2024-2025學年青海省西寧市沛西中學高三第五次月檢測試題生物試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關于高中生物學實驗的基本原理，下列敘述錯誤的是（）A．紙層析法分離綠葉中色素是因為不同色素在層析液中溶解度不同B．蛋白質用雙縮脲試劑檢驗是因為蛋白質在堿性環(huán)境中與Cu2+顯色C．成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為細胞壁具有選擇透過性D．土壤中小動物的采集是利用其具有避光、趨濕、避熱等特點2．抽血化驗是醫(yī)生進行診斷的重要依據，下表是某男子血液化驗單中的部分數據，相關敘述不正確的是（）項目測定值單位參考范圍鈣離子1．81mmol/L2．02~2．60胰島素1．7mIU/L3．0~4．0游離甲狀腺激素33pmoI/Ll2~22A．血液中每種成分的含量都是固定不變的B．該男子可能出現抽搐等癥狀C．該男子的組織細胞攝取和利用葡萄糖的能力較差D．該男子促甲狀腺激素的分泌可能受到抑制3．下圖是基因型為AABb的某生物體（2N=4）正常細胞分裂示意圖（不考慮基因突變），下列敘述錯誤的是（）A．該細胞處于有絲分裂后期B．若染色體①有基因A，則④有基因A或aC．該圖所示的細胞含有4個染色體組D．該細胞產生的子細胞中有2對同源染色體4．用紙片擴散法測定某病原菌對各種抗生素敏感性的實驗，是在某病原菌均勻分布的平板上，鋪設含有不同種抗生素的紙片后進行培養(yǎng)。圖示為培養(yǎng)的結果，其中抑菌圈是在紙片周圍出現的透明區(qū)域。下列分析正確的是A．在圖示固體培養(yǎng)基上可用平板劃線法或涂布法接種病原菌B．未出現抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異C．形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對藥物較敏感D．不同抗生素在平板上的擴散速度不同會對實驗結果造成影響5．如圖表示神經調節(jié)和體液調節(jié)關系的部分示意圖。下列分析的相關敘述，錯誤的是（）A．神經調節(jié)與激素調節(jié)都存在分級調節(jié)現象B．生長激素和甲狀腺激素均可促進生長發(fā)育C．激素X的受體基因可在下丘腦細胞中表達D．促甲狀腺激素釋放激素與甲狀腺激素可相互拮抗6．下列有關細胞生命歷程的說法，正確的是（）A．有絲分裂和減數分裂都可能發(fā)生非同源染色體間的互換，但是只有減數分裂能發(fā)生同源染色體間的交叉互換B．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異積累可導致癌癥，因此癌癥可遺傳C．細胞周期的有序進行需抑癌基因的嚴格調控D．皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產物7．細胞分化是細胞生命歷程中的一個重要階段?下列有關細胞分化的敘述，正確的是（）A．愈傷組織的形成過程中會發(fā)生細胞分化B．受抗原刺激后B細胞形成漿細胞的過程中存在細胞分化現象C．成熟紅細胞含有血紅蛋白基因表明該細胞已經發(fā)生了細胞分化D．細胞分化是基因選擇性表達的結果，具有可逆性8．（10分）細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用，下列相關敘述不正確的是（）A．細胞膜的糖被在細胞間具有識別作用B．細胞膜對膜兩側物質的進出具有選擇性C．細胞膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異D．構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子是靜止的二、非選擇題9．（10分）湖泊在人們生產生活中占有重要地位。科學家針對某湖泊的生物多樣性開展了一系列研究。回答下列問題。（1）研究底棲動物、著生藻類在湖泊中的分布格局屬于___________（填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平的研究。（2）對底棲動物開展調查，結果顯示各種群數量和分布具有顯著的季節(jié)性，其原因可能是___________。（3）在某種水禽的繁殖季節(jié)，雄禽通過鳴叫這種方式求偶，這所體現的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________。蒼鷺和白鷺在形態(tài)特征上極其相似，但是并不屬于同一物種，依據是___________。10．（14分）C肽又稱連接肽，由胰島B細胞分泌，它與胰島素有一個共同的前體——胰島素原。1分子胰島素原經蛋白酶的作用，分解為1分子胰島素和1分子C肽，同時釋放入血液中。如圖所示1分子胰島素原切去C肽形成胰島素的過程（圖中箭頭表示切點，數字表示氨基酸序號，-S-S-表示二硫鍵），據圖回答下列問題：（1）胰島素是由____________個氨基酸組成的蛋白質，至少含有____________個游離羧基。蛋白酶可以水解蛋白質，而在胰島素形成過程中蛋白酶的作用是________________________。（2）在臨床中，對于接受胰島素治療的患者，測定其血液中胰島素水平，不能評價自身胰島功能。可以通過測定C肽水平，來評價自身胰島B細胞的功能，其原因是________________________。（3）胰島素功能主要是__________。臨床上低血糖原因可以分為兩種，一是胰島素分泌過多，二是其他原因。如何通過測定C肽水平米判斷低血糖原因，請加以說明：____________。11．（14分）某水庫引入亞洲公魚和大銀魚兩種經濟魚類，亞洲公魚以浮游動物為食，產卵期的亞洲公魚會吞食本種、大銀魚的魚卵和幼魚；大銀魚幼魚主要攝食枝角類、輪蟲和原生動物等，成魚主要捕食小型魚、蝦。請回答下列問題：（1）亞洲公魚和大銀魚屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___________，兩者的種間關系是___________。（2）捕撈這兩種魚后，有利于一些魚類種群的發(fā)展，原因是___________。若水體中水草和浮游植物的生物量明顯減少，則亞洲公魚和大銀魚的種群數量將___________。（3）部分亞洲公魚和大銀魚產卵后，親體逐漸死亡。其他魚類吞食尸體后，同化的能量大部分用于___________。12．下圖1為人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程示意圖，A、B、C、D表示不同激素；圖2表示人體激素的兩種作用機制。分析回答下列問題：（1）受到寒冷刺激時，皮膚中的冷覺感受器興奮，通過調節(jié)使_______________，以減少散熱；同時激素_______________（填寫字母）分泌量增多，使機體代謝增強，產熱增加。人體的體溫調節(jié)中樞位于_______________。（2）由圖2可知，細胞膜上的蛋白質具有_______________功能。健康人飯后血糖升高，細胞合成和分泌的激素D增加，激素D能促進組織細胞_______________葡萄糖，從而使血糖水平降低。激素D和性激素的作用機制分別對應圖2中的_______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。根據這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來；雙縮脲試劑的使用，應先加1ml0.1g/mL的NaOH溶液，造成堿性環(huán)境，再滴加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液。【詳解】A、紙層析法分離綠葉中色素是因為不同色素在層析液中溶解度不同，光合色素在層析液中溶解度高的隨層析液擴散得快，A正確；B、蛋白質用雙縮脲試劑檢驗，原理為蛋白質中的肽鍵在堿性環(huán)境中與Cu2+顯紫色，B正確；C、細胞壁屬于全透性的，成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離原因是原生質層具有選擇透過性，C錯誤；D、利用土壤小動物的避光避熱趨濕性，可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動物，D正確。故選C。對于教材常見實驗的實驗原理、方法及步驟，應注意日常學習的積累總結。2、A【解析】

內環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細胞外液組成，其成分和含量處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡中；圖表中鈣離子含量明顯高于正常值，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，根據負反饋調節(jié)的機制，促甲狀腺激素分泌減少。圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推測該男子在利用葡萄糖方面明顯不足。【詳解】A、血液中每種成分的含量處于相對穩(wěn)定的范圍，并不是固定不變的，A錯誤；B、圖表中鈣離子含量明顯低于正常值，鈣離子含量過低可能會引起抽搐等癥狀，B正確；C、圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推測該男子的組織細胞攝取和利用葡萄糖的能力較差，C正確；D、甲狀腺激素會抑制促甲狀腺激素的分泌，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，可推測促甲狀腺激素的分泌受到抑制，D正確。故選A。本題結合表格數據，考查內環(huán)境的組成、內環(huán)境的理化性質，要求考生識記內環(huán)境的組成，明確內環(huán)境是細胞外液；識記內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制；掌握內環(huán)境的理化性質，能結合所學的知識準確判斷各選項。3、B【解析】

有絲分裂不同時期的特點：間期，進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；前期，核膜，核仁消失，出現紡錘體和染色體；中期，染色體形態(tài)固定，數目清晰；后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級；末期，核膜核仁重建，紡錘體和染色體消失。【詳解】A、題意顯示某生物體正常細胞2N=4，而該細胞中含有8條染色體，故可知該細胞處于有絲分裂后期，A正確；B、若染色體①有基因A，由于①與④為同源染色體，結合該生物體的基因型可知④染色體相應的位置上有基因A，不會有a（不考慮基因突變），B錯誤；C、該圖所示的細胞處于有絲分裂后期，故含有4個染色體組，C正確；D、該細胞產生的子細胞為體細胞，與親代細胞一樣含有2對同源染色體，D正確。故選B。4、D【解析】

紙片擴散法是藥敏試驗一種常用的方法，它將含有定量抗菌藥物的紙片貼在已接種測試菌的瓊脂平板上，紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片周圍區(qū)域擴散，形成遞減的梯度濃度，在紙片周圍抑菌濃度范圍內的細菌生長被抑制，形成透明的抑菌圈，據此答題。【詳解】A、在圖示固體培養(yǎng)基上用稀釋涂布平板法進行接種病原菌，A錯誤；B、病原菌發(fā)生抗性變異在接觸之前，B錯誤；C、微生物對藥物較敏感形成的抑菌圈應較大，C錯誤；D、紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片周圍區(qū)域擴散，不同抗生素在平板上的擴散速度不同會對實驗結果造成影響，D正確。故選D。5、C【解析】

1、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱，當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。2、當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強，當機體飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱。【詳解】A、神經調節(jié)和體液調節(jié)都存在分級調節(jié)，A正確；B、生長激素和甲狀腺激素均可促進生長發(fā)育，二者有協(xié)同作用，B正確；C、激素X是抗利尿激素，其受體在腎小管和集合管細胞中表達，不會在下丘腦細胞中表達，C錯誤；D、促甲狀腺激素釋放激素促進甲狀腺激素的分泌，而甲狀腺激素增多通過反饋抑制作用抑制甲狀腺激素的分泌，降低甲狀腺激素的含量，所以二者可相互拮抗，D正確。故選C。本題考生需要理解圖中調節(jié)過程，結合甲狀腺激素的分級調節(jié)和水鹽調節(jié)過程進行解答。6、A【解析】

1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程，是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的。2、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變，使細胞發(fā)生轉化而引起癌變。細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。【詳解】A、有絲分裂和減數分裂都可能發(fā)生非同源染色體間的互換，產生染色體結構變異，但是只有減數分裂能發(fā)生同源染色體間的交叉互換，產生基因重組，A正確；B、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異積累可導致癌癥，但這種突變發(fā)生在體細胞，不會遺傳給后代，B錯誤；C、原癌基因負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，因此細胞周期的有序運行需原癌細胞基因的嚴格調控，C錯誤；D、皮膚上的“老年斑"是細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積產生的，不是細胞凋亡的產物，D錯誤。故選A。7、B【解析】

關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達。

（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化。【詳解】A、愈傷組織的形成是離體的植物細胞脫分化和分裂的結果，沒有發(fā)生分化，A錯誤；B、受抗原刺激后B細胞增殖、分化形成漿細胞和效應B細胞，B正確；C、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，不含血紅蛋白基因，由于不同細胞中核基因相同，所以就算細胞含有血紅蛋白基因也不能表明細胞已經發(fā)生了分化，C錯誤；D、細胞分化是基因選擇性表達的結果，一般不可逆，D錯誤。故選B。8、D【解析】

1、細胞膜的主要組成成分是蛋白質和脂質，其次還有少量糖類，脂質中主要是磷脂，磷脂雙分子層構成膜的基本骨架，在細胞膜的外側，蛋白質與多糖鏈結合形成糖蛋白，糖蛋白具有識別作用；蛋白質功能多樣性：有些蛋白質是細胞核生物體的重要組成成分，有的蛋白質具有運輸功能，有的蛋白質具有催化功能，有的蛋白質具有調節(jié)機體生命活動的功能，有的蛋白質具有免疫功能等。2、細胞膜的功能：作為細胞邊界，將細胞與細胞外環(huán)境分開；控制物質進出；進行細胞間信息交流。【詳解】A、細胞膜上的糖蛋白質（糖被）與細胞表面的識別作用密切相關，A正確；B、細胞膜的功能特性是具有選擇透過性，B正確；C、蛋白質在細胞膜行使功能時起重要作用，蛋白質的種類、數目不同其功能的復雜程度不同，細胞膜內外兩側的功能有差異，膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異，C正確；D、細胞膜的磷脂分子是可以運動的，蛋白質分子大都是可以運動的，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、群落不同季節(jié)溫度、光照的變化，會直接影響底棲動物的棲息環(huán)境；另一方面食物的種類、數量和分布也影響底棲動物種群的數量和分布生物種群的繁衍離不開信息的傳遞二者之間存在生殖隔離【解析】

1、群落的結構：（1）垂直結構：具有明顯的分層現象。意義：提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力；植物的垂直結構又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動物也有分層現象；（2）水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，它們呈鑲嵌分布。2、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，可分為物理信息、化學信息和行為信息。物理信息是指通過物理過程傳遞的信息，化學信息是指通過化學物質來傳遞的信息，行為信息是指通過動物的動作行為來傳遞的信息。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：（1）有利于正常生命活動的進行；（2）有利于生物種群的繁衍；（3）調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。3、生物的種是具有一定形態(tài)特征和生理特性以及一定自然分布區(qū)的生物類群，同一物種的雌雄生物可以在自然狀態(tài)下進行交配并且生育出可育的后代。【詳解】（1）根據題意這種底棲動物、著生藻類在湖泊中的分布研究，屬于群落水平上研究的結果。底棲動物與浮游植物的分層現象屬于群落的垂直結構。（2）底棲生物的生存、發(fā)展、分布和數量變動受光照、水溫、鹽度、營養(yǎng)條件、海底沉積物理化性質的影響。不同季節(jié)湖泊溫度、光照的變化，會直接影響底棲動物的棲息環(huán)境；另一方面不同季節(jié)湖泊中食物的種類、數量和分布也會影響底棲動物種群的數量和分布，所以底棲動物各種群數量和分布具有顯著的季節(jié)性。（3）生態(tài)系統(tǒng)的信息包括物理信息、化學信息和行為信息。雄禽求偶時的鳴叫聲屬于物理信息，說明了生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞。判斷生物是否屬于同種生物，除了形態(tài)結構特征是否相似，還要看自然狀態(tài)下能否相互交配并產生可育的后代（二者之間是否存在生殖隔離）。蒼鷺和白鷺二者之間存在生殖隔離，不屬于同一物種。本題易錯點為群落的結構中，植物的垂直結構為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以湖泊中底棲動物數量季節(jié)性變化的直接原因是棲息環(huán)境和食物。10、512去掉C肽胰島素原轉變成胰島素時，C肽與胰島素以等分子數共存于分泌顆粒并同時釋放至毛細血管，進入血液循環(huán)中，因此對于接受胰島索治療的患者在臨床上可以通過測定C肽，來了解胰島B細胞的功能促進組織細胞對葡萄糖的攝取，利用和儲存，降低血糖濃度若C肽超過正常范圍，可認為是胰島索分泌過多所致；如C肽值不超過正常范圍，則為其他原因所致。【解析】

構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，氨基酸的不同在于R基的不同。因為組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列次序不同，肽鏈的空間結構千差萬別，因此蛋白質分子的結構具有多樣性。蛋白酶能催化蛋白質的水解，使蛋白質分解為多肽或氨基酸等【詳解】（1）由圖可知，胰島素由A、B兩條肽鏈，共51個氨基酸組成，兩條肽鏈至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧基；依題可知胰島素原形成胰島素時，利用蛋白酶催化胰島素原的水解，因此形成胰島素這種蛋白質的過程中會用到蛋白酶的催化水解作用，去掉C肽。（2）胰島素原轉變成胰島素時，C肽與胰島素以等分子數共存于分泌顆粒并同時釋放至毛細血管，進入血液循環(huán)中，C肽不受外源性胰島素的影響，因此對于接受胰島素治療的患者在臨床上可以通過測定C肽，來了解胰島B細胞的功能。（3）胰島索能促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而降低血糖濃度。正常情況下，若C肽超過正常范圍，則胰島素同時增多，而胰島素分泌過多會導致血糖濃度低；如C肽值不超過正常范圍，則為其他原因所致。熟知蛋白質的結構辨析是解答本題的關鍵！能提取題目中的關鍵信息，C肽與胰島素的等數性是解答本題的另一關鍵！11、消費者捕食、競爭減少了其它魚類的天敵、為其它魚類提供了更多的食物和空間減少呼吸作用散失【解析】

消費者直接或間接以綠色植物為食，消費者的存在可促進物質的循環(huán)。生物之間的關系包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內斗爭；種間關系又有互利共生、寄生、捕食和種間競爭等。【詳解】（1）亞洲公魚和大