排球扣近網球說課教學設計-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教材分析“排球扣近網球說課教學設計-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊”章節主要針對高二學生，通過教授排球扣近網球技術，提升學生的排球技能和體育素養。本節課內容緊密圍繞教材中的排球技術教學要求，結合實際操作，讓學生掌握正確的扣球姿勢、動作要領和技巧，培養團隊合作精神，增強身體素質。教材內容與教學實踐相結合，旨在提高學生的運動技能，促進學生全面發展。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德。運動能力方面，學生能夠掌握排球扣近網球的技巧，提高動作的準確性和協調性；健康行為方面，通過排球運動，增強學生的體質，培養良好的鍛煉習慣，提高自我保健意識；體育品德方面，學生在實踐中學會團隊合作，遵守比賽規則，培養積極向上的競技態度。學情分析本節課的對象為高二年級學生，他們在知識、能力和素質方面已具備一定的基礎。在知識層面，學生已經學習了排球的基本技術和規則，對排球運動有初步的了解。在能力方面，學生的身體素質、協調性和運動能力都有了明顯提高，能夠適應較為復雜的體育技能學習。

然而，在行為習慣方面，部分學生可能存在運動積極性不高、自律性不足的問題，這可能會影響到課堂氛圍和教學效果。此外，由于學生個體差異，對排球技能的掌握程度不一，需要在教學中進行針對性指導。

在課程學習方面，學生對新技能的學習充滿好奇，但同時也可能存在一定的恐懼和焦慮，擔心自己無法掌握技巧。因此，在教學中需要注重激發學生的興趣，降低學習難度，幫助他們建立自信，從而提高學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：每位學生配備《體育與健康人教版必修第一冊》教材。

2.輔助材料：收集排球扣近網球技術教學視頻、動作分解圖解。

3.實驗器材：排球若干、標志盤、跳箱等。

4.教室布置：設置排球場地，劃分練習區域，準備記錄表格和評價標準。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過播放一段精彩的排球比賽視頻，特別是扣球得分的高光時刻，引發學生對排球運動的興趣和好奇心。

-回顧舊知：詢問學生已學習的排球基本技術，如發球、傳球等，引導學生思考這些技術與扣球之間的關系。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解排球扣近網球的技術要領，包括站位、起跳、擺臂、扣球等動作的順序和要點。

-舉例說明：通過示范動作和慢動作回放，展示正確的扣球動作，并指出常見錯誤及其影響。

-互動探究：分組討論，讓學生相互交流對扣球技術的理解，并嘗試分析如何改進動作。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生在教師的指導下，分組進行扣球練習，從簡單動作做起，逐漸增加難度。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正動作不規范的地方，給予個別輔導。

4.技術提升（約15分鐘）

-學生活動：進行扣球比賽，讓學生在實戰中運用所學技術，提高扣球的準確性和穩定性。

-教師指導：觀察學生的比賽表現，記錄下每個學生的扣球情況，提供針對性的反饋和建議。

5.總結反饋（約10分鐘）

-學生反饋：學生分享練習過程中的感受和收獲，討論如何進一步提高扣球技術。

-教師總結：教師總結本節課的學習內容，強調扣球技術的重要性，布置課后練習任務。

6.課后延伸（約5分鐘）

-布置作業：要求學生課后觀看相關教學視頻，自我練習扣球技術，并記錄練習情況。

-鼓勵活動：鼓勵學生參加校內外排球比賽，將所學技術運用到實踐中，提升競技水平。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現在以下幾個方面：

1.技術掌握：學生能夠熟練掌握排球扣近網球的基本技術，動作規范，準確性提高。在教師的指導下，學生能夠自主糾正錯誤動作，形成正確的運動習慣。

2.理解應用：學生對扣球技術的理解更加深入，能夠將所學知識應用于實戰中，通過比賽提高技術的運用能力。

3.身體素質：通過系統的訓練，學生的身體素質得到提升，特別是力量、速度和協調性方面，為后續的排球學習打下了良好的基礎。

4.團隊合作：學生在練習和比賽中學會了相互配合，培養了團隊協作精神，提高了在團隊中的溝通和協作能力。

5.自我管理：學生在課后能夠自覺進行練習，記錄自己的進步和不足，培養了自我管理和自我反思的能力。

6.競技態度：學生在比賽中展現出了積極向上的競技態度，遵守規則，尊重對手，學會了在比賽中保持冷靜和自信。

7.健康意識：學生通過排球運動，增強了健康意識，認識到體育鍛煉對身體健康的重要性，形成了良好的鍛煉習慣。

8.知識拓展：學生在學習過程中，不僅掌握了扣球技術，還對排球運動的歷史、規則等有了更全面的了解，拓寬了知識視野。教學反思與總結在教學排球扣近網球這一節課中，我深感教學過程中的點滴細節對學生的學習效果有著重要影響。以下是我對本次教學的反思與總結。

在教學方法的運用上，我嘗試通過視頻、示范和分組討論等多種方式，讓學生從不同角度理解和掌握扣球技術。我發現，直觀的視頻演示和教師的現場示范能夠快速吸引學生的注意力，幫助他們形象地理解動作要領。分組討論則讓學生在互動中深化對技術的認識。然而，我也發現，在分組討論環節，部分學生參與度不高，未來我將考慮增加更多互動性強的教學活動，以提高學生的參與度。

在教學策略上，我注重理論與實踐相結合，讓學生在實踐中學習，在比賽中提升。通過設計不同難度的練習和比賽，我觀察到學生從最初的猶豫不決到逐漸自信地完成扣球，這種進步讓我感到欣慰。但同時，我也意識到在比賽環節，部分學生由于緊張而影響了技術的發揮，我計劃在今后的教學中加入更多心理素質的培養。

在課堂管理方面，我力求營造一個輕松、和諧的學習氛圍，讓學生在愉悅的氛圍中學習。我鼓勵學生提問和表達自己的觀點，同時也要求他們遵守課堂紀律，尊重他人。總體來說，課堂紀律良好，但我也發現，在課堂互動環節，個別學生的聲音較小，影響了交流效果。未來，我將考慮采用更多激勵措施，鼓勵學生大聲表達。

教學總結方面，本節課學生在知識、技能和情感態度等方面都有了明顯的收獲。他們不僅掌握了排球扣近網球的技術，還在比賽中展現出了良好的競技狀態和團隊協作精神。然而，我也發現，學生在比賽中的應變能力還有待提高，未來我將加強對學生應變能力的培養。

針對教學中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：一是增加學生的自主學習時間，讓他們有更多機會自主練習和反思；二是加強心理素質的培養，提高學生在比賽中的應變能力；三是優化課堂互動環節，確保每個學生都能積極參與。重點題型整理題型一：簡答題

題目：簡述排球扣近網球技術的五個基本步驟。

答案：排球扣近網球技術的五個基本步驟為：站位、起跳、擺臂、扣球和落地。

題型二：論述題

題目：請結合教材內容，論述如何提高排球扣球的準確性和穩定性。

答案：提高排球扣球的準確性和穩定性可以從以下幾個方面著手：

1.站位：選擇合適的站位，確保能夠在最短的時間內起跳并完成扣球。

2.起跳：起跳時，雙腳應同時用力，身體向上跳起的同時，手臂擺動助力。

3.擺臂：擺臂時，手臂應迅速擺動至最高點，為扣球提供動力。

4.扣球：扣球時，手掌要張開，手腕用力，確保球的飛行方向和速度。

5.落地：落地時，雙腳應同時著地，膝蓋微曲，緩沖落地沖擊力。

題型三：應用題

題目：在排球比賽中，如何運用扣近網球技術進行有效進攻？

答案：在排球比賽中，運用扣近網球技術進行有效進攻的策略包括：

1.選擇合適的時機：在對方防守隊員站位不當或注意力分散時進行扣球。

2.與隊友配合：通過傳球和扣球的默契配合，形成有效的進攻。

3.變化扣球方向和速度：根據比賽情況，靈活調整扣球的方向和速度，使對方防守隊員難以預測。

題型四：案例分析題

題目：分析以下案例中，學生在扣球過程中存在的問題，并提出改進意見。

案例：學生在扣球時，手臂擺動不充分，導致扣球力量不足，球的飛行軌跡平直。

答案：學生在扣球時手臂擺動不充分，影響了扣球的力量和軌跡。改進意見如下：

1.加強擺臂練習：通過反復練習，提高手臂擺動的速度和力量。

2.注意身體協調：在擺臂的同時，注意身體的協調用力，提高扣球的整體效果。

題型五：綜合題

題目：結合教材內容，設計一個