2023-2024學年度第一學期期中考試

九年級語文試題

說明：本試題共6頁，滿分100分，考試時間120分鐘。

一、基礎積累（共8分）

閱讀下面短文，做1-4小題。（8分）

一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風華。漢字，歷經幾千年見申金,，已經深深（嵌入/融入）中華民族的

文化基因。漢字不僅是記載、保存和傳承悠久中華文化的重要載體，而且是反牢中華民族共同體意識的文化

紐帶。漢字記錄語言,孳令文化，一個字就是一部文化史。豐富的文化內涵，預示著每個漢字都是需要我們

努力（開發/研發）的寶琰。加強漢字闡釋工作，深入挖掘漢字背后的歷史思想文化內涵，橫年展示其中蘊

含的中華優秀傳統文化精厚，【甲】是傳承發展中華優秀傳統文化的必然要求，也是增強中華文化生命力和影

響力的享有與浮。在此之前的先秦是漢字形成與發展的“古文字”時期，也是中國古代文明學始

【乙】中華民族惠基的毛里時期。幾千年來，漢字與中華文明根竄旭承，協同發展，互相成就。漢字不斷，

中華文明才會綿延不絕；中華民族生生不息，從根本上保障了漢字的持續和穩定。

1.下列加點字的注音和加點詞語的字形，全都正確的一項是（2分）（）

A.鑄牢（zhu）蘊含風雨滌蕩B.寶藏（zhAng）提煉應有之意

C.肇始（zhao）精髓相輔相承D.要基（dAn）關建綿延不絕

2.文中括號內依次選用的詞語，最恰當的一項是（2分）（）

A.嵌入/開發B.融入/開發C.嵌入/研發D.融入/研發

3.下列說法不正確的一項是（2分）（）

A.劃線句中，“記載”“保存”“傳承”三個詞語的順序正確。

B.從結構上說，“重要載體”是偏正短語，“記錄語言”是動賓短語。

C.【甲】處的關聯詞語應當是“盡管”。

D.【乙】處的標點符號應當是頓號。

4.文中橫線處補寫的句子最恰當的一項是（2分）（）

A.學界一般認為,戰國后期隸書的出現是古今文字的分水嶺。

B.一般學界認為,戰國后期隸書的出現是古今文字的分水嶺。

C.學界一般認為,戰國后期隸書是古今文字出現的分水嶺。

D.一般學界認為,戰國后期隸書是古今文字出現的分水嶺。

二、古詩文閱讀（共20分）

閱讀下面選文，回答5-9題。

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民,

處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

【乙】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而

禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文

者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【丙】齊宣王見孟子于雪宮①，王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對目：“有人不得則非其上②矣。不得而

非其上者，非也；為民上③而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其

憂。樂以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也。”

（《孟子?梁惠王下》）

【注釋】①雪宮：齊宣王玩樂的郊外別墅。②非其上：非難他們的君王（認為他們的君王不對）。③為民上：

作為人民的統治者（君王）。

5.下列加點詞語解釋正確的一項是（2分）（）

A.吾誰與歸（歸：回家）B.樹林陰管（翳：茂密）

C.人不得（得：快樂）D.然而不手者（王：稱王）

6.下列句子中，加點詞語意義和用法相同的一項是（2分）（）

A.或異二者之為/未之有也B.基必曰/民亦樂基樂

C.太守歸畫賓客從也/不得畫非其上者D.不以己悲/樂以天下

7.以下對甲乙丙三文的理解和分析，最不正確的一項是（2分）（）

A.甲文運用了抒情和議論，抒發了作者遠大的胸襟和政治抱負，揭示了全文的中心。

B.乙文以禽鳥之樂襯游人之樂，又以游人之樂襯太守之樂，在議論中含蓄點出思想情感。

C.丙文中孟子強調，君王只有把自己所好之“樂”，由己及民，國家才會得到安定穩固。

D.在甲乙丙三篇選文中，都提到了“樂”字，可見歷代治國，百姓的憂樂都至關重要。

8.用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

9.用“/”給下列句子斷句，斷二處。（2分）

有人不得則非其上矣。

10.閱讀下面這首詩，回答問題。（4分）

除夜宿石頭驛①

戴叔倫

旅館誰相問，寒燈獨可親。

一年將盡夜，萬里未歸人。

寥落悲前事，支離笑此身。

愁顏與衰鬢，明日又逢春。

【注】①此詩作于詩人晚年任撫州刺史時期。

（1）試簡要分析首聯的作用。（2分）

（2）無數人期待除夕團聚守歲，辭舊迎新。詩人在除夕夜抒發了怎樣的情感？請簡要概括。（2分）

11.根據提示，默寫填空。（6分）

出處詩句批注

《行路難（其一）》①長風破浪會有時，__________o用典言志。

《月夜憶舍》②__________________，無家問死生。“有”“無”對比中，抒思念情。

③_____________

《水調歌頭》_____，___________O“月”寄牽掛和祝福。

《左遷至藍關示侄孫湘》④__________________________?___________________________O即景抒情，道盡英雄失路的悲慨。

三、語言運用（共7分）

12.想象是人類特有的思維活動。為了激發同學們的好奇心和想象力，班級召開“播撒想象的種子”的主題

班會。請你完成以下任務。

（1）你所在的學習小組計劃在班會上展示名著閱讀筆記，請你將有關內容補充完整。（2分）

我們在名著閱讀中感受到了想象的魅力。吳承恩在《西游記》中虛構了一個魔幻世界，賦予孫悟空多種

超凡本領，比如①；《艾青詩選》中，艾青曾把自己想象成一只鳥，用“嘶啞的喉嚨歌唱”，表達

②的感情。

（2）班會上，同學們就“未來生活”的話題發揮想象，積極發言。請你根據語境將對話補充完整，要清楚、

連貫、不偏離主題。（3分）

主持人：同學們好！未來的生活將是怎樣的呢？請大家暢所欲言。

小微：①O

小山：沒錯，人們只要報名參加星際旅行團，就能乘坐太空飛船到達火星。

和和：大家都說太空，我來說說未來的地球吧。②,雖然沒有紅綠燈但交通秩序井然。

美美：我也來說說，未來海底會建立“解龍”科考站，保護海洋生物多樣性。

主持人：感謝大家的積極發言。讓我們③□

（3）班會上，因小發明獲獎的小山分享了他的心得：“想象給了我很大的幫助……”小山的發言引發了你的

思考。請就“想象與創造的關系”表達你的看法，寫一段80字以內的議論性文字，要觀點明確，有理有據。

（2分）

四、現代文閱讀（共25分）

（一）閱讀下面的材料，回答13-15題。（U分）

最簡便的修養是讀書

梁實秋

①古者，“著于竹帛謂之書”，竹就是竹簡，帛就是綠素。書是希罕而珍貴的東西。一個人若能垂于竹

帛，便可以不朽。孔子晚年讀《易》，韋編三絕，用韌皮貫聯竹簡，翻來翻去以至于韌皮都斷了，那時候讀書

多么吃力！

②后來有了紙，有了毛筆，書的制作比較方便，但在印刷之術未行以前，書的流傳完全是靠抄寫。我們

看看唐人寫經，以及許多古書的鈔本，可以知道一本書得來非易。自從有了印刷術，刻版、活字、石印、影

印，乃至于顯微膠片，讀書的方便無以復加。

③物以希為貴。但是書究竟不是普通的貨物。書是人類的智慧的結晶，經驗的寶藏，所以盡管如今滿坑

滿谷的都是書，書的價值不是用金錢可以衡量的。價廉未必貨色差，暢銷未必內容好。書的價值在于其內容

的精到。宋太宗每天讀《太平御覽》等書二卷，漏了一天則以后追補，他說：“開卷有益，朕不以為勞也。”

這是“開卷有益”一語之由來。《太平御覽》采集群書一千六百余種，分為五十五門，歷代典籍盡萃于是，宋

太宗日理萬機之暇日覽兩卷，當然可以說是“開卷有益”。如今我們的書太多了，縱不說粗制濫造，至少是種

類繁多，接觸的方面甚廣。我們讀書要有抉擇，否則不但無益而且浪費時間。

④那么讀什么書呢？這就要看各人的興趣和需要。在學校里，如果能在教師里遇到一兩位有學問的，那

是最幸運的事，他能適當指點我們讀書的門徑。離開學校就只有靠自己了。讀書，永遠不恨其晚。晚，比永

遠不讀強。有一個原則也許是值得考慮的：作為一個地道的中國人，有些書是非讀不可的。這與行業無關。

理工科的、財經界的、文法門的，都需要讀一些蔚成中國文化傳統的書。經書當然是其中重要的一部分，史

書也一樣的重要。盲目地讀經不可以提倡，意義模糊的所謂“國學”亦不能屢現代人之望。一系列的古書是

我們應該以現代眼光去了解的。

⑤黃山谷說：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。”細味其言，覺得似有道

理。事實上，我們所看到的人，確實是面目可憎語言無味的居多。我曾思索，其中因果關系安在？何以不讀

書便面目可憎語言無味？我想也許是因為讀書等于是尚友古人，而且那些古人著書立說必定是一時才俊，與

古人游不知不覺受其熏染，終乃收改變氣質之功，境界既高，胸襟既廣，臉上自然透露出一股清醇爽朗之

氣，無以名之，名之日書卷氣。同時在談吐上也自然高遠不俗。反過來說，人不讀書，則所為何事，大概是

陷身于世網塵勞，困厄于名韁利鎖，五燒六蔽，苦惱煩心，自然面目可憎，焉能語言有味？

⑥當然，改變氣質不一定要靠讀書。例如，藝術家就另有一種修為。“伯牙學琴于成連先生，三年不成。

成連言吾師方子春今在東海中，能移人情。乃與伯牙偕往，到蓬萊山，留伯牙宿，曰：'子居習之，吾將迎

師。'刺船而去，旬時不返。伯牙延望無人，但聞海水滇洞崩壞之聲，山林窗冥，群鳥悲號，愴然嘆目：'先

生將移我情。'乃援琴而歌，曲成，成連刺船迎之而返。伯牙之琴，遂妙天下。”這一段記載，寫音樂家之被

自然改變氣質，雖然神秘，不是不可理解的。禪宗教外別傳，根本不立文字，靠了頓悟即能明心見性。這究

竟是生有異稟的人之超絕的成就。以我們一般人而言，最簡便的修養方法還是讀書。

（選自《新華日報》2021.3.12,有動）

13.文中第③段和第④段能否調換順序？為什么？（3分）

14.第⑤段主要運用了哪些論證方法？有何作用？（3分）

15.閱讀選文，完成下列任務。（5分）

摘錄當然，改變氣質不一定要靠讀書。

認識（1）結合文章內容，說一說除了讀書還有什么方法可以改變人的氣質？（2分）

（2）結合選文，聯系自身體驗，你認為青少年應該讀怎樣的書？它培養了你怎樣的修養？

反思

（3分）

（二）閱讀下面的文章，回答16-19題。（14分）

外婆的香椽①樹

①在鄉間，散步的路上可以看到果實累累的香橡樹。金黃的果實仿佛一個個粗糙的小瓜。輕拉樹枝到鼻

尖，深深地聞一下，柑橘家族特有的迷人香氣沁入鼻腔。正在門口溪邊洗衣的老婦，上到坡道，踮起腳尖，

采了三個最大的香榛。她笑吟吟地對我說：“多摘點，回去用蜜腌漬了，就可沏香橡茶喝了。”

②我從老婦眼角笑紋里，看到外婆的影子。

③20世紀40年代，曾經是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠著做各式各樣收入微薄的小生意

帶大了四個孩子。最困難的時候，她有兩個孩子在遠方插隊，買完米、油，頭一件事就是用剩下的收入買一

大版郵票。她心急火燎地給遠在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望：江南的小紅

蘿卜下來了，她承諾要給孩子做五香蘿卜干。吃螃蟹的季節到了，她承諾給孩子寄蟹粉油——她要省下一個

月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹■一買就是一網兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏

黃與雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去。

④寫完信，外婆騎一輛自行車，專門到郵局去寄。她總是疑心路上的郵筒收寄信件要比郵局慢一些。孩

子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橡樹苗種到大運河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香橡樹

真的被她種成了。到了深秋，外婆借了兩個大蘿筐，來回三趟，一次性把河岸上的香橡都采了回來。外婆將

香橡洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香橡片，緊緊碼

好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香橡片平攤到大團匾中去曬。一直曬到捏起來硬錚錚，丟

在碟子里當當響，而后，外婆開始縫制郵寄用的小布包：她要把這些香橡片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種

小麥與青裸的孩子手里。

⑤外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀，與她舍得留給自己一點兒精神生活也有關

系。我至今還記得，外婆將帶著果柄的香橡一個個串起來，吊在衣櫥里，為衣服熏香；外婆的娘家雖然早已

敗落，但自己的那些陪嫁，外婆依舊小心翼翼地保管了很多年，那些寶貝包括一個可以插梅花的大銅瓶、一

個可用來陳列果實的古銅青綠舊盤、一個宣德暗花白盤在那個物資匱乏的年月，簡直沒有什么用場。然

而，外婆把采回來的香橡攤放在盤子上，每個盤子里放八九枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬

芳。

“那就讓媽媽回來，我現在就給她打電話。”燕子拿出手機撥打媽媽的電話。媽媽沒有接電話，隨后發了

一條短信過來：燕子，我正在工作，一是不方便接電話，二是長途電話很貴的，以后有事發短信好嗎？要學

會節省，你爸爸賺錢不容易。你要聽爸爸的話，好好學習。

⑥回看外婆這一生，大起大落。17歲前，半條街的娘家商鋪伙計們都喊她“大小姐”；結婚后，她不得

不成為賣炒貨的小販，后來又在里弄辦的小廠成為一名兩手都是機油味的女工；最后，她在為居民打醬油的

小店中退休，她似乎從未抱怨過什么。她嫁了個像木樁一樣少言寡語的男人，文弱書生一般，遇到事只會往

她背后躲，家中買100塊煤餅也挑不動，還要她一起去挑，她也無一絲怨次。外婆從不計較她這一輩子為家

族、為后輩付出了多少，她只是深信，一條河要不斷地朝前走，才可能沖刷出深深的河床，匯聚無盡的溪流

與雨水，踵出一條屬于自己的路，直到匯入大海。

⑦基于這種樸素的認知，外婆從不把時間花在抱怨上，遇見事兒，她只是不斷地去想辦法，不斷地去行

動。從起了在運河邊種樹的念頭，到從鄉下以板車載了樹苗回來種，她只花了3天時間；從運河邊將香橡摘

回來，到曬出可以泡茶的果干，她花了10天時間；而勸說兩個在外插隊的兒女一定要“把書讀起來，就像在

大風中攏住一粒火星”，她分別花了8年和10年。最后，孩子們放下鋤頭，在1978年考上大學，這卻是外婆

完全沒有料想到的。但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息

息相關。

⑧外婆離去多年，那些運河河岸上的香橡樹還在，每次回到故鄉，我就去看望那些樹，外婆若有所思的

樣子就會浮現在腦海中。這些香椽，聽到過拖船的聲音，聽到過船上人網魚、炒菜的聲音，也聽到過源源不

盡的水聲，它們的香味，比佛手還要好聞。不知道為什么，聞到它，我就覺得這輩子遇到再大的溝坎都能心

平氣和地過去。

（選自《讀者》2023年1月有刪改）

【注】①椽yuan

16.請你用動詞串起外婆與香橡的故事。（2分）

17.請結合全文，分析外婆的人物形象。（4分）

18.在小組閱讀探究過程中，有同學提議將文章標題改成《外婆的信》，你認為是否合適？請結合文章內容說

明理由。（4分）

19.請根據你對文章的理解，以“香橡樹”為意象，創作一首三行詩。（4分）

五、寫作（共40分）

20.按要求寫作。

你若愛/生活哪里都可愛/你若恨/生活哪里都可恨

你若感恩/處處可感恩/你若成長/事事可成長

不是世界選擇了你/是你選擇了這個世界

這首小詩引發了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；

②要有真情實感，不得抄襲和套作；

③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

2023-2024學年度第一學期期中考試

九年級語文試題參考答案

（溫馨提示：答案僅供參考。如有異議，閱卷組酌情處理）

1.A（2分）2.B（2分）3.C（2分）4.A（2分）

5.D（2分）6.C（2分）7.C（2分）

8.醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這件事的人，是太守。（2分）

9.有/人不得/則非其上矣。（每處1分，共2分）

10.（1）萬家團聚之際，驛館長夜枯坐，只有寒燈相伴，表明詩人孤獨寂寞之境；用設問開篇，更能突出詩

人孤苦凄涼之情，為全詩奠定了感情基調。（共2分）

（2）①新年將至，萬象更新，而詩人卻日漸衰老，透露出對人生遲暮的無奈；②詩人年年逢春，年年仍在漂

泊，歲歲滿腹愁緒，表達了詩人的羈旅漂泊之苦。（每點1分，共2分）

11.①直掛云帆濟滄海②有弟皆分散③但愿人長久千里共嬋娟

④云橫秦嶺家何在雪擁藍關馬不前

（每空1分，添字、漏字、錯別字0分，共6分）

12.（1）①筋斗云或七十二變或火眼金睛或定海神針等（1分）

②對土地的眷戀與熱愛（1分）

（2）【示例】①未來的太空交通便捷，可以坐飛船到達目的地；②飛行的車道設在空中；③奮發有為，未來

可期。（每處1分，共3分）

（3）【示例】想象是創造的基礎，創造離不開想象。有了豐富的想象，才能在創造中創造出獨特的事物，運

用好想象，可以創造出新的事物，因此，用好想象，能創造出更多新事物，改變生活。（符合要求即可，2

分）

13.不能。（1分）第③段主要論說了書的價值以及我們讀書應該加以抉擇；第④段主要闡述我們應讀什么

書。兩段之間存在邏輯關系，因而不能調換順序（1分）。（共3分）

14.運用道理（引用）論證和對比論證（1分），引用了黃山谷的名言，并將讀書之人與不讀