2/2收集整理，僅供參考2023年陜西西安工程大學管理和專技崗位招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權力B.義務C.責任D.權利【答案】：B2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.電話通知B.班會通知C.E－mail通知D.學生的思想匯報【答案】：D3.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.6%C.3%D.5%【答案】：D4.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動B.課外活動、志愿服務、創新創業C.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、志愿服務、創新創業【答案】：C5.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:200B.1:220C.1:180D.1:150【答案】：A6.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.調研B.實驗C.實習D.畢業論文（設計）【答案】：D7.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學院培養目標B.專業培養目標C.課程培養目標D.學科培養目標【答案】：B8.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學監控能力C.教育機智D.教學反思【答案】：C9.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控達到自動化B.教學監控的遷移性增強C.教學監控由他控到自控D.教學監控的敏感性增強【答案】：B10.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.專業課程C.公共基礎課程D.技術基礎課程【答案】：C11.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.職業對象性C.廣播性D.穩定性【答案】：D12.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.育人的角色D.管理的角色【答案】：D13.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.關愛學生B.敬業愛生C.為人師表D.愛國守法【答案】：B14.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.關愛學生B.為人師表C.終身學習D.教書育人【答案】：B15.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.備課B.布置作業C.實驗D.畢業論文（設計）【答案】：D16.中國現代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.北洋水師學堂B.福建船政學堂C.京師同文館D.京師大學堂【答案】：D17.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內申訴、行政申訴和行政復議。A.司法救濟B.行政訴訟C.權利救濟D.民事訴訟【答案】：B18.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）。A.教師應當以身作則B.教師應當謙虛C.教育不問學生出身貴賤D.教師應當關心愛護學生【答案】：C19.“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學規范（）。A.公有主義B.無偏見性C.有條理的懷疑精神D.普遍主義【答案】：C20.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）。A.京師同文館B.京師大學堂C.南洋公學D.洋務學堂【答案】：A21.人際關系走向終結的第一步是雙方出現（）。A.冷漠B.收斂C.逃避D.分歧【答案】：A22.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發展階段處于（）A.精英高等教育發展水平B.普及高等教育發展水平C.精英與大眾之間的高等教育發展水平D.大眾高等教育發展水平【答案】：B23.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備教案B.備方法C.備學生D.備教材【答案】：A24.下列關于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是（）。A.學生的心理特點B.教師自身的特質C.說服的內容和溝通方式D.說服的時間地點【答案】：D25.道德作為社會規范的一種特殊形式，（）。A.是人的主觀意志的產物B.社會對具體道德事件的特殊要求C.人們對現實道德現象的普遍規律的反應D.是神的意志的體現【答案】：C26.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.興趣性動機B.直接性動機C.近景的直接性動機D.情趣動機【答案】：C27.最早提出成就動機的人是（）。A.阿特金森B.默里C.麥克萊蘭D.海德【答案】：C28.愛國主義包含三個不同但又相互關聯的層次，即（）。A.民族認同、文化自信和愛國行為B.愛國情感、理論自信和民族認同C.文化自信、民族自豪和愛國信念D.愛國情感、愛國信念和愛國行為【答案】：D29.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.教學與科研兼顧B.以科研為主C.按學校考核來取舍D.以教學為主【答案】：A30.否定教育自身的發展規律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.永恒性B.工具性C.生產性D.相對獨立性【答案】：D31.在品德發展的研究中，社會學習論研究的重點是（）。A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認識【答案】：A32.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.改造主義課程觀C.結構主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：B33.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度較低B.動機強度適中C.動機強度較高D.動機最強【答案】：C34.1966年，聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.非獨立的社會職業B.獨立的社會職業C.專門職業D.非專門職業【答案】：C35.以各行各業的專門人才培養為主，培養應用型的高級專門人才的是（）。A.多科性或單科性專業性應用型大學或學院B.多科性或單科性的職業性技能型院校C.綜合性的研究型大學D.技能型大學【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有認知性B.問題解決包含一系列的心理運算C.問題解決具有順序性D.問題解決具有目的性【答案】：ABD37.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.創造性B.主動性C.自主性D.受動性【答案】：ABC38.職業責任的特點包括（）。A.強制性B.差異性C.利己性D.獨立性【答案】：ABD39.高等教育的內涵是指（）。A.由大學和其他各類高等院校提供B.建立在中等教育基礎上C.以培養各種高級專門人才為目標D.培養實用型人才【答案】：ABC40.民族精神的特征有（）。A.時代性B.發展性C.開放性D.民族性【答案】：ACD41.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.任務難度C.運氣D.能力【答案】：BCD42.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質有賴于教師個人的職業道德實踐活動B.教師道德品質是在“行為整體”中表現出來的穩定特征和傾向C.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯;D.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程【答案】：BCD43.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念B.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點C.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、態度和觀點的總和D.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點【答案】：ABCD44.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.社會契約的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：AC45.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.社會主義核心價值體系教育B.中國近現代史教育C.專業技能教育D.形勢政策教育E.馬克思主義理論教育【答案】：ABDE46.人的心理過程包括（）。A.情緒情感過程B.行為過程C.認知過程D.意志過程【答案】：ACD47.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略分析B.戰略實施C.戰略制定D.戰略轉移E.戰略評估與控制【答案】：ABCE48.高校教師的教育自由權包括（）。A.課程編制權B.教育評價權C.教科書選用權D.教授會管理權【答案】：ABC49.職業道德的構成要素主要包括（）。A.規范性要素B.法律性要素C.意識性要素D.行為性要素【答案】：ACD50.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.社會實踐B.科技開發C.教學D.科研【答案】：BCD51.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度是通過學習而形成的B.態度是先天的C.態度決定人們的行為D.態度是一種反應準備狀態【答案】：ACD52.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質B.心理疾病的治療C.營造健康的班級心理環境D.輔導學生心理健康的必備知識和技能【答案】：ACD53.以人為本充分反映了中國共產黨（）的共同價值指向，是黨的執政理念的最高概括。A.社會