模塊一電學基礎知識與電子元器件檢測學習任務1基礎電路認知學生姓名：團隊（小組）：時間：年月日任務分析任務分析本學習任務共有3個操作項目：項目1：基礎電路電壓、電流檢測；項目2：歐姆定律特性驗證；項目3：電功率相關參數測量與電功率計算。請根據任務要求，對小組成員進行合理分工，小組進行討論，制訂工作計劃（流程/工序），并記錄。全班人，每人一組，分為組，組長，組員討論記錄：任務準備任務準備閱讀安全須知、檢查并記錄完成任務需要的場地、設備、工具及材料。準備工作檢查記錄表序號檢查/操作內容檢查/操作要求或數據結果或實際值備注1安全須知閱讀遵守實訓室規章制度，并閱讀安全須知：（1）實訓車輛按要求停在指定工位上，未經老師批準不準起動；經批準起動后，應先檢查車輪的安全頂塊是否放好，駐車制動是否啟用，變速桿是否放在P位（A/T），車前有沒有人在操作。（2）禁止觸碰任何帶安全警示標識部件。（3）實訓期間禁止嬉戲打鬧。2場地清潔檢查場地清潔，無雜物3安全檢查無安全隱患4個人防護裝備檢查型號正確；數量正確；技術參數符合要求；功能正常；外觀無損壞□常規實訓工裝5車輛防護裝備檢查本次實訓無需使用6整車檢查本次實訓無需使用7臺架檢查本次實訓無需使用8總成/部件/器材檢查□電子實訓板（積木）9充電樁、充電器檢查本次實訓無需使用10車間設備檢查本次實訓無需使用11檢測設備/儀表檢查□數字萬用表12絕緣/專用工具檢查本次實訓無需使用13常規工/量具檢查本次實訓無需使用14輔助材料檢查本次實訓無需使用15技術資料檢查□設備說明書16其他檢查根據實際要求任務實施任務實施提示：以積木式電子實訓板檢測操作為例，可以采用其他功能相似的電路板代替。參考設備：廣東合贏電子實訓板（積木）實訓設備：項目1：基礎電路電壓、電流檢測操作要求：（1）操作時間：15min（2）操作方式：實操+分析及記錄操作步驟：（1）電壓、電流相關的基礎電路電路圖識讀分析教材圖1-1-32的電路圖，說明每個元器件的作用。電池：；熔斷絲：；開關：燈泡：；電壓表；電流表：（2）電壓、電流的檢測1）用連接導線按照圖1電子實訓板（積木）連接示意圖連接成完整電路，注意連接前先關閉電源開關。此時電壓表是在燈泡兩端，電流表是在電路中的。連接時注意電壓表和電流表都是有正負極區分的。2）參照圖2，檢查導線連接無誤后，打開電源、電壓表、電流表開關。3）閉合電路控制開關，電源電壓為V時，電壓表的讀數是V；電流表的讀數是；A。4）如果連接可調電壓輸出端，調節電源電壓為10V時，電壓表的讀數是V；電流表的讀數是A。思考：若對調電壓表、電流表極性，顯示會出現什么變化?為什么?記錄：圖1電壓、電流檢測電子實訓板（積木）連接示意圖圖2電子實訓板（積木）導線連接實物圖項目2：歐姆定律特性驗證操作要求：（1）操作時間：15min（2）操作方式：實操+分析及記錄操作步驟：（1）歐姆定律特性參數相關的基礎電路電路圖識讀分析教材圖1-1-33的電路圖，說明每個元器件的作用。電池：；燈泡：；電位計：電壓表1；電壓表2；電流表：（2）電阻、電壓、電流的檢測1）用萬用表歐姆檔測量電子實訓板上燈泡（圖3）的電阻值為Ω。提示：燈泡的電阻值隨溫度變化波動較大，記錄當前測量的數據。圖3電子實訓板上燈泡電阻值測量2）用連接導線按照圖4電子實訓板（積木）連接示意圖連接成完整電路，注意連接前先關閉電源開關。電流表測量的是的電流，電壓表測量的是的電壓。連接時注意電壓表和電流表都是有正負極區分的。圖4歐姆定律特性參數檢測電子實訓板（積木）連接示意圖3）參照圖5，檢查導線連接無誤后，打開電源、電壓表、電流表開關。從左至右調節歐姆定律特性電子實訓板上的電位計，觀察各電表的數值變化，選取穩定測量數值，填寫下表。圖5歐姆定律特性電子實訓板（積木）導線連接實物圖表1歐姆定律特性參數記錄表實測燈泡電阻R=Ω實測電壓UVVV實測電流IAAA計算電流U/R從以上測量數據，I=U/R是否成立：（是/否）。當燈泡電阻值不變時，電路中電流與電壓成（正比或反比）。項目3：電功率相關參數測量與電功率計算操作要求：（1）操作時間：15min（2）操作方式：實操+分析及記錄操作步驟：（1）電功率參數測量電路連接用連接導線按照圖1和圖2將電子實訓板（積木）連接成完整電路，打開電源、電流表、電壓表開關。電流表測量的是的電流，電壓表測量的是的電壓。連接時注意電壓表和電流表都是有正負極區分的。（2）電功率參數測量與電功率計算1）閉合控制開關，電壓表讀數為V，電流表讀數為A。除了可以直接用萬用表測量出燈泡的電阻值外，還可用伏安法計算燈泡的電阻值，使用公式R=U/I計算出燈泡的電阻值為Ω。2）功率P計算：燈泡底座標示1W12V，表明燈泡的額定功率為W；根據公式P=UI計算出燈泡實際消耗的功率為W。3）如果用電動機代替燈泡，用同樣的方法計算電動機實際消耗功率為W。任務評價任務評價小組成員、教師分別對基本職業能力（社會能力、方法能力）及任務完成結果（專業能力）進行綜合考評，并填寫職業能力考評表（根據要求評分，扣分扣完為止）。項目分值標準描述要求或數據結果或實際值自評/互評得分教師評價得分15考勤是否缺勤/遲到早退缺勤扣1分/人次；遲到早退扣0.5分/人次25團隊合作是否和諧與討論無關的爭吵扣1分/次，斗毆扣10分35溝通討論是否積極積極不扣分，一般扣1-3分，不積極扣4-5分，無故不參與討論扣10分45現場6S是否遵循工具配件雜物落地，扣1分/次510生產紀律是否守紀普通違紀扣1分/次，嚴重扣8-10分610設備安全有無損壞人為損壞扣10分710人身安全有無損傷人身損傷扣10分810填寫工單是否完整、規范完整規范不扣分，完整基本規范扣3-5分，完整不規范扣6-8分，不完整不規范扣9-10分910回答問題是否正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分1010操作過程是否完整、規范完整規范不扣分，完整基本規范扣3-5分，完整不規范扣6-8分，不完整不規范扣9-10分1110操作結果是否正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分1210結果分析是否完整、正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分得分（自評/互評得分供教師考評參考，以教師評分為準）分分學生個人總結：學生簽名：年月日小組評語及建議：組長簽名：年月日教師評語及建議：教師簽名：年月日學習任務2常用電子元器件工作原理與檢測學生姓名：團隊（小組）：時間：年月日任務分析任務分析本學習任務共有2個操作項目：項目1：常用的電子元器件外觀及符號識別；項目2：常用的電子元器件檢測。請根據任務要求，對小組成員進行合理分工，小組進行討論，制訂工作計劃（流程/工序），并記錄。全班人，每人一組，分為組，組長，組員討論記錄：任務準備任務準備閱讀安全須知、檢查并記錄完成任務需要的場地、設備、工具及材料。準備工作檢查記錄表序號檢查/操作內容檢查/操作要求或數據結果或實際值備注1安全須知閱讀遵守實訓室規章制度，并閱讀安全須知：（1）實訓車輛按要求停在指定工位上，未經老師批準不準起動；經批準起動后，應先檢查車輪的安全頂塊是否放好，駐車制動是否啟用，變速桿是否放在P位（A/T），車前有沒有人在操作。（2）禁止觸碰任何帶安全警示標識部件。（3）實訓期間禁止嬉戲打鬧。2場地清潔檢查場地清潔，無雜物3安全檢查無安全隱患4個人防護裝備檢查型號正確；數量正確；技術參數符合要求；功能正常；外觀無損壞□常規實訓工裝5車輛防護裝備檢查本次實訓無需使用6整車檢查本次實訓無需使用7臺架檢查本次實訓無需使用8總成/部件/器材檢查□電子實訓板（積木）□電子元器件單體（電阻、電容、電感、二極管、三極管等）9充電樁、充電器檢查本次實訓無需使用10車間設備檢查本次實訓無需使用11檢測設備/儀表檢查□數字萬用表12絕緣/專用工具檢查本次實訓無需使用13常規工/量具檢查本次實訓無需使用14輔助材料檢查本次實訓無需使用15技術資料檢查□設備說明書16其他檢查根據實際要求任務實施任務實施提示：以積木式電子實訓板檢測操作為例，可以采用其他功能相似的電路板代替。參考設備：廣東合贏電子實訓板（積木）實訓設備：項目1：常用的電子元器件外觀及符號識別操作要求：（1）操作時間：15min（2）操作方式：實操+分析及記錄操作步驟：對照電子元器件實物，識別表中電子元器件的外觀，畫出電路符號簡圖及寫出其作用簡述。常見電子元器件外觀及電路符號表元器件圖解電路符號作用簡述電池導線接地(搭鐵)熔斷器繼電器開關二極管齊納二極管發光二極管光敏二極管三極管固定電阻可變電阻（電位計）熱敏電阻電容電感燈泡電壓表電流表項目2：常用電子元器件檢測操作要求：（1）操作時間：60min（2）操作方式：實操+分析及記錄操作步驟：（1）電阻器檢測1）使用萬用表歐姆檔測量單體電阻器或組合電阻實訓板（圖1）上單個電阻器的阻值，并與標識的額定電阻值比較。組合電阻實訓板檢測數據比較表額定值實測值結論額定值實測值結論1K22K2.2K33K4.7K47K6.8K100K10K1M圖1組合電阻實訓板2）根據圖2，使用萬用表歐姆檔測量兩個電阻的串聯阻值，R串=。從測量數據中，串聯電路電阻的特點是：串聯總電阻等于各串聯電阻________。3）根據圖3，使用萬用表歐姆檔測量兩個電阻的并聯阻值，R并=。從測量數據中，并聯電路電阻的特點是：并聯后總電阻的倒數等于各并聯電阻________。圖2串聯電阻測量圖3并聯電阻測量（2）電容器檢測1）使用萬用表電容檔測量單體電容器或電容器實訓板（圖4）上電容器的容值，并與標識的額定容值比較。2）使用萬用表歐姆檔測量單體電容器或電容器實訓板（圖4）上電容器的電阻值變化，判斷電容器是否正常。圖4組合電容實訓板（3）電感器檢測1）電感線圈阻礙電流特性檢測。=1\*GB3①根據圖5連接電路，將電源、開關、電感線圈與燈泡串聯。鋰電池正極連接元件；鋰電池負極連接元件；電感兩端分別連接元件和元件。=2\*GB3②連接好電路后，電感線圈開關撥向右端，當電感線圈與燈泡串聯時，在開關閉合的一瞬間，燈泡會，說明電感線圈對電流有阻礙作用。2）電感線圈儲能特性檢測。=1\*GB3①根據圖6連接電路，將電源、開關、電感線圈與燈泡并聯。鋰電池正極連接元件；鋰電池負極連接元件；電感兩端并聯連接元件。=2\*GB3②連接好電路后，電感線圈開關撥向右端，當電感線圈與燈泡并聯時，在開關閉合的一瞬間，燈泡會，同樣說明電感線圈對電流有阻礙作用，同時也說明電感線圈是一種儲能元件。圖5電感線圈阻礙電流特性檢測圖6電感線圈儲能電流特性檢測（4）二極管檢測1）識別二極管極性。在二極管整流器（圖7）中找到二極管元件，有銀色圓環的那端是二極管的極。圖7二極管整流器2）二極管正向（正偏）檢測。如圖8所示，萬用表的紅表筆連接二極管的極，黑表筆連接二極管的極，此時蜂鳴器(響/不響)，萬用表顯示，說明電阻（大/?。?。3）二極管反向（反偏）檢測。如圖9所示，萬用表的紅表筆連接二極管的極，黑表筆連接二極管的極，此時蜂鳴器(響/不響)，萬用表顯示，說明電阻（大/?。┙Y論：當正向檢測時蜂鳴器(響/不響)且反偏時蜂鳴器(響/不響)，可以判斷所檢測的二極管是（好/壞），從這個實訓我們可以得出二極管有特性。圖8正向檢測二極管圖9反向檢測二極管（5）三極管檢測1）識別三極管電極。圖10三極管電子實訓板（驅動板）或圖11三極管單體是型管；三極管B、E、C的三個電極分別是、、。圖10三極管電子實訓板圖11三極管單體2）用萬用表檢測三極管電子實訓板的B、E、C端子之間電阻。=1\*GB3①萬用表調到電阻檔，紅表筆接三極管電子實訓板的B端子，黑表筆接C端子，此刻測量的B、C端子之間電阻為：歐姆。=2\*GB3②萬用表調到電阻檔，紅表筆接三極管電子實訓板的B端子，黑表筆接E端子，此刻測量的B、E端子之間電阻為：歐姆。結論（是否正常）：任務評價任務評價小組成員、教師分別對基本職業能力（社會能力、方法能力）及任務完成結果（專業能力）進行綜合考評，并填寫職業能力考評表（根據要求評分，扣分扣完為止）。項目分值標準描述要求或數據結果或實際值自評/互評得分教師評價得分15考勤是否缺勤/遲到早退缺勤扣1分/人次；遲到早退扣0.5分/人次25團隊合作是否和諧與討論無關的爭吵扣1分/次，斗毆扣10分35溝通討論是否積極積極不扣分，一般扣1-3分，不積極扣4-5分，無故不參與討論扣10分45現場6S是否遵循工具配件雜物落地，扣1分/次510生產紀律是否守紀普通違紀扣1分/次，嚴重扣8-10分610設備安全有無損壞人為損壞扣10分710人身安全有無損傷人身損傷扣10分810填寫工單是否完整、規范完整規范不扣分，完整基本規范扣3-5分，完整不規范扣6-8分，不完整不規范扣9-10分910回答問題是否正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分1010操作過程是否完整、規范完整規范不扣分，完整基本規范扣3-5分，完整不規范扣6-8分，不完整不規范扣9-10分1110操作結果是否正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分1210結果分析是否完整、正確完全正確不扣分，基本正確扣1-2分，基本正確但不完整扣3-5分，不正確扣6-10分得分（自評/互評得分供教師考評參考，以教師評分為準）分分學生個人總結：學生簽名：年月日小組評語及建議：組長簽名：年月日教師評語及建議：教師簽名：年月日學習任務3功率變換電路特點與應用學生姓名：團隊（小組）：時間：年月日任務分析任務分析本學習任務共有2個操作項目：項目1：半波整流電路搭建和波形檢測；項目2：新能源汽車高壓部件功率變換電路結構認識。請根據任務要求，對小組成員進行合理分工，小組進行討論，制訂工作計劃（流程/工序），并記錄。全班人，每人一組，分為組，組長，組員討論記錄：任務準備任務準備閱讀安全須知、檢查并記錄完成任務需要的場地、設備、工具及材料。準備工作檢查記錄表序號檢查/操作內容檢查/操作要求或數據結果或實際值備注1安全須知閱讀遵守實訓室規章制度，并閱讀安全須知：（1）實訓車輛按要求停在指定工位上，未經老師批準不準起動；經批準起動后，應先檢查車輪的安全頂塊是否放好，駐車制動是否啟用，變速桿是否放在P位（A/T），車前有沒有人在操作。（2）禁止觸碰任何帶安全警示標識部件。（3）實訓期間禁止嬉戲打鬧。2場地清潔檢查場地清潔，無雜物3安全檢查無安全隱患4個人防護裝備檢查型號正確；數量正確；技術參數符合要求；功能正常；外觀無損壞□常規實訓工裝5車輛防護裝備檢查本次實訓無需使用6整車檢查本次實訓無需使用7臺架檢查本次實訓無需使用8總成/部件/器材檢查□電子實訓板（積木）□高壓電控總成（四合一或三合一）□車載充電機、DC/DC變換器、電機控制器總成、高壓配電箱（BDU）9充電樁、充電器檢查本次實訓無需使用10車間設備檢查本次實訓無需使用11檢測設備/儀表檢查□數字萬用表□示波器12絕緣/專用工具檢查本次實訓無需使用13常規工/量具檢查本次實訓無需使用14輔助材料檢查本次實訓無需使用15技術資料檢查□設備說明書16其他檢查根據實際要求任務實施任務實施提示：以積木式電子實訓板檢測操作為例，可以采用其他功能相似的電路板代替。參考設備：廣東合贏電子實訓板（積木）實訓設備：項目1：半波整流電路搭建和波形檢測操作要求：（1）操作時間：30min（2）操作方式：實操+分析及記錄操作步驟：（1）半波整流電路搭建參照圖1，利用電子實訓板搭建半波整流電路。圖1半波整流電路電子實訓板連接示意圖鋰電池正極連接發電機端子；鋰電池負極連接發電機端子；二極管正極連接發電機端子；示波器通道1的紅色探頭連接發電機的端子；示波器通道1的黑色探頭連接發電機的端子；示波器通道2的紅色探頭連接二極管的極；示波器通道2的黑色探頭連接發電機的端子。（2）半波整流電路波形檢測1）檢查確認電路連接無誤后，接通電源和打開示波器電源。2）檢測半波整流電路輸入波形。3）檢測半波整流電路輸出波形。4）根據示波器顯示的實際波形，在圖2中畫出輸入、輸出波形并作簡要比較。圖2半波整流電路波形①示波器通道1連接的是（輸入/輸出）波形。②示波器通道2連接的是（輸入/輸出）波形。輸出的負半周波形為什么沒有示？。項目2：新能源汽車高壓部件功率變換電路結構認識操作要求：（1）操作時間：30min（2）操作方式：實操+分析及記錄操作步驟：參照新能源汽車“四合一”“三合一”高壓電控總成或車載充電機、DC/DC變換器、電機控制器、高壓配電箱（BDU）的內部電路原理圖，與實物（拆卸外蓋）對比，識別并記錄以下內容（根據車型有區別，以實際車型為準）。1）直流充電口到動力電池（電池包）：DC-DC功能及特點記錄：2）交流充電口到車載充電機（OBC）：AC-DC功能及特點記錄：3）雙向交流逆變式電機控制器（VTOG）到驅動電機（MG）：DC-AC功能及特點記錄：4）驅動電機（MG）到雙向交流逆變式電機控制器（VTOG）：AC-DC功能及特點記錄：5）雙向交流逆變式電機控制器（VTOG）到交流充電口：DC-AC功能及特點記錄：6）車載充電機（OBC）到車內插座：DC-AC功能及特點記錄：7）動力電池（電池包）到壓縮機和PTC：DC-DC功能及特點記錄：