課前3分鐘：復(fù)習(xí)舊知（隨機抽背）：1.復(fù)述海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)的形成過程2.復(fù)述熱力環(huán)流的形成原因及過程？課前三準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課本、高考調(diào)研、課堂作業(yè)本、當(dāng)堂檢測本；2.知識準(zhǔn)備：大氣的水平運動3.思想準(zhǔn)備：瞄準(zhǔn)目標(biāo)、激情投入。一、課前回顧--突出鞏固溫故知新【課前提問】熱力環(huán)流的形成原因及過程？近地面冷熱不均大氣的垂直運動大氣的水平運動同一水平面氣壓差（根本原因）熱力環(huán)流風(fēng)形成風(fēng)的直接原因是（），根本原因是地面的（）同一水平面有氣壓差冷熱不均

第一節(jié)

大氣圈與大氣運動第二單元第4課時

大氣的水平運動—風(fēng)第二單元

從地球圈層看地表環(huán)境導(dǎo)入新課

清代黃叔璥在《臺海使槎錄》中，記述了臺灣海峽兩岸的風(fēng)向差異:“內(nèi)地之風(fēng)，早西晚東，惟臺地早東風(fēng)，午西風(fēng)....四時皆然。”這里的“內(nèi)地”指福建，“臺地”指臺灣。圖2.8《臺海使槎錄》初刻本為什么臺灣海峽兩岸風(fēng)向的日變化相反呢?運用示意圖等，說明熱力環(huán)流原理，并解釋相關(guān)現(xiàn)象。【課標(biāo)呈現(xiàn)】1.運用示意圖解釋風(fēng)的形成，理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力及摩擦力對風(fēng)向和風(fēng)速的影響。2.運用綜合所學(xué)能在等壓線上圖中判斷風(fēng)的方向和大小。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點】二、揭示目標(biāo)--突出目的1.判斷風(fēng)的風(fēng)向的大小一.【自主預(yù)習(xí)探新知】（5min）（自主閱讀課本32-33頁，找出如下問題并標(biāo)注）1.風(fēng)形成的根本原因。2.畫出近地面風(fēng)、高空風(fēng)的形成過程。3.如何比較風(fēng)力大小。一、影響風(fēng)的三個力形成風(fēng)的三個力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力【問題探究】：比較影響風(fēng)的三種作用力的方向，以及其對風(fēng)向、風(fēng)速的影響。一、影響風(fēng)的三個力在水平氣壓梯度力作用下的風(fēng)向若沒有其他外力的作用，風(fēng)向應(yīng)與水平

氣壓梯度力的方向一致，即：風(fēng)向垂直于等壓線，指向低壓對風(fēng)速的影響水平氣壓梯度力越大，風(fēng)速（風(fēng)力）越大1.水平氣壓梯度力垂直于等壓線，由高壓指向低壓---形成風(fēng)的直接原因（1）方向：（2）對風(fēng)向的影響：（3）對風(fēng)速的影響：①水平氣壓梯度力越大，風(fēng)速（風(fēng)力）越大②決定風(fēng)向和風(fēng)速。水平氣壓梯度力A（百帕）101010201030（高壓）B風(fēng)向1010hpa1000hpa1005hpaAB看圖比較A、B兩點的氣壓梯度力大小同一等壓線圖中，等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)力越大。A大于B水平氣壓梯度力當(dāng)堂訓(xùn)練風(fēng)向水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力101010081006100410021000（百帕）北半球一、影響風(fēng)的三個力一、影響風(fēng)的三個力2.地轉(zhuǎn)偏向力(2)對風(fēng)向的影響：使風(fēng)向逐漸偏離水平氣壓梯度力的方向(3)對風(fēng)速的影響：只影響風(fēng)向，不影響風(fēng)速北半球：向右偏轉(zhuǎn)；南半球：向左偏轉(zhuǎn)赤道：不偏轉(zhuǎn)；緯度越高偏轉(zhuǎn)力越大。(1)方向：原運動方向偏轉(zhuǎn)的方向始終和風(fēng)向垂直一、影響風(fēng)的三個力3.摩擦力（1）方向：（2）對風(fēng)向的影響：（3）對風(fēng)速的影響：摩擦力與風(fēng)向相反在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力

的共同作用下，風(fēng)向與等壓線斜交北半球近地面的風(fēng)摩擦力既影響風(fēng)向，又使風(fēng)速變小讀圖2-1-13回答以下問題1.影響高空風(fēng)的力：3.說出高空風(fēng)的最終風(fēng)向與等壓線關(guān)系。水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力平行2.觀察地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)力的關(guān)系？地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向始終垂直圖2-1-13高空大氣的運動及其所受到的作用力4.高空風(fēng)二、近地面風(fēng)和高空風(fēng)當(dāng)堂訓(xùn)練【例題】如右圖所示，一架飛機在北半球自東向西飛行，判斷順風(fēng)飛行還是逆風(fēng)飛行

？逆風(fēng)飛行

10101008100610041002(hPa)氣壓梯度力風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力（垂直于等壓線，由高壓指向低壓）（垂直于風(fēng)向）（與風(fēng)向相反）北半球近地面風(fēng)的形成過程受力：水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力風(fēng)向:在水平氣壓梯度力方向右（左）偏約30-45°（斜交于等壓線）近地面風(fēng)5.近地面風(fēng)二、近地面風(fēng)和高空風(fēng)等壓線圖中如何判定風(fēng)向“左右手法則”伸出右(左)手，手心向上，讓四指指向水平氣壓梯度力的方向，拇指指向就是氣流偏轉(zhuǎn)方向，即風(fēng)向。水平氣壓梯度力風(fēng)向風(fēng)向南半球北半球1008100610041002氣壓/hPa水平氣壓梯度力（1）“左右手法則”確定風(fēng)向三、風(fēng)向的繪制三、風(fēng)向的繪制（2）等壓線圖中風(fēng)向的繪制第二步:畫地磚偏向力。確定南、北半球后,面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏30°~45°(高空風(fēng)則偏轉(zhuǎn)90°),畫出實線箭頭,即為經(jīng)過該點的風(fēng)向。如圖所示(北半球):第一步:定水平氣壓梯度力。在等壓線圖中,由高壓指向低壓,垂直于等壓線，但并非一定指向低壓中心，,表示水平氣壓梯度力的方向。（3）幾種不同的風(fēng)力風(fēng)向表示圖三、風(fēng)向的繪制根據(jù)等壓線確定風(fēng)向和風(fēng)速1.比較甲、乙兩地的氣壓梯

度大小，并說明理由。2.比較甲、乙兩地風(fēng)速的大小，并說明理由。3.在圖上畫出甲、乙兩地的風(fēng)向。甲>乙，?因為甲地的等壓線密集，乙地的等壓線稀疏。甲>乙，?因為與乙地比較甲地的水平氣壓梯度大，水平氣壓梯度力大，風(fēng)速大。西北風(fēng)偏東風(fēng)當(dāng)堂訓(xùn)練本節(jié)知識結(jié)構(gòu)能力提升：說明風(fēng)的作用力，并明確風(fēng)向和風(fēng)力大小的判斷方法。大氣的水平運動——風(fēng)形成的原理影響風(fēng)的三種力受力狀況與風(fēng)向課堂小練下圖為某區(qū)域某日近地面等壓線（單位：hPa）圖。讀圖，回答下面小題。3.圖中甲地的風(fēng)向是(

)A.西北風(fēng) B.東南風(fēng) C.南風(fēng)

D.西南風(fēng)解析：本題主要考查風(fēng)向的判讀。在水平方向上，水平氣壓梯度力垂直于等壓線，并由高壓吹向低壓，北半球受地轉(zhuǎn)偏向力影響風(fēng)向向右偏。根據(jù)圖示等壓線數(shù)值及走向可判斷，圖中甲地的風(fēng)向是西北風(fēng)，故選A。A課堂小練下圖為某區(qū)域某日近地面等壓線（單位：hPa）圖。讀圖，回答下面小題。4.不考慮地面狀況，圖中風(fēng)速最大的是(

)A.甲 B.乙 C.丙 D