浙江省紹興市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下列句子抄寫在橫格上，注意字體大小和字距。

八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

2、填空題（每題2分共5題）1）.匯總錯別字小檔案，把表格加點字中沒有改正的錯別字修改在橫線上。易錯的原因舉例改正易錯的原因舉例改正形近字混淆點拔扔然撥_____少寫筆畫清晰_____

同音字混淆出賽竟爭塞_____多寫筆畫呤誦吟2）.[日積月累]請根據所學知識填空。

（1）[諺語藏“智”]農歷八月，大雁開始南飛，代表著霜降馬上來臨，這就是“八月里來雁門開，____________”。立秋之后，每下一場秋雨都會添幾分涼意，正所謂：“____________，十場秋雨要穿棉。

（2）[詩詞含“美”]詩句“__________，但聞人語響”呈現了空寂清冷的自然之美；“____________，半江瑟瑟半江紅”描繪了落日余暉的色彩之美；“莫愁前路無知己，____________？”蘊含著好友勸慰的情誼之美。

（3）[文學寓“理”]《禮記》中的“________，________，慎思之，________，篤行之”告訴我們要廣泛地學習，詳細地探究，謹慎地思考，明白地區分，切實地實踐。3）.根據理解，在橫線上填寫詩句原文。

宋朝詩人辛棄疾的詩句“大兒鋤豆溪東，____________。最喜小兒無賴，____________”，讓我們看到了古時孩子們的童年生活；“洛陽親友如相問，____________”，讓我們感受到了詩人王昌齡清廉、正直的品格；花園中小蜜蜂忙忙碌碌“____________，為誰辛苦為誰甜”的場景引發我們深深的思考。4）.聯系上聯中畫線的詞語想一想，把下聯補充完整。

上聯：靜泉山上山泉靜

下聯：清水塘里______。5）.根據課內外積累填空。

（1）“傲雪寒梅”讓我想到了本學期學的古詩《雪梅》中的詩句：“____________，____________。”蘊含了事物各有所長的道理；《題西林壁》也有揭示哲理的詩句：“____________，____________。”這句詩與“當局者迷，旁觀者清”表達的寓意相同。

（2）古人總結了很多氣象諺語。到了十月，南方的有些地方還是溫暖如春，真是“________，________，____________。”3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，修辭手法的運用與其他項不同的一項是（

）A．黃繼光在暴風雨一樣的子彈中站起來了!B．雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。C．它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千。D．昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。2）.在我們郴州美麗鄉村，常常可以看見人景交融的宜人畫卷。最適合用來描述這一畫卷的詩句是（

）A．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。B．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?C．千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。3）.下列詞語依次填入句子中最恰當的一項是（

）

站在天安門廣場，不管是

的老者，還是

的少年，都為祖國的強盛感到無比自豪。A．慈眉善目

老態龍鐘B．亭亭玉立

眉清目秀C．鶴發童顏

眉清目秀D．鶴發童顏

老態龍鐘4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕（仿照例句，用動作描寫表現“生氣”。）

_______5、連線題（每題4分共2題）1）.把詩人與相對應的古詩題目、詩句用線連起來。

辛棄疾

《塞下曲》

樹頭新綠未成陰

楊萬里

《芙蓉樓送辛漸》

麥花雪白菜花稀

盧綸

《墨梅》

平明送客楚山孤

王冕

《宿新市徐公店》

欲將輕騎逐

羅隱

《獨坐敬亭山》

大兒鋤豆溪東

李白

《蜂》

相看兩不厭

范成大

《清平樂?村居》

為誰辛苦為誰甜

王昌齡

《四時田園雜興》

朵朵花開淡墨痕2）.下面的詞語讓你想到了誰？連一連。

騰云駕霧

諸葛亮

填海

女媧

開天辟地

哪

吒

補天

愚公

神機妙算

盤

古

移山

嫦娥

三頭六臂

孫悟空

奔月

精衛6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。_____風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。_____晉察冀邊區的北部有一條還鄉河。_____河邊有個小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長著很多蘆葦。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。

(

)又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。

(

)現在，月季花已開滿花壇，他們爭奇斗艷。

(

)春天來了，月季花長出了一個個花苞。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《白鵝》是豐子愷的作品，文章運用了對比和明貶實褒的表達方式，表達了作者對白鵝的喜愛和欣賞之情。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。題張十一旅舍三詠·榴花[唐]韓愈五月榴花照眼明，枝間時見子初成。可憐此地無車馬，顛倒①青苔落絳英②。【注釋】①顛倒：回旋翻轉，多指心神紛亂。②絳（jiànɡ）英：這里指落地的石榴花花瓣。絳，大紅色。1．“可憐此地無車馬”，“可憐”的意思是（）。A．可惜B．可愛C．可喜D．可羨2．“五月榴花照眼明，枝間時見子初成。”符合這兩句詩描繪的情景的是（）A．五月榴花初開，紅艷艷的，惹人喜愛。樹枝之間時時能看見剛長出來的石榴。B．五月榴花如火般紅艷，映入眼簾格外鮮明。樹枝之間時時可以看到石榴初長成。C．五月榴花如火般戲艷，映入眼簾格外鮮明。樹枝之間掛滿了又大又沉的石榴。D．五月榴花初開，紅艷艷的，惹人喜愛。石榴掛滿枝頭。3．有人說，這首詩在寫榴花之美的同時，還抒發了詩人懷才不遇的憤懣之情。你是從哪一句看出來的？簡要說說。

______________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.旅行中的一處風景，可以讓你感嘆“這真美”；生活中的一只小貓，可以讓你感嘆“這真可愛”；成長中的一個片段，可以讓你感嘆“這真有趣”……請你以“這真

”為題寫一篇習作。

要求：①按要求補充標題；②內容具體，字跡工整；③語句通順，條理清晰；④不少于350字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀海軍將領鄧世昌①鄧世昌是清末的一位海軍將領，他為保衛國家獻出了生命。②1894年7月25日，日本侵略軍在牙山口外豐島海面，向中國海軍發動突然襲擊。8月1日甲午海戰爆發了。③9月17日中午戰斗打響，我方艦隊在黃海海面與日軍艦隊相遇，展開了一場激戰。鄧世昌指揮的“致遠”號冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻開炮，屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦，逼近北洋艦隊的旗艦——“定遠”號。為了保護旗艦，鄧世昌指揮“致遠”開足馬力，搶到“定遠”前面，迎戰來敵。④激戰中，“致遠”在四艘敵艦的包圍之中，不斷炮擊敵艦。不久，“致遠”艦上的炮彈打光了，鄧世昌命令用步槍射擊，“致遠”一直在頑強作戰。⑤經過一個小時的戰斗，“致遠”艦彈孔累累，水線以下也多處受傷，船身傾斜，眼看就要沉沒。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號，心里想：日本艦隊全仗“吉野”橫行，如果撞沉它，我軍一定能取得勝利！他登上艦橋，慷慨激昂地向全艦宣布：“我們為國作戰，早已把生死置之度外。現在我‘致遠’船傷彈盡，無力再戰，我決定撞沉‘吉野’，與它同歸于盡！”全艦官兵齊聲高呼，表示擁護。⑥緊要關頭，鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發現“致遠”，立即集中火力，轟擊“致遠”。“致遠”的甲板起火了，但是它在繼續前進，像一條火龍乘風破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長也嚇得手足無措。突然，一顆日本魚雷擊中了“致遠”，全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。⑦落水以后，鄧世昌仍然指揮殺敵不止。隨從把救生圈拋給他，他拒絕了。他飼養的“太陽犬”游到他身邊，銜住他的衣袖，想救起自己的主人，他放棄了。鄧世昌最后消失在洶涌的波濤之中，英勇就義。全艦200多名將士，除27人遇救外，其余全部壯烈犧牲。⑧鄧世昌臨危不懼的英雄行為大大激發了海軍將士的愛國熱情，他為國捐軀的英雄形象，永遠活在我們的心中。閱讀鏈接：鄧世昌作為“致遠”艦的首領，對待工作一絲不茍，他的嚴謹和專注在艦隊的日常訓練中體現得淋漓盡致。有一次，艦隊進行了一次模擬戰斗演練。在演練開始前，鄧世昌親自檢查了戰艦的每一個細節，從火炮的瞄準到彈藥的裝載，從艦員的站位到通訊設備的調試，他都一一過問，確保萬無一失。在他的指揮下，“致遠”艦在演練中表現出色，成功完成了各項任務。1．聯系上下文理解詞語。

臨危不懼：__________

2．用直線畫出描寫鄧世昌決定撞沉“吉野”號前的豪言壯語。

3．讀短文，請依據時間線梳理出這場戰斗的過程。4．通過閱讀短文及鏈接，請你給鄧世昌做一張人物卡，寫出他的兩個優秀品質，并結合具體事例分別寫出理由。人物卡

優秀品質：_____

具體事例：_______。優秀品質：________

具體事例：_____________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.古往今來，涌現了大批著名的歷史人物，我們來給他們頒發合適的獎項，請將獎項的序號填寫在合適的人名后。A．志存高遠獎B．英勇無畏獎C．鐵面無私獎D．精忠報國獎岳飛_____鄧世昌_____包拯_____周恩來_____2）.下面句子中的“揭”是哪種解釋？選一選。

“揭”在字典里的解釋有：①把蓋在上面的東西拿起或把黏合著的東