人教版五線譜七年級(jí)上冊(cè)第6單元《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人教版五線譜七年級(jí)上冊(cè)第6單元《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》主要包括以下內(nèi)容：

1.管弦樂(lè)隊(duì)的組成：介紹管弦樂(lè)隊(duì)中的各種樂(lè)器，包括弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、打擊樂(lè)器等。

2.管弦樂(lè)隊(duì)的演奏形式：講解合奏、協(xié)奏、獨(dú)奏等不同演奏形式的特點(diǎn)及演奏技巧。

3.管弦樂(lè)隊(duì)的排練與協(xié)作：闡述排練過(guò)程中的協(xié)作方法、指揮的作用以及樂(lè)隊(duì)成員之間的溝通與配合。

4.管弦樂(lè)隊(duì)的代表作品：欣賞和分析《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》中的經(jīng)典作品，如《春之聲》、《梁祝》等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管弦樂(lè)的基本認(rèn)知，提升音樂(lè)學(xué)科的知識(shí)素養(yǎng)。

2.通過(guò)分析管弦樂(lè)隊(duì)的組成和演奏形式，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。

3.通過(guò)實(shí)踐排練與協(xié)作，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)實(shí)踐能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典作品的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.管弦樂(lè)隊(duì)的組成及各樂(lè)器特點(diǎn)。

2.管弦樂(lè)隊(duì)的演奏形式和排練協(xié)作方法。

3.管弦樂(lè)隊(duì)的經(jīng)典作品欣賞。

難點(diǎn)：

1.理解不同樂(lè)器的音色和演奏技巧。

2.掌握樂(lè)隊(duì)協(xié)作和指揮的基本要領(lǐng)。

3.欣賞并分析經(jīng)典作品的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示、視頻資料和現(xiàn)場(chǎng)演示，直觀介紹各種樂(lè)器的音色和演奏方法。

2.組織模擬排練，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)隊(duì)協(xié)作和指揮的角色，理解協(xié)作要領(lǐng)。

3.結(jié)合作品背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度聆聽，分析音樂(lè)結(jié)構(gòu)，感受作品情感，提高欣賞能力。教學(xué)資源-硬件資源：音響設(shè)備、樂(lè)器模型、多媒體教學(xué)設(shè)備。

-軟件資源：音樂(lè)播放軟件、教學(xué)演示PPT。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：管弦樂(lè)隊(duì)演奏視頻、樂(lè)器介紹電子書。

-教學(xué)手段：分組討論、模擬指揮、現(xiàn)場(chǎng)演示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過(guò)播放一段管弦樂(lè)隊(duì)演奏的視頻，讓學(xué)生直觀感受管弦樂(lè)的魅力，激發(fā)他們的興趣。

-接著，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》，讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。

2.管弦樂(lè)隊(duì)的組成

-我會(huì)向?qū)W生展示不同樂(lè)器的圖片和實(shí)物模型，讓他們觀察并說(shuō)出各自的特點(diǎn)。

-然后，我會(huì)詳細(xì)講解弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器各自的功能和音色。

-在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試演奏樂(lè)器，增強(qiáng)他們的實(shí)踐體驗(yàn)。

3.管弦樂(lè)隊(duì)的演奏形式

-我會(huì)通過(guò)視頻展示不同演奏形式的例子，如合奏、協(xié)奏、獨(dú)奏等。

-接著，我會(huì)讓學(xué)生分組討論，分析每種演奏形式的特點(diǎn)和技巧。

-最后，我會(huì)總結(jié)學(xué)生的討論成果，并給出專業(yè)的解釋和指導(dǎo)。

4.管弦樂(lè)隊(duì)的排練與協(xié)作

-我會(huì)向?qū)W生講解樂(lè)隊(duì)排練的基本流程和協(xié)作方法。

-然后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行模擬排練，讓他們親身體驗(yàn)樂(lè)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程。

-在模擬排練中，我會(huì)扮演指揮的角色，引導(dǎo)學(xué)生如何配合和溝通。

5.管弦樂(lè)隊(duì)的經(jīng)典作品欣賞

-我會(huì)向?qū)W生介紹《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》中的經(jīng)典作品，如《春之聲》、《梁祝》等。

-接著，我會(huì)播放這些作品的片段，讓學(xué)生聆聽并分析作品的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)。

-在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的旋律、和聲、節(jié)奏等元素，培養(yǎng)他們的音樂(lè)欣賞能力。

6.課文主旨內(nèi)容探究

-我會(huì)讓學(xué)生閱讀《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》的相關(guān)內(nèi)容，理解其主旨。

-然后，我會(huì)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如：“為什么管弦樂(lè)隊(duì)需要協(xié)作？”“管弦樂(lè)隊(duì)的演奏形式對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)有何影響？”等。

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

7.實(shí)踐活動(dòng)

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小型的管弦樂(lè)隊(duì)排練，讓他們親身體驗(yàn)樂(lè)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程。

-在排練過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的演奏技巧和與其他樂(lè)器的配合。

-最后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)演出，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

8.總結(jié)與反饋

-我會(huì)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-然后，我會(huì)讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和感受。

-最后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，給出針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高。

9.布置作業(yè)

-我會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，如：制作管弦樂(lè)隊(duì)介紹的小冊(cè)子、撰寫關(guān)于經(jīng)典作品分析的短文等。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《管弦樂(lè)隊(duì)的奧秘》：詳細(xì)介紹管弦樂(lè)隊(duì)的歷史、各個(gè)時(shí)期的代表性作品以及著名指揮家。

-《樂(lè)器的故事》：講述各種樂(lè)器的發(fā)展歷程、制作工藝和演奏技巧。

-《音樂(lè)欣賞指南》：提供經(jīng)典管弦樂(lè)作品的欣賞方法，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)內(nèi)涵。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一種樂(lè)器，深入了解其歷史、制作和演奏方法，撰寫一篇研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看管弦樂(lè)隊(duì)演奏會(huì)，記錄下自己喜歡的作品和感受，與同學(xué)分享。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的管弦樂(lè)旋律，體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

-推薦學(xué)生閱讀《音樂(lè)之美》等書籍，提高音樂(lè)審美能力和鑒賞水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)等，鍛煉音樂(lè)實(shí)踐能力。

-讓學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外著名的管弦樂(lè)隊(duì)和音樂(lè)家，了解他們的演出動(dòng)態(tài)和成就。

-提供一些音樂(lè)網(wǎng)站和APP，如“網(wǎng)易云音樂(lè)”、“QQ音樂(lè)”等，讓學(xué)生在課余時(shí)間欣賞更多優(yōu)質(zhì)音樂(lè)作品。

-建議學(xué)生參加音樂(lè)比賽或演出，展示自己的音樂(lè)才華，增強(qiáng)自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)講座和研討會(huì)，與專業(yè)人士交流，拓寬音樂(lè)視野。

-讓學(xué)生關(guān)注音樂(lè)教育政策和發(fā)展趨勢(shì)，了解音樂(lè)教育的重要性。板書設(shè)計(jì)①管弦樂(lè)隊(duì)的組成

-弦樂(lè)器：小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴

-木管樂(lè)器：長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、巴松管

-銅管樂(lè)器：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)

-打擊樂(lè)器：定音鼓、鈸、木琴

②管弦樂(lè)隊(duì)的演奏形式

-合奏：多個(gè)樂(lè)器共同演奏，強(qiáng)調(diào)和諧與統(tǒng)一

-協(xié)奏：主奏樂(lè)器與樂(lè)隊(duì)協(xié)作，突出主奏樂(lè)器

-獨(dú)奏：?jiǎn)我粯?lè)器演奏，展現(xiàn)個(gè)人演奏技巧

③管弦樂(lè)隊(duì)的經(jīng)典作品

-《春之聲》：約翰·施特勞斯二世

-《梁祝》：陳鋼和何占豪

-《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》：貝多芬《第五交響曲》中的《命運(yùn)之門》片段課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：我會(huì)在課堂上提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，要求學(xué)生回答。這有助于了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及他們的思維能力和反應(yīng)速度。例如，我可以問(wèn)學(xué)生：“管弦樂(lè)隊(duì)中有哪些類型的樂(lè)器？”或“請(qǐng)描述一下小提琴和長(zhǎng)笛的音色區(qū)別。”

-觀察：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，注意他們是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，是否積極回答問(wèn)題，以及是否能夠與同學(xué)有效交流。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣點(diǎn)，從而調(diào)整教學(xué)策略。

-測(cè)試：我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。這些測(cè)試可以是書面形式的，也可以是口頭形式的，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-問(wèn)題解決：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在理解上的困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，注意他們的答題格式、邏輯思維和知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體的評(píng)語(yǔ)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-點(diǎn)評(píng)：我會(huì)在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)案例，同時(shí)指出常見的錯(cuò)誤和不足之處。這有助于學(xué)生相互學(xué)習(xí)和提高。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。我會(huì)強(qiáng)調(diào)努力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予口頭或書面的表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)于進(jìn)步明