統編教材四年級（上冊）第三單元作業單

學校班級姓名

一、單元概況

1.對應單元：統編版教材四上第三單元

2.人文主題：觀察與發現

3.語文要素：體會文章準確生動的表達，感受作者連續細致的觀察。

4.單元目錄

精讀課文：古詩三首（2課時）

精讀課文：爬山虎的腳（2課時）

精讀課文：蟋蟀的住宅（2課時）

◎口語交際：愛護眼睛，保護視力（1課時）

◎習作：寫觀察日記（3課時）

◎語文園地：（2課時）

5.作業完成時間：

四年級語文每周7課時，完成第三單元教學任務需要2周，共14課時（其中，12

課時用于教學，2課時用于完成單元作業）。

二、單元作業目標

序單元作業目標描述單課對應目標認知

號水平

910n◎

1認識22個生字，讀準2個多音字，會寫39個字，會寫32個詞VVV識記

語。

2能正確搭配動物和它的“家”，知道動物的“家”有不同的說V識記

法。

3積累關于秋天的氣象諺語。V識記

4積累表達準確、形象的句子，并用于觀察日記中。VVV積累

1

5能有感情地朗讀課文。背誦三首古詩，默寫《題西林壁》。V識記

6能借助注釋和插圖，理解詩句的意思，用自己的話說出想象到的V理解

景象。

7通過準確生動的語句，感受連續細致的觀察。VV理解

8學習做好觀察記錄。能留心周圍事物，養成連續觀察的習慣。VVV綜合

9在小組討論時注意音量適當，有序發言。不重復別人說過的話，V綜合

想法接近時，先認同再補充。

10能進行連續觀察，用觀察日記記錄觀察對象的變化，并整理觀察VVV應用

11能在小組內分享觀察日記，并做出評價。V綜合

三、單元作業框架

年級/冊次/單元四年級上冊第三單元

單元類型普通單元

教學目標預學作業隨堂作業課后作業長程掌握

作業程度

認識22個生字，1.讀通課文；多種方式熟記要寫的知道

讀準2個多音2.讀熟課后的生字，正確寫在生字本

字，會寫39個字；上；抄寫詞語表的32

字，會寫32個詞個詞語。10'

語。

能正確搭配動物提前查閱資料，了隨堂連線練知道

和它的“家”，解不同動物的家習，交流。

知道動物的的圖片、知識。

“家”有不同的

說法。

積累關于秋天的背誦秋天的氣默寫秋天的氣象諺知道

氣象諺語。象諺語，了解語；/5，

秋天的物候現

象；

積累表達準確、預習時，在文中畫抄寫表達準確、形象理解

2

形象的句子，并出表達準確、形象的句子/10'

用于觀察日記的句子，并圈出關

中。鍵詞；

能有感情地朗讀理解三首詩的默寫《題西林壁》/5'積累

課文。背誦三首詩意，并背誦。理解

古詩，默寫《題

西林壁》。

能借助注釋和插理解三首詩的寫下自己想象到的畫理解

圖，理解詩句的詩意面；/10,

意思，用自己的

話說出想象到的

景象。

通過準確生動的抓住重點句，分析

語句，感受連續、品析詞句的準理解

細致的觀察。確，

學習做好觀察記確定自己要觀察連續觀察做好記錄；應用

錄。能留心周圍的對象；夕多天

事物，養成連續

觀察的習慣。

在小組討論時注提前準備好發言綜合

意音量適當，有的主題；應用

序發言。不重復

別人說過的話，

想法接近時，先

認同再補充。

能進行連續觀課堂交流并總完成觀察日記或作品綜合

察，用觀察日記結方法；呈現；〃40'應用

記錄觀察對象的

變化，并整理觀

察日記。

3

能在小組內分享交流觀察結果綜合

觀察日記，并做和收獲應用

出評價。

/代表書寫作業；數字所需要的時間。

四'單元作業內容

概述

《大自然的禮物》

它把美妙的聲音送給你，

讓你細細體味它的韻律。

它把有趣的天象送給你，

讓你慢慢破解它的奧秘。

它把可愛的動物送給你，

讓你泛起喜愛動物的漣漪O

它把未知的世界送給你，

讓你鼓起探索未來的勇氣。

讀完詩歌，是不是感覺到大自然這位母親神秘而又偉大，接下來就讓我們動用自己的五

官去觀察和發現，和大自然中的生命來個親密擁抱吧！

預熱：你所在的城市即將舉辦觀察自然博覽會，如果你帶著自己觀察成果參加展覽會，你觀

察的對象會是O

方法指導：想栗更好地呈現事物的調整和變化，你需栗進行長時間的、細致的觀察，把事物

的變化記錄下來。記錄的方式可以是圖文結合、做表格的形式（參考語文書P38【資料袋】），

也可以是觀察日記的方式（參考語文書P42【閱讀鏈接】）。

試著現在就開始觀察吧，選擇合適的方式做好觀察記錄，到時帶著你的觀察成果來展出，讓

更多的人參觀學習！

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（一）預學作業

（一）基礎性作業

在展覽會的入口通道，安排了一系列的形式豐富熱身游戲，幫助我們積累基礎知識。

第一關：識字與寫字

7會認字會寫字

暮瑟緣降騷暮吟題側峰廬

遜輸均柄煙緣降費須遜輸

曲萎宅隱豪虎操占嫩順均

慎址良掘搜疊隙莖柄萎瞧

傾驟置拋固宅臨慎選擇

址良穴廳臥專

衛較

會寫詞語

爬山虎操場輸紅舒服均勻重疊空隙葉柄

反面觸角彎曲細小痕跡瞧不起牢固休想

住宅臨時功夫慎重選擇住址優良洞穴

大廳臥室專家平整清潔衛生疲勞隨遇而安

引人注意不費功夫毫不可惜嘰嘰喳喳

1.要求認識的字一定多讀幾遍，并且口頭組詞。你可以試著從標出的紅色字體里面挑出

喜歡的生字，講一講屬于它的故事。

2.要求會寫的字和詞語，請按照漢字書寫要求，規范、端正、整潔地在下面寫一遍。（溫

馨提示：特別關注有動作描寫的詞語噢?。?/p>

第二關：積累句子

本單元的課文中，有很多描寫生動、細致的句子值得我們學習積累，讓我們的觀察成果

更好地呈現出來，請你工整、規范地抄寫在下面。

（二）隨堂作業

在觀察家故事展區，請同學們回憶本單元的課文，梳理作者觀察的對象和到的觀察方法,

并用思維導圖寫下來吧!

「雙衣

L硯"方法

盧鉞

葉至陶

L雙星力去

「燦察知毋

5去右3勺《

Iittft友方:去

6

【表達與交流】

1.觀察成果展覽會——自然風光展區展出了廬山不同面貌的照片，從不同角度看廬山，

都有不同的美，只因為身在廬山之中不能看完每一種樣貌。主辦方希望同學們參觀后，為圖

上的廬山風光配一首古詩，如果書寫美觀、切合主題的作品將會展出。

（配廬山照片3張+默寫方框）

2.旁邊的母親河-邕江展區吸引了很多的觀眾，你和同學一起去參觀后，看到上面還寫著白居

易《暮江吟》里的詩句：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！焙屯瑢W交流一下，你看到

了怎樣的景象？

3.植物展區的里的爬山虎鋪滿一面墻，那葉子綠得那么新鮮，讓人眼前一亮！可是爬山

虎是怎么往上爬，爬滿一面墻呢的？你能周圍的同學解釋一下嗎？

建議：用上思維導圖或者圖畫+文字的形式，能夠更清楚地向大家展現一腳一腳往上爬的過

程。

7

4.昆蟲展區最受歡迎的展品是建造的住宅，被稱為“最偉大的工程”。為什么得到這樣

的贊譽呢？再讀課文《蟋蟀的住宅》，抓住住宅選址、建造、修理、擴建等方面的特點，進

行講解說明。

方面特點

選址

建造

修理

擴建

（三）課后作業

【閱讀與鑒賞】（選一篇類似的課外閱讀文段，設計題目，實踐方法）

1.法布爾筆下的《蟋蟀的住宅》令人贊嘆，他的另篇文章《蟬》也同樣

寫的很精彩，我們一起去看看吧！

蟬（節選）

普通的蟬喜歡在干的細枝上產卵。它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細，而且往往是

向上翹起，差不多已經枯死的小枝。

它找到適當的細樹枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。這些小孔的形成，好像用針斜

刺下去，把纖維撕裂，并微微挑起。如果它不受干擾，一根枯枝上常常刺出三四十個孔。卵就

產在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個個斜下去。一個小孔內約生十個卵，所以生卵總

數約為三四百個。這是一個很好的昆蟲家族。它之所以產這許多卵，是為了防御某種特別的

危險。必須有大量的卵，遭到毀壞的時候才可能有幸存者。

我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。開始很像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物,

由兩個前腿聯結而成。這種鰭有些運動力，能夠幫助幼蟲走出殼外，并且幫助它越過帶有纖維

的樹枝——這是比較困難的事情。

魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝

上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿,試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。

它的觸須現在自由了，左右揮動；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一

8

點兒微風就動搖不定。它在這里為將來的出世做準備。我看到的昆蟲再沒有比這個更奇妙的

了。

不久，它落到地上。這個像跳蚤一般大小的小動物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體

在空氣中漸漸變堅強了。它開始投入嚴肅的實際生活中了。

這時，它面前危險重重。只要一點兒風就能把它吹到硬的巖石上,或車轍的污水中，或不毛的

黃沙上，或堅韌得無法鉆下去的黏土上。這個弱小的動物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋

覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險。它不得不各處尋找軟土。沒有疑問，許多是在

沒有找到以前就死去了。最后，它找到適當的地點，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見它揮

動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后,一個土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自

己，此后就不再出現了。

未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密。不過在它來到地面以前，地下生活所經過的時

間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。

四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的

歌聲，因為它掘土四年，現在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的

陽光中。什么樣的錢聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？

（1）閱讀文章，蟬的生命雖然短暫，但卻是令人歌頌，從出生到死亡，蟬的生命周期經歷了

哪些變化？試著從文章中摘錄關鍵詞，寫出變化的歷程。

（2）文章結尾“什么樣的錢聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？”簡短而意味

深長，結合短文說說你對這句話的理解吧。

（3）在這篇文章中，法布爾把蟬當作人來寫，請你選擇最喜歡的一抄寫在橫線上，并說說這

樣寫有什么好處？

摘寫：_____________________________________________________________________________

好處:_______________________________________________________________________

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2.法布爾的著作《昆蟲記》一共有10卷，記錄了許多種昆蟲的知識。字里

行間融入了法布爾對昆蟲生命的熱愛和贊頌。而且，這次大會還特別設了《昆蟲

記》交流區，同學們一起閱讀《昆蟲記》，選擇自己喜歡的方