愛蓮說周敦頤周敦頤

周敦頤(1017-1073)，宋代道洲(現在湖南省道縣)人，字茂叔，謚號元公，著名的哲學家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學者們稱他為濂溪先生。“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理。《愛蓮說》就是說說愛好蓮花的問題。說聽讀

愛蓮說北宋·周敦頤

水陸/草木之花，可愛者/甚蕃。晉/陶淵明/獨愛菊。自/李唐來，世人/甚愛/牡丹。予/獨愛蓮/之出淤泥而不染，濯清漣/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香遠/益清，亭亭/凈植，可遠觀/而不可褻玩焉。予/謂菊，花之/隱逸者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花之/君子者也。噫！菊之愛，陶后/鮮有聞。蓮之愛，同予者/何人？牡丹/之愛，宜乎眾/矣。

字音學習蕃淤泥漣褻

濯鮮有聞噫

頤

fánliánxièzhuóxiǎnyūyīyí水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明只喜歡菊花。自唐朝以來，世人很喜歡牡丹。我只喜愛蓮——蓮從淤泥中生長出來卻不沾染（污穢），經過清水洗滌但不顯得妖艷，水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，多只沾染(污穢)洗水波艷麗疏通文意中通外直，不蔓

不枝，香遠

益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！名詞作動詞，橫生藤蔓名詞作動詞，旁生枝莖形容詞作動詞，遠播靠近賞玩更加豎立聳立的樣子隱居避世，這里是說菊花不與別的花爭奇斗艷少像我一樣的還有什么人呢？應當疏通文意

（蓮的柄）內部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠聞就更加清芬，它筆直潔凈地挺立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能靠近玩弄啊。我認為，菊是花中的隱居避世者；牡丹是花中的富貴者；蓮是花中的君子。唉，對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了，對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，那應當是有很多人了。字詞檢測·古今異義亭亭凈植（

）

古義：豎立今義：栽種·一詞多義水陸草木之花（

）予獨愛蓮之出淤泥而不染（

）蓮之愛（

）助詞，的助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義賓語前置的標志之朗讀課文，說說文章的每一段分別寫了什么？第①段：描述蓮花的形象和品質，說明愛蓮的原因。第②段：評述三種花，揭示三種花的喻義，并以蓮自況，抒發內心深沉的感嘆。自主領悟找出描寫蓮花的句子，說說作者是從哪些方面描寫蓮花的？又賦予了蓮花哪些品格？這是什么寫作手法？（記筆記）出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉生長環境體態豁達大度、正直不茍、絕不阿附合作探究身處污濁環境而不同流合污、不隨俗浮沉莊重質樸、不嘩眾取寵香氣德聲遠播志潔行廉、受人敬重風度、氣質（內在）外在托物言志

作者細致傳神地從生長環境、體態、香氣、風度氣質等方面描繪了品格高潔的蓮花形象，作者借蓮喻己，托物言志，蓮花實際上象征著君子身處污濁環境而不同流合污、不隨俗浮沉；莊重質樸而不嘩眾取寵；豁達大度、正直不茍、絕不阿附；志潔行廉、受人敬重的形象。說說作者是從哪些方面描寫蓮花的？又賦予了蓮花哪些品格？這是什么寫作手法？（記筆記）

作者心目中的君子具備哪些品質？

身處污濁環境而不同流合污、不隨俗浮沉；莊重質樸而不嘩眾取寵；豁達大度、正直不茍、絕不阿附；志潔行廉、受人敬重。課文寫蓮為什么要寫菊和牡丹？是什么手法？有何作用？（記筆記）

以菊花的傲然凌霜、牡丹的雍容華貴襯托蓮的高潔形象和品質，表明對蓮花的鐘情和潔身自好、不慕名利的志趣，也批判了貪圖名利、追求榮華富貴的世風。兩次襯托，使主題更突出。第2段結尾處為什么要顛倒原來敘寫花的順序？（記筆記）

以愛菊愛蓮之人少反襯愛牡丹之人多，更加突出地表現了對追名逐利的惡濁世風的鄙棄。

怎樣理解“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”？（從對三種花的評論中可見作者怎樣的人生態度？）

這里運用感嘆的方式含蓄地表明了自己的人生態度：既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。愛蓮即愛君子的品德。文章的主旨句是哪一句？說說這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？主旨句：蓮，花之君子者也。

通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花的堅貞高潔的品格，表現了作者不慕名利、潔身自好的高潔人格以及對追名逐利的世態的厭惡和鄙棄。借物喻人、托物言志1.托物言志。

蓮花，出于污泥不染其污，沐于清漣而不媚于世。處美境不忘形，超然物外剛正不阿，不攀附權貴，這是蓮的氣質風度，更是作者一生人格的寫照。作者借花喻人，托物抒懷，表明自己不慕權貴，潔身自好的生活態度。寫法探究2.結構嚴謹有序。總領句：水陸草木之花，可愛者甚蕃。點題句/主旨句：蓮，花之君子者也。線索：“愛”3.語言精當含蓄。“出”：傳神地寫出了蓮花脫離污濁、顯露水面、清新鮮活的神態。“不染”：生動地寫出了蓮花雖生于污泥之中，但不受沾染、守身如玉、潔白無瑕的儀容和品格。4.多種修辭手法的運用。排比、比喻、擬人以菊比隱士，以牡丹比富貴之人，以蓮比君子；寫蓮處處緊扣君子特征，名為寫蓮，實則寫自己。“予謂菊……花之君子者也。”5.多種表達方式綜合運用。敘述、描寫、抒情、議論熔于一爐。

全文以物喻人，托物言志，通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花的堅貞高潔的品格，表現了作者不慕名利、潔身自好的高潔人格以及對追名逐利的世態的厭惡和鄙棄。課堂小結練習：根據提示理解1.《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2.《愛蓮說》中比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。3.《愛蓮說》中比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：4.《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：5.《愛蓮說》中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮，花之君子者也。6.用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質