根據考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考湖南科技大學招聘筆試真題2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.主要培養專科及專科以上專門人才B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.專任教師在1000人以上D.有2個國家規定的學科門類為主要學科【答案】：A2.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.講座報告B.研究生團學組織和班級組織C.課堂教學D.導師引導【答案】：C3.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.教育為主,管理為輔C.為學生服務理念D.學生自主發展【答案】：C4.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.追求偉大,為己為人B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導C.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點D.具備過硬的思想政治素質【答案】：A5.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施C.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢D.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案【答案】：B6.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.自治期階段B.自我保護期階段C.墨守成規期階段D.盡責期階段【答案】：B7.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.自由性C.延遲性D.可減低性【答案】：B8.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.與時俱進C.嚴謹治學D.理論聯系實際【答案】：C9.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.教育治理B.高校教學大綱C.高校校訓D.高校教學計劃【答案】：B10.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.原始社會的道德B.奴隸社會的道德C.社會主義道德D.資本主義道德【答案】：C11.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.教授治學與同行評議的關系B.校長治校和教授治學的關系C.行政與學術的關系D.黨委領導與校長負責的關系【答案】：C12.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.校本培訓模式B.派出培訓模式C.社會許可模式D.自我實現模式【答案】：D13.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.賞罰分明C.因材施教D.堅持真理【答案】：C14.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.韓愈C.董仲舒D.王守仁【答案】：D15.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.理論聯系實際C.實事求是D.嚴謹治學【答案】：D16.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.表象B.產生式C.命題D.線性排序【答案】：D17.教師的基本職責是（）A.熱愛科學B.教書育人C.以身作則D.誨人不倦【答案】：B18.對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A.形象直觀B.表象直觀C.感知直觀D.言語直觀【答案】：D19.屬于人的心理發展特點的是（）A.連續性與階段性B.方向性與可逆性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：A20.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監督的用人制度。A.職稱評聘制B.績效評價制C.單位內聘制D.職稱評定制【答案】：C21.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數學、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據。A.學生綜合素質B.學生品德素質C.學生身體素質D.學生才藝表現【答案】：A22.1963年《羅賓斯報告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應該有接受高等教育的機會”，使英國高等教育進入了一個（）的新時代。A.“誰有意愿誰升學”B.“誰有能力誰升學”C.“誰有資格誰升學”D.“誰能受益誰升學”【答案】：D23.表現在一個人對待現實的態度和行為方式上的、典型的、穩定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.興趣B.性格C.氣質D.能力【答案】：B24.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學校科類專業、培養目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現了（）。A.客體多樣化B.管理多樣化C.機構多樣化D.主體多樣化【答案】：B25.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.主導動機B.外在動機C.內在動機D.輔助動機【答案】：B26.高等教育通過培養各種專業人才，通過高等學校提供的科學技術成果和直接為經濟服務的各種活動來實現自己的（）。A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能【答案】：B27.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.協同性B.唯一開端性C.多開端性D.封閉性【答案】：C28.“皮格馬利翁效應”說明哪一種因素對學生人格形成與發展的影響？（）A.教師期望B.家庭結構C.班級氣氛D.父母教養方式【答案】：A29.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現在（）A.積極的驗證階段B.觀察分析階段C.具體經驗階段D.重新概括階段【答案】：B30.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.形象直觀B.實物直觀C.模像直觀D.感知直觀【答案】：B31.高校精品課程建設的根本保證是（）A.改革教學內容和課程體系B.配備現代化教學方法和手段C.高標準的教材建設D.建設高水平的師資隊伍【答案】：D32.在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于（）A.精細加工策略B.復述策略C.時間管理策略D.組織策略【答案】：D33.任何一個高級專門人才的養成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結果。這段話體現高校教師勞動的（）。A.示范性B.群體性C.復雜性D.創造性【答案】：B34.[]人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.求真求實B.團結協作C.分工負責D.任務到人【答案】：B35.（）是培養師資的專業教育。A.研究生教育B.職后學歷教育C.師范教育D.職前學歷教育【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.加強從業人員之間的團結協作，要（）。A.做好本職工作，不給同事找麻煩B.只當主角，消除配角意識C.促進老中青三代人和睦相處D.講求合作，崇尚競爭，平等互利【答案】：ACD37.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈無處不在D.教師仁慈的理性色彩【答案】：ABD38.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重知識B.尊重勞動C.尊重創造D.尊重人才【答案】：ABCD39.使學生認識到自己的努力程度是影響學業成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.努力歸因B.可控歸因C.不可控歸因D.外部歸因【答案】：AB40.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.協調功能C.管理功能D.社會功能【答案】：ABD41.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.尋求認可B.道德他律C.道德自律D.服從權威【答案】：BC42.作為高校教師，在參與科學技術的研究和應用開發活動時應該具備的道德品質有（）。A.要有強烈的教育和科研工作責任感B.要有開拓進取和創新的現代人格C.要自覺地學習和應用新知識D.要努力平衡家庭和工作之間的關系【答案】：ABC43.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.近因效應C.暈輪效應D.首因效應【答案】：ABCD44.大學生要學會品德修養的一些常用方法，如（）。A.省察克治法B.積善成德法C.學思并重法D.啟發誘導法【答案】：ABC45.人格具有的特點有（）。A.社會性B.穩定性C.獨特性D.整體性【答案】：ABCD46.教育心理學在高等教育中的作用包括（）。A.促進教師的專業成長B.優化教師教學行為C.促進學生的全面發展D.指導學生高效學習【答案】：ABCD47.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的心理發展是身體發展的基礎B.人的身體發展是心理發展的物質基礎C.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯D.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進【答案】：BD48.教師專業的從業要求包括（）。A.道德B.能力C.資格證書D.知識【答案】：ABCD49.創新對企事業單位和個人發展的作用表現在（）。A.兩者沒有關系B.是企事業持續、健康發展的巨大動力C.是企事業競爭取勝的重要手段D.是個人事業獲得成功的關鍵因素【答案】：BCD50.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.主動聯系及時溝通B.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生C.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D.聽取建議積極配合【答案】：AD51.下列關于職業道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業道德具有內容上的連續性B.職業道德是社會分工發展到一定階段的產物C.職業道德具有適用范圍上的有限性D.職業道德具有內在的、非強制性的約束功能【答案】：ABCD52.大學生的品德評價指標體系建構的原則有發展性原則、科學性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.制度性原則B.底線原則C.務實及可行性原則D.穩定性及適應性原則【答案】：BCD53.愛崗敬業的具體要求有（）。A.以薪酬為出發點和落腳點B.提高職業技能C.掌握本領，適時“跳槽”D.強化職業責任【答案】：BD54.