Module5-Unit2教學設計2024-2025學年外研版八年級英語上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Module5-Unit2教學設計2024-2025學年外研版八年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Module5-Unit2Reading:"ATriptotheZoo"

2.教學年級和班級：2024-2025學年外研版八年級英語上冊，八年級2班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括語言能力、文化意識和思維品質。通過學習本模塊的閱讀文章"ATriptotheZoo"，學生將提升對英語詞匯、句型的理解和運用能力，增強語言表達的準確性。同時，通過了解不同動物的生活習性和動物園的作用，學生能夠增強對動物保護和文化差異的認識，提升文化意識。在思維品質方面，學生將學會通過閱讀獲取信息、分析信息，并能夠就動物保護主題進行思考討論，發展批判性思維和創造性思維。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述動物特征和行為的詞匯及句型。

2.理解文章內容，提取關鍵信息。

難點：

1.閱讀長句和復雜句型的理解。

2.對動物園角色和動物保護意識的深入理解。

解決辦法：

1.對于描述動物特征和行為的詞匯及句型，通過圖片展示和實物教學，讓學生在真實語境中學習和運用。

2.針對文章內容理解，采用分步閱讀法，先讓學生快速閱讀以獲取大意，再細讀以提取詳細信息。

3.對于長句和復雜句型的理解，使用句子拆分和圖解法，幫助學生分析句子結構，理解句子含義。

4.關于動物園角色和動物保護意識的難點，通過小組討論和角色扮演活動，讓學生從不同角度探討動物園的功能和動物保護的重要性，從而深入理解文章的主旨。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版八年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備動物圖片、動物園地圖、動物保護相關視頻片段。

3.教學工具：準備投影儀、電腦和音響設備，以便展示視頻和圖片。

4.教室布置：將教室分為小組討論區，每組配備必要的文具，以便學生進行小組活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物園之行的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道動物園的作用嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些動物園的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物園的多樣性和動物世界的奇妙。

-簡短介紹動物園的基本概念、作用和參觀動物園的意義，為接下來的學習打下基礎。

2.動物園基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物園的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解動物園的定義，包括其主要功能，如教育、科研、保護和娛樂。

-詳細介紹動物園的組成部分，如動物展區、教育中心、科研設施等。

-通過實例，讓學生更好地理解動物園的實際應用和作用。

3.動物園案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動物園的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的動物園案例進行分析，如大熊貓繁育計劃、瀕危動物保護項目等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動物園在動物保護中的作用。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用動物園資源進行環境保護教育。

-小組討論：讓學生分組討論動物園的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與動物園相關的主題進行深入討論，如動物福利、動物園管理策略等。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物園的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調動物園的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括動物園的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調動物園在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用動物園資源。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于動物園的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.動物園詞匯

-Animal(動物)

-Zoo(動物園)

-Exhibit(展區)

-Cage(籠子)

-Keeper(管理員)

-Conservation(保護)

-Endangered(瀕危)

-Breeding(繁殖)

-Education(教育)

-Research(研究)

2.描述動物特征的詞匯

-Size(大小)

-Color(顏色)

-Shape(形狀)

-Behavior(行為)

-Habitat(棲息地)

-Diet(飲食)

-Lifespan(壽命)

3.動物園相關的語法結構

-一般現在時：描述動物園中的動物和設施

-Thezoohasmanyanimals.

-Theelephantsareverylarge.

-一般過去時：描述過去參觀動物園的經歷

-Ivisitedthezooyesterday.

-Wesawalotofinterestinganimals.

-一般將來時：描述將來參觀動物園的計劃

-Wewillgotothezoonextweek.

-Iwilltakemyfamilytothezoo.

4.動物園的功能和作用

-教育功能：動物園作為教育場所，提供動物知識教育

-Zooeducationprogramshelpchildrenlearnaboutanimals.

-科研功能：動物園為科研人員提供研究動物的機會

-Scientistsstudyanimalbehaviorinthezoo.

-保護功能：動物園參與瀕危動物的保護和繁殖項目

-Thezoohasabreedingprogramforpandas.

-娛樂功能：動物園為游客提供觀賞和娛樂體驗

-Peopleenjoyvisitingthezooandwatchingtheanimals.

5.動物園案例分析

-大熊貓繁育計劃：介紹大熊貓的瀕危狀況和繁育計劃的重要性

-Thegiantpandabreedingprogramaimstoincreasethepopulation.

-瀕危動物保護項目：討論動物園如何參與瀕危動物的保護工作

-Thezooisinvolvedinsavingendangeredspeciesfromextinction.

6.動物園的管理和運營

-動物福利：討論動物園如何確保動物福利和適宜的生活環境

-Zookeepersmakesuretheanimalshaveenoughspaceandpropercare.

-游客體驗：分析動物園如何提高游客體驗和滿意度

-Thezooprovidesinteractiveexhibitsandeducationalactivitiesforvisitors.

7.動物園的未來發展

-可持續發展：探討動物園如何實現可持續發展和環境保護

-Zoosareworkingonbecomingmoresustainableandreducingtheircarbonfootprint.

-技術創新：介紹動物園如何利用技術創新改善動物福利和游客體驗

-Thezoousestechnologytomonitoranimalhealthandenhancevisitorexperiences.課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對動物園相關知識的理解程度。例如，教師可以詢問學生關于動物特征、動物園功能和保護措施的細節問題，以評估學生的知識掌握情況。

-觀察：教師在課堂上觀察學生的參與程度、小組討論的互動情況和學生的非語言反應，以了解學生的興趣、態度和合作能力。

-測試：在課程結束時，進行一次簡短的小測驗或口頭報告，以測試學生對本節課重點知識點的掌握。

-及時反饋：教師根據學生的回答和表現，及時給予反饋，指出學生的優點和需要改進的地方，幫助學生明確學習目標。

2.作業評價

-批改：教師認真批改學生的作業，檢查學生對課堂內容的理解和應用能力，特別是對動物園相關詞匯和語法的運用。

-點評：在批改作業后，教師選擇具有代表性的作業進行點評，既可以是在課堂上公開表揚優秀作業，也可以私下指出作業中的錯誤和不足。

-反饋：教師通過書面或口頭反饋，將作業評價結果傳達給學生，鼓勵學生繼續努力，并對不足之處提出改進建議。

-鼓勵：對于學生的進步和努力，教師應給予積極的認可和鼓勵，以增強學生的學習動力和自信心。

3.形成性評價

-學生自我評價：鼓勵學生在課程結束后進行自我反思，評估自己在學習過程中的表現，識別自己的強項和弱點。

-同伴評價：在小組討論后，學生可以相互評價同伴的表現，提供建設性的意見，促進彼此的學習和成長。

4.總結性評價

-期末考試：在學期結束時，通過期末考試來綜合評估學生對本學期動物園相關知識的掌握情況。

-學生作品：收集學生的研究報告、短文等作品，評估學生的綜合語言運用能力和對動物園主題的理解深度。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《動物世界》雜志、《自然保護》書籍等，這些資源可以幫助學生更深入地了解動物的生活習性和保護措施。

-視頻資源：BBC紀錄片《地球脈動》系列中關于動物園和動物保護的片段，以及動物園官方網站上提供的動物介紹和保護項目視頻。

2.拓展要求：

-學生自主閱讀：鼓勵學生在課后閱讀相關的書籍和雜志，了解不同動物的特性、生活環境和保護現狀。

-觀看視頻：要求學生觀看推薦的紀錄片和視頻片