度下學期小學六年級期末語文水平測試卷（無答案）2023-2024學年度下學期

小學六年級期末語文水平測試卷

一、聽寫（5分）

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二、看拼音，寫詞語（10分）

fángyùpāoqìshūjíbōnòngchényù

（）（）（）（）（）

fēijiànjīnghuángchèdǐlǐngyùzǔlán（）（）（）（）（）

三、解釋下列四字詞語單個字的意思（5分）

（1）自愧弗如（2）走馬觀花（3）聲淚俱下（4）過猶不及（5）不以為然

弗：_________走：________俱：________猶：________然：________

四、填空（5分+9分+3分=17分）

1.父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下平靜而慈祥的臉。（選自《十六年前的回憶》）

（1）“亂蓬蓬"的近義詞是：___________，反義詞是___________。（2分）

（2）這里刻畫人物的作用是:________（3分）

六年級語文期末試卷第1頁（共6頁）

2.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢，我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？（選自《匆匆》）

（1）畫波浪線的兩個“赤裸裸”分別有什么意思？（3分）

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（2）畫橫線的句子作者把比作_________和_________。表達了作者____之情。（4分）

（3）這樣運用一連串問句寫的好處__________

_______________（2分）

3.請仿照例句運用的修辭手法，從下列情境中選擇一項，寫一個句子。（3分）

例：過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了。

黑嚴寒餓悲傷

（）：________

五、按原文填空（8分）

1._________，忠言逆耳利于行。

2._________千萬和春住。

3._________，西出陽關無故人。

4.今夜月明人盡望，_________。

5.__，朝露待日晞。_，萬物生光輝。

6.八千多日子已經從我手中溜去，_____________，_________

____，沒有聲音，也沒有影子。

六、閱讀短文，完成練習（9分+8分=17分）

六年級語文期末試卷第2頁（共6頁）

（一）中國航天

材料一：在2023年5月29日舉行的“神舟十六號"我人飛行任務新聞發布會上，中國載人航天工程辦公室表示，近期，中國載人月球探測工程登月階段任務已啟動實施，總的目標是：在2030年前實現中國人首次登陸月球，開展月球科學者察及相關技術試驗，突破掌握載人地月往返、月面短期駐留、人機聯合探測等關鍵技術，完成“登、巡、采、研、回”等多重任務，形成獨立自主的載人月球探測能力，將推動載人航天技術由近地走向深空的跨越式發展，深化人類對月球和太陽系起源與演化的認識，為月球科學的發展貢獻中國智慧。

材料二：1970年4月24日，中國第一顆人造地球衛星“東方紅一號"發射成功短短半個名世紀，中國航天事業從零開始，經幾代航天人接續奮斗，創造了舉世矚目的成就。走出了一條自力更生、自主創新的發展道路。“神舟”逐夢、“北斗"環宇、“嫦娥”奔月“義和"探日…中國航天正在以新的偉大奮斗開啟新的征程！

材料三：從“神舟五號”到“神舟十六號”，中國航天技術取得的進步

從“神舟五號”到“神舟十六號”，我們跨越了四個技術臺階。第一個臺階是航天員出返回艙，進入軌道艙。除“神舟五號”的航天員楊利偉不出返回艙外，之后的航天員都能做到。這樣既拓展了活動空間，又能開展空間科學實驗。第二個臺階是航天員出艙后的太空行走，這個階段考驗的是我國艙外航天服的性能以及行走過程中運動的控制能力。第三個臺階是太空的飛行器進行交會對接。我們的神舟飛船上有個軌道艙，它留軌后可用作氣閘艙，上面裝有對接口，實現飛船和空間站的交會對接，擴大了航天員

的活動范圍。第四個臺階是不間斷地長期有人駐留空間站，可以持續地開展空間站的空間科學實驗。

(中國科學院國家空間科學中心)

1.我國2030年登月任務的目標不包括（）。（3分）

A.實現中國人首次登陸月球，開展月球科學考察及相關技術試驗。

六年級語文期末試卷第3頁（共6頁）

B.突破掌握載人地月往返、月面短期駐留、人機聯合探測等關鍵技術。

C.由探測器帶回月球的土壤，以便更好地了解月球土壤的構成。

D.完成“登、巡、采、研、回"等多重任務，形成獨立自主的載人月球探測能力。

2.結合材料一、二可知，“神舟”系列是__工程，“北斗"環宇是全球衛星導航系統，“嫦娥”奔月是______計劃，“羲和"探日是探日工程。（2分）

3.結合材料三，說說中國航天技術的四個技術臺階分別是什么？（4分）

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（二）寧死不屈的向警予

1928年3月20日，因叛徒出賣,向警予被捕入獄。面對敵人的威逼利誘，向警予橫眉冷對,絲毫不動搖。面對敵人的嚴刑拷打，她慷慨地說：“要殺就殺！至于我是不是向警予,沒有多大關系，橫豎你們都是屠殺人民的劊子手！革命者不會在你們的屠刀下求生！等著吧，你們的末日，就在明天！”

在獄中，她沒有放棄真理的宣傳，信仰的堅持，她對獄友們說：“人都應該珍惜自己的生命，然而到了不能珍惜的時候，只有勇敢地犧牲！"她堅貞不屈，嚴守黨的秘密，嚴守共產黨員的操守，表現了共產黨員的浩然正氣和崇高品格。走向刑場時，她不僅高唱《國際歌》，還作了慷慨激昂的演講，向民眾繼續宣傳共產主義理論，敵人慌了，毒打向警予，死死掐住她的脖子。向警予掙脫后，高呼：“中國共產黨萬歲！”氣急敗壞的敵人向她的嘴里寒滿石頭，用皮帶勒住她的嘴巴，鮮血汩汩直流，但她視

死如歸，大義凜然，最終慷慨就義，時年33歲。

六年級語文期末試卷第4頁（共6頁）

1.讀了向警予的故事，我想用“________"來贊美她的品格與志向。（填詩句或名言）（2分）

2.下面是幾位同學對本單元選文內容的看法，表述不合理的一項是()（3分）

A.小紅：“死也不倒下”是不可能的，死了尸體肯定是要倒下的，不倒下的是像吉鴻昌這樣優秀的共產黨員不屈的精神。

B.菲菲：敵人對三位革命者都是狠毒的，三位革命者對敵人的態度都是憤怒、憎惡的。

C.元元：吉鴻昌被敵人抓了，但是在行刑時反倒是敵人被嚇得發抖，看來我們面對的敵人膽小如鼠，取得革命的勝利根本沒有任何難度。

3.選文主要運用____描寫來刻畫人物，表現出向警予___的品質。(2分)

七、作文（有兩道作文題，任選一題）（35分）

1.六年的時光飛快而過，小學六年的生活一定給你留下了溫暖的回憶：剛上學時，老師甜甜的笑容；課間，和好朋友一起說悄悄話...請你選擇小學生活中溫暖的一刻寫下來。要求寫出真情實感。題目自擬。

2.在2030年，科學家研制一款穿梭機，當你擁有時，你想穿梭到哪一個時代，要和誰干什么？會發生出什么事情？要求發揮想象，故事情節完整。題目自擬。

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六年級語文期末試卷第5頁（共6頁）

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