第第頁中學老師發展引導中心簡介江邗中學老師發展引導中心簡介一、組織機構我校老師發展引導中心，屬于校長室直接領導下的職能部門，設主任1人，副主任2人。緊要任務是組織開展老師的各種校本培訓、老師職評料子的審核和申報、名師申報與考核、各級教育主管部門組織的論文評比的組織和申報、課題研究的引導和管理、老師個人發展規劃的引導，以及校刊、校報的編輯等。二、工作思路在學校提出的“成長教育”理念引導下，圍繞課堂改革、德育改革和管理改革，以及“自主導學”課堂教學改革活動，系統組織開展富有邗江中學特色的校本教研和教育科研活動，為老師的成長和發展搭建平臺。三、活動開展多年來，我校老師發展引導中心依據學校發展需要，自動、樂觀、高效地組織開展系列活動：1．校本培訓：采取分散培訓與集中培訓相結合。各備課組、教研室于每周開展備課研討活動；每年暑期舉辦集中培訓活動，二者有機結合，相得益彰。2．老師職評料子的審核和申報：負責老師職評的述職、引導老師料子的準備、召集職評小組會議。3．名師申報與考核：組織一年一度的名師考核工作。4．教育科研：組織各級各類的論文評比，引導老師申報省、市級課題，并組織課題的實施。5．老師成長規劃：引導老師填寫個人發展規劃，讓老師明確發展各階段的奮斗目標，為老師的成長和發展創造條件、指明方向。四、活動成績近年來，依照“重起點、重培養、重使用、重激勵、重發展”的老師培養基本思路，初步形成了由名師構成的具有共同教育信念的優秀老師集體。先后自主培養了正高級老師5名，特級老師12名，有120人次獲“全國優秀教育工”“全國優秀老師”“江蘇省勞動模范”“江蘇省有突出貢獻的中青年專家”“江蘇省優秀教育工”“江蘇省優秀班主任”等榮譽稱呼。154人次獲市級以上青年老師教學大獎賽一等獎，其中16人次獲全國教學大賽一等獎，55人次獲江蘇省教學大獎賽一等獎。每年度老師公開發表論文150余篇，在江蘇省“師陶杯”“園丁杯”“五四杯”等教育部門組織的各種論文評比中多次榮獲一等獎、二等獎。篇2:安泰學校鄉村少年宮引導老師職責安泰學校鄉村少年宮引導老師職責1、引導老師依據少年宮計劃、布置，有組織、有計劃地開展各種活動。2、認真備課、上課，合理訂立教學進度，在教學實踐中，重視基礎知識和基本技能的教授，充分調動學生的學習樂觀性和主觀能動性，認真開展教研活動，不絕提高活動質量。3、有組織、有制度搞好學員民主管理，重視思想品德和行為規范教育，加強安全教育，使學生身心都能健康成長。4、定時并有質量地完成鄉村少年宮的活動任務。把教學任務和特色活動合理結合，使更多的農村未成年人在各項活動中得到磨練和提高。5、遵守勞動紀律，講究職業道德和師容教態，負責管理好活動室衛生及學員的課間安全，建造良好乾凈的活動環境，管理好所分管的教學設備、器材。6、定時完成少年宮領導交給的其它工作。篇3:職業技術學院試驗實訓引導老師工作職責職業技術學院試驗實訓引導老師工作職責試驗實訓引導老師（以下簡稱引導老師）在系部和實訓科長的引導下，負責本部門的實在實訓工作，其緊要職責如下：1、在本部門之間應注意分工合作，團結全都，酷愛本職工作，刻苦研討業務，樂觀完成上級下達的各項任務。2、依據教學計劃和實踐教學大綱的要求認真編寫或選用試驗、實訓引導書，以保證明踐教學質量。3、依據學院人才培養方案及課程標準的要求，認真做好實訓前的準備工作，保證明訓課按計劃開出。4、掌握有關儀器設備的原理、性能、調試和使用技術，嚴格執行實訓室規章制度，協同實訓科長做好日常管理工作。5、每次學生試驗實訓開始前引導老師要依據課程標準的要求，認真講解本次課的目的和要求、內容、操作規程及安全注意事項，并按要求做好示范操作，引導學生做好試驗實訓前的準備工作。6、引導老師要樂觀巡察學生試驗實訓的整個操作過程，隨時解答學生的提問，發現問題及時矯正，耐性細致地為學生做好實踐教學服務，保證明訓課按教學大綱要求進行。7、每個試驗實訓項目結束前，引導老師要進行講評，評述學生本次課的情況，分析實訓項目的重點、難點并做好學生答疑工作。8、引導老師要及時吸取最新的科技成績用于實踐教學，研究、探究和改革實踐教學及技能訓練方法，努力提高實踐教學質量。9、要重視和研究實訓室儀器設備功能的開發利用，做好儀器設備及測量工具的維護、計量、校準、標定工作，保持儀器設備處于良好的工作狀態。10、要重視技術標準的使用，樹立標準化意識，教育學生養成敬重事實，重視標準依據，擅長分析的良好習慣。11、認真做好學生試驗實訓成績的考核，綜合學生對待學習的態度、本領和水平，實訓作業，總結報告的質量及考試成績等幾個方面的情況，對學生進行綜合考核，考核結果按優、良、中及格和不及格五級評分。12、依據學院訂立的儀器設備管理方法，保持儀器設備的性能穩定，在試驗或實訓中假如儀器設備顯現故障或發生事故，要及時報告和處理，防止事態擴展，以躲避引