人教版體育一年級上冊七彩陽光廣播體操（跳躍運動）（教案）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版體育一年級上冊七彩陽光廣播體操（跳躍運動）

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：[具體日期][具體時間段]

4.教學時數：1課時

本節課主要教授一年級學生七彩陽光廣播體操中的跳躍運動部分，通過學習簡單的跳躍動作，提高學生的身體協調性、靈活性和運動能力，同時增強他們的團隊協作意識。教學內容與課本緊密關聯，旨在讓學生在愉快的氛圍中掌握基本的體育知識和技能。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的運動能力、健康行為和體育品德核心素養。通過學習跳躍運動，學生將提升身體協調性和靈活性，增強體質健康；同時，通過集體練習，學生將培養團隊合作精神和遵守規則意識，為終身參與體育活動奠定基礎。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經接觸過基本的體育活動，如跑步、跳躍等，具備一定的身體運動基礎和簡單的體育規則認知。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡模仿和游戲。他們在體育活動中表現出較強的參與熱情，但注意力可能容易分散。學生個體的運動能力差異較大，有的學生協調性較好，有的則稍顯生疏。在學習風格上，他們更傾向于直觀、互動和體驗式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生可能在掌握跳躍運動的技巧上遇到困難，如節奏感不強、身體協調性不足。此外，對于集體協作的部分，學生可能因為年齡小，難以長時間保持專注，需要教師通過多樣化的教學手段和激勵機制來提高他們的參與度和集中力。四、教學方法與手段教學方法：

1.演示法：教師通過示范正確的跳躍運動動作，讓學生直觀地理解動作要領。

2.互動式教學：通過小組合作和游戲化的教學活動，提高學生的參與度和興趣。

3.反饋與評價：教師及時給予學生個體和小組反饋，幫助學生改進動作，增強自信心。

教學手段：

1.多媒體教學：利用視頻播放標準體操動作，幫助學生更好地模仿和學習。

2.教學輔助工具：使用體操墊、跳繩等輔助器材，增加練習的趣味性和安全性。

3.互動軟件：運用體育教學軟件，記錄學生的進步和成績，提高教學過程的互動性和科學性。五、教學過程設計1.導入環節（用時5分鐘）

-教師播放一段七彩陽光廣播體操的音樂和視頻，引導學生觀察跳躍運動的動作。

-提問：同學們，你們看到了什么？這些動作和我們平時玩的游戲有什么不同？

-學生分享觀察到的內容，教師總結并引出本節課的主題——學習七彩陽光廣播體操的跳躍運動。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師示范跳躍運動的動作，分解步驟講解，強調動作要領和注意事項。

-學生跟隨教師一起做動作，教師逐一指導，糾正錯誤。

-播放慢動作視頻，讓學生更清晰地看到每個動作的細節，加深理解。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生分組進行跳躍運動練習，每組由一名小組長帶領。

-教師巡回指導，針對學生的動作提出改進建議。

-學生相互觀察、討論，互相幫助改進動作。

4.情境互動環節（用時10分鐘）

-教師設置一個“跳房子”游戲，讓學生在規定的區域內完成跳躍動作。

-學生分組進行比賽，看哪個小組能夠在規定時間內完成最多的跳躍。

-教師觀察學生的表現，及時給予鼓勵和指導。

5.課堂提問與討論（用時5分鐘）

-教師提問：通過本節課的學習，你們認為跳躍運動對身體健康有什么好處？

-學生分享自己的看法，教師總結并強調跳躍運動對提高身體協調性、靈活性的重要性。

6.總結與反思（用時5分鐘）

-教師帶領學生回顧本節課所學內容，鞏固知識點。

-學生分享自己在學習過程中的收獲和感受。

-教師對學生的表現給予肯定，并提出改進建議。

7.課堂結束（用時5分鐘）

-教師播放一段輕松的音樂，讓學生在音樂中放松身體。

-提醒學生課后繼續練習，培養良好的運動習慣。六、學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解和掌握七彩陽光廣播體操跳躍運動的基本動作要領，包括跳躍的姿勢、節奏和呼吸等。他們在教師的指導下，能夠準確地完成跳躍動作，并在實踐中不斷改進和完善。

2.技能提升：學生的身體協調性和靈活性得到了鍛煉和提升。通過反復練習，他們能夠更加流暢地完成跳躍動作，身體的協調性和平衡感得到了增強。

3.健康意識：學生通過學習跳躍運動，增強了對體育鍛煉重要性的認識，意識到定期進行體育活動對身體健康的好處。他們在活動中感受到了運動帶來的快樂，更有動力參與到日常的體育鍛煉中。

4.團隊合作：在分組練習和游戲中，學生學會了與他人合作，互相幫助和鼓勵。他們學會了在團隊中承擔責任，遵守規則，提高了集體協作的能力。

5.自我認知：學生在學習過程中，通過教師的反饋和自我反思，認識到了自己的進步和不足。他們學會了如何設定目標，通過努力達到目標，從而增強了自信心和自我效能感。

6.運動習慣：學生通過本節課的學習，養成了定期進行體育鍛煉的習慣。他們在課后能夠自覺地進行跳躍運動，將所學知識應用到日常生活中。

7.體育品德：學生在課堂中表現出了積極向上的體育精神，如遵守規則、尊重他人、公平競爭等。他們在活動中學會了如何以正確的方式參與體育活動，培養了良好的體育品德。

8.核心素養：學生在學習跳躍運動的過程中，不僅提高了運動能力，還通過互動和討論，提升了健康行為和體育品德的核心素養。他們學會了如何通過體育鍛煉來提升生活質量，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎。七、板書設計①跳躍運動動作要領：

-正確的跳躍姿勢

-呼吸與節奏的配合

-安全注意事項

②核心知識點：

-七彩陽光廣播體操的基本構成

-跳躍運動在體操中的作用

-身體協調性與靈活性的重要性

③關鍵句型：

-“今天的跳躍運動，我們要注意……”

-“通過練習，我發現你……做得很好，繼續保持！”

-“在團隊游戲中，我們要……，這樣我們才能更好地協作。”八、典型例題講解例題一：描述跳躍運動中的正確跳躍姿勢。

解答：正確的跳躍姿勢應該是雙腳并攏，膝蓋微彎，然后用力向上跳起，同時雙臂向前擺動，落地時膝蓋微彎以緩沖落地沖擊。

例題二：解釋跳躍運動中呼吸與節奏的配合。

解答：在跳躍運動中，通常是在跳躍的上升階段吸氣，下降階段呼氣。這樣的呼吸節奏有助于保持運動的流暢性和穩定性。

例題三：列舉跳躍運動對身體健康的三點益處。

解答：1.增強腿部肌肉力量；2.提高身體協調性和靈活性；3.促進心肺功能。

例題四：設計一個簡單的跳躍運動游戲，并說明規則。

解答：游戲名為“跳房子”，規則如下：在一個平坦的區域內畫出一個由多個方格組成的“房子”，每個學生按順序從起點跳到終點，每次只能跳一個方格，不能跳過或踏出方格，否則視為失敗。

例題五：分析跳躍運動中可能出現的錯誤動作及糾正方法。

解答：錯誤動作可能包括：1.跳躍時身體前傾過多；2.落地時雙腿未微彎緩沖。糾正方法：1.保持身體直立，控制向前傾斜的幅度；2.練習落地時膝蓋微彎，以減少沖擊。

例題六：說明如何通過跳躍運動提高團隊協作能力。

解答：可