第第頁學校師德師風民主監督制度蕾培學校師德師風民主監督制度師德是老師的靈魂，是老師行為的典范，加強師德監督，是提高老師自身形象、提高老師為人師表的緊要保障，依據《中學校老師職業道德規范》的規定和《關于加強中學校老師職業道德建設的若干看法》要求，特訂立《蕾培學校師德師風建設工作民主監督制度》。一、嚴格實行各種考核制度，推動師德師風工作落實。1、落實考核責任。校長總負責，任師德師風考核小組組長，設立由工會構成、教研組長、辦公室長構成考核小構成員，對全體老師進行考核。后勤副校長和總務主任考核后勤人員。2、建立監督預警機制。一是設立師德師風舉報箱和監督電話，（zz）廣泛接受社會各界對老師職業道德情形的監督；二是落實問卷調查制度。發放家長、老師問卷，接受學生家長和社會對老師職業道德情況的監督。3、落實督查通報制。對確定的各項任務和重點工作定期不定期的進行督查，通報情況，整改問題，促進落實。4、嚴格責任追究制。重點是落實對領導責任的追究制度。5、落實“一票否定”制。對違反老師職業道德的人員，首先進行告誡，要求限期整改，告誡期滿仍不改正的，年度考核直接定為不合格。二、檢查監督方法：1、問卷調查：針對學校老師在依法執教、愛崗敬業、酷愛學生、嚴謹治學、敬重家長、團結協作、廉潔從教、為人師表方面存在的問題，每學期進行一次，問卷分老師問卷、家長問卷。2、舉報接待：接受社會的公開監督，對通報問題進行分析歸類備案登記；公布舉報電話與接待處（校長辦公室，電話：zz）。3、民主評議：每學期期末進行一次集中評議活動，依據實際情況設立評議表，活動采用領導評、老師自評、老師互評、家長評、學生評的方式開展“家長、社會評教評校”，自動接受家長和社會有關方面對師德師風情形的監督和評議，認真聽取各方面的看法和建議，樂觀改進工作。篇2:技術學院師德師風建設制度技術學院師德師風建設制度老師的師風師德，是老師從事教育教學工作時應遵奉并服從的職業道德規范和必備的道德品質，師風師德是校風的靈魂。為大力推動老師職業道德建設，不絕提高我校老師的師風師德水平和專業本領素養。依據《教育法》《老師法》《未成年人保護法》和《公民道德建設實施綱要》，結合我院實際，特訂立本制度，用以規范我校師風師德。一、師風師德規范（一）政治思想規范1、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是老師必備的思想素養和道德品質。老師要有猛烈的民族敬重本身心，酷愛祖國。2、老師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度，不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參加非法*、結社。3、老師要崇尚科學，反對迷信，自發抵制不利于人才培養和科學發展的錯誤傾向。4、老師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不絕提高思想覺悟和理論修養。5、師德師風是校風的靈魂，老師要成為“團結、創新、求是、文明”校風的建立者、實踐者。（二）業務工作規范1、老師的業務本領是師德師風的核心，是愛崗敬業的基礎和前提，老師要把緊要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。2、老師應勤于研討業務，樂觀進取，不絕提高業務水平，不但要精通本專業及所任課程的學科內容，而且在專業知識的深度、廣度和高度方面有所發展。尤其是本專業動手本領方面要不絕提高，使自身成為真正的“雙師型”老師。3、老師要以學術大師和名師為楷模，具備良好的學術素養。治學嚴謹、科學民主，勇于探究，努力探求創新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。4、老師應樂觀從事科研推廣工作，加強學術溝通。關注學科前沿的發展動態，不絕了解和掌握新科學、新技術，擴充和豐富自身的知識本領。5、老師應重視教育教學的研究，樂觀投入教育研究和教學改革，注意總結經驗和把握規律，并及時將研究成績運用到教學中。6、老師要講究教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，采用現代化的教學手段，關注學科發展，不絕更新豐富教學內容；同時要認真研討學校人才培養模式和相應的教學計劃，科學合理選定教材及教學參考資料。7、老師應具備良好的學術道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成績。8、老師必需對工作兢兢業業、嚴格認真、一絲不茍、精益求精，認真研討本職業務。（1）任課老師必需依照教學要求，執行教學大綱，充分備課，認真講授；定時、認真、熱誠答疑；及時保質保量批改作業；認真監考和批閱試卷。對于教學的任何一個環節，均不得敷衍應付。（2）任課老師遵守教學計劃，維護和優化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，反對自由散漫、徇私舞弊作風。（三）教書育人規范1、教書育人是師德師風的重點，是老師職業對老師的根本要求。老師要學習教育理論，掌握教育規律，遵奉并服從教學規律，在教授知識的同時，寓德育于教學之中，發展學生智力，培養學生本領。2、老師要堅固樹立以人為本、學生第一的觀點，在教育教學工作中要關懷珍惜學生，既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要敬重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。3、要教導學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的樂觀性和自動性。通過科學方法論教育，使學生領悟察看和分析問題的方法及解決實際問題的本領。4、在培養學生知識、本領、素養的過程中，重視學生的個性發展，依據青年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。5、老師必需廉潔從教，不得利用老師地位謀取個人利益。老師不得以任何借口收取學生財物。6、老師要常常深入學生，了解教育對象思想、生活、學習情況，結合教學工作自動熱誠地做學生的思想政治工作。7、任課老師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。8、老師有責任在校內外依照學校的各項規章制度，自發地對學生進行教育和管理。（四）為人師表規范1、老師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學的各個環節。2、老師必需具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業道德、個人生活道德和行為規范。并以自身認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道品性為等特有的人格魅力成為學生的楷模。3、在教學活動中，老師必需儀態端莊，衣飾乾凈得體，舉止文明大方，以自身的優良道德品性和形象熏陶感染學生。4、老師應加強集體主義觀念，樂觀參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。酷愛學校，關懷學校的建設發展，從自我做起，為學校的事業貢獻氣力5、老師應加強團結意識，要正確處理好與四周同事的關系，敬重同事，業務上相互學習，取長補短，相互借鑒；工作上相互搭配、團結協作；生活上相互關懷，相互幫忙，從而實現共同進步的目的。二、師風師德建設1、師風師德建設工作是一項常規性工作，是學校精神文明建設工作的緊要構成部分，其內容隨著實踐今后將不絕豐富和深化。2、師風師德工作重在建設，要堅持在發展中解決師風師德問題的思路。從有利于學校可連續發展、有利于師資隊伍健康發展、有利于提高教育教學質量的角度來理解和訂立師德建設的措施和方法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。3、學校師風師德建設領導小組每年要訂立全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。教務處、學工處、教研室應結合本單位實際情況訂立實在實施計劃，要將師風師德建設工作列入常規工作。4、學校每年要樹立師風師德標兵，予以大力稱贊和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。5、每位老師都要自發培養師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規范嚴格自警自律。6、將師風師德建設工作同解決老師實際問題結合起來。從老師的工作和生活實際啟程，理解體諒老師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來加強師風師德建設工作的感召力和影響力。篇3:老師師德師風承諾書20**老師師德師風承諾書為了進一步樹立老師良好形象，認真履行教書育人的職責，做人民滿意的老師，規范師品性為，我現向學校、社會鄭重承諾：（1）在教育教學活動中不違反黨和國家方針政策言行；不宣揚封建迷信和歪理邪說，不傳播有害學生身心健康的觀點和思想。（2）不參加非法組織組織的非法活動；不參加賭博、酗酒等違***公德和職業道德的不健康不文明活動。不組織、要求學生參加校內外有償補課；不組織、參加校外培訓機構對學生有償補課。不組織或者參加針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益。（3）不體罰學生的和以羞辱、藐視等方式變相體罰學生。（4）做到先備課再上課，勤批改學生作業；在教育教學活動和學生管理、評價中公平公正對待學生。（5）上課做到不遲到、不早退，不擅自停課、缺課；上課時間不接聽私人電話或做與課堂教學無關之事；不索要收受家長、學生財物。（6）珍惜學生