圖形圖像第七單元特效濾鏡2教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容《圖形圖像第七單元特效濾鏡2教案》主要針對八年級學生，該章節內容依據人教版《信息技術》八年級下冊第7單元第3課“特效濾鏡2”進行設計。本節課的主要內容是讓學生掌握Photoshop中特效濾鏡的使用方法，培養學生的審美觀念和創作能力。教學內容包括：

1.了解特效濾鏡的概念和作用；

2.學習使用Photoshop中的常用特效濾鏡；

3.練習通過特效濾鏡創作有趣的圖像作品。

教學重點：掌握Photoshop中特效濾鏡的使用方法和技巧。

教學難點：如何將特效濾鏡應用于實際作品中，創作出富有創意的圖像。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的信息意識，提高學生的審美觀念和創意能力。通過學習特效濾鏡的使用方法和技巧，學生能夠運用Photoshop進行圖像創作，激發他們對圖形圖像創作的興趣，培養他們的創新思維和審美品味。同時，通過實踐活動，學生能夠培養團隊協作能力和溝通技巧，提高他們的問題解決能力和技術應用能力。三、重點難點及解決辦法重點：掌握Photoshop中特效濾鏡的使用方法和技巧。

解決辦法：通過講解示范、學生實際操作、作品展示等方式，讓學生反復練習，熟練掌握各種特效濾鏡的應用。

難點：如何將特效濾鏡應用于實際作品中，創作出富有創意的圖像。

解決辦法：提供多個實例作品進行分析，引導學生發揮想象力，進行創意實踐。同時，組織學生進行小組討論，互相學習，共同突破創作難題。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術》八年級下冊第7單元第3課“特效濾鏡2”的教材。

2.輔助材料：收集各類特效濾鏡應用的圖片、視頻等素材，以及與教學內容相關的示例作品。

3.實驗器材：準備足夠數量的計算機，確保每臺計算機都安裝有Photoshop軟件，以及必要的輸入設備如數位板等。

4.教室布置：將教室座位按照小組形式排列，設置討論區和操作區，以便學生合作學習和實踐操作。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對特效濾鏡的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道特效濾鏡是什么嗎？它如何在圖像處理中發揮作用？”

展示一些運用特效濾鏡制作的精彩圖片或視頻片段，讓學生初步感受特效濾鏡的魅力。

簡短介紹特效濾鏡的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.特效濾鏡基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解特效濾鏡的基本概念、種類和應用。

過程：

講解特效濾鏡的定義，包括其主要種類如模糊、扭曲、光照等。

詳細介紹每個種類的功能和應用場景，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.特效濾鏡案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解特效濾鏡的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的特效濾鏡案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解特效濾鏡的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用特效濾鏡解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與特效濾鏡相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對特效濾鏡的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調特效濾鏡的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括特效濾鏡的基本概念、種類、案例分析等。

強調特效濾鏡在圖像處理中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用特效濾鏡。

布置課后作業：讓學生利用所學知識，創作一幅具有創意的特效濾鏡圖像，并撰寫簡要說明。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

《PhotoshopCS6完全學習手冊》

《特效濾鏡使用技巧》

《圖像處理與特效濾鏡實戰》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）深入學習Photoshop中更多的特效濾鏡及其應用技巧，嘗試創作出更具個性化的圖像作品。

（2）關注特效濾鏡在實際工作中的應用，如平面設計、廣告制作、影視后期等，了解行業動態和發展趨勢。

（3）探索特效濾鏡在其他圖像處理軟件中的應用，如GIMP、CorelDRAW等，提高自己的圖像處理能力。

（4）參加Photoshop相關比賽或活動，鍛煉自己的創作能力和團隊協作能力。

（5）根據興趣和特長，嘗試學習相關領域的知識，如攝影、插畫、動畫等，將特效濾鏡應用到更廣泛的領域。七、板書設計1.重點詳細的闡述

①特效濾鏡的種類：模糊、扭曲、光照、渲染等

②特效濾鏡的應用場景：圖像美化、藝術創作、廣告設計等

③特效濾鏡的使用方法：選擇濾鏡、調整參數、組合使用等

2.藝術性和趣味性

①用圖標或簡單圖形表示特效濾鏡的種類，如用模糊的圓圈、扭曲的線條等，增強視覺效果。

②用實例作品展示特效濾鏡的應用，如將名人照片進行特效處理，展示特效濾鏡的趣味性。

③設計特效濾鏡的互動游戲，如特效濾鏡配對、特效濾鏡猜謎等，讓學生在游戲中鞏固知識。八、教學反思與總結1.教學反思

在本次“特效濾鏡2”的教學中，我采取了導入新課、基礎知識講解、案例分析、小組討論、課堂展示與點評、課堂小結等教學過程設計。從學生的反饋和課堂表現來看，他們在特效濾鏡的種類、應用場景以及使用方法等方面有了較為深入的理解。特別是在案例分析和小組討論環節，學生能夠積極參與，提出一些有見地的觀點和創意。這讓我感到欣慰，說明我的教學設計在一定程度上是有效的。

然而，我也發現了一些不足之處。首先，在課堂展示與點評環節，由于時間安排不夠合理，學生展示和點評的時間相對緊張，導致部分學生未能充分展示自己的討論成果。其次，在教學過程中，我對特效濾鏡的原理和背后的設計理念講解得不夠透徹，使得學生在應用特效濾鏡時可能過于依賴直觀效果，缺乏對作品深層次的思考。此外，在小組討論環節，我發現部分學生合作意識不強，對于小組討論的參與度不高，這可能影響了他們的學習效果。

2.教學總結

綜合本節課的教學效果，我認為學生在特效濾鏡的基本知識和應用技能方面取得了較好的成績。他們能夠熟練地運用Photoshop進行特效濾鏡的操作，并能夠結合實例作品進行分析。在小組討論環節，學生的創意表現也讓我感到驚喜。然而，我也發現學生在批判性思維和合作能力方面還有待提高。他們在評價他人作品時，往往過于關注表面效果，缺乏深度分析。此外，部分學生在團隊合作中表現出較強的依賴性，缺乏獨立思考和解決問題的能力。

針對上述問題，我認為在今后的教學中，我需要做以下改進：

首先，合理安排課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行充分展示和點評。

其次，深入講解特效濾鏡的原理和設計理念，引導學生從更深層次去理解和運用特效濾鏡。

再次，加強對學生合作意識和批判性思維的培養，引導他們在評價他人作品時，不僅要關注效果，更要關注作品的創意和內涵。

最后，我要不斷提高自己的教學水平，關注學生的個體差異，更好地滿足他們的學習需求。通過不斷反思和總結，我相信我會成為一名更加優秀的教師。課后拓展1.拓展內容

閱讀材料：

《Photoshop特效濾鏡實戰與應用》

《圖像處理與特效濾鏡技巧》

視頻資源：

《Photoshop特效濾鏡教學視頻》

《創意特效濾鏡制作案例分析》

2.拓展要求

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加深對特效濾鏡的理解和應用。

（2）教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）學生可以嘗試運用所學知識，