知識點★簡答題答案一單元土壤及生命?我們四周的土壤我們在視察土壤時，可以運用的感覺器官有：眼睛、鼻子、耳朵、手等。通過視察，我們發覺土壤里的小動物有;蚯蚓、屎殼郎、青蛙、螞蟻等。了解土壤土壤是一個包含各種物質的混合物，它主要由巖石微粒、腐殖質、水和空氣等組成。土壤固體中的大顆粒為沙粒，中等顆粒為粉粒，細小顆粒為黏粒。土壤按顆粒大小可以分為：沙土、黏土和壤土三種。其中，沙土滲水性最強，壤土次之，黏土滲水性最差。★自己設計試驗，比較沙土、黏土和壤土的滲水性。試驗目的：比較沙土、黏土和壤土的滲水性。試驗打算：沙土、黏土、壤土、漏斗、紗布、水、玻璃杯等。試驗過程：將沙土、黏土和壤土分別放入鋪有紗布的漏斗里，漏斗架在杯子上，然后同時將水緩慢倒入三個漏斗中，視察杯中水位凹凸。試驗現象：沙土杯子水位最高，黏土杯子水位最低。試驗結論：沙土滲水性最強，壤土次之，黏土最弱。肥沃的土壤表層土的養分來自腐爛的動植物的遺體，它們被稱為腐殖質。腐殖質是植物生長的必需肥料。腐殖質越多，土壤越肥沃。增加土壤肥力的常用方法：修筑梯田、種植綠肥、收集落葉漚肥。科學家們已經從土壤中發覺了1000多種不同的土壤動物，在一般樹林里，1平方米約有5萬個土壤動物。蚯蚓在土壤里的生命活動中，不僅疏松了土壤，使土壤進入更多的空氣和水分，同時增加了肥力。所以說蚯蚓是“土壤自然的犁”和“改良土壤的能手”。★為什么說蚯蚓是“土壤自然的犁”和“改良土壤的能手”？答：蚯蚓的生活活動能使土壤疏松，使其進入更多的空氣和水分。同時，增加土壤肥力。所以說，蚯蚓是“土壤自然的犁”和“改良土壤的能手”。土壤愛護土壤是人類和動植物共同的家園。它為植物供應了養料、水分，為動物供應了生存的棲息地，也為人類供應了居處和制作物品的原料。人們的一些社會活動破壞了土壤，如;噴灑農藥、拋撒垃圾、開窯燒磚、開山毀林等。為了愛護家鄉的土壤，我們應當進行環保宣揚，植樹造林。調查家鄉的土壤類型，我們可以為愛護的土壤做些什么？答：我們家鄉的土壤按顆粒大小分為黏土和壤土居多，按顏色分屬黃壤土和水稻土居多。我們應當主動宣揚愛護土壤的重要性，從我做起，植樹種草，不污染環境。二單元植物的一生果實和種子種子萌發的條件是：水分、空氣和相宜的溫度。種子是怎樣旅行的：利用風力、利用動物、利用彈力、利用水力。種子為什么要傳播：避開競爭、避開近親交配、找尋適當的生育地，擴大族群的分布范圍。什么是果實：外部有果皮（肉），內部有種子。我們在視察種子內部構造時（如蠶豆），用了什么工具？在操作時應留意些什么？答：用了鑷子、培育皿和放大鏡等工具。操作時應先將蠶豆浸泡，然后用鑷子輕輕將種皮剝去，從蠶豆的開口處當心掰開，細致視察記錄。根和莖根是植物特別重要的組成部分。根將植物牢牢地固定在土壤中，同時又從土壤中汲取植物生長所必需的水分和養料。植物根一般分為：直根、須根、還有變態根（貯藏根、支柱根、氣根、呼吸根、吸根等）。形態各異的莖把植物身體的各部分連成一個整體，它擔當著運輸任務??把水和土壤中的養料從根部運輸到葉子中去，又把葉子制造的“食物”傳送到植物的其他部分。植物莖一般分為：直立莖、纏繞莖、攀緣莖、匍匐莖。還有一些變異的莖（莖刺、莖卷須、肉質莖等）。葉和花花的結構和葉子的形態：葉子的結構：葉柄、葉片（葉脈）。葉子的作用：蒸騰作用、光合作用。花（完全花）的各部分構造有：萼片（愛護未開的花）、花瓣（吸引昆蟲）、雄蕊（制造花粉）和雌蕊（接受花粉）。大多數植物利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造“食物”雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱頭上，這一過程就叫傳粉，傳粉后植物就有可能結出果實。依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花，依靠風力傳粉的花叫風媒花。為了彌補自然狀態下的傳粉不足，人們還會進行人工協助授粉。植物和我們請同學們說說植物的根、莖、葉、花和果實（種子）。植物和我們的關系；有人說：“植物對人類的貢獻，無論怎樣評價都不會過分”。談談你的看法。人類的衣、食、住、行。動物的棲息地，植物和植物之間的相互依靠。三單元固體和液體相識固體什么是固體：具有一定的形態和體積，假如受到的外力不大，其形態和體積的改變很小。固體的性質：（通過看、摸…等方法）名稱性質名稱性質石塊螺帽玻璃橡皮顏色灰褐銀白無色乳白形態不規則六棱角片狀方體軟硬硬硬硬軟透亮度不透亮不透亮透亮不透亮固體的混合及分別：●混合：重量不變，體積改變。○分別：依據顆粒大小，選用不同篩眼的篩網進行分別。有一包沙子、綠豆、大豆混合物，你能把他們分別出來嗎？請把分別的過程寫在下面。答：用三種不同網眼的篩網就可以將沙子、綠豆、大豆分別出來了，因為沙子、綠豆、大豆的大小不同。首先用略大于沙子的篩網，將沙子篩出，再用略大于綠豆的篩網將綠豆篩出，剩下就是大豆了。把固體放到水里探討固體的沉及浮：☆物體的形態和密度確定物體在水中會沉還是會浮。會沉的物體：玻璃球、金屬勺。會浮的物體：鉛筆、蘋果、樹葉、塑料瓶、木塊、橡膠球、木質飾件、橙子。一個蘋果和一塊蘋果都會浮，一小截蠟燭和一整支蠟燭都會沉。（同一種物體無論大小、輕重沉浮狀況是一樣的）探討固體的溶解及分別：☆影響固體溶解的因素：攪拌、加熱、切碎。★把固體從水中分別的方法：過濾、沉淀、蒸發。★生活中人們一般是怎樣把固體從液體中分別出來的？舉例說一說。答：把固體從液體中分別出來的常用方法有：過濾、沉淀和蒸發。如；把米從水中撈出，渾水放置變清，海水曬鹽等。人們常說“跳進黃河洗不清”，小剛認為泥沙是溶于水的，對嗎？答：不對，泥沙是不溶解于水的。黃河水的黃是因為河水中夾雜了泥沙，所以說用黃河水是洗不清的。相識液體已知液體性質：會流淌，沒有固定的形態。學習液體性質：顏色、透亮度、氣味、味道、輕重、粘稠度和表面張力。相識液體的感覺器官：眼睛（看）、鼻子（聞）、舌頭（嘗），有時也可用手。把不同的液體用滴管滴在蠟紙上時，你看到了什么？說明液體具有什么性質？答：看到蠟紙上出現了一個一個小露珠，說明液體具有表面張力。把液體倒進水里液體的性質：共性：有浮力、內部有壓力、表面有張力、會流淌，沒有形態。相同體積的液體，有的比水重，有的比水輕。不同液體的粘稠度不同。液體在水中的位置及液體的密度（同體積輕重）有關，及倒入先后無關。液體混合前后重量不變，但體積削減。50克（酒精）+50克（水）=100克（酒精水）50毫升（酒精）+50毫升（水）=95毫升（酒精水）★很多液體能溶于水的性質被人們在生活中廣泛應用，請舉例說一說。答：用洗衣液洗衣服，洗潔精刷碗，烹飪時在湯中加入醋、醬油等。使沉在水里的物體浮起來物體沉浮的條件：水的浮力及物體重力。怎樣使沉在水里的物體浮起來：水中加鹽、改變自身重量、改變物體的形態、借助漂移物等。★漁民想讓漁網在水中立起來圍成一堵墻，將魚群包圍住。請你說一說用什么方法好。答：在漁網的上面拴泡沫等輕物，在漁網的下面拴鐵等重物。這樣可以將漁網立起來。★在做“怎樣使橡皮泥在水中浮起來”的試驗時，你共做了幾次才勝利的？每次形態是怎樣的？請用記錄表展示你的試驗記錄。次數橡皮泥形態結果第一次原樣沉第二次長方體沉第三次船體浮答四單元關切天氣今日天氣怎么樣“天氣”包括：氣溫、氣壓、濕度、風、云、霧、雨、雪、霜、雷、雹等獲得天氣預報的四種渠道：看電視、看報紙、網上查詢、詢問等。主要的氣象符號：教材P43怎樣做出天氣預報：現代：科技手段、設施（衛星、氣球、飛機、船、浮標、地面站等）。歷史上：生活閱歷的積累。為什么要關切天氣：天氣及人們的生活、工作、生產及社會活動親密相關。★你能當個小小設計師，設計出下面的天氣符號嗎？雷陣雨陰雪晴多云雷陣雨陰雪晴多云氣溫有多高怎樣正確運用溫度計（溫度表、寒暑表）測量氣溫；放入（不取出豎直）、看（平視）、讀作（20攝氏度）、寫作（20℃）。一天中的氣溫差異；一天中同一時間不同地點（陽光下??背陰處??百葉箱），同一地點不同時間，溫度最高的是午后2點（14點）左右，不是正午12點。最低是凌晨。測量氣溫標準化及其意義；百葉箱的擺放（同一時間，空曠的草坪上，離地1.5米）（精確記錄當地氣溫）雨下得有多大怎樣測量雨量大小；雨量器雨量大小的劃分；24小時內雨量：0.1毫米-10毫米（小雨），10毫米-25毫米（中雨），50毫米-100毫米（大雨），100毫米-200毫米（大暴雨），200毫米以上（特大暴雨）。雨對人類生產生活的影響；雨水是人類生活中重要的淡水資源。但是，大雨、大暴雨、特大暴雨會形成洪澇災難。對人類生產生活及動植物的生存是有影響的。★雨下的多少對我們的生產、生活有影響嗎？請舉例說明。答：雨水是人類生活中重要的淡水資源。雨水下的少，會造成干旱影響農業收成。雨水下的多，會造成洪澇災難，對人們生命財產產生危害。今日刮什么風描述風的兩個方面：風力、風向。風力的分級：0級~十一、二級。（13個）風向：東風、南風、西風、北風、東南風、東北風、西南風、西北風。（冬季、夏季8個）北西北風東北風北西北風東北風東西東西西南風東南風西南風東南風南南★想一想，怎樣利用身邊的材料制作風向標和風力計？答：制作風向標可以用木條、小珠子、木片或硬紙板、大頭針、泡沫塑料板等。制作風力計可以用量角器、長線、泡沫塑料小球等。風向標風向標風力計風力計氣候及季節氣候特征：在一定的地區，一中天氣的變化總有一定的規律，這種規律稱為該地區的氣候特征。春季的氣候特征：冰雪溶化—風和日麗—柳葉青青—鳥語花香夏季的氣候特征：暴風驟雨—烈日炎炎—花紅蒼翠—揮汗如雨秋季的氣候特征：天高云淡—涼風習習—小雨綿綿—穿上了毛衣冬季的氣候特征：寒風凜冽—雪花飄飄—萬木凋零—穿上了棉衣季節的劃分：不依氣溫，依農歷的節氣為節點（立春、立夏、立秋、立冬）。而真正春夏秋冬季節的來臨則是在春分、夏至、秋分和冬至后。不同季節里動植物的變化：☆動物；遷徙（春秋季）、冬眠（冬季）。★植物；發芽（春季）、生長（夏季）、結果（秋季）、落葉（冬季）。五單元視察及測量視察視察是運用我們的感覺器官去收集各種信息，它是科學探討中收集證據的一種重要的方法。視察的過程：●運用感覺器官（眼睛看、鼻子聞、耳朵聽、嘴嘗、手摸等）◆運用工具★綜合運用各種感覺器官和多種工具理解：巴甫洛夫的“視察，視察，再視察”，愛因斯坦的“視察和理解的樂趣是自然界賜予的最美妙的禮物”視察高倍顯微鏡下的頭發和冰晶。★你知道古今中外哪些重大發覺是由細心視察開始的？請舉例說一說。答：魯班視察茅草邊緣的小齒，獨創了鋸子。李時珍視察藥草的生長過程，編寫了《本草綱目》。瓦特視察燒開水頂動壺蓋現象，獨創了蒸汽機。★用工具視察有什么特點？答：可以突破人類感官的局限性，使我們視察得更加微小，更加清晰，更高更遠。測量感官的局限性：感覺實力、錯覺、外在因素的影響。測量工具；秒表、尺子、秤、拉力計等。常用測量單位；