀察，成功地發現了磁鐵的吸引和排斥現象，對磁鐵的性質有了更深入的了解。在磁鐵的極性實驗中，我引導孩子們觀察磁鐵的兩端，并發現磁鐵有南極和北極，具有不同的極性。這個環節的目的是讓孩子們了解磁鐵的極性，掌握磁鐵的性質。我發現，孩子們在這個環節中通過實驗和觀察，成功地發現了磁鐵的極性，對磁鐵的性質有了更深入的了解。在磁鐵游戲環節，我讓孩子們用磁鐵和鐵釘、鎳片、鈷片等制作一個小游戲，如磁鐵釣魚、磁鐵傳球等。這個環節的目的是培養孩子們的動手能力和創造力。我發現，孩子們在這個環節中充分發揮了自己的想象力和創造力，制作出了各種有趣的小游戲。在分享與交流環節，我讓孩子們分享自己的游戲成果，并用語言描述磁鐵的性質和作用。這個環節的目的是培養孩子們的語言表達能力和交流能力。我發現，孩子們在這個環節中能夠用語言清晰地描述磁鐵的性質和作用，展示了自己的語言表達能力和交流能力。總的來說，我認為本次活動的重點和難點都得到了有效的突破。孩子們在活動中積極參與，表現出對磁鐵的興趣和好奇心。他們通過觀察、操作、交流，成功地了解了磁鐵的性質和作用。同時，我也發現了一些需要改進