Recycle2

教學目標與要求：

1.復習第4-6單元所學的日常用語，要求學生能在實際的情景中進

行運用。

2.能聽懂會說本單元所學的動物、食物、數字等方面的28個單詞，

并能按指令做游戲。

3.鞏固復習「6單元所學的字母，聽到字母能說出它對應的發音。

第一課時

一.教學內容與分析：

Readaloud

本部分呈現了發生在樹林里的故事，一只小鳥想吃面包，鳥媽媽

就去鳥窩里找，小鳥趁鳥媽媽不注意飛到樹底下。突然，來了一只大

黑貓，幸好鳥媽媽飛過來保護自己的小鳥。是對第4-6單元所學的日

常用語的復習，教師幫助學生理解故事的寓意，要注意培養學生在實

際情景中運用語言的能力。

二.課前準備：

1.小鳥，鳥媽媽，一只貓的頭飾。

2.教師準備4-6單元的圖片和詞卡

3.教師準備一個托盤，上有八個蛋糕。

4.教學錄音器材

三.教學步驟

1.熱身/復習(Warm-up/Revision)

(1)師生互致問候，然后學生間自由交談，可用問答的方式。

(2)教師出示詞卡，讓學生認讀。

2.新課展示(Presentation)

(1)呈現樹林的背景圖，，用卡紙挖出兩個圈，遮住大部分，像“望

遠鏡”一樣上下移動卡紙，猜測看到的東西并用英語表達，從而達到

復習詞匯的目的。What'sintheforest?Look,look,look!Icansee

abird.Actlikeabird.Fly,fly,fly.Doyoulikethebird?Yes,

Ilikeit.\No,Idon'tlikeit.Lookatthebird.It'sinthe

tree.What'sthis?Water.Drinksomewater.(可拓展其他食物的

單詞)

(2)故事呈現

(1)教師帶上小黑貓的頭飾，模仿小黑貓，小鳥和鳥媽媽的聲音讓

學生聽音，用這種講故事的方法幫助學生更容易理解故事大意。講故

事過程中，教師必須要突出Ilikeit的不同語氣。

(2)Freetalk

教師提出若干個問題讓學生分組討論，學生在表達看法中可以滲透

情感教育，如當別人的贊美或者祝福，要說Thankyou\Thanks.

(3)教師講解內容中的難點，讓學生跟讀。

(4)教師播放該部分錄音，讓學生跟讀，

3.趣味操練(Practice)

(1)教師放錄音，讓學生跟讀對話

(2)將學生分組，進行角色表演。

(3)請學生上講臺進行角色表演。

4.課堂評價(Assessment)

本學期的英語學習已近結束，可在此與學生進行小結，并鼓勵學生爭

取獲得Excellent的貼紙獎勵。做部分練習，方法和步驟參考第一單

yuo

5.課外活動(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內容。

(2)讓學生根據所學對話，自編一段故事對話，注意運用所學內容。

板書設計：

教學反思:

第二課時

一.教學內容與分析：

1.Gouptotheladders.Godownthesnakes.

本部分綜合復習4-6單元的重點詞匯和對話，通過聽音、辨別單詞、

“擲骰子爬樓梯”的活動形式來復習動物、食物、數字和字母。本部

分的教學目標要求學生重點鞏固4-6單元的詞匯，同時復習前三個單

元中的部分詞匯，掌握后三個單元的重點句型，在真實的情景中靈活

運用What'sthis?\What'sthat?It's…\Havesome

water.\Hereyouare.\CanIhavesomecake?\Thankyou.\Howold

areyou?I'm….\Howmany"?

2.Listenandtick.

本部分考察學生的聽力能力，是考察學生是否能綜合運用所學的句子

和單詞。。

二.課前準備：

1.教師讓學生準備已學過的有關文具、顏色、身體部分、動物、食

物和數字的詞匯。

2.一個骰子。

3.學生四人一組準備1T2的數字卡片。

4.學生四人一組，每組準備四個顏色不同的棋子，每人一個。

三.教學步驟

1.熱身/復習(Warm-up/Revision)

(1)讓學生跟隨錄音一起唱歌曲TenLittleCandles。用手指來代

替candle。如唱onelittlecandle時伸一個手指。

(2)學生進行日常對話，如：

P1:Hello!Howareyou?

P2:I'mfine,thankyou.Andyou?

Pl:I'mfine,thanks.等等。

(3)教師展示動物的圖片，通過Guessinggame來復習單詞。

請一個同學上講臺面朝黑板，教師將手中的卡片讓下面的同學選一

張，然后請面朝黑板的同學猜教師手上的圖片是什么，可有三次機會,

下面的同學用yes,no來回答。

2.新課展示(Presentation)

⑴教師快速閃過單詞圖片，看到的學生以最快的速度站起來并說出

單詞，然后再把單詞貼在黑板上。Whatcanyousee?Whatcolouris

it?Howmanybooks?

(2)完成課本第67頁Listenandtick.

(3)完成課本第68頁Crossoutwordsthatdon'tbelong.

(4)讓學生同桌兩人完成Gouptotheladders.Godownthesnakes.

3.語用活動

1.呈現情景"BirthdayParty”

生日歌曲響起，教師戴上頭飾扮演主人公Amy,引出情境Amy的生

日party,先讓學生猜測一下Amy的年齡，限定猜測次數。

2.猜禮物

⑴教師出示一些盒子，代表是Amy收到的禮物盒，每當禮物打開，

同學們就把看到的禮物圖的英文說出來，如：abear,aschoolbag---

⑵當禮物全部打開后，讓學生數數相同禮物的數量。

3.Party大食會

教師把學生分為以六人未一組，小組中有一名同學扮演生日會主人

Amy,她負責“款待”參加party的同學，自編對話并表演。Thereis

alotofanddrink.I'dlikesomewater,please.Hereyou

are.HavesomeCoke.CanIhavesomecake?Sure.

4.課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第2部分和第3部分練習。

5.課外活動(Add-activities)

在課下和同學一起玩Let'splay的游戲。

板書設計：

教學反思:

第三課時

一.教學內容與分析：

1.Fillintheblanks

本部分提供學生26個字母，通過補全字母幫助學生區別和辨認字母

的大小寫。同時，讓學生清楚26個字母的排序，認識其字母的代表

單詞。

2.Let'ssing.

本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，瑯瑯上口。

二.課前準備：

1.師生準備已學過26個字母的大小寫及其讀音。

2、教師卡片，錄音器材

三.教學步驟

1.熱身/復習(Warm-up/Revision)

(1)學生間進行日常對話。

(3)將學生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABCsongo

2.新課展示(Presentation)

⑴字母接龍：教師隨便念出一個字母，學生馬上反應出其字母前面

或者后面一個字母。完成課本第69頁Fillintheblanks的練習，

或把它布置成家庭作業。

(2)Bingo游戲：提前讓學生在英語本上畫出九方格，游戲開始前,

先讓學生寫下自己喜歡的九個大寫或者小寫字母。游戲開始，教師或

者請一位學生隨意念出三個字母，其字母能夠連成直線就站起來大聲

喊出Bingo.

⑶學唱歌曲Singasong中的歌曲。學生可以一起拍手演唱。教師

也可以增加難度，要求學生唱到元音字母時起立。

3.趣味操練(Practice)

(1)“倒金字塔游戲”快速認讀單詞，教師先快速呈現一個字母讓學

生馬上認讀出來，接著呈現兩個，三個…按照學生水平，如此增加字

母的數量。

⑵根據字母代表單詞自編歌謠。

4.課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第4、5部分。

5.課外活動(Add-activities)

將這首歌唱給家長和同學聽。

板書設計:

人教PEP英語三年級上冊知識點歸納

一.單詞

Unit1學習文具：pen（鋼筆）pencil（鉛筆）pencil-box（鉛筆盒）ruler（子）eraser（皮）

crayon（蠟筆）book（書）bag（書包）school（學校）

Unit2身體部位：head（頭）face（臉）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）leg

（腿）ear（耳朵）arm（胳膊）leg（腿）foot（腳）body（身體）

Unit3顏色：red（紅色的）yellow（黃色的）green（綠色的）blue（藍色

的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色）

Unit4動物：cat（貓）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊貓）rabbit（兔

子）duck（鴨子）pig（豬）bird（鳥）bear（熊）elephant（大象）tiger（老虎）

Unit5食物：cake（蛋糕）bread（面包）juice（果汁）milk（牛奶）water（zK）

fish（魚）

Unit6數字：one（一）two（X）three（三）four（四）five（五）six（六）seven

（七）eight（A）nine（九）ten（十）

二.對話

1＞向別人問好應該說---

A:Hello!（你好!）B:Hi!（你好!）

2、問別人的名字應該說----

A：What'syourname?你的名字是什么？B：Myname'sChenJie.我的名

字是陳潔。

3、跟別人分手應該說---

A:Bye.\Goodbye!（再見）B:Seeyou.（再見）\Goodbye.（再見）

4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只鉛筆\書包、尺子。B:Metoo.我也有。

5、早上相見應該說----

A:Goodmorning.早上好！B:Goodmorning!早上好！

6、下午相見應該說---

A:Goodafternoon!下午好！B:Goodafternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次見面一一

A:Nicetomeetyou!見到你很高興。B:Nicetomeetyou,too!見到你也很

高興！

8、A:Let'sgotoschool!讓我們一起去上學！B:OK!好的。

9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼一

A:Howareyou?你好嗎？B:Fine,thankyou我很好，謝謝你。B：Very

well,thanks.我非常好，多謝。

10、A:Let'spaint.讓我們畫畫。B:Great!棒極了！

11、請別人吃東西，你該這么說一一

A:Havesomebread.吃一些面包。B:Thankyou.\No,thanks.謝謝你。\不，

謝謝你。

15、你想吃點東西，你該說一一

A:CanIhavesomejuice?我能喝一些果汁嗎？B:Sure,hereyouare.當

然可以，給你。

16、表達謝意時可說一

A：Thankyou,謝謝你。B:You'rewelcome.別客氣。

17、朋友生日時，你應說---

A：B:Happybirthday.生日快樂！B:Thankyou,謝謝。

18、問別人年齡時，可說一

A:Howoldareyou?你幾歲啦？B:Kmnineyearsold.我九歲了。（要用I'm加

數字回答哦！）

19、A:Let'seatthebirthdaycake.讓我們吃生日蛋糕B:Great!棒極了！

20、問某樣東西的數量時，可說一

A:Howmanyplates\gifts?多少個盤子、禮物？B:Four\ten.四/十。（要用數

字回答哦！）

21、介紹朋友給其他人認識，應該說---

A:ThisisMrJones.這是瓊斯先生。B：Nicetomeetyou.很高興見到

你。

22、要別人給某樣東西上顏色可以說一

A：Colouritbrown/red/...給它上棕色/紅色.…B：0K.好的

23、請別人一起制作木偶，可以說一

A：Let'smakeapuppet!讓我們一起制作木偶吧。B：Great/OK/Good

idea.好極了/好的/好主意。

24、問別人這是什么東西時，可說一

A：What'sthis?這是什么？B：It'saduck/dog/....它是一只鴨子/狗/....

25、問別人那是什么東西時，可說---

A：What'sthat?那是什么？B：It'saduck/dog/....它是一只鴨子/狗/....

26、喜歡某樣東西時，可說一

A：Ilikeit!我喜歡它。B:Thankyou.謝謝。

27.表達自己想吃什么東西時，可說

A:I'dlikesomejuice,please!請給我一些果汁。B:Sure.Hreyouare.當然可以，

給你。

三、句型

Unit1

Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/

蠟筆/鋼筆。

Openyourpencil—box.打開你的鉛筆盒。

Closeyourbook.合上你的書。

Showmeyourpen.讓我看看你的鋼筆。

Carryyourbag.背起你的書包。

Gotoschool.去上學。

Unit2.

Showmered/blue/green/yellow.出示紅色/藍色/綠色/黃色給我看。

Black,black.Standup.黑色，黑色，站起來（起立）！

Orange,oran