遼寧省鞍山市寶德中學高一語文上學期期末試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成第14~18題。證

人

飛機繼續在羽田機場的上空盤旋，絲毫沒有要著陸的意思。機上的旅客只被告知因為地面氣候惡劣飛機暫時無法降落。因為飛機一直在天上飛著，所以我既無法打電話也不能回復電子郵件。這樣一，編輯部的同事們肯定急得一塌糊涂了。我正負責編輯一部短篇小說集，現在小說的作者大概也臉色鐵青地急得團團轉了吧。小說的校對已基本結束，可是到現在書名還沒有著落。如果不盡快同相關部門聯系敲定此事，那么小說的出版計劃將會落空。我必須馬上做的就是想個可以打動人并能被認可的書名。我的座位在飛機中間三人座位靠右側過道，旁邊坐著一對父子。那位父親是一個頭戴巴拿馬帽的中年男人，而兒子看上去還是一個剛上學的小學生。也許是飛行時間太久的緣故，孩子開始坐立不安了，這不，現在又不見了，一定是跑到乘務員那里添亂去了。我一直在思考著書名的事，可是由于這個小崽子——抱歉，這個稱呼太粗魯——不停地折騰，我簡直無法集中精神思考，真是煩躁。不行不行，一定要集中精神，集中集中，我告誡著自己。書的主題是“謊言”，所以應該找一個能與此相關的短語，那么用“謊言”?“撒謊”?抑或用“撒謊的法式黃油炸魚”?——都不行，誰聽說過這樣的書名？“哎呀，怎么還不降落呀？真沒意思?？旖蛋煽旖蛋伞！蹦切|西又跑拽著父親的袖子鬧著?！皠e鬧，老實點?！币苍S是感到了我厭惡的目光，那父親哄著孩子并稍稍地朝我這邊注視了一下?！澳悴皇歉鷭寢尡ＷC過不鬧人嗎？”“可是，說一個小時就到了，現在都過去兩個小時了?！薄鞍职?，還要等到什么時候呀？”父親沒有回答，只是面帶愁容，長長地嘆了口氣。突然，他像是想起了什么似的從手提包里拿出了一個帶蓋子的容器，并打開了蓋子：“看看，猜猜這是什么？”“噢？什么？”孩子提高了聲音。父親語氣沉重地回答：“這個是——舌頭！”“??？舌……舌頭？”孩子說著用手指著自己嘴里伸出的舌頭：“是人的舌頭嗎？”“是啊。把舌頭拽下然后烘干就成了這個樣子?！薄盀槭裁匆敲醋?？”孩子的聲音在顫抖?！盀榱私逃柲切暮⒆友健！备赣H說著抓住了孩子的下巴：“你也要別人把你的舌頭拽下烘干嗎？”孩子的嘴巴在父親的手里被弄得一張一合的，他想叫但卻叫不出聲。“即使爸爸不把你的舌頭拽下，”那位父親威脅似的繼續說，“像你這樣答應得好好的卻說話不算數的家伙，死了以后也是‘只有會說好聽話的舌頭’能到天堂去，而身體卻要掉到地獄里去。就算這樣你也愿意嗎？”孩子驚恐萬分地哭了起。我皺了皺眉，長長地嘆了口氣，“別哭了！”父親對我歉意的微微一笑，有些慌亂地帶孩子去洗手間了。我的目光投向放在座位上的那個容器，里面果然裝著滿滿的熏制的舌頭——上等的鴨舌。這可是絕妙的下酒小菜呢?？粗@些舌頭——熏制鴨舌，那位父親的話又回響在我的耳邊：“‘只有會說好聽話的舌頭’能到天堂去，而身體卻要掉到地獄里去?！薄?，書名就是這個了。飛機終于著陸了。盡管這時我和大家一樣已經疲憊不堪，可還是立即打開手機撥通了那位作家的電話：“書名已經想好了！”作家關心的卻不是書名：“炸彈，沒事吧？”“炸彈？！”我被問得一頭霧水。原我乘坐的這班飛機之所以遲遲不能著陸，是因為地面指揮塔接到一個電話，說我們的飛機上有一枚待爆炸的炸彈，飛機降落到一定的高度炸彈就會爆炸，所以在情況徹底弄清楚之前飛機是不能降落的，于是飛機就一圈又一圈地在機場上空飛行了一個多小時。結果卻是有人惡作劇。因為惡作劇而受到限制，無論什么時候都是讓人無法忍受的。事情并沒有結束。深夜，我打開電腦上網看當天的新聞，突然被一條新聞吸引住了：“瀆職案的證人因飛機晚點延誤了時間而未能出庭作證。據警方證實，飛機晚點與瀆職案有關。”因為下一次的開庭要拖到大選以后，這對于案件當事人以及相關的人們說，無疑是一個有利的喘息機會。照片上未能出庭的證人正是飛機上的那位父親，面帶愁容！14、怎樣理解文章劃線句“‘只有會說好聽話的舌頭’能到天堂去，而身體卻要掉到地獄里去”的含意？（2分）

15、小說第三段除了用對話描寫外，還用了哪些描寫手法塑造“父親”這一形象？請簡要分析。（6分）

16、請以“我”為中心，梳理文章的基本情節。（4分）

17、小說以“證人”作為標題，有哪些豐富含意？（4分）

18、明明是熏制的鴨舌，那位父親卻說成是“說話不算數”的人舌頭，那位父親對兒子的教育方法有沒有問題？請結合實際請談談你的看法并說明理由。（7分）

參考答案：14．只說好話，言而無信的人，可得暫時的好處，最終得不到好下場。15．動作、神態、心理描寫各1分，分析3分，如“也許是感到了我厭惡的目光”“抓住了孩子的下巴”“歉意的微微一笑”表現父親對孩子嚴格要求，對我心懷歉意。16．我在飛機上為書名而焦慮；我從父子的對話中得到書名；我下飛機，了解到飛機晚點的原因；我看新聞，知道父親是一個證人。（各1分）17．“證人”指代豐富：①那位父親是一件瀆職案的證人；②“我”是那位父親欺騙威脅兒子的證人；③“我”是那位父親因飛機誤點而延誤了時間未能出庭作證的證人；（3點答到任意2點得4分）18．答案示例①有問題。（1分）誠信是教育的根本，在教育者和受教育者當中，教育者的誠信顯得更為重要，只有教育者做到誠信，受教育者才能在教育者的言傳身教中學會誠信。（觀點3分）；結合實際，略，3分。②沒有問題。（1分）孩子還小，當時情況又特殊，那位父親心里也很急，可以采取這種方式。（觀點3分）；結合實際，略，3分。2.閱讀下面的文字，完成7～10題:(每小題3分，共12分）

可以救命的一氧化碳上世紀60年代,人們就知道身體組織在受毒素、紫外線、激素和藥物等侵害時,血紅素加氧-1(簡稱HO-1)會及時對抗相應的受傷和感染,此時體內會自然地產生少量的一氧化碳。不過,當時的人們都認為一氧化碳是組織代謝的副產品。然而,美國科學家所羅門-辛德在1993年提出,一氧化碳在人體內扮演了一個有意義的角色。它有協助一氧化氮管理人體內部器官的功能,例如大腸的收縮、胃的排空等。但是,研究人員作了很多的努力之后,還是沒有檢查出一氧化碳在人體中的準確作用。由于一氧化碳對人體有益，一些科學家想把它用于臨床治療。然而，一氧化碳是有毒氣體，使用稍有不當，就會對人類造成危害。一氧化碳能緊緊結合紅細胞中的血紅蛋白，形成羧化血紅蛋白，使氧氣無法載運到全身。當人體內20%左右的血紅蛋白轉變成羧化血紅蛋白時，就會出現惡心、嘔吐和暈倒的情況；當人體內40%左右的血紅蛋白轉變成羧化血紅蛋白時，就會奪人性命。因此，有科學家反對把一氧化碳引入對人類的臨床治療。但美國的奧古斯丁-喬和弗里茨-貝奇稱，醫藥界不該這么快拒絕一氧化碳的治療潛力，一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法。2001年上半年，喬和貝奇領導的小組指出，患者吸入微量一氧化碳有助于防止器官的排斥反應。他們在進行老鼠心臟移植時，用一種叫“卟啉”的化學藥品將 HO-1封閉，一星期內老鼠有排斥移植的反應產生。但如果將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中，則可以幸存。也就是說，吸入動物體內的微量一氧化碳可以完成HO-1所能完成的任務。這個實驗也說明，20世紀60年代人們在研究HO-1時發現的一氧化碳不是代謝廢物，而是在HO-1的作用下，人體為生理防御反應所產生的氣體。2001年年底，美國的大衛-平斯基的實驗表明，一氧化碳對肺移植手術也大有幫助。平斯基改變了一些老鼠的遺傳特性，使它們缺少制造HO-1的基因，然后讓它們和正常的老鼠一起進行模擬的肺移植手術。平斯基用夾子截斷供應到老鼠左肺的血流，一小時后讓它們重新恢復流動。結果正常老鼠的生存率為90%，而所有改變過基因的老鼠皆死于產生在肺中的血塊。在進一步的實驗中，當平斯基給改變過基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后，只有一半老鼠死于非命。目前，每年有數千人進行肺移植手術，失敗率為30%，比其他器官移植的失敗率要高，比如，腎移植的失敗率只有10%。因此，醫藥學家希望把一氧化碳的治療作用引入到肺移植手術中。目前也有一些醫生把一氧化碳用于臨床手術中，取得了一定效果。7．下列對一氧化碳醫用作用的解釋，最準確的一組是（

）A．一氧化碳在人體中的準確作用，是協助一氧化氮管理人體的內部器官。B．科學實驗表明，一氧化碳對肺移植手術大有幫助。C．身體組織在受毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時，體內需要一定的一氧化碳。D．一氧化碳雖然是一種有毒氣體，但它可以有效防止器官移植手術中的排斥反應。8．下列不能說明一氧化碳對人體有益的一項是

（

）A．讓改變過基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后進行模擬的肺移植手術，只有一半老鼠死于非命。B．對缺少制造HO-1基因的老鼠進行模擬的肺移植手術，都死于產生在肺葉中的血塊。C．將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中，在一星期之內可以幸存。D．一氧化碳能緊緊結合紅細胞中的血紅蛋白，形成羧化血紅蛋白。9．下列對一氧化碳可以救命的原因表述不正確的一項是（

）A．一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法，醫藥界不應該拒絕它的治療潛力。B．吸入動物體內的微量一氧化碳可以完成HO-1所能完成的任務。C．一氧化碳對大腸的收縮和胃的排空有幫助作用。D．人體在及時對抗相應的受傷和感染時會自然地產生少量的一氧化碳。10．根據原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是

（

）A．一氧化碳如果使用不當，對人類的危害一般不明顯。B．科學家們相信，不久的將來使用一氧化碳有可能提高人類肺移植手術的成功率。

C．一氧化碳在人類器官移植手術中作用明顯，不再需要專門的機構對其進行評估。D．美國一些著名的醫生把一氧化碳用于臨床手術中，取得了特別理想的效果。參考答案：7.B

8.D

9.A

10B

略3.閱讀下面的作品，完成下面小題。冬日絮語每每到了冬日，才能實實在在觸摸到歲月。年是冬日中間的分界，有了這分界，在年前便感到歲月一天天變少，直到殘剩無多！而一過了年，仿佛忽然又有大把的日子，成了時光的富翁，一下子感覺真的大有可為了。如果歲月是用時光來計算的。那么，時光又在哪里？在鐘表上，在日歷上，還是在行走于窗前的陽光里？窗是房屋最迷人的鏡框，節候變換著鏡框里的風景。冬意最濃的那些天，屋里的熱氣和窗外的陽光一起努力，將玻璃上的冰雪從中間化開，向四邊蔓延。透過這美妙的冰洞，我發現原來嚴冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏，總有蔭影遮翳，蔥蘢卻幽暗。我忽然對老人這個稱謂產生了敬意。大概只有閱盡人生，脫凈了生命年華的葉子，才會有眼前這樣的明徹，才能有如此無邊的安寧。安寧不是安寐，而是一種博大而豐實的自享。世中惟有創造者所擁有的自享才是人生真正的幸福。朋友送來一盆香棒①，放在我的窗臺上，說：“看吧，多漂亮的大葉子！”真的，那葉子像一只只綠色光亮的大手，伸出來叫人欣賞。逆光中，它的葉筋舒展著舒暢瀟灑的線條。一種奇特的感覺出現了：嚴寒占據窗外，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得！有了這盆香棒，我才發現我的書房竟有如此燦爛的陽光。陽光照進并充滿香棒的每一片葉子和葉梗，把它們變得像碧玉一樣純凈、通亮。我還發現，這光亮的葉子并不是為了表示自己的存在，而是為了證實陽光的明媚、陽光的魅力、陽光的神奇。是不是可以說，任何事物的出現，同時證實著另一個事物的存在。偉大的出現說明庸人的無所不在；騙子無法騙走的，正是人們內心那無比珍貴的單純。以此而言，老人是生命愈來愈短，還是他生命的道路愈來愈長？生命的計量，在于它的長度，還是寬度與深度？陽光還要充滿我的世界，它化為閃閃爍爍的光霧，朝著四周的陰暗的地方浸染。陰影又執著又調皮，陽光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。但是，有一種光可以透入幽閉的暗處，那便是閃光的琴音。仿佛魯賓斯坦②的手不是在彈琴，而是在摸索你的心靈；他還用手思索，用手感應，用手觸動色彩，用手試探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色，它們像明明滅滅、強強弱弱的光束，散布在空間！那些旋律片段好似一些金色的鳥，扇著翅膀，飛進布滿陰影的地方。有時，它會在一陣轟響里，關閉了整個地球上的燈或者創造出一個輝煌奪目的太陽。我想在一張寄給遠方的失意朋友的新年賀卡上寫一句話：你想得到的一切安慰都在音樂里。冬日里最令人莫解的還是天空。盛夏里，有時烏云四合，那即將被崢嶸的云吞沒的最后一塊藍天，好似天空的一個洞，無窮地深遠。而現在整個天空全成了這樣，在你頭頂上無邊無際地展開！空闊、高遠、清澈、莊嚴！除去少有的飄雪的日子，大多數時間連一點點云絲也沒有，鳥兒也不敢飛上去，這不僅由于它冷冽寥廓，而是因為它大得……大得叫你一仰起頭就感到自己的渺小。只有在夜間，寒空中才有星星閃爍。這星星是宇宙間點燈的驛站。萬古以來，是誰不停歇地從一個驛站奔向下一個驛站？為誰送信？為了宇宙間那一樁永恒的愛嗎？我從大地注視著這冬天的腳步，看看它究竟怎樣一步步、沿著哪個方向一直走到春天?。ㄈ〔挠隈T驥才同名作品）【注】①香棒，又名海芋、滴水觀音，天南星科多年生常綠大草本植物。②魯賓斯坦，二十世紀著名鋼琴演奏家。19.結合文意，理解“原來嚴冬的世界才是最明亮的”中“明亮”的含意。20.理解下面句子在文中的含意。（1）嚴寒占據窗外，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得！（2）那些旋律片段好似一些金色的鳥，扇著翅膀，飛進布滿陰影的地方。21.文中寫“最令人莫解”的冬日天空，在行文上有什么作用或效果？22.文中作者談到了自己的哪些感悟？選擇其中一個談談你自己的感受。參考答案：19.明徹、安寧，以及這種明徹安寧帶給人內心的振奮、享受。

20.（1）香棒給嚴寒中的人們帶來溫暖美好的感受，讓人仿佛在享受著春天的氣息，顯示出生活中的發現給人的影響之大。（2）（就像光束能驅除生活中的黑暗一樣）那些美妙的琴音和旋律深入人心，化解了人們內心的幽閉和昏暗，表現了藝術對人的感染力之強。

21.寫冬日天空的莫解和神秘，是對前文寫冬日生活思考的一種延伸（或：應合了“冬日絮語”的選材風格），也為自己更開闊的人生驛站的思考作了鋪墊。

22.觸摸歲月，珍惜時光；樂于創造，安寧自享；發現生活中的不平凡，熱愛生活；感受藝術，驅除失意；認識自我，勇敢前行?！?9題詳解】試題分析：題干要求“結合文意，理解‘原來嚴冬的世界才是最明亮的’中‘明亮’的含意”，這是考查詞語的語境意。先理解“明亮”一詞的字典意，指的是發亮或發光，光線充足，含有閃耀的強烈光亮；再結合文本理解其語境意，從文中來看，這句話在第三段，“我發現原來嚴冬的世界才是最明亮的”，緊跟著后面說“那一如人的青春的盛夏，總有蔭影遮翳，蔥蘢卻幽暗。我忽然對老人這個稱謂產生了敬意。大概只有閱盡人生，脫凈了生命年華的葉子，才會有眼前這樣的明徹，才能有如此無邊的安寧。安寧不是安寐，而是一種博大而豐實的自享。世中惟有創造者所擁有的自享才是人生真正的幸福”，從作者把人的青春比作盛夏來看，這嚴冬好比老年，故要關注后面對老人的敘述，由此可以得出“明亮”一詞的含義，即“明徹、安寧，以及這種明徹安寧帶給人內心的振奮、享受”?！?0題詳解】試題分析：題干要求“理解下面句子在文中的含意”，這是考查理解句子含義的能力。理解句子含義方法如下：關鍵詞分析法、語境分析法、句子特色分析法、句間關系分析法?！皣篮紦巴?，豐腴的春天卻在我的房中怡然自得”，“嚴寒占據窗外”指此時是嚴冬，“豐腴的春天”“怡然自得”是指香棒在房中綻放給我帶來的感受，結合起來看，香棒給嚴寒中的人們帶來溫暖美好的感受，讓人仿佛在享受著春天的氣息，顯示出生活中的發現給人的影響之大?！澳切┬善魏盟埔恍┙鹕镍B，扇著翅膀，飛進布滿陰影的地方”，這句話使用了比喻的修辭，句中把“那些旋律片段”“琴音”比作金色的鳥，“布滿陰影的地方”指幽閉昏暗的內心，“飛進”，指這些旋律對人內心的影響，聯系起來看，這一句是寫藝術對人的感染力，那些美妙的琴音和旋律就像光束能驅除生活中的黑暗一樣深入人心，化解了人們內心的幽閉和昏暗。21題詳解】試題分析：題干問的是“文中寫‘最令人莫解’的冬日天空，在行文上有什么作用或效果”，這是考查段落的作用。先到文中找到“最令人莫解”的冬日天空的文字，在第七段，也是在文章的結尾，“冬日里最令人莫解的還是天空。……。而現在整個天空全成了這樣，在你頭頂上無邊無際地展開！空闊、高遠、清澈、莊嚴！除去少有的飄雪的日子，大多數時間連一點點云絲也沒有，鳥兒也不敢飛上去，這不僅由于它冷冽寥廓，而是因為它大得……”，這里冬日天空的莫解和神秘其實是對上文寫冬日生活思考的一種延伸，與標題“冬日絮語”相合，同時也為“……萬古以來，是誰不停歇地從一個驛站奔向下一個驛站？為誰送信？為了宇宙間那一樁永恒的愛嗎”的思考做了鋪墊。22題詳解】試題分析：題干問的是“文中作者談到了自己的哪些感悟？選擇其中一個談談你自己的感受”，這是考查對文本內涵的探究。應先到文中圈出作者直接表達情感或觀點的句子，最后進行概括，談自己的感受。如文章第一段“每每到了冬日，才能實實在在觸摸到歲月。年是冬日中間的分界，有了這分界，在年前便感到歲月一天天變少，直到殘剩無多！而一過了年，仿佛忽然又有大把的日子，成了時光的富翁，一下子感覺真的大有可為了”，如第三段“安寧不是安寐，而是一種博大而豐實的自享。世中惟有創造者所擁有的自享才是人生真正的幸?！?，如第五段“任何事物的出現，同時證實著另一個事物的存在。偉大的出現說明庸人的無所不在；騙子無法騙走的，正是人們內心那無比珍貴的單純”，第六段“你想得到的一切安慰都在音樂里”，第七段“我從大地注視著這冬天的腳步，看看它究竟怎樣一步步、沿著哪個方向一直走到春天”，根據這些內容進行概括即可。概括的時候要注意語言的轉化，即把形象生動的語言轉化為平實簡潔的語言。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，為文操筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜訪遺逸于江南，得孟頫，以之入見。孟頫才氣英邁，世祖顧之喜，使坐右丞葉李上。時方立尚書省，命孟頫草詔頒天下，帝覽之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣?！倍哪辏诒坷芍小Ｓ型趸⒊颊?，言平江路總管趙全不法，即命虎臣往按之。孟頫進曰：“趙全固當問，然虎臣前守此郡，多強買人田，縱賓客為奸利，全數與爭，虎臣怨之?；⒊纪?，必將陷全，事縱得實，人亦不能無疑?！钡畚颍饲菜?。二十七年，桑哥遣忻都及王濟等理算天下錢糧，已征入數百萬，未征者尚數千萬，民不聊生，自殺者相屬。孟頫與阿剌渾撒里甚善，勸令奏帝赦天下，盡與蠲除。阿剌渾撒里入奏，如孟頫所言，帝從之。二十九年出濟南路總管府事時總管闕孟頫獨署府事有元掀兒者役于鹽場不勝艱苦因逃去其父求得他人尸，遂誣告同役者殺掀兒，既誣服。孟頫疑其冤，留弗決。逾月，掀兒自歸，郡中稱為神明。仁宗在東宮，素知其名，及即位，眷之甚厚，以字呼之而不名。帝嘗與侍臣論文學之士，以孟頫比唐李白、宋蘇子瞻。又嘗稱孟頫操履純正，博學多聞，旁通佛、老之旨，皆人所不及。孟頫詩文清邃奇逸，讀之使人有飄飄出塵之想。篆、隸、楷、行、草書，無不冠絕古今，遂以書名天下。天竺有僧，數萬里來求其書歸，國中寶之。前史官楊載稱孟頫之才頗為書畫所掩，知其書畫者，不知其文章，知其文章者，不知其經濟之學。（節選自《元史·趙孟頫傳》）4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．搜訪遺逸于江南

遺逸：遺留隱逸者B．自殺者相屬

相屬：相連，相繼C．以字呼之而不名

不名：不直呼名字D．不知其經濟之學

經濟：經營，管理5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．二十九年／出濟南路總管府事時／總管闕孟頫／獨署府事／有元掀兒者役／于鹽場不勝艱苦／因逃去B．二十九年／出濟南路總管府事時／總管闕孟頫／獨署府事／有元掀兒者／役于鹽場／不勝艱苦／因逃去C．二十九年／出濟南路總管府事／時總管闕／孟頫獨署府事／有元掀兒者／役于鹽場／不勝艱苦／因逃去D．二十九年／出濟南路總管府事／時總管闕孟頫／獨署府事／有元掀兒者役／于鹽場不勝艱苦／因逃去6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．趙孟頫才華橫溢，受到皇帝器重。他看書過目成誦，寫文章一揮而就；尚書省剛設立，他便承旨起草詔書，受到皇帝贊賞。B．趙孟頫明察秋毫，斷案如神。元掀兒的父親誣告他人，被誣告的人也已認罪，趙孟頫懷疑另有隱情，悉心審理，真相大白，受到人們稱贊。C．趙孟頫見識過人，體恤百姓。他分析趙全案件，認為王虎臣難以秉公辦理，不宜派去查案；勸阿剌渾撒里上奏免除百姓錢糧，得到皇帝應允。D．趙孟頫文學、書畫聞名天下，政治才華常被忽略?；实鄯Q贊他可與李白、蘇軾相比，他的書法作品被天竺國視為寶物，政治才能卻少被提及。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）趙全固當問，然虎臣前守此郡，多強買人田，縱賓客為奸利，全數與爭，虎臣怨之。譯文：（2）又嘗稱孟頫操履純正，博學多聞，旁通佛、老之旨，皆人所不及。譯文：參考答案：4．D5．C6．B7．（1）趙全的問題當然（原本，本來）應該查問，但王虎臣以前曾任該地的長官，多強行買下別人田地，又縱容他的門客獲取不法的利益。趙全多次與他爭論，王虎臣怨恨他。（“固”“數”“怨”各1分，大意2分（2）元世祖又曾經稱贊趙孟頫品行純潔端正，學識豐富，見聞廣博，兼通曉佛、道兩教學說的要義，別人都不可與他比擬。（“操履”“旁”“旨”各1分，大意2分）考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。5．試題分析：考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。6．試題分析：B孟頫疑其冤，留弗決，逾月，掀兒自歸，郡中稱為神明。解答此類題的思路是：先抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。再把選項放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7．試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規范，達到詞達句順。翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構詞特征。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出于對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯系句子本身的語言環境，又要聯系整段文字、整篇文章的大語境。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B【文言文翻譯參考】趙孟頫字子昂，自幼聰明敏捷，看書過目就能背誦出來，寫文章拿起筆立即就能成文。至元二十三年，侍御史奉元世祖的命令，到江南尋找前朝隱逸的有才能的人士，找到了趙孟頫，并帶他去拜見元世祖。趙孟頫才氣橫溢，世祖皇帝看到他，很高興，讓他坐在右丞相葉李的上首。當時剛剛設立尚書省，元世祖任命趙孟頫起草詔書頒布天下。元世祖看了他起草的詔書，高興地說：“你說出了我心中要說的意思?！倍哪?，趙孟頫被任命為兵部郎中。當時有一個叫王虎臣的人，他上書朝廷檢舉平江路總管趙全有不法的行為。朝廷立即派王虎臣前去查辦。趙孟頫進言說：“趙全的問題當然應該查問，但王虎臣以前曾任該地的長官，多強行買下別人田地，又縱容他的門客獲取不法的利益。趙全多次與他爭論，王虎臣怨恨他。王虎臣如果前去，必然會陷害趙全，即使趙全的不法行為得以證實，人們也不可能不懷疑的?！痹雷嫘盐蜻^來，于是另派官員前去。至元二十七年，桑哥派遣忻都以及王濟等清理計算國家錢糧，已經征收了幾百萬還有幾千萬沒有征收。這件事對百姓造成了巨大損害，導致民不聊生，自殺的百姓比比皆是。趙孟頫和阿剌渾撒里交情很深他就勸說阿剌渾撒里上奏皇帝赦免天下，免除百姓繳納的全部錢糧。阿剌渾撒里入朝向皇帝上奏如同趙孟頫說的一樣，皇帝聽從了他的話。二十九年，出任濟南路總管府事。當時總管缺員，趙孟頫獨自主持總管府的政事。有個叫元掀兒的人，在鹽場服勞役，因忍受不了鹽場的艱苦生活，乘機逃去。他的父親找到一具他人的尸首，便誣告一起服勞役的人殺害了元掀兒，遭誣告的人被屈打成招。孟頫懷疑這是一起冤案，于是壓下來沒有判決。過了一個月，掀兒自己回來了，當地人都稱贊趙孟頫斷案如神。仁宗在做太子時，早就知道趙孟頫的名望，等到他即位以后，帝眷顧趙孟頫非常優厚，平時只稱他的字號，不直呼他的名字。元世祖曾經和身邊的大臣評論在文學經典著作方面有成就的士人，認為趙孟頫可以和唐朝的李白、宋朝蘇軾相比。元世祖又曾經稱贊趙孟頫品行純潔端正，學識豐富，見聞廣博，兼通曉佛、道兩教學說的要義，別人都不可與他比擬。趙孟頫的詩文風格清新，意蘊深遠，表現出一種奇瑰飄逸的風致，讀他的詩文，使人產生飄飄然如超脫世俗的感覺。他的篆書、隸書、楷書、行書、草書，沒有一種不是古今之冠的，因而憑著書法名聞天下。天竺國有一個僧人，遠涉數萬里來求得趙孟頫的書法作品，帶回去以后，天竺國看成寶物。以前曾任史官的楊載認為，趙孟頫的才能很大程度上被書畫才能掩蓋了，了解他的書畫方面成就的人，不了解他在文章方面的成就，了解他的文章方面成就的人，不了解他在經世濟民方面的學問。5.閱讀下面文言文，完成下列小題。阿房宮賦①六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。②妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不得見者，三十六年。③燕、趙之收藏，韓、魏之經營，齊、楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！④滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。1.下列各句中，加點的詞語與現代漢語詞義相同的一項是A.而氣候不齊

B.齊、楚之精英C.一旦不能有

D.楚人一炬，可憐焦土2.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.六王畢，四海一（一：統一）

B.矗不知乎幾千萬落（落：所，座）C.杳不知其所之也（之：到，往）

D.戍卒叫，函谷舉（舉：發動）3.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.四海，古時認為中國四境有海環繞。文中泛指海內之地，即中原地區。B.幸，古代稱天子所到之處為臨幸，所愛為寵幸。C.錙銖，指極為細小，錙、銖都是古代的計量單位。D.族，這里指“滅族”，是古代一種酷刑。一人有罪而把(罪犯的)家族成員全部處死。4.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.《阿房富賦》的作者是晚唐杰出的詩人社牧，號樊川居士，他與著名詩人李商隱并稱“小李杜”。B.第③段對秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了深深的同情。C.第④凌作者指出，六國和秦的滅亡，都是由于內部原因造成的，見解極為深刻。D.《阿房宮賦》借寫阿房宮的興亡，揭露了秦統治者的窮奢極欲，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理，以此諷諫當時統治者戒奢侈行仁政。5.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）驪山北構而西折，直走咸陽。（2）使六國各愛其人，則足以拒秦。參考答案：1.C

2.D

3.B

4.B

5.⑴《阿房宮》從麵山北面建起，然后折向西面，一直通向咸陽。⑵如果六國諸侯各自愛護自己的百姓，那么就有足夠的力量抵抗強秦1.試題分析：此題考查文言文實詞的意義與用法。重點考查古今異義詞。C項，古今同義，一旦：表示將來有一天。A項，氣候：古義：指天氣（雨雪陰睛）的意思；今義：指一個地區的氣象概況。B項，精英：古義：指金玉珠寶等物；今義：指優秀人才。D項，可憐：古義：可惜；今義：憐憫，同情。2.試題分析：此題考查文言文實詞的意義與用法。D項，“舉”：“發動”，錯誤，應該是“攻占”。3.試題分析：此題考查古代文學常識的識記。A項，“四海”指天下、全國各地。4.試題分析：此題考查篩選信息，理解概括文章內容。B項，“作者用‘可憐焦土’一語寄予了深深的同情”錯誤，作者沒有同情之情。屬于無中生有。點睛：這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句：然后進行比較選項，即可發現錯誤。5.試題分析：此題考查文言文句子翻譯。翻譯文言首先要結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規范，達到詞從句順。得分點：（1）北：名詞作狀語，從北面；構：構建、建起；西：向西；走，趨向。（2）使：假使、如果；愛：愛護；其人：自己的百姓；拒：抵抗。點睛：考查文言文句子翻譯，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。注意貫通語氣，句子通暢。參考譯文：①六國的君主滅亡了，全國（為秦所）統一；蜀地的山（樹木被砍盡，）光禿禿的，阿房宮建造出來了。它（面積廣大，）覆壓著三百多里地面，（宮殿高聳，）把天日都隔離了。它從驪山向北建筑，再往西轉彎，一直走向咸陽。渭水、樊川浩浩蕩蕩的，流進宮墻里邊。五步一座樓，十步一個閣，走廊如綢帶般縈回，牙齒般排列的飛檐像鳥嘴向高處啄著。樓閣各依地勢的高低傾斜而建筑，（低處的屋角）鉤?。ǜ咛幍模┪菪?，（并排相向的）屋角彼此相斗。盤結交錯，曲折回旋，（遠觀鳥瞰，）建筑群如密集的蜂房，如旋轉的水渦，高高地聳立著，不知道它有幾千萬座。沒有起云，為什么有龍？原來是一座長橋躺在水波上。不是雨過天晴，為什么出虹？原來是天橋在空中行走。（房屋）忽高忽低，幽深迷離，使人不能分辨東西。歌臺上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意，有如風雨凄涼。一天里邊，一座宮殿中間，氣候卻不一樣。②六國的宮妃和王子王孫。辭別六國的宮樓，走下六國的宮殿，坐著輦車來到秦國。他們早上歌唱，晚上奏樂，成為秦國的宮人。明亮的星星晶瑩閃爍，這是宮妃們打開了梳妝的鏡子；烏青的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們在梳理晨妝的發髻；渭水漲起一層油膩，這是宮妃們拋棄了的胭脂水；煙靄斜斜上升，云霧橫繞空際，這是宮中在焚燒椒、蘭制的香料；雷霆突然震響，這是宮車駛過去了；轆轆的車聲越聽越遠，無影無蹤，不知道它去到什么地方。每一片肌膚，每一種容顏，都美麗嬌媚得無以復加。宮妃們久久地站著，遠遠地探視，盼望著皇帝來臨。有的宮女竟整整三十六年沒能見到皇帝。③燕趙收藏的金玉，韓魏營謀的珍寶，齊楚的精華物資，在多少世代多少年中，從他們的人民那里掠奪來，堆疊得像山一樣。一旦不能保有了，都運送到阿房宮里邊來。寶鼎被當作鐵鍋，美玉被當作頑石，黃金被當作土塊，珍珠被當作沙礫，丟棄得到處接連不斷，秦人看起來，也并不覺得可惜。唉，一個人的意愿，也就是千萬人的意愿啊。秦皇喜歡繁華奢侈，人民也顧念他們自己的家。為什么掠取珍寶時連一錙一銖都搜刮干凈，耗費起珍寶來竟像對待泥沙一樣。（秦皇如此奢侈浪費，）致使承擔棟梁的柱子，比田地里的農夫還多；架在梁上的椽子，比織機上的女工還多；梁柱上的釘頭光彩耀目，比糧倉里的粟粒還多；瓦楞長短不一，比全身的絲縷還多；或直或橫的欄桿，比九州的城郭還多；管弦的聲音嘈雜，比市民的言語還多。使天下的人民，口里不敢說，心里卻敢憤怒。（可是）失盡人心的秦始皇的思想，一天天更加驕傲頑固。（結果）戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關被攻下，楚項羽放一把火，可惜（華麗的阿房宮）化為了一片焦土。④滅亡六國的是六國自己，不是秦國啊。族滅秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊?？蓢@呀！假使六國各自愛護它的人民，就完全可以依靠人民來抵抗秦國。假使秦王朝又愛護六國的人民，那就順次傳到三世還可以傳到萬世做皇帝，誰能夠族滅它呢？（秦王朝滅亡得太迅速）秦人還沒工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他卻不把他作為鏡子來吸取教訓，也只會使更后的人又來哀悼這后人啊。6.閱讀下面的文字，完成8—11題。郭解，軹人也，字翁伯，善相人者許負外孫也。解父以任俠，孝文時誅死。解為人短小精悍，不飲酒。少時陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。以軀借交報仇，藏命作奸剽攻，休鑄錢掘冢，固不可勝數。適有天幸，窘急常得脫，若①遇赦。及解年長，更折節為儉，以德報怨，厚施而薄望。然其自喜為俠益甚。既已振人之命，不矜其功，其陰賊著于心，卒發于睚眥如故云。而少年慕其行，亦輒為報仇，不使知也。解姊子負解之勢，與人飲，使之嚼②。非其任，強必灌之。人怒，拔刀刺殺解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之義，人殺吾子，賊不得?！睏壠涫诘溃ピ幔匀杞狻＝馐谷宋⒅\處。賊窘，自歸，具以實告解。解曰：“公殺之固當，吾兒不直。”遂去其賊，罪其姊子，乃收而葬之。諸公聞之，皆多解之義，益附焉。解出入，人皆避之。有一人獨箕倨視之，解遣人問其名姓?？陀麣⒅＝庠唬骸熬右匚葜敛灰娋矗俏岬虏恍抟?，彼何罪！”乃陰屬尉史曰：“是人，吾所急也，至踐更③時脫之?！泵恐鳞`更，數過，吏弗求。怪之，問其故，乃解使脫之?；嵴吣巳馓恢x罪。少年聞之，愈益慕解之行。

雒陽人有相仇者，邑中賢豪居間者以十數，終不聽?？湍艘姽狻＝庖挂姵鸺?，仇家曲聽解。解乃謂仇家曰：“吾聞雒陽諸公在此間，多不聽者。今子幸而聽解，解奈何乃從他縣奪人邑中賢大夫權乎！”乃夜去，不使人知，曰：“且無用，待我去，令雒陽豪居其間，乃聽之?！?/p>

解執恭敬，不敢乘車入其縣廷。之旁郡國，為人請求事，事可出，出之；不可者，各厭其意，然后乃敢嘗酒食。諸公以故嚴重之，爭為用。邑中少年及旁近縣賢豪，夜半過門常十馀車，請得解客舍養之。及徙豪富茂陵也，解家貧，不中訾，吏恐，不敢不徙。衛將軍④為言：“郭解家貧不中徙?！鄙显唬骸安家聶嘀潦箤④姙檠?，此其家不貧?！苯饧宜灬?。諸公送者出千馀萬。軹人楊季主子為縣掾，舉徙解。解兄子斷楊掾頭。由此楊氏與郭氏為仇。解入關，關中賢豪知與不知，聞其聲，爭交驩解。解為人短小，不飲酒，出未嘗有騎。已又殺楊季主。楊季主家上書，人又殺之闕下。上聞，乃下吏捕解。解亡，置其母、家室夏陽，身至臨晉。臨晉籍少公素不知解，解冒，因求出關。籍少公已出解，解轉入太原，所過輒告主人家。吏逐之，跡至籍少公。少公自殺，口絕。久之，乃得解。窮治所犯，為解所殺，皆在赦前。軹有儒生侍使者坐，客譽郭解，生曰：“郭解專以奸犯公法，何謂賢！”解客聞，殺此生，斷其舌。吏以此責解，解實不知殺者。殺者亦竟絕，莫知為誰。吏奏解無罪。御史大夫公孫弘議曰：“解布衣為任俠行權，以睚眥殺人。解雖弗知，此罪甚于解殺之。當大逆無道。”遂族郭解翁伯。（節選自《史記·游俠列傳》）[注]①若：或者。②嚼：通“釂”，把酒喝干。③踐更：按期輪到服徭役。④衛將軍：指大將軍衛青。8.下列各項句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是A.其陰賊著于心，卒發于睚眥如故云

凡群臣驚愕，卒起不意，盡失其度B.解使人微知賊處

微夫人之力不及此C.夜半過門常十馀車

聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣D.郭解專以奸犯公法，何謂賢

丹不忍以己之私，而傷長者之意9.哪個選項中包含的文句全都表現了郭解的“任俠”？①遂去其賊，罪其姊子，乃收而葬之

②是人，吾所急也，至踐更時脫之③令雒陽豪居其間，乃聽之

④為人請求事，事可出，出之⑤不飲酒，出未嘗有騎

⑥已又殺楊季主A.①②③

B.①②⑥

C.③④⑤

D.④⑤⑥10.下列關于文意的理解不正確的一項是A.郭解年輕時殘忍狠毒，做了許多不法之事卻僥幸得脫；等到年齡大了，就改變行為，檢點自己，用恩惠報答怨恨自己的人，多施恩于人，少望別人報答自己。B.楊縣椽不顧實情，提名郭解遷徙到茂陵；衛青將軍替郭解向漢武帝求情，被皇上駁回。郭解哥哥的兒子因此砍掉楊縣椽的頭，使楊家與郭家結了仇。C.官吏追捕郭解，一直追蹤到臨晉籍少公家里。籍少公為自己曾私自放走郭解觸犯了刑律，懊悔不已，畏罪自殺。D.公孫弘議郭解之罪時，不是按其罪論死，而是扣了頂行俠弄權、大逆無道的帽子，說明讓統治者感到真正可怕的是，郭解身為平民，其言行聲望和感召力卻足以使別人為他殺人犯罪。11.將文中畫線部分的文言文翻譯成現代漢語。（8分）（1）諸公聞之，皆多解之義，益附焉。（4分）（2）布衣權至使將軍為言，此其家不貧。（4分）參考答案：8.A（A.突然

B.暗訪/如果沒有解使人微知賊處

C.拜訪/責備

D.憑借/因為）9.A10.C(從下文“口絕”可以看出，籍少公是為了掐斷線索、斷絕口供、保護郭解才自殺的)11．（1）人們聽到這消息，都稱贊郭解的道義行為，更加依附于他。（4分）“多”“益”各1分，大意2分。（2）一個百姓的權勢竟能使將軍替他說話，這就可見（這就說明）他家不窮。（4分）“權”“為”各1分，大意2分?！靖剑何难晕姆g】郭解是軹縣人，字翁伯。他是善于給人相面的許負的外孫子。郭解的父親因為行俠，在漢文帝時被殺。郭解為人個子矮小、精明能干，不喝酒。他小時候殘忍狠毒，心中憤慨不快時，親手殺的人很多。他不惜犧牲生命去替朋友報仇，藏匿亡命徒去犯法搶劫，停下來就私鑄錢幣，偷墳盜墓，他的不法活動數也數不清。但恰逢上天幫助，在窘迫危急時常常脫身，或者遇到大赦。等到郭解年齡大了，就改變行為，檢點自己，用恩惠報答怨恨自己的人，多施恩于人，少望別人報答自己。但他自己喜歡行俠的思想更加迫切了。已經救了別人的生命，卻不自夸功勞，但其內心仍然殘忍狠毒，為小事突然瞪別人的事依然如故。當時的少年仰慕他的行為，也常常為他報仇，卻不讓他知道。郭解姐姐的兒子依仗郭解的勢力，同別人喝酒，讓人家干杯。如果人家的酒量小，不能再喝了，他卻強行灌酒。那人發怒，拔刀剌死了郭解姐姐的兒子，就逃跑了。郭解姐姐發怒說道：“以弟弟翁伯的義氣，人家殺了我的兒子，兇手卻捉不到。”于是她把兒子的尸體丟棄在道上，不埋葬，想以此羞辱郭解。郭解派人暗中探知兇手的去處。兇手窘迫，自動回來把真實情況告訴了郭解。郭解說：“你殺了他本來應該，是我的侄子無理?！庇谑欠抛吡四莻€兇手，把罪責歸于姐姐的兒子，并收尸埋葬了他。人們聽到這消息，都稱贊郭解的道義行為，更加依附于他。郭解每次外出或歸來，人們都躲避他，只有一個人傲慢地坐在地上看著他，郭解派人去問他的姓名。門客中有人要殺那個人，郭解說：“居住在鄉里之中，竟至于不被人尊敬，這是我自己道德修養得還不夠，他有什么罪過。”于是他就暗中囑托尉史說：“這個人是我最關心的，輪到他服役時，請加以免除?！币院竺康椒蹠r，有好多次，縣中官吏都沒找這位對郭解不禮貌的人。他感到奇怪，問其中的原因，原來是郭解使人免除了他的差役。于是，他就負荊請罪。年輕人聽到這消息，越發仰慕郭解的行為。洛陽人有相互結仇的，城中有數以十計的賢人豪杰從中調解，兩方面始終不聽勸解。門客們就來拜見郭解，說明情況。郭解晚上去會見結仇的人家，仇家出于對郭解的尊重，委屈心意地聽從了勸告，準備和好。郭解就對仇家說：“我聽說洛陽諸公為你們調解，你們多半不肯接受。如今你們有幸而聽從了我的勸告，郭解怎能從別的縣跑來侵奪人家城中賢豪大夫們的調解權呢？”于是郭解當夜離去，不讓人知道，說：“暫時不要聽我的調解，待我離開后，讓洛陽豪杰從中調解，你們就聽他們的?！惫獗３种Ь创说膽B度，不敢乘車走進縣衙門。他到旁的郡國去替人辦事，事能辦成的，一定把它辦成，辦不成的，也要使各方都滿意，然后才敢去吃人家酒飯。因此大家都特別尊重他，爭著為他效力。城中年輕人及附近縣城的賢人豪杰，半夜上門拜訪郭解的常常有十多輛車子，請求把郭解家的門客接回自家供養。待到（漢武帝元朔二年）朝廷要將各郡國的豪富人家遷往茂陵居住，郭解家貧，不符合資財三百萬的遷轉標準，但遷移名單中有郭解的名字，因而官吏害怕，不敢不讓郭解遷移。當時衛青將軍替郭解向皇上說：“郭解家貧，不符合遷移的標準?！钡腔噬险f：“一個百姓的權勢竟能使將軍替他說話，這就可見