...wd......wd......wd...英語語法入門崔榮容第一講語序和五種基本句式HelearnsEnglisheveryday.他每天學習英語。〔中英語序不同〕英語五種基本句式一、主+謂二、主+系+表系動詞：起到聯系作用的動詞，連接主語與表語。表語：描述主語的身份、性質、特征、狀態三、主+謂+賓主語：動作發出者謂語：作出的動作賓語：動作的對象四、主+謂+間賓+直賓間賓：通常是人直賓：通常是物五、主+謂+賓+賓補賓補：對賓語的補充說明一、主+謂Theuniverseremains.宇宙長存中英文語序一致二、主+系+表Thefoodisdelicious.這個食物很好吃中英文語序一致三、主+謂+賓Hetookhisbagandleft.〔left是第二個謂語〕他拿著他的包離開了中英文語序一致四、主+謂+間賓+直賓Herfatherboughtheradictionary.buysbsth〔雙賓語〕她爸爸給她買了一本詞典〔her與adictionary，兩個賓語，一個是人、一個是物〕中英文語序一致五、主+謂+賓+賓補Wemadehimourmonitor.我們選他當班長〔him與ourmonitor，都是指同一個人，ourmonitor是對him的補充說明〕中英文語序一致Nothingisimpossibletoawillingheart!有志者事竟成！第二講be動詞的形式和用法一、be動詞的形式：be、am、is、are、was、were、being、beenThemanisback.Theyareback.Hewasback.Theywereback.Theyhavebeenback.I’llbeback.上述“back〞是副詞，構成主系表構造。二、be動詞的用法：起到聯系前后的作用(一般翻譯為“是〞，或無實意而不作翻譯)，多用于主系表構造。后面接名詞、形容詞、地點副詞或短語作補足語成分。Themanisateacher.ateacher是名詞Mary’snewdressesarecolorful.colorful是形容詞Mymotherwasinthekitchen.inthekitchen是地點副詞。Iam20.數詞也可做表語It’sme.代詞也可做表語三、be動詞的練習他們是教師Theyareteachers.他曾是一名教師Hewasateacherbefore.他已經當了3年的教師Hehasbeenateacherfor3years.第三講be動詞的否認/提問/答復一、be動詞的否認在am、is、are、was、were后面加not縮略式amnot，isn’t,aren’t,wasn’t,weren’tThemanisn’tback.Iamnotback.Theyaren’tback.Hewasn’tback.Theyweren’tback.二、使用be動詞提問和答復IsheateacherYes,heis./No,heisn’t.Areyouateacher?Yes,Iam./No,Iamnot.Weretheyteachers?Yes,theywere./No,theyweren’t.三、be動詞的練習：他是醫生嗎Isheadoctor?不，他不是No,heisn’t.他們昨天在教室嗎Weretheyintheclassroomyesterday?Yes,theywere./No,theyweren’t.他們昨天不在教室Theyweren’tintheclassroomyesterday.第四講代詞的主格和賓格主格代詞：Ihesheityouwethey1、Iamateacher.2、Heisateacher.3、Youareteachers.賓格代詞：mehimherityouusthemHelikesme.Welikeher.Ilikethem.練習我喜歡它Ilikeit.2、他們認識他Theyknowhim.第五講名詞性/形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞：〔后接名詞〕單數形式：myyourhis/her/itsone’s復數形式：ouryourtheirThisismybook.Weloveourmotherland.Thoseareyoursocks.名詞性物主代詞：單數形式：mineyourshis/hers/itsone’s復數形式：oursyourstheirsThebookisours.Theappleishers.練習我的教師是中國人MyteacherisChinese.這個電腦是他們的Thiscomputeristheirs.我們的書在書架上Ourbookisontheshelf.主格賓格形容詞性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞Imemyminemyselfyouyouyouryoursyourselfhehimhishishimselfsheherherhersherselfitititsitsitselfweusouroursourselvesyouyouyouryoursyourselvestheythemtheirtheirsthemselves第六講反身代詞單數myselfyourselfhimselfherselfitself復數ourselvesyourselvesthemselves反身代詞的用法：〔指某人自己，通常是主語的“自己〞〕Pleasehelpyourselftosomefish.請隨便吃些魚吧yourself在動詞help后作賓語。Weenjoyedourselveslastnight.我們昨晚玩得很開心ourselves在動詞enjoyed后作賓語。Thethingitselfisnotimportant.這件事本身不重要反身代詞itself在名詞Thething后作同位語，起到解釋、說明名詞的作用。練習Takegoodcareof〔yourself〕照顧好……Shegainedcontrolof(herself)控制住了……第七講實意動詞的特征實意動詞comegoreadwatchplayfly1、HecomesfromShenyang.實意動詞comes作謂語，后接介詞短語fromShenyang作賓語動詞come有一般現在時“單三〞的變化2、Sheisreadingstorybooks.實意動詞reading作謂語，后接動詞storybooks作賓語動詞read有現在進展時的變化3、TheywenttoAmericayesterday.動詞go有一般過去時“went〞的變化4、Wehavewatchedthegameforthreetimes.動詞watch有現在完成時“watched〞的變化現在完成時：動作已經發生或對現在造成影響5、MymotherwillflybacktoChinanextmonth.一般將來時：will+動詞原形總結：實意動詞有時態與數量〔三單〕上的變化練習：1、他昨天來上海了HecametoShangHaiyesterday.2、我們正在寫作業Wearewritinghomework.3、他們讀這本書已經讀3遍了Theyhavereadthisbookthreetimes.第八講實意動詞的否認/提問/答復(一般現在時與一般過去時)使用助動詞進展否認在助動詞dodoesdid后面加notdonot/don’tdoesnot/doesn’tdidnot/didn’t例句：1.Idon’tgotoschoolbybus.2.Shedoesn’twatchTVeveryday.3.Theydidn’tswimlastnight.使用助動詞進展提問Heoftenplaysgolf.Doesheoftenplaygolf?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Theygotoschoolbybus.Dotheygotoschoolbybus?Yestheydo./No,theydon’t.Samhadbreakfastyesterday.DidSamhavebreakfastyesterday?Yes,hedid./No,hedidn’t.練習：他每天都學英語嗎DoeshelearnEnglisheveryday?是的，他每天都學英語Yes,hedoes.Tom昨天沒吃早飯Tomdidn’thavebreakfastyesterday.第九講使用疑問詞進展提問和答復〔1〕(一般現在時與一般過去時)使用疑問詞進展提問when,where,who,what,how時間、地點、人物、干什么、若何例句Heboughtthreebooksyesterday.123Whoboughtthreebooksyesterday?對主語提問，原語序不變Whatdidhebuyyesterday?對賓語提問時，將助動詞提前，并復原動詞。Whendidhebuythreebooks?對狀語提問時，將助動詞提前，并復原動詞。TheywantedtogotoShangHaibyair.123WhowantedtogotoShangHaibyair?Wheredidtheywanttogobyair?HowdidtheywanttogotoShangHai?第十講使用疑問詞進展提問和答復〔2〕使用疑問詞進展提問howlong,howfar,howoften,why多長時間，多遠，多長時間一次，為什么TheyhavebeeninChinaforthreeyears.HowlonghavetheybeeninChina?對時間狀語提問2.Itisabout4000kilometersfromBeijingtoXi’an.HowfarisitfromBeijingtoXi’an?3.Theycometovisitmeonceaweek.Howoftendotheycometovisitme?Shecamelate,becauseshemissedthebus.Whydidshecomelate?練習：他們學漢語多長時間了HowlonghavetheylearnedChinese?你多長時間看一次電影Howoftendoyouwatchmovies?你的家離學校多遠Howfarisitfromyourhousetoyourschool?第十一講名詞代表事物的詞，包括具體和抽象的事物名詞分兩類：可數名詞：是指數得過來的概念。如apple\pencil\student可數名詞有單數和復數之分apple-applespencil-pencilstomato-tomatoes不可數名詞：無法計算的數量或抽象概念。如salt\coffee\water\(history\love抽象)不可數名詞無復數，只用單數表示salt-saltcoffee-coffeewater-water可數名詞變復數規則：一般末尾加后綴-s，friend-friends以s\z\x\ch\sh結尾的詞，在該詞末尾加后綴-es，bus-buses輔音字母+y結尾的名詞，將y改變為i,再加es，candy-candies(除aeiou以外的字母為輔音字母)以-o結尾的名詞，如果不是外來詞或縮寫，就加-es.tomato-tomatoes,hippo-hippos縮寫(從非英語國家引進的詞匯為外來詞，如madam是從法國引進的外來詞)可數名詞前可加a(an)或量詞，有復數變化以元音開頭的名詞前加an，以輔音開頭的名詞前加a，表示一個。apple——anapple——apples——aboxofapples量詞Tomato——atomato——tomatoes——abagoftomatoes量詞不可數名詞前不可加a(an)，沒有復數，但前面可以加量詞。Coffee——acupofcoffee練習：Heboughtme(aboxofchocolate)一盒巧克力(abike)一輛自行車第十二講代詞：指示代詞和不定代詞指示代詞〔特指〕：標識人或事物的代詞，用來代替前面已提到的名詞。常用的：this\these\that\thoseThisishisbook.Thoseappleswerehis.不定代詞〔泛指〕：指代不確定的人或事物。常用的：one\theother\some\any\something\nothing例：Nooneknowswhereheis.沒人知道他在哪兒SomeoftheboyswanttogotoShanghai,buttheotherswanttogotoXi’an.一些男孩想去上海，其他人想去西安Eachofthestudentshasgotabook.每個學生都有一本書。練習1.〔These〕teachersarefromChina.這些教師都是中國來的。2.Iknow(nothing)aboutthisperson.我對這個人一無所知3.Ihave(something)totellyou.我有事要告訴你第十三講形容詞1、形容詞通常形容人或事物的狀態、性質、大小等，通常用在名詞前，be動詞后beautiful-beautifulgirlThegirlisbeautiful.2、The+形容詞=復數名詞〔表示一類〕，作主語時，后面的動詞使用復數的相應格式。old-theold老的—老年人〔一類人、復數名詞〕young-theyoung年輕的—年輕人〔一類人、復數名詞〕Theoldneedmorecarethantheyoung.Theold是復數名詞，后面的動詞need不能用三單的格式。3、練習：〔1〕Sheisa(good)student.她是一個好學生。(2)Thisbikeis(expensive)這輛自行車很貴〔3〕〔Therich〕sometimescomplaintheiremptylife.富人有時抱怨他們空虛的生活第十四講副詞1、副詞可以修飾動詞、形容詞、其它副詞以及其他構造。一般表程度。Herunsfast.Sheisverybeautiful.very修飾形容詞beautifulTheyworkveryhard.副詞的位置根據情況，放在助動詞之后，實意動詞之前或之后形容詞之前，其它副詞之前或之后多個助動詞時，副詞一般放在第一個助動詞后Hespeaksveryfast.fast在實意動詞speak之后,在其它副詞very之后。Theyhavealreadyleft.already在助動詞have后Theyhavealreadybeenrepaired.already在第一個助動詞have后常用的頻度副詞〔always\usually\often\sometimes\never……〕的位置通常放在實意動詞前面，be動詞后面，助動詞和實意動詞之間。Theyalwayscomeearly.Samoftenwriteshomeworkat7:00.練習：1、Pleasewritetheword(slowly)(慢慢地)2、They(sometimes)comehere.(有時)3、Thetreeis(very)tall.(非常)第十五講不定量表達法〔1〕不確定數量的表達法，用不確定的數量詞來限定名詞Someanymosteveryallsome,any都表示“一些〞，后面接可數名詞復數、不可數名詞單數。some主要用于肯定句，希望得到肯定答復時，也可用在疑問句中。any主要用在否認和疑問句中。I’dbeenexpectingsomelettersthewholemorning,butthereweren’tanyforme.most作形容詞時表示“大局部的〞，后面接復數名詞MostpeopleherearefromChina.every表示“每一個、所有〞，后面接單數名詞。Everyonelikesthefilm.all表示“所有〞，后面接可數名詞復數、不可數名詞單數。Allthecarsareparkedintheparkinglot.Allthecoffeeisservedontime.練習：Someboyswentcampingyesterday.(一些)Allthechildrenliketoplayfootball.(所有的)Mostteacherswanttoworkhere.〔大多數〕第十六講不定量表達法〔2〕both表示“兩者都〞，可作形容詞、代詞和副詞，either是“兩者之一〞，neither是“兩者都不〞。Bothhiseyeswereseverelyburned.Therearetreesoneithersideofthestreet.Neitheransweriscorrect.many修飾可數名詞，表示“許多〞；much修飾不可數名詞，表示“許多〞。alotof(lotsof)、plentyof均可修飾可數與不可數名詞。manybooksmuchwateralotof/lotsofbooks/water練習：Boththehandsarewashed.(兩個都)Xiaowangdrankmuch(alotof)coffeelastnight.(很多)第十七講不定量表達法〔3〕1.afew,為肯定含義“幾個〞；few，為否認含義“沒幾個〞，以上兩個詞均和可數名詞復數連用。Afewbooksareputintothebox.Fewbooksareputontothebox.2.alittle為肯定含義“一點兒〞，little為否認含義“沒多點〞，以上兩個詞均可和不可數名詞連用。Thereisalittlewaterinthebottle.Thereislittlewaterinthebottle.none和noone的意思一樣，主要作代詞，翻譯為“一個也不，一點也不〞，用法稍有區別。none可以接of短語，動詞可用單數也可用復數。noone不能接of短語，動詞只能用單數。Nooneknowstheanswer.Noneofushave(has)arrived.練習：Afewbooksareputintothebox.(幾本)Thereisalittlewaterinthebottle.(一點兒)Noneofushave(has)arrived.(沒有一個)第十八講There/Herebe句型1.There/Here+be，根據上下文，有多種翻譯方法，可以翻譯成“有〞、“是〞，be動詞根據后面的名詞有單復數變化。Thereisabookonthebookshelf.有……Therearesomebooksonthebookshelf.有……Hereisthebusstop.這兒是……Hereareyourbooks.這兒是……如Hereareyourbooks的正常語序為Yourbooksarehere，主語是Yourbooks，are是be動詞，here就表語，所以，There/Here+be為倒裝句，實質為主系表構造。練習：Thereisalotofwaterinthebottle.(有)Hereisyourcar.(這是)Therearemanystudentsintheroom.(有)第十九講一般現在時和現在進展時1.一般現在時：表示通常性、規律性、習慣性的狀態或動作。主語是單數第三人稱，動詞有單三的變化，主語是非第三人稱單數時，動詞為原形。Theyoftengetupat7:00.Heoftengetsupat7:00.一般現在時，動詞的單三變化:(1)在動詞尾直接加-s，如：play—plays(2)以字母s、x、ch或o結尾的動詞加-es，如:guess—guesses(3)以輔音字母+y結尾的動詞，先變y為i,再加-es，如：Study—studies一般現在時否認和疑問句用do、does幫助構成Hedoesn'tlikethecar.Doeshelikethecar?Yes,hedoes./No,hedoesn't.Theydon'tlikethecar.Dotheylikethecar?Yes,theydo./No,theydon't.2.現在進展時表示現在正在進展或發生的動作。句中通常有now等時間副詞照應，基本構成形式為be+doing。TheyarewatchingTV.HeiswatchingTV.IamwatchingTV.動詞現在分詞的變化規則：〔1〕一般情況下，直接在動詞后加-ing，如work-working(2)動詞以不發音的-e結尾，要去e加ing，如take-taking(3)重讀閉音節的動詞，要雙寫詞尾字母，再加-ing，如:cut-cutting(4)以-ie結尾的動詞，變y再加-ing，如:lie-lying現在進展時變否認句和疑問句時，將be動詞否認或提前。〔1〕Theyaren'twatchingTV.AretheywatchingTV?(2)Heisn'twatchingTV.IshewatchingTV?(3)AmIwatchingTV?Yes,youare./No,youaren't.練習：Heworks(work)verylateeveryday.DoyoustudyEnglishyourself?Yes,Ido.Theyareplaying(play)soccernow.第二十講一般過去時和過去進展時1.一般過去時表示過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的行為。基本構造：主語+動詞過去式+其他，一般動詞在動詞后面加ed，還有一些不規則動詞有不規則變化。Play—playedcome—cameHeworkedveryhardlastnight.Theycameherebycar.動詞一般過去時變化規則：一般在動詞后加-ed。如：play—played在以字母e結尾的動詞后，只加-d。如：like—liked在以“輔音字母+y〞結尾的動詞后，改y為i,再加-ed。如：supply—supplied在以重讀閉音節結尾且末尾只有一個輔音字母的動詞后，雙寫最后一個輔音字母，再加-ed。如：plan—planned2.過去進展時表示在過去某一時刻或某一段時間正在進展或發生的動作。其形式為was/were+doingTheywerewaitingforyou.Hewastalkingwithhisfriendsjustnow.練習：Theywent(go)swimmingyesterday.Samwaswatching(watch)TVat7:00lastnight.第二十一講將來時一般將來時表示將來某一時刻的動作或狀態，或將來某一段時間內經常發生的動作或狀態。常常和表示將來的時間狀語連用。如：tomorrow〔明天〕nextweek〔下周〕inthefuture(將來)1.“助動詞will或shall+動詞原形〞，表示將要發生的事情。TheywillgotoShanghaibyshiptomorrow.WeshallleaveforShanghainextmonth.離開去上海2.“begoingto+動詞原形〞用來表示近期或事先考慮過的將要發生的動作以及已有跡象說明必將發生某事，意為“打算、就要〞。Theyaregoingtoplayfootballthisafternoon.SheisgoingtolearnFrenchnextyear.3.“bedoing〞表示位置轉移的動詞。如：go,come,leave,start,arrive,可用現在進展時表示將來時。〔1〕TheyareleavingforJapan.離開去日本(2)Sheisarrivingtomorrow.練習：Theyarecoming(come)heresoon.Samisgoingtolearn(learn)Chinesenextmonth.willlearn也可以PeterandMikewillfinish(finish)thejobtomorrowmoring.第二十二講完成時現在完成時〔have+p.p.〕，動作過去發生，已經完成，對現在造成影響或后果，動作可能還會持續，可使用的時間狀語為：already(已經)和yet〔還〕。TheyhavealreadyarrivedinShanghai.Shehasplayedsoccerfor3hours.Shehasn’tfinishedthehomeworkyet.過去完成時〔had+p.p.〕，表示句中的動詞發生在過去之前，即過去的過去，已經完成，對過去造成了一定的影響或后果。TheyhadarrivedinShanghai.Shehadplayedsoccerfor3hours.Shehadn’tfinishedtheworkyet.練習：Hehasstopped(stop)thecaroutside.Shehasn’tbeen(notbe)toSichuanyet.Havetheyplanned(plan)tostayhere?第二十三講動詞的用法1.動詞根據功能分為四類：實意動詞〔NotionalVerb〕：有實際意義的動詞系動詞〔LinkVerb〕：起聯系作用的動詞助動詞〔AuxiliaryVerb〕：幫助構成句子成分的動詞情態動詞〔ModelVerb〕：有情態含義的動詞，后接實意動詞原形。〔1〕動詞有數量和時態的變化，時態通常有三大時態：現在、過去和將來時。〔2〕根據動作進展的狀態可分為：一般時、進展時和完成時〔3〕使用動詞時通常將〔1〕和〔2〕結合，如:一般現在時、一般過去時、一般將來時；現在進展時、過去進展時；現在完成時、過去完成時………Hegoestoschooleveryday.Hewenttohospitallastnight.動詞形態變化總結：動詞原形單三現在分詞過去式過去分詞playplaysplayingplayedplayedhavehashavinghadhadgogoesgoingwentgone第二十四講情態動詞〔1〕can/could/may/mightcan/could：①“能若何〞，表示“現在/過去〞的能力，可用beableto代替；②“可能若何〞，表示客觀可能性〔can的可能性大〕；③“可以若何〞，通常用“can/couldI〞表示請求和允許的語氣，could更委婉。Hecan/could/isabletoswim.能Hecan/couldcometomorrow.可能來Can/couldIstayhere?可以留下嗎CanhesinganEnglishsong?Yes,hecan./No,hecan’t.may/might：①表示可能性〔may的可能性大〕；②通常用“may/mightI〞表示請求、允許的語氣，might更委婉。口語中常用的答復：(1)MayIsmokehere?Yes,please.No,youcan’t/mustn’t.〔制止、不準〕(2)Hemay/mightcomeherebybus.(3)May/mightIjoinyou?Yes,please./No,youcan’t./No,youmustn’t.對may/mightI開頭的提問，肯定答復時，通常用“Yes,please.〞。否認答復時，通常用“can’t(不能)〞,慎用制止性的“mustn’t(不準)〞，一般不用“maynot〔可能不〕表猜想，語氣很弱〞。練習：ShecouldspeakFrenchbefore,butnowshecan’t.Might/May/Could/Can〔按語氣程度排序〕Icomein?Yes,please.第二十五講情態動詞〔2〕must/haveto/should/oughttomust/haveto：“必須若何〞，表示必須、必要〔must主觀多一些、haveto客觀多一些，表“不得不〞〕haveto有時態和數量的變化，而must無此變化。Must和haveto二者的否認意義不大一樣。如：Youmustn’tgo.你不準去。Youdon’thavetogo.你不必去。Youneedn’tgo.你不必去。Youmustgetupearly.主觀必須It’sgoingtorain,Ihavetogohomenow.不得不對must和haveto提問的否認答復，須用“needn’t和don’thaveto〞,表示“不必〞：MustIcomehereearlytomorrow?No,youneedn’t./No,youdon’thaveto.Should/oughtto：“應該若何〞，表示勸告、建議、命令，其同義詞是oughtto；should強調主觀看法，而oughtto強調客觀要求。在疑問句中，通常用should代替oughtto.Youshould/oughttodothejobrightnow.Shouldtheystayherenow?練習：1.Imust〔必須〕goandseemymotherinhospitaltomorrow.2.Youshould〔應該〕workharderthanthat.第二十六講情態動詞〔3〕needneed：“需要〞作情態動詞Heneedcomehereearly.Heneedn’tcomehereearly.Needhecomehereearly?Yes,heneed./No,heneedn’t.作實義動詞，有第三人稱單數和時態的變化，可用作不定式needtodosth。Heneedstocomehereearly.Hedoesn’tneedtocomehereearly.Doesheneedtocomehereearly?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.練習：Youneedn’t/don’tneedtodoitagain.你不需要重復做了Heneedn’t/doesn’tneedtoworryaboutit.這件事他無需擔憂Doesheneedtodohomeworkfirst?他需要先做作業嗎第二十七講情態動詞〔4〕hadbetter/wouldratherhadbetter表示“最好做某事〞，had雖然是過去式，但不表征過去，better后接動詞原形。Hehadbettereatmore.You’dbetterfinishitrightnow.wouldrather表示“寧愿、寧可、最好、還是……為好〞，語感比“hadbetter〞要輕。Youwouldratherdealwithitnow.處理否認形式分別為：hadbetternot+動詞原形wouldrathernot+動詞原形Hehadbetternoteatmore.Youwouldrathernotdealwithitnow.練習：Youhadbatterstayhere.你最好待在這兒Iwouldrathernotsayit.我還是不說的好第二十八講情態動詞〔5〕usedto+v/would+vusedto，would表示過去習慣性動作，可譯為“過去常常……〞usedto可指過去的狀態或情況，would指過去反復發生的動作。Thenovelusedtobepopular.這小說過去很流行。would表示過去反復發生的動作。如果某一動作無反復性，就不能用would，只能用usedto.HewouldpracticeEnglisheveryweek.IusedtoliveinBeijing.usedto表示過去經常性或習慣性的動作或狀態現在已經完畢，would則表示有可能再發生。Peopleusedtobelievethattheearthwasflat.平的Hewouldgototheparkassoonashewasfree.練習：Thewindowsusedtobeopen.過去一直開著Theywouldgathertogethereveryweek.聚在一起Samusedtoplaygolf,buthedoesn’tnow.第二十九講情態動詞〔6〕否認和疑問情態動詞的否認：情態動詞+not+v原形Hecan’tsinganEnglishsong.Hemaynotknowher.可能不……Hemustn’tgothere.不準Hedoesn’thavetogothere.使用情態動詞進展提問：情態動詞+主語+v原形CanhesinganEnglishsong?Yes,hecan./No,hecan’t.Musthegothere?Yes,hemust./No,heneedn’t.〔不必〕Doeshehavetogothere?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.MayIsmokehere?Yes,please.No,youcan’t〔不能〕/mustn’t.〔不準〕練習：MayIstayhere?Yes,please.Mustshegobacknow?No,sheneedn’t.Doeshehavetogetupat9:00?Yes,hedoes.第三十講情態動詞〔7〕情態動詞+have+p.p.〔+現在完成時〕1.“情態動詞+have+p.p.〞：表達過去的事實；或推測的含義，表“可能已經……〞。〔但助動詞should例外〕Hemay/mighthavearrived.他可能已經到了〔可能性最小〕Hecan/couldhavearrived.他可能已經到了〔可能性小〕Hemusthavearrived.他準是已經到了〔可能性大〕可能性大小排序：must、can、could、may、might2.“should+have+p.p.〞本應該……“needn’t+have+p.p.〞本不需要……Heshouldhavearrived.他本應該到了〔但沒到〕Theyshouldhavefinishedthework.他本應該已經完成工作〔但沒完成〕Youneedn’thavedoneso.你本不需要那么做3.must+have+p.p.準是已經……Can’t+have+p.p.不可能已經……Hemusthavearrived.他準是已經到了。Hecan’thavearrived.他不可能已經到了。練習：Hecan/could/may/might〔可能〕havearrived.Hemust〔準是〕havearrived.Youneedn’t〔本不需要〕havedoneso.Theyshould〔本應該〕havefinishedthework.Hecan’t〔不可能〕havearrived.第三十一講被動語態〔1〕被動態的構成和含義1.如果主語是動作的承受者，則用動詞的被動語態作謂語。2.被動語態的構成：be+過去分詞〔p.p.〕…bysb.他被媽媽帶到了美國。HeistakentoAmericabyhismother.3.被動語態有各種時態：Theinformationisneededbyus.一般時bedoneThebookwasbeingreadbyhim.進展時bebeingdoneThecomputerhasbeenusedbyher.完成時have/has/hadbeendoneTheroomwillbecleaned.將來時willbedoneThecomputercouldhavebeenusedbythem.可能已經被用了情態動詞+完成時情態動詞+have/hasbeendone練習：〔一個空一個時態〕Theinformationisneeded.(need)Thebookwasread.(read)Thedoorhasbeenopened.(open)Thebookwasbeingread.(read)Thecomputerhadbeenused.(use)Thecomputercouldhavebeenused.(use)Theroomwillbecleaned.(clean)第三十二講被動語態〔2〕被動態和情態動詞結合1.被動語態也可以和情態動詞結合：情態動詞+bedone應該被……、必須被……等can/could+bedonemay/might+bedonemust/haveto+bedoneshould/oughtto+bedonehadbetter/wouldrather+bedoneusedto/would+bedoneneeddoing需要被……needtobedone需要被……2.和情態動詞結合的形式：Thefoodcouldbetakenaway.食品可以被帶走Thefoodmightbetakenaway.食品可能被帶走Thefoodmustbetakenaway.食品必須被帶走Thefoodshouldbetakenaway.食品應該被帶走Thefoodneedstakingaway.食品需要被帶走Thefoodhadbetterbetakenaway.食品最好被帶走Booksusedtobereturnedintwodays.書過去常常在2天之內被歸還。練習：Theroommay/might/can/could〔可能〕becleaned.Thedoormust〔必須〕belocked.Thehouseshould〔應該〕befurnished.Thetreehadbetter〔最好〕bewaterednow.第三十三講被動語態〔3〕〔by+行為者〕可省略動作的行為者不明或不重要，或上下文中提到了行為者時，“bysb〞可以省略。Theinformationisneeded.Thebooksisbeingread.Thedoorwasopened.練習：Thedoorisopened.(open)被翻開了Thebookisbeingread.(read)正讀著Thecomputerhasbeenused.(use)已經被用了Thepencilhadbeensharpened.(sharpen)已經被削尖了第三十四講被動語態〔4〕被動語態疑問句1.被動語態的一般疑問句：助動詞+主語+〔其他助動詞〕+過去分詞Istheinformationneededbyhim?Yes,itis./No,itisn't.Hasthecomputerbeenusedbyher?Yes,ithas./No,ithasn't.Willtheroombecleaned?Yes,itwill./No,itwon't.2.被動語態的特殊疑問句：疑問詞+助動詞+主語+〔其他助動詞〕+過去分詞Theinformationisneededbythem.Whatisneededbythem?ThegirlistakentoShanghai.Whereisthegirltaken?Thebookhasbeenreadthreetimes.Howmanytimeshasthebookbeenread?練習：1.Isthebookbeingread(read)byher?她正在讀那本書嗎2.Hasthecomputerbeenused(use)bythem?他們用過那臺電腦嗎3.HowoftenistheEnglishclasstaken〔take〕?英語課多長時間上一次第三十五講非謂語動詞〔1〕“不作謂語成分的動詞〞to+動詞原形VS動詞原形+ing1.動詞不定式：由todo構成，可以做主語、賓語、賓補、表語、定語和狀語6種。Togettherebybikewilltakeusanhour.作主語，騎自行車到那，將花掉我們一小時Thedriverfailedtoseethecarintime.作賓語，司機沒及時看見那輛小轎車Webelievehimtobeguilty.作賓補〔對him的補充說明〕，我們相信他是有罪的Mysuggestiongistoputoffthemeeting.作表語〔be動詞后〕，我的建議是推遲會議。ThenexttraintoarriveisfromSeoul.作定語，將到達的下一列火車是來自首爾的。Icomehereonlytosaygoodbyetoyou.作狀語，我來這目的是和你說再見2.動名詞：doing，具有動詞的特征和變化形式，但在句子中作名詞用。可以做主語、賓語、表語、定語，也可以被副詞修飾或者支配賓語〔與動詞同〕。Readingisanart.作主語，閱讀是一門藝術Theywentonwalkingandneverstoppedtalking.作賓語〔動詞后〕，他們一直往前走，未停頓交談Yourtaskisquicklycleaningthewindows.作表語〔be動詞后〕，你的任務是趕快把窗戶擦干凈Thisisareadingroom.作定語，這是個閱讀室練習：1.Tofinishtheworkwilltakeusanhour.完成這項工作2.Icomeheretosaygoodbyetoyou.和你辭別3.Talkingisanart.說話第三十六講非謂語動詞〔2〕假主語it/真主語假賓語it/真賓語不定式/動名詞的否認式1.to不定式或動名詞可以在主語的位置上，但一般用it代替它作形式主語。It'sagreathonortobeinvited.被邀請很榮幸。It為假主語，代替真主語“tobeinvited〞重排語序為：Tobeinvitedisagreathonor.It'snousecryingoverspiltmilk.覆水難收〔對著溢出的牛奶哭是沒用的〕It為假主語，代替真主語“cryingoverspiltmilk〞在真主語較長的情況下，英語常先用it放在句首代替真主語，之后再引出真主語。2.在賓語的位置上，用it代替它作形式賓語WethinkitimportanttolearnEnglish.我們認為學英語很重要。it為假賓語，代替真賓語“tolearnEnglish〞Ifounditpleasantwalkinginthepark.我發現在公園里散步是件樂事。it為假賓語，代替真賓語“walkinginthepark〞3.對動名詞或不定式進展否認時，在不定式或動名詞前加not就可以了。nottodo、notdoingHepretendednottoseeher.他假裝沒有看見她。Heregretsnotjoiningthem.他懊悔沒有參加他們。練習：Itisnousecrying(cry)overspiltmilk.Wethinkitimportanttolearn(learn)English.Hepretendednottosee(notsee)her.第三十七講非謂語動詞〔3〕to不定式表示目的的用法inorderto+動詞原形：表示目的soasto+動詞原形：表示目的由inorderto引導的目的狀語，置于句首、句尾均可。由soasto引導的目的狀語，只能置于句尾。I’vewrittenitdowninordertorememberit.我寫下來了，目的是為了記住它。也可以寫成：Inordertorememberit，I’vewrittenitdown.Heshoutedandwavedsoastobenoticed.他又叫又揮手，目的是為了被注意到。它們的否認形式分別在to前加notI’vewrittenitdowninordernottoforgetit.Hesaidnothingsoasnottobenoticed.練習：Hegetsupearlyinorderto/soasto〔目的是〕arriveatschoolontime.Hewroteitdowninordernotto/soasnotto〔目的是不〕forgetit.第三十八講非謂語動詞〔4〕常見的不定式和動名詞包含不定式和動名詞的一些固定構造too…to…：太…而不能…Theroomistoosmalltolive.“too…to〞中間加形容詞或副詞。enough+n+todo/adj+enoughtodo足夠……可以……Thereisenoughfoodtoeat.有足夠的食物可以吃Theboxisbigenoughtocontainsixapples.足夠大可以裝6個蘋果ondoing：一……就……Onseeingthesnake,thegirlwasveryfrightened.一看到那條蛇，女孩就非常害怕〔作狀語〕Thereisnohopeofdoing：沒希望……Thereisnohopeofseeinghim.沒希望看見他feellikedoing：想要……Ifeellikeeatingicecreamnow.haveahardtimedoing：做……很困難Theyhaveahardtimesolvingtheproblemthemselves.他們自己解決那個問題很困難練習：Thereareenoughbookstoread(read).Ifeellikedrinking(drink)coffeenow.Theroomistoosmalltolive(live).第三十九講非謂語動詞〔5〕現在分詞/過去分詞，分詞句1.doing可稱之為動名詞；用在進展時中，稱之為現在分詞Writingbooksishisjob.動名詞Heiswritingabook.進展時“現在分詞〞2.done用在完成時和被動語態中，稱之為過去分詞。Hehaswrittenthehomework.完成時已經完成作業Thehomeworkiswritten.被動語態作業被寫好3.分詞句：是包含現在分詞和過去分詞的分句。Thestudentswentoutoftheclassroom,laughingandtalking.作伴隨狀語，邊說邊笑Accompaniedbyhisfriend,hewenttotherailwaystation.作伴隨狀語，他被朋友陪伴著去了火車站。練習：Helikesdrinking(drink)coffee.Thedoorwaslocked(lock).Given(give)betterattention,theplantscouldgrowbetter.第四十講原形不定式〔1〕使役動詞使役動詞，表示“使/讓……〞1.make,let，have做使役動詞，構成形式為：“have/make/let+賓語+動詞原形〞〔動詞前不加to〕Hemademelaugh.Ilethimgo.Pleasehavehimcomehere.2.get和help做使役動詞，get的使役動詞句為“get+賓語+to+動詞原形〞，help的使役動詞句為“help+賓語+(to)+動詞原形〞Ican’tgetanyonetodotheworkproperly.準確地完成工作Ihelpedhim(to)repairthecar.3.make/let/have/get/help+賓語+過去分詞，表示“讓某物/人被別人……〞〔表被動〕Imustgetmyhaircut.Hecouldn’tmakehimselfheard.Canyougettheworkfinishedintime?練習：Hemademelaugh(laugh).Ilethimgo(go).Imustgetmyhaircut(cut).第四十一講原形不定式〔2〕感官動詞1.“感官動詞see/watch觀看/observe/notice/hear/smell/taste/feel+賓語+動詞原形或現在分詞〞〔動詞前不加to〕表示：感知到某物或人若何了+動詞原形，表示動作的真實性+現在分詞，表示動作的連續性，進展性。Isawhimworkinthegardenyesterday.看到他昨天在花園里工作Isawhimworkinginthegardenyesterday.看到他昨天一直在花園里工作2.“感官動詞+賓語+過去分詞〞，表示：感知到某物或人被若何了Johnsawthemanknockeddownbythecar.看到一人被轎車撞倒了練習：Iwatchedadogrunning(run)inthegardenyesterday.IheardSamsent(send)tothehospital.第四十二講假設〔1〕單純表示假設1.條件狀語從句：用“if〞引導條件狀語從句，從句為現在時，則主句為將來時，通常譯作“如果……〞,Ifyougetupearly,youwillcatchupwiththetrain.2.if引導的條件狀語從句，可以放在句首，也可以放在句尾。Ifyouaskhim,hewillhelpyou.Shewillbeupsetifyoufailtheexam.如果你沒考好，她會失望。練習：Ifheruns,hewillget〔get〕thereintime.如果他跑得快，他就會及時趕到那兒。Thecatwillscratch(scratch)youifyoupullitstail.如果你拉貓的尾巴，它就會抓你。第四十三講假設〔2〕與現在事實相反的虛擬語氣1、if從句是一種虛擬的條件或假設，與現在事實相反。主從句時態具體如下：從句：動詞用過去式〔be用were〕主句：would/could/should/might+動詞原形IfIwereyou,Iwouldjointhem.與現在事實相反：“我不可能是你〞Shewouldcomewithyouifyouinvitedher.與現在事實相反：說明“沒有邀請〞已經發生。虛擬語氣：是在事實發生后，做出的與事實相反的假設。Shewillcomewithyouifyouinviteher.單純假設：說明“邀請〞還未發生2、練習：IfIknew(know)histelephonenumber,Iwouldtell(tell)you.IfIhad(have)anymoneywithme,Iwouldlend(lend)yousome.IfIwere(be)you,Iwouldtake(take)anumbrella.第四十四講假設〔3〕與過去事實相反的虛擬語氣1、if從句是一種虛擬的條件或假設，和過去事實相反。主從句的時態具體如下：從句：haddone主句：would/could/should/might+havedoneIfIhadgotthereearlier,Ishouldhavemether.Ifhehadtakenmyadvice,hewouldnothavemadesuchamistake.2、練習：Ifhehadstudied(study)harder,hemighthavepassedtheexam.Iftherehadbeen(be)aheavysnow,weshouldnothavegone(notgo)skating.IfIhadgot(get)thereearlier,Iwouldhavemet(meet)her.第四十五講假設〔4〕wish〔愿望、希望〕/asif〔看上去〕+過去時/過去完成時/would/should/could+動詞原形1、wish后面的從句，譯為：“希望……就好了〞，是不可能實現的假設。a.與現在事實相反的愿望IwishIwereastallasyou.Iwish+一般過去時現在許的愿，且與現在的事實相反〔事實已發生〕b.與過去事實相反的愿望Hewishedhehadn’tsaidthat.Iwished+過去完成時過去許的愿，且與過去的事實相反〔事實已發生〕c.將來不大可能實現的愿望Iwishitwouldraintomorrow.Iwish+would/should/could+動詞原形現在許的愿，且將來不大可能實現〔事實尚未發生〕小結：wish后面的從句：與現在事實相反則用一般過去時，與過去事實相反則用過去完成時，將來不大可能實現的愿望則用“would/should/could+動詞原形〞。wish主句則根據許愿的時間分別用一般現在時或一般過去時。2、asif，翻譯為“看起來好似……〞a.從句表示與現在事實相反，用一般過去時Youlookasifyoudidn’tcare.你看起來一點也不在乎。〔實際在乎的〕b.從句表示與過去事實相反，用過去完成時HetalksaboutRomeasifhehadbeentherebefore.他談論羅馬好似他以前去過。〔實際沒去過〕c.從句表示將來不大可能發生，用“would/should/could+動詞原形〞Heopenedhismouthasifhewouldsaysomething.他張開嘴好似要說點什么〔說的可能性很小〕3、練習：IwishIwere(be)astallasyou.Hetalksasifheknew(know)whereshewas.Iwishitwouldrain(rain)tomorrow.第四十六講定語從句〔關系代詞〕which,that,who,whom,whose定語從句：修飾或限定一個名詞或代詞的從句，被修飾的名詞叫先行詞。定語從句由關系詞〔關系代詞或關系副詞〕引出。1、關系代詞：在從句中做一定的成分，代替先行詞，起到連接先行詞和從句的作用。常用關系代詞：which,that,who,whom,whose，只起連接作用，無實義，不用翻譯。如：Thegirlwhom/thatIspoketoismycousin.a.先行詞是人的話用that,who,whom,whose來引導定語從句。“whom〞在從句中作賓語“who〞和“that〞在從句中可作主語和賓語Theyarethepeoplethat/whowereseenyesterday.昨天那些人被看見了〔在從句中作主語〕Theyarethepeoplewhom/that/whoIsawyesterday.他們是昨天我看見的那些人〔在從句中作賓語〕Theyarethepeoplewhosewalletswerelostyesterday.他們是昨天喪失人民幣包的那些人〔屬格〕b.先行詞是動物/事物的話，用which,that,whose來引導定語從句。which,that在從句中可作主語和賓語，作賓語時可