XXX學年度第二學期（三年級第六冊）美術教案

（嶺南版新教材）

教學計劃

一、全冊教學要點：（綜合能力、活動能力、思維訓練）

1.綜合能力：能觀察和關注生命世界的運用形態、空間、機理、質感特征與變化

之美，產生了解與感受多種藝術媒材表現的興趣，初步體會友情，樂于與伙伴

分享合作的喜悅，感受熱愛生活與自主表現生活的樂趣。

2.活動能力：側重探索美術與身邊事物聯系的活動能力美化。（創作、表演、展示、

發展）。

3.思維能力：關注發現、友情自主、協作樂趣、自信自理。

二、全冊教學要求：

1、課堂準備、課堂引入、課堂發展、課堂延伸。

2、形、色、質感，對比與和諸，對稱與均衡的組合、設計、裝飾與欣賞表述。

3、要求學生在學完一課后，要會說一說、想一想、看一看、做一做、評一評、我學

會了什么等感覺和感受。

三、教學方法：

1、要以學生的趣味心理結構和學科知識結構之間的最佳組織為切入點，優化教材的

組織方法，建成以學習活動過程和學生成體驗為主要的新的教學課堂模式。

2、重點突出：“美術、人文、科技”的創新教育理念，體會“內容綜合化、教學活動

化、作業彈性化、評價多元化”的系列性。

3、開發和使用圖象、音響、互跌網等多媒體課件，加強學生對美術學科的認識，體現

信息時代的特點。

4、注意結合學生的心理特點和知識基礎，選擇與提供觀念新穎，趣味性和沖擊力較強

的視覺形象。同時也注意視覺形象的多樣性與美術語匯的綜合訓練。

四：教學進度表:

周次課題課前準備課時

一周1、古老的交通工具現在1、實物投機1

與未來的交通工具2、多媒體互動課件1

二周3、上學的路1、實物投機2

2、多媒體互動課件

三周4、紅綠燈下1、實物投機2

2、多媒體互動課件

四周5、壯觀的高架橋1、實物投機2

2、多媒體互動課件

五周6、汽車博覽會1、實物投機2

2多媒體互動課件

八周7、我們的地下世界1、實物投機2

2多媒體互動課件

七周8、表情豐富的臉、1、實物投機1

9、我喜歡的運動2多媒體互動課件1

八周10、休息的人1、實物投機2

2多媒體互動課件

九周11、剪團花、巧裝飾1、實物投機1

12、巧變虛形與實形2多媒體互動課件1

十周13、大嘴巴紙玩偶1、實物投機1

14、春天的消息2多媒體互動課件1

十一周15、夏日的涼風1、實物投機2

2多媒體互動課件

十二周16、秋天的落葉1、實物投機2

2多媒體互動課件

十三周17、冬日的樂趣1、實物投機2

2多媒體互動課件

十四周18、“捉迷藏”1、實物投機2

2多媒體互動課件

十五周19、小魔盒1、實物投機2

2多媒體互動課件

十六周20、小舞臺1、實物投機2

2多媒體互動課件

十七周校制教材一一色紙貼畫1、實物投機2

2多媒體互動課件

十八周校制教材一一紙浮雕1、實物投機2

2多媒體互動課件

十九周期末測試1

1課：古老的交通工具

一、教學目的：

1、知識與技能：①知道“風俗畫”、“歷史畫”②能用語言和繪畫形式評述古代

交通工具的造型，色彩與功能特點。

2、教學過程和方法:①在欣賞或臨摹中，探索古老交通工具的造型與功能特點。

②在欣賞和評述中，感受平面與立體的交通特點作品，不同質材和藝術造型

特點。③在比較中、體會“風俗畫”、“歷史畫”。

3、情感、態度、價值觀；①知道“陶船”是中國最早的發明“舵”的物證。②

知道中國建筑木船的技術至今還流傳在世界造船史上。③感受古老交通工具

發展的過程，體會我國勞動人民高超的制作技術和聰明才智。

二、教學要點：

1、重點：能用語言評述和用繪畫形式表達古典交通工具的造型與功能特點。

2、難點：了解古典不同時期的交通工具的發展過程與歷史環境、科技發展的關

系。

3、興趣點：①聽歷史故事。②看古代有關交通工具、風土人情的錄象。③在進

行比較觀察評述。

4、觀察點：①古代交通工具的造型、色彩與功能特點。②感受作品中生動的線

條③欣賞平面和立體美術作品中的交通工具等。

三、課前準備和課時：

1、1課時、2、讓學生收集有關古代的交通工具的資料。3、準備繪畫工具。

四、教學過程:

第一節教師活動學生活動效果

引入1.放課件1.欣賞作品

2.欣賞教師范畫2.討論

3.了解課件中的意境3.提出看法

講授新課1.課題：（占老的交通工具）1.學生活動：我能行1.了解

2.提問：誰說一說你所知道的古老2.運用多種繪畫材料和工具不同時

的交通工具是怎樣的？畫出自己喜歡的古老的交代交通

3.欣賞《清明上河圖》通工具。工具的

4.提問：你聽到了什么？發現了什3.學生討論：你見過這些交文化及

么？畫面給你什么感覺？（熱鬧、通工具嗎？在哪里見過？發展過

緊張、人聲鼎涕、繁華、傳流不有什么作月和功能？程。

惜等）畫面中哪些地方使你產生4.從獨木舟、羊皮筏、牛車、2.能用

這種感覺？手推車、帆船等到現代的語言平

5.你能用語言描述畫中的景物，并交通。述不同

能說出各種交通工具與當時人們5.你準備用什么繪畫方法來時期交

生活的關系。描繪古代的交通工具。通工具

的的異

同。

學生活動學生想象與創作：1、能運用語言、小組活動：

文字和繪畫形式表現古代交通工具。1.積極想象和完成各項學習

2、要有美觀的造型、律動、柔和的任務。

色彩、特別的功能，2.能與同學合作。

3.明確自己的任務。

小結評價目標：1.有創意2.裝飾美作業要求：

作業自評：1、能設計一個古代的交1.基本要求：能用語言評述古

通工具。2、要有色彩和功能。3、作代交通工具的造型、功能特

品獨特，與眾不同，點。

2.較高的要求：能用語言文字

評述古代交通工具的造型、功

能特點以及交通工具的發展

過程。

3.個性探窕：能用簡易的繪畫

形式表達自己對古老交通工

具的認識和視覺感受。

課后記：學生對古老的交通工具了解的還是不夠多，老師講的多，學生發言比較少。要

改進方法。

2課：現代與未來的交通工具

一、教學目的：

1、知識與技能：能用語言評述現代、未來交通工具的美觀的造型、色彩、功能

等特點。

2、教學過程和方法：①在欣賞與比較活動中，體驗現代交通工具流線型的造型

和先進功能。②探究現代交通工具帶來的現實問題、了解“高效、節約能源、

無噪音、無污染、多功能”將是未來理想的交通工具的設計思路。③提供學

生“資料收集一一欣賞一一想象一一評論”等空間、鼓勵大膽想象與評論。

3、情感、態度、價值觀；①體驗科技發展離不開人類創造性的勞動、激發學生

努力學習的感情。②對交通工具的發展感興趣。

二、教學要點：

1、重點：能選擇1一一2種現代活未來的交通工具、并能從其美觀的的造型、簡潔

的色彩、以及給人們帶來方便、快捷、美的享受等方面進行評述。

2、難點：了解流線型是現代交通工具的主要特征、輕巧、全自動、環保、多功能

將是未來理想的交通工具設計的要素。

3、興趣點：①選擇自己喜歡的交通工具欣賞評述。②收集現代與未來的交通工具

圖片。

4、觀察點：現代與未來交通工具的美觀的流線造型、色彩與功能特點。

三、課前準備和課時：

1、1課時、2、讓學生收集有關現在與未來的交通工具的資。3、準備繪畫工具。

五、教學過程：

第一干教師活動學生活動效果

引入1.放課件1欣.賞作品

2.欣賞教師范畫2.討論

3.了解課件中的意境3提.出看法

講授新課1.課題：（現代與未來的交通工具）1、學生活動：我能行L了解

2.提問：誰說一說你所知道的現代和2、運用多種繪畫材料和工具不同時

未來的交通工具是怎樣的？畫出自己喜歡的未來的交代交通

3.你能用語言評述不同時期的交通通工具。工具的

工具的異同，如；造型、色彩、材3、學生討論：你見過這些交文化及

料與功能、形式美等。通工具嗎？在哪里見過？發展過

4.提問：你看到了什么？發現了什有什么作用和功能？程。

么？現代交通工具給你什么感4、從獨木舟、羊皮筏、牛車、2.能用

覺？（造型、色彩、功能等）還有手推車、帆船等到現代的交語言平

哪些地方帶來了現實問題？（消耗通。述不同

大量石油資源）5、你準備用什么繪畫方法來時期交

5.你能用語言描述未來的交通工具描繪未來的交通工具。通工具

的功能和改進的方法，并能說出各的的異

種交通工具與當時人們生活的關同。

系。

學生活動學生想象與創作：1、能運用語言、小組活動：

文字和繪畫形式表現未來交通工具。1.積極想象和完成各項學習

2、要有美觀的造型、律動、柔和的任務。

色彩、特別的功能,2.能與同學合作。

3.明確自己的任務。

小結評價目標：1.有創意2.裝飾美作業要求：

作業自評：1、能設計一個未來的交1.基本要求：能用語言評述自

通工具。2、要有色彩和功能。3、作己喜歡的現代交通工具的造

品獨特，與眾不同,型、色彩、功能特點。

2.較高的要求：能從現代交通

工具帶來的現實問題評述未

來交通工具的先進性。

3.個性探究：能發揮豐富的想

象力、對現代交通工具進行欣

賞與評述。

課后記：對現在與未來的交通工具，學生非常活躍，課上得很好。

3課：上學的路

一、教學目的：

1、知識與技能：①感知“平面地圖和立體地圖”，會看簡單的路線圖②能用線

條或色彩畫出從家里到學校的路線，并畫出記憶中的沿途景物。

2、教學過程和方法：①在感受與交流中，學會細心觀察身邊的景物。②在觀察

與思考中，發展空間方位能力。③在觀察與比較中，學會看簡單的路線圖，

能比較平面或立體路線圖的異同。④在自評與他評中，感受創作的樂趣。

3、情感、態度、價值觀；①對地圖感興趣，知道地圖在生活中的作用。②熱愛

生活，學會細心觀察身邊的景物。③懂得上學路上要注意安全。

二、教學要點：

1、重點：能用線條或色彩表現從家里到學校的路線，并畫出沿途景物。

2、難點：能選擇主要的標志物，根據指向標，畫出平面或立體路線圖。

3、興趣點：①玩拼地圖游戲。②探究學校在自己家的哪一方，描述上學行走的路

線和見過的景物。③比較誰的地圖繪制得有趣的路線圖。

4、觀察點：①平面地圖與立體地圖的異同。②地圖上的路線與景物的關系。③認

識指向標與地圖的關系。

三、課前準備和課時：

1、2課時、2、讓學生收集有平面地圖的的資料。3、準備繪畫工具。

四、教學過程:

第一節教師活動學生活動效果

引入1.放課件1.欣賞作品發展空

2.欣賞教師范畫2.討論間方位

3.了解課件中的意境3.提出看法的感知

能力

講授新課1.課題：（上學的路）1、學生活動：我能行1.了解

2.欣賞：《立體地圖》與《平面地圖》？2、運用多種繪畫材料和工具平面與

它們有什么異同？（提示：上北下南畫出自己喜歡的平面或立立體的

左西右東，色彩、線條、路線、具體體的地圖。地圖。

物象形態、標志等有何特點）3、學生討論：你見過這些平2.能用

著些作品中你喜歡哪一幅？為什面或理由的地圖嗎？在哪語言平

么？。里見過？有什么作用和功述從家

3、提問：你看到了什么？發現了什能？至IJ學校

么？4、小組討論：路線和

4、.你能用語言描述從你家到學校是路邊的

經過幾個彎和幾個路口，路邊有什景物。

么特別的建筑。

5、教師講授新課：

①上學的路線：家一一學校

②畫出指向標

③添加路邊的景物＜

④上色

學生活動學生想象與創作：1、能運用語言、小組活動：進行創

文字和繪畫形式表現一幅美麗的路1.積極想象和完成各項學習作。發

線圖。2、要有美觀的造型、律動、任務。展個性

柔和的色彩、有景物。2.能與同學合作。

3.明確自己的任務。

小結評價目標：1.有創意2.裝飾美作業要求：發展空

作業自評：1、能設計一個平面或立1.基本要求：能用線條或色彩間方位

體的從家到學校的路線圖。2、要有表現簡單的上學路線圖。的感知

色彩和路邊的景物。3、作品獨特，2.較高的要求：能畫出上學路能力

與眾不同。線圖及周圍的標志物。

3.個性探究：能根據指向標，

畫出有取舍、有明顯標志物象

的平面或立體地圖。

第二節教師活動學生活動效果

講授新顆教師活動：感受美、認識美、學生要學會：1、按地圖上上能知道

活動一、想象美、欣賞美、北、下南、左西、右東的方位上北下

活動二、探索美、繪制從家的學校的平面圖，并南左西

活動三、表現美、畫出“指向標”。右東

活動四、評價美2、畫出經過的明顯的標準。

學生活動評價目標：1、有創意、2、色彩美、1、會看簡單的路線圖，并能進行創

3、能畫出指向標和周圍的環境。繪畫簡單的上路線。作。發

2、熱愛生活，學會細心觀察展個性

身邊的景物。

3、知道上學路上要注意安全。

小結教師講評：①畫面簡潔、概括、清晰、學生自評：教師布

色彩協調、②指向標的設計有特色、今天喜歡不喜歡這節課，請在置下節

③路線突出清晰、④能描繪出家與學作業的右下角畫出笑、哭、的課所要

校、路線周邊的物象、標準等。娃娃的臉。帶的學

習工具

課后記：學會了看簡單的地圖，并能畫出從家到學校的地圖來。

4課：紅綠燈下

一、教學目的：

1、知識與技能：①感知馬路、汽車、紅綠燈等造型、色彩、了解一些交通設施。

②體驗“近大遠小”的透視現象，能描繪紅綠燈下有前后遮擋和空間排列的道路交

通情景。

2、教學過程和方法：①在觀察與記憶中，認識馬路、汽車、紅綠燈等重要的交通

設施。②在欣賞與評述中，激發創作的內容和選擇表現的方法.③在嘗試與表現中，

大膽運用各種物象組合成有前后遮擋關系的道路交通景色色彩畫。

3、情感、態度、價值觀：體驗遵守交通規則、營造良好的交通持續、應“從我做

起”的道理。

二、教學要點：

1、重點：能描繪紅綠燈繁忙的道路交通情景。

2、難點：能運用各種物象組合成有前后遮擋關系的道路交通景色色彩畫。

3、興趣點：①帶著問題觀察。②表現交通小故事。③創設紅綠燈下的情景。④舉

辦“紅綠燈下”小展覽。

4、觀察點：①紅綠燈繁忙的道路交通情景。②各種交通設施的造型、色彩、功能。

③人物動態、神態。

三、課前準備和課時：

1、2課時、2、讓學生收集有關紅綠燈繁忙的道路交通情景的資料。3、準備繪畫工具。

四、教學過程:

第一節教師活動學生活動效果

引入1.放課件1.欣賞作品發展空

2.欣賞課件和教師范畫2.討論間方位

3.了解課件中的意境3.提出看法的感知

能力

講授新課1.課題：（紅綠燈下）1、學生活動：我能行1畫出

2.提問：你知道怎樣過馬路？馬路上2、運用多種繪畫材料和工具紅綠燈

有什么交通設施。畫出自己喜歡的紅綠燈繁繁忙的

觀察紅綠燈下，城市的交通情況。忙的道路交通情景。道路交

如：繁忙、堵車、暢通等。3、學生討論：你知道怎樣過通和天

3、提問：你看到了什么？發現了什馬路？馬路上有什么交通橋上的

么？設施？人們從

4、.你能用語言描述紅綠燈繁忙的道觀察紅綠燈下，城市的交通人行天

路交通情景。情況。如：繁忙、堵車、暢橋穿過

你知道各種汽車的不同的造型、色通等。馬路的

彩、功能特點嗎？3、提問：你看到了什么？發情景.。

5、教師講授新課：現了什么

①畫出馬路、紅綠燈和汽車的走向。4、小組討論：你準備用什么

②畫出紅綠燈繁忙的道路交通和天材料和方法完成你的創作。

橋上的人們從人行天橋穿過馬路的

情景。

③添加路邊的景物,

④上色

學生活動學生想象與創作：1、能運用語言、小組活動：進行創

文字和繪畫形式表現一幅美麗的紅1.積極想象和完成各項學習作。發

綠燈繁忙的道路交通情景。2、要有任務。展個性

美觀的造型、律動、柔和的色彩和汽2.能與同學合作。

車、人物、景物。3.明確自己的任務。

小結評價目標：1.有創意2.裝飾美3、前作業要求：遮擋并

后遮擋。1.基本要求：能畫出馬路、汽突出主

作業自評：1、能畫出紅綠燈繁忙的車、紅綠燈等重要的交通物題遮掩

道路交通和天橋上的人們從人行天象。次要景

橋穿過馬路的情景和走向的汽車。2、2.較高的要求：能記憶并描繪物。

要有色彩和路邊的景物。3、作品獨紅綠燈下有前后遮擋關系的

特，與眾不同。道路交通情景。

3.個性探究：選用多種手法，

表現紅綠燈下有“近大遠小”

透視現象的道路交通情景。

第二節教師活動學生活動效果

講授新顆教師活動：感受美、認識美、學生要學會：1、遮擋并突出學會景

活動一、想象美、欣賞美、主題遮掩次要景物。物前后

活動二、探索美、2、選擇物象時注意把主題安遮擋和

活動三、表現美、排在主要的位置。人物的

活動四、評價美3、要嘗試“近大遠小”的繪動態、

畫方法。汽車的

4、人過天橋時人的動態。走向。

學生活動1、創作主題，表現交通故事，如：“繁1、能運用語言、文字和繪畫進行倉1J

忙的十字路口”“堵車真煩”、“在人形式表現一幅美麗的紅綠燈作。發

行橋上觀察汽車”“跨護欄危險”“請繁忙的道路交通情景。展個性

走人行到”等。2、熱愛生活，學會細心觀察

2、材料工具表現：繪畫、油棒、身邊的景物。

3、個人、小組合作都行。3、知道上學路上要注意安全。

小結教師講評：①畫面簡潔、概括、清晰、學生自評：教師布

色彩協調、②、學會景物前后遮擋和今天喜歡不喜歡這節課，請在置下節

人物的動態、汽車的走向。③路線突作業的右下角畫出笑、哭、的課所要

出清晰、④能描繪馬路周邊的物象和娃娃的臉。帶的學

人物過紅綠燈的情景。習工具

課后記：這課在上第一節時，效果不太好，經過調整后節課上地還可以。

5課：壯觀的高架橋

一、教學目的：

1、知識與技能：①了解高架橋的功能、知道高架橋與人們的生活息息相關。②能

憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、川流不息的汽

車和其它景物。

2、教學過程和方法：①在記憶活動中，了解高架橋的功能。②在比較觀察中，學

會選擇不同視角觀察高架橋與景物。③在想象與創作中，能大膽想象、大膽表現。

3、情感、態度、價值觀；學會關心生活、體會現代交通。

二、教學要點：

1、重點：能憑記憶、想象和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型、

川流不息的汽車和其它景物。

2、難點：①能選擇不同視角觀察高架橋與景物。②能畫出有“遮擋、空間感”的

高架橋，車輛和背景等物象。

3、興趣點：①說說高架橋的故事。②觀察游戲。③合作組畫,

4、觀察點：①以不同視角觀察高架橋的造型特點。②整體與局部。③靜態與動態。

④近景與遠景。

三、課前準備和課時：

1、2課時、2、讓學生收集有關高架橋的資料。3、準備繪畫工具。

四、教學過程:

第一節教師活動學生活動效果

引入1.放課件1.欣賞作品發展空

2.欣賞教師范畫2.討論間立體

3.了解課件中的意境3.提出看法的感知

能力

講授新課1.課題：（壯觀的高架橋）1、學生活動：我能行1.了解

2.欣賞：《壯觀的高架橋》和？川流2、想象與創作：①你準備選立體的

不息的汽車和其它景物。擇哪種視角取向高架橋造高架

高架橋給你什么感覺？（壯觀）哪些型？②怎樣表現近景與遠橋。

地方使你產生這種感覺？能給同學景？（近景大些、遠景小些、2.能用

說說你印象最深、造型最美的高架橋近景清晰些、遠景摩糊些）語言平

嗎？③自主學習“記憶想象畫的述高架

3、提問：高架橋有什么設施？各有構思、創作過程二。橋的造

什么造型特征？（整體與局部觀3、學生討論：你見過這些高型與功

察：高架橋的路面、橋墩、燈拄、架橋嗎？在哪里見過？有能和路

指示牌等造型、色彩、花紋特點）什么作用和功能？邊的景

4、.在學生作品中找一找，哪些是靜4、小組討論：有怎么不明白物。

態物象，哪些是動態物象？哪些是的地方？你準備用什么材

進景？哪些是遠景？如何現在與料工具表現？

表現畫面才好看？（引導靜態物象

與動態物象，進景與遠景的選擇與

組合）。

5、教師講授新課：

①勾出高架橋：

②添加車輛：

③配畫背景：。

④表現色彩：

學生活動學生想象與創作：1、能運用語言、小組活動：進行創

文字和繪畫與創作形式表現一幅美1.積極想象和完成各項學習作。發

麗的高架橋。2、要有美觀的造型、任務。展個性

律動、柔和的色彩、有景物和造型、2.能與同學合作。

功能。3.明確自己的任務。

小結評價目標：1.有創意2.裝飾美作業要求：發展空

作業自評：1、能設計一個立體的高1.基本要求：能憑記憶、想象間立體

架橋與造型、功能。2、要有色彩和畫出高架橋、各種車輛和其他感知能

路邊的景物。3、作品獨特，與眾不景物的造型和色彩。力

同。2.較高的要求：能運用自己喜

歡的工具材料，畫出高架橋壯

觀的造型和遮擋關系。

3.個性探究：能記憶創作有

“視角取向、主體突出空間

感”的高架橋畫面。

第二節教師活動學生活動效果

講授新顆教師活動：感受美、認識美、學生要學會：1有創意與造型能知道

活動一、想象美、欣賞美、壯觀、主體突出2、構圖飽滿、上北下

活動二、探索美、色彩對比、3、能畫出高架橋南左西

活動三、表現美、的造型和來往的車流和周圍右東

活動四、評價美的環境。4、有視角取向、有

空間感。

學生活動評價目標：1、有創意與造型壯觀、1、有創意與造型壯觀、主體進行創

主體突出2、構圖飽滿、色彩對比、3、突出、構圖飽滿、色彩對比、作。發

能畫出指向標和周圍的環境。4、有能畫出指向標和周圍的環境、展個性

視角取向、有空間感。有視角取向、有空間感。

2、熱愛生活，學會細心觀察

身邊的景物。

3、知道上學路上要注意安全。

小結教師講評：①畫面簡潔、概括、清晰、學生自評：教師布

色彩協調、②高架橋的設計有特色、今天喜歡不喜炊這節課，請在置下節

③有川流不息的車輛、④能描繪出高作業的右下角畫出笑、哭、的課所要

架橋的造型、功能、周邊的物象、色娃娃的臉。帶的學

彩。習工具

課后記：深圳的高架橋很多，學生不陌生，效果很好。

6課：汽車博覽會

一、教學目的：

1、知識與技能：①認識汽車的種類及其它不同造型、色彩特點。②感知“博覽會”

是展示交流藝術、科技和商品餓公共場所。③能憑記憶或想象表現現代或未來的汽

車。

2、教學過程和方法：①能參與對資料進行整理與歸類的活動。②在欣賞活動中，

能大膽評述。③在探究學習中，能從現在有交通工具存在的問題，大膽改良及創新

設計。

3、情感、態度、價值觀；對交通工具進行改造和創新設計發生興趣。

二、教學要點：

1、重點：①認識汽車的種類及其不同的造型、色彩特點。②能憑記憶或想象畫出

一輛汽車的造型、色彩、功能。

2、難點：能根據汽車的基本結構、優缺點、進行改良設計、創作出與眾不同的汽

車、創造出與眾不同的汽車。

3、興趣點：①為“汽車博覽會”設計汽車。②根據汽車的基本結構進行創新設計。

③能根據汽車的基本結構、優缺點、進行改良設計。

4、觀察點：①汽車的造型、色彩特征。②客車的異同。③工具車的異同。

三、課前準備和課時：

1、2課時、2、讓學生收集各種汽車的資料。3、準備繪畫工具。

四、教學過程:

第一節教師活動學生活動效果

引入1.放課件1.欣賞作品發展立

2.欣賞教師范畫2.討論體感知

3.了解課件中的意境3.提出看法能力

講授新課1.課題：（汽車博覽會）1、學生活劭：我能行1.了解

2.欣賞：各種款式的汽車圖片？對現2、運用多種繪畫材料和工具平面與

在常見的汽車進行整理分類：①客畫出自己喜歡或想象中的立體的

車、②貨車、③工具車汽車。地圖。

3、探究現在有交通工具存在的問題：3、學生討論：記憶創作一輛2.能用

①消耗大量石油資源、②制造噪自己見過的汽車你？有什語言平

音、污染環境。么作用和功能？述從家

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