石景山區四年級上學期語文期末試卷北京市石景山區2023-2024學年四年級上學期語文期末試卷

1．（2023四上·石景山期末）拼讀音節寫出詞語，注意做到規范、端正、整潔。

shàngshēngxiǎngliàngjiānjiàozìxìnmiànrútǔsè

【答案】上升、響亮、尖叫、自信、面如土色

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“上升"不要寫成“上身”；“響亮"注意“響”和“晌"區分開；“尖叫”注意不要寫成“尖角"；“自信”不要寫成“自新"；“面如土色”不要寫成“面入土色"。

故答案為：上升、響亮、尖叫、自信、面如土色

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區分形近字。

2．（2023四上·石景山期末）根據讀音給詞語寫出合適的漢字。

jì術年gù無緣無左右盼

wēi助___機gài灌大

【答案】技；紀；故；顧；威；危；溉；概

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】技術：指有關生產勞動的經驗和知識，也泛指其他操作方面的技巧；指技術裝備。故填“技”。

年紀：紀年年數；年號；年齡；年代；時代。故填"紀”。

無緣無故：意思是形容（事物）沒有一點原因。故填"故”。

左顧右盼：指向左右兩邊看。形容得意、猶豫等神態。故填"顧”。

助威：意思是幫助增加聲勢和提高士氣。故填"威”。

微機：微妙的機緣。微妙的機鋒。微型電子計算機的簡稱。故填"微”。

灌溉：把水輸送到田地里。故填"溉”。

大概：表示對某事物的估計或推測，意思是大致如此，不具體確定。故填"概”。

故答案為：技、紀、故、顧、威、危、溉、概

【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。

3．（2023四上·石景山期末）給下面的字加一部分，組成2個不同的新字，再分別組成詞語寫下來。

艮______

殳______

【答案】良；良好；很；很好；沒；沒有；投；投降

【知識點】部首與偏旁

【解析】【分析】(1)"艮”字加上偏旁"、”，變成"良”字，組詞：良好；加上偏旁"彳”，變成"很”字，組詞：很好。

(2)“殳”，加三點水，變成“沒”字，組詞：沒有；加上偏旁提手旁，變成"投”字，組詞：投降。

故答案為：（1）良、良好、很、很好；（2）沒、沒有、投、投降。

【點評】考查學生對字形的理解與掌握，根據題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁組新字，再組詞即可。

4．（2023四上·石景山期末）下列詞語中加點字讀音有錯誤的一項是（）

A．即（jì）使B．尤（yóu）其

C．潰（kuì）敗D．霎（shà）時

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，"即使”的"即”應讀"ji”。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

5．（2023四上·石景山期末）下列詞語中加點字讀音有錯誤的一項是（）

A．血（xuè）液B．空隙（xī）

C．掩（yǎn）護D．豌（wān）豆

【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，"空隙”的"隙”應讀“xì"。

故答案為：B

【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

6．（2023四上·石景山期末）下列詞語中加點字讀音有錯誤的一項是（）

A．拯（zhěn）救B．葉柄（bǐng）

C．蝙（biān）蝠D．閃爍（shuò）

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，”拯救"的”拯"應讀”zhěng"。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

7．（2023四上·石景山期末）下列詞語中用字不正確的一項是（）

A．余波B．頓時C．招侍D．憤憤不平

【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，招待：歡迎；接待。故”招侍"的”侍"錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

8．（2023四上·石景山期末）下列詞語中用字不正確的一項是（）

A．揭曉B．障礙C．自毫D．無可奈何

【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，自豪：指自己感到光榮，成就，值得具備成就感。故“自毫”的“毫"有誤。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

9．（2023四上·石景山期末）下列詞語中用字不正確的一項是（）

A．研究B．奧密C．否則D．奔流不息

【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，奧秘：隱藏的或未被認識的事物、道理等。故”奧密"的”密"錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

10．（2023四上·石景山期末）下列詞語加點字解釋不正確的一項是（）

A．只緣身在此山中（因為）B．競走取之（跑）

C．溺而不返（溺水，淹沒）D．光耀門楣（門檻）

【答案】D

【知識點】字義

【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤，光耀門楣：做出了讓家門榮耀的事情。楣：指框上的橫木。

故答案為：D

【點評】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞。平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。

11．（2023四上·石景山期末）根據字典填空。

達（逵）：dá①通，到達：抵～|四通八～|火車從北京直～上海。②通達，對事理認識得透徹：知書～理|通權～變（不拘常規，采取變通辦法）|～觀（對不如意的事情看得開）。③達到，實現：目的已～|～成協議。④告知，表達：轉～|傳～|詞不～意。⑤指官位高，有權勢（顯—）：～官。

“達”字在書寫時，應先寫。

在“通情達理"中，“達”字的意思應選第種解釋。

【答案】大；②

【知識點】漢字查字典

【解析】【分析】"達”字在書寫時，應先寫大。通情達理：指懂得道理，說話和做事合情合理。故"達”指通達，對事理認識得透徹。

故答案為：大、②

【點評】本題考查筆順的規則和詞語解釋。筆順規則是：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，先進后關，先中間后兩邊，從外到內等。筆順在一定程度上關系到書寫的速度和字形的好壞。一定要注意掌握，多加積累和記憶。

12．（2023四上·石景山期末）結合句子給加點字選擇正確的讀音。

（1）他們在一間屋子里拉了許多繩子，繩子上系[jìxì]了許多鈴鐺。

（2）學校文藝匯演要開始了，經過爭取，我得到了扮演老虎這個角[jiǎojué]色的任務。

【答案】（1）jì

（2）jué

【知識點】字音

【解析】【分析】(1)"系了”的"系”應讀"jì”，意思為打結，扣。讀"xì”時指有聯屬關系的。

(2)"角色”的"角”應讀"jué”，意思是角色。讀"jiǎo”時意思是形狀像角的；物體邊緣相接的部分。

故答案為：（1）jì；（2）jué

【點評】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區別詞性和詞義的作用。多音字的數量雖大，但由于讀音有區別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。

13．（2023四上·石景山期末）根據下面詞語的特點，照樣子各寫兩個。

威風凜凜文質彬彬

震得顫動起來疼得直叫喚得___得

【答案】小心翼翼；虎視眈眈；冷；直打顫；熱；直出汗

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】“威風凜凜、文質彬彬"都是ABCC式詞語，類似的詞語有：小心翼翼、虎視眈眈。

詞語搭配。短語中間為”得”，則一般”得"前的詞語應是動詞或形容詞，”得"后的詞語為形容詞，形容詞是對前面動詞的補充說明。如”冷得直打顫"。

故答案為：小心翼翼、虎視眈眈、冷直打顫、熱直出汗

【點評】本題考查了詞語仿寫、詞語搭配。作答詞語仿寫重點是找出所給詞語的特點，然后據此仿寫。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式等進行分類整理。

14．（2023四上·石景山期末）選擇合適的詞語填空。

（1）A．出名B．著名C．聞名

①梅蘭芳先生是世界的京劇表演藝術家。

②巴金先生是我國的文學家。

（2）A．栽跟頭B．挑大梁C．占上風D．破天荒

①今天這場演出，你就是那個的，千萬別出差錯呀！

②媽媽告訴我不能總在同一個問題上

（3）A．差之毫厘，謬以千里。

B．一言既出，駟馬難追。

C．尺有所短，寸有所長。

①與別人交往就要守信用，要做到

②無論是生活還是學習，我們要多向別人請教，因為

【答案】（1）C；B

（2）B；A

（3）B；C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】(1)A、出名：有名聲；名字為大家所熟知。B、著名：有名、出名。C、聞名：具有廣泛的知名度，通常指一個人或事物非常出名，以至于很多人都知道它。

(2)A、栽跟頭：比喻失敗或出丑。B、挑大梁：泛指承擔重要的、起支柱作用的工作。C、占上風：指在某種競爭或比較中處于有利的地位，取得優勢或領先的狀態。D、破天荒：以前從來沒有出現過的事情，或者第一次出現的事情。

(3)A、差之毫厘，謬以千里：指開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。

B、一言既出，駟馬難追：一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數。

C、尺有所短，寸有所長：指尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

故答案為：(1)C、B；(2)B、A；(3)B、C。

【點評】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區別，然后結合具體語境填空。平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學生理解課文內容的思想內容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。

15．（2023四上·石景山期末）下列句子中加點詞語使用正確的是（）

A．梅蘭芳蓄須的舉動，表現出他是一個鐵面無私的人。

B．課間十分鐘，同學們都在聊天，教室里鴉雀無聲。

C．很多人都喜歡孫悟空，是因為他神通廣大。

【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、鐵面無私：形容公正嚴明，不畏權勢，不徇私情。與語境不相符。

B、鴉雀無聲：形容非常安靜。與語境不相符。

C、神通廣大：形容本領大，無所不能。與語境相符。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

16．（2023四上·石景山期末）按課文內容填空。

（1）蘇軾《題西林壁》中的詩句“___，___?！睂懗隽藦牟煌嵌瓤磸]山，廬山呈現出的樣子都不同。

（2）古代文人都喜歡踏雪尋梅……請你回憶所學，寫出兩句既有梅花又有雪的詩句：___，___。

（3）默寫古詩《夏日絕句》，注意要寫得規范、端正、整潔。

____________

這首詩的作者是代的。

【答案】（1）橫看成嶺側成峰；遠近高低各不同

（2）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香

（3）夏日絕句生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。宋；李清照

【知識點】古詩詞默寫；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"意思是：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。出自宋代詩人蘇軾的《題西林壁》。

（2）”梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。"出自宋代盧鉞的《雪梅》，意思是：梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。

（3）《夏日絕句》的作者是宋代的李清照，這首詩全文為：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

故答案為：（1）橫看成嶺側成峰、遠近高低各不同；（2）梅須遜雪三分白、雪卻輸梅一段香；（3）夏日絕句，生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東、宋、李清照

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

（2023四上·石景山期末）讀下面的片段，回答后面的問題。

別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。

17．第二句中意思相對的詞語是：——

18．蟋蟀選擇住址的條件是：____________。

19．從這段話中，我們知道了蟋蟀是一種的昆蟲。

【答案】17．得來；棄去

18．一定要排水優良，并且有溫和的陽光

19．勤勞

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。

17．考查找反義詞。第二句中意思相對的詞語是：得來一一棄去。

故答案為：得來、棄去

18．考查語段內容的理解。結合”它常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光"可知答案。

故答案為：一定要排水優良，并且有溫和的陽光

19．考查分析語段內容。結合”它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室"可知蟋蟀勤勞。

故答案為：勤勞

（2023四上·石景山期末）讀下面的短文，回答后面的問題。

①王戎，“竹林七賢”之一。傳說，他從小就非常聰明。

②王戎七歲的時候，有一天和一群小伙伴一起外出游玩。當他們走到一條大路邊時，看見道路旁有幾株李樹，上面結滿了成熟的李子，把枝頭都壓彎了，而且一個個李子看上去都熟透了。于是，大家都爭著搶著跑過去摘李子，只有王戎站在一旁，一動也不動。

③有個小伙伴感到非常奇怪，就喊王戎：“王戎，你怎么不來摘李子呀？"王戎不慌不忙地回答說：“樹長在大道旁，還有那么多李子，這些李子肯定是苦的！”大家摘下李子一嘗，的確就像王戎說的那樣。

20．讀了第2自然段中劃線的句子，很容易就讓人想到（）這個詞語。

A．齊頭井進B．手舞足蹈C．爭先恐后D．橫七豎八

21．第3自然段中加點詞語“不慌不忙”，還可以換成。

22．本學期我們學習了文言文《王戎不取道旁李》，第3自然段劃線句子，在文言中的表述是：_________。

23．此時，有一位路人經過，停下來看了一會兒……這個人可能是誰？請你繼續編寫一段他（她）與王戎之間的對話。

：_________

王戎：____________

：___

王戎：____________

【答案】20．C

21．從容不迫

22．樹在道邊而多子，此必苦李

23．老人；你怎么知道李子是苦的呢？；樹長在大道旁，人來人往那么多人，如果是甜的李子，早被路人摘光了。老人；你真是個聰明的孩子。謝謝爺爺的夸獎，我只是比別人想得多一點。

【知識點】課內文言文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。

20．考查了字詞理解?！贝蠹叶紶幹鴵屩苓^去"對應的詞語應該是：爭先恐后。故選C。

故答案為：C

21．考查了近義詞。不慌不忙：形容說話或行動從容不迫。近義詞”從容不迫"。

故答案為：從容不迫

22．考查了句子理解?！睒溟L在大道旁，還有那么多李子，這些李子肯定是苦的"在文言中的表述是：樹在道邊而多子，此必苦李。

故答案為：樹在道邊而多子，此必苦李。

23．考查了情景對話。此時，有一位路人經過，停下來看了一會兒……這個人可能是一位老人、年青人等，結合文章的內容設計對話。

故答案為：老人、你怎么知道李子是苦的呢？、樹長在大道旁，人來人往那么多人，如果是甜的李子，早被路人摘光了。、老人、你真是個聰明的孩子。、謝謝爺爺的夸獎，我只是比別人想得多一點。

（2023四上·石景山期末）讀下面的故事，回答后面的問題。

嫦娥奔月的故事

①嫦娥是羿的妻子，他們本是天神。由于羿射下九日得罪了天帝，夫妻二人被雙雙革除神籍，留在人間。嫦娥不甘心，整日里悶悶不樂，還常埋怨羿：“原本我是天上的神仙，可以永遠活著，現在被你連累變成了凡人！”羿心中也有些不情愿，眼下需要想一個可以永生的辦法才好。

②后來羿聽說昆侖山的西方有一個神人，名叫西王母，藏有不死的藥，吃了就可以永生。于是，羿決定不管道路如何艱險與遙遠，也要去向西王母請求不死藥。西王母住的地方，人是無法到達的，但羿靠著他剩余的神力和不屈的意志，最終還是拿到了不死神藥。

③西王母把裝有不死藥的葫蘆遞給羿時，鄭重地說：“這藥，是足夠你夫婦兩人一同吃了都不死的，倘若是一個人吃了，還有升天成神的希望。"最后還叮囑羿要好好保藏，這是剩余的全部，再也沒有了。

④羿高高興興地把藥帶回家，交給妻子保管，說要擇一個節日兩人共同吃。他并不想再上天，只要能夠永生就滿意了。但妻子嫦娥想的卻跟他不一樣。

⑤嫦娥想自己是天上的女神，如今不得上天，全是受了丈夫的連累。既然這靈藥除了可以長生不老，還有使人升天的妙用，干脆就自私一點兒，把丈夫那一份也一同吃掉，也不算是虧負他。

⑥在一個皓月當空的夜晚，嫦娥趁羿不在家，把葫蘆里的藥倒出來全都吞下了肚子。奇事果然就發生了：她覺得自己的身子輕飄飄的，腳慢慢地脫離了地面，不由自主地飄出了窗口。嫦娥一直飄升上去，但是要去哪里呢？她思考著：假如飛到天府，定會被天上的眾神恥笑，說她是背叛丈夫的妻子；假若丈夫再設法尋來，也會很難對付?？磥碇挥械皆聦m暫時躲避比較穩妥。于是，她就一直奔向月宮去。

⑦哪知道她剛到月宮，氣還沒有喘定，就感覺自己的身體在發生變化：脊梁骨不住地往下縮，肚子和腰身一直往外膨脹，嘴巴在變闊，眼睛在變大，脖子和肩膀擠在一起，周身的皮膚長出一些銅錢樣的疙瘩來。她吃驚地大叫，可是聲音已經嘶??；她想要狂奔求援，卻只能蹲在地上遲緩地跳躍——這是怎么回事兒？原來，這個超群絕世的美貌仙子，此時變成了一只丑陋的癩蛤蟆。

⑧較古的“嫦娥奔月”的傳說就是這樣。后來的傳說就比較寬容些，說奔入月宮的嫦娥還是嫦娥，并沒有變成別的奇怪的生物?？墒窃聦m里的冷清，卻是她先前一點兒也沒有預料到的。里面除了一只終年在搗藥的白兔和一株桂樹之外，什么也沒有。直到許多年以后，才又添了一個“學仙有過"、被罰到月宮來砍桂樹的吳剛。桂樹和他鬧別扭，創口隨砍隨合，永遠也砍不倒。

⑨這景象讓嫦娥灰心失望，越住下去越覺得寂寞。她開始思念家，也想到丈夫的好。倘使自己不這么自私，兩人同吃不死藥，就都可以永生在世上，過著即使有小煩惱可也不缺少幸福快樂的日子，豈不勝過在這冷清清月宮里做神仙？但這種愿望只是徒然，她只能永遠地住在月宮里，從此就只有無窮無盡的寂寞陪伴著她。“____，____。”這是詩人對她的憐憫和嘲諷。

一一根據袁珂《中國古代神話》改編

24．第9自然段空白處應選（）

A．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

B．面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

C．嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

25．讀第9自然段中劃線的句子，把你的閱讀感受寫在橫線上。

26．故事中有很多神奇的地方，請你畫出一處來，并把你的理由簡要地寫在下邊橫線上。

27．文中寫了古代傳說中“嫦娥奔月"的兩種不同結果，一個是她變成了癩蛤蟆，一個是她還是原來的樣子。你更喜歡哪一個結果？為什么呢？

【答案】24．C

25．嫦娥真是太自私了，獨自吞吃不死藥，她在冷清清月宮里做神仙嘗盡寂寞是自找的。

26．脊梁骨不住地往下縮，肚子和腰身一直往外膨脹，嘴巴在變闊，眼睛在變大，脖子和肩膀擠在一起，周身的皮膚長出一些銅錢樣的疙瘩來。她吃驚地大叫，可是聲音已經嘶??；她想要狂奔求援，卻只能蹲在地上遲緩地跳躍——這是怎么回事兒？原來，這個超群絕世的美貌仙子，此時變成了一只丑陋的癩蛤蟆。理由：超群絕世的美貌仙子怎么會變成一只癩蛤蟆呢？真是與她的品德相符合。

27．更喜歡第二種結果，因為蟾蜍的丑陋形象，與皎潔的明月實在不相協調。還是恢復成亭亭玉立的美女模樣比較好。

【知識點】神話故事閱讀

【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。

24．結合第9自然段空白處應選C，因為詩句”嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。"的意思是嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。這表達了詩人對她的憐憫和嘲諷。

故答案為：C

25．從嫦娥自私的角度去談，寫出自己的感受即可。如：這個反問句說明了嫦娥真是太自私了，獨自吞吃不死藥，她在冷清清月宮里做神仙嘗盡寂寞是自找的。

故答案為：嫦娥真是太自私了，獨自吞吃不死藥，她在冷清清月宮里做神仙嘗盡寂寞是自找的。

26．結合文章內容和神話故事的特點去感受，如：脊梁骨不住地往下縮，肚子和腰身一直往外膨脹，嘴巴在變闊，眼睛在變大，脖子和肩膀擠在一起，周身的皮膚長出一些銅錢樣的疙瘩來。她吃驚地大叫，可是聲音已經嘶??；她想要狂奔求援，卻只能蹲在地上遲緩地跳躍﹣﹣這是怎么回事兒？原來，這個超群絕世的美貌仙子，此時變成了一只丑陋的癩蛤蟆。理由：超群絕世的美貌仙子怎么會變成一只癩蛤蟆呢？真是與她的品德相符合。

故答案為：脊梁骨不住地往下縮，肚子和腰身一直往外膨脹，嘴巴在變闊，眼睛在變大，脖子和肩膀擠在一起，周身的皮膚長出一些銅錢樣的疙瘩來。她吃驚地大叫，可是聲音已經嘶啞；她想要狂奔求援，卻只能蹲在地上遲緩地跳躍——這是怎么回事兒？原來，這個超群絕世的美貌仙子，此時變成了一只丑陋的癩蛤蟆。理由：超群絕世的美貌仙子怎么會變成一只癩蛤蟆呢？真是與她的品德相合。

27．說出自己喜歡的結果并講清理由即可，如：更喜歡第二種結果，因為蟾蜍的丑陋形象，與皎潔的明月實在不相協調。還是恢復成亭亭玉立的美女模樣比較好。

故答案為：更喜歡第二種結果，因為蟾蜍的丑陋形象，與皎潔的明月實在不相協調。還是恢復成亭亭玉立的美女模樣比較好。

28．（2023四上·石景山期末）認真讀下面的內容，按要求完成寫話。

曹沖稱象、司馬光砸缸、王戎不取道旁李、西門豹治鄴，還有紀昌學射、匡衡鑿壁借光……這些歷史人物故事，生動有趣，給人智慧和啟迪，經歷了千年仍然廣為流傳。

假如有一天，他們突然出現在21世紀的今天，看到這繁榮景象，會是怎樣的情形呢？假如此時你在街頭遇到了他們，你會和他們說些什么呢？請你選擇一個歷史人物，結合歷史與今朝，寫出你要說的話。字數不超過100字。

我選擇的是，我想對他（她）說：________________________

【答案】匡衡；你小時候家里雖然很窮，但你鑿壁借光讀書，長大后終于成為了一位大學問家。我們現在的條件好了，我們的學習環境和照明條件都比你好。我們更應該努力學習，要把握好時間，多讀書，讀好書。我們要向你學習。

【知識點】暢談想法

【解析】【分析】結合歷史人物的典故作答即可。如：匡衡你小時候家里雖然很窮，但你鑿壁借光讀書，長大后終于成為了一位大學問家。我們現在的條件好了，我們的學習環境和照明條件都比你好。我們更應該努力學習，要把握好時間，多讀書，讀好書。我們要向你學習。

故答案為：匡衡、你小時候家里雖然很窮，但你鑿壁借光讀書，長大后終于成為了一位大學問家。我們現在的條件好了，我們的學習環境和照明條件都比你好。我們更應該努力學習，要把握好時間，多讀書，讀好書。我們要向你學習。

【點評】本題考查了學生口頭語言的表達能力。要運用得體的語言進行表達的能力，應培養學生傾聽、表達和應對的能力。口語交際訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯系起來，與觀察、思維、想象訓練聯系起來，在語文教學的各個環節中培養學生口語表達能力，培養學生良好的口語交際習慣。

29．（2023四上·石景山期末）按要求完成習作。

每天在學校學習，我們接觸最多的就是同學和老師。請你以“今天，老師______________________________________________________________________________________________________________________________”為題，選擇一件你印象最深的事，按照一定順序寫下來。

注意把這件事的起因、經過、結果寫清楚；要表達出自己心情或感受；字數在350字左右。

【答案】今天，老師生氣了叮鈴鈴，上課了。走廊上響起老師的腳步聲，但同學們還在吵?！芭?！"門大哥被唐老師的“佛山無影腳”踢得“鼻青臉腫”，只見“滅絕唐太”氣勢洶洶地走了進來，只見到這張苦瓜臉，就感覺沒好事發生。果然，老師把試卷往桌上一扔，發出了一聲巨響………只見老師左手拿一只包，試卷已在桌子上。唐老師的眉毛像倒八字，心里直冒火，就像要噴出來似的。有的同學低下頭，眼睛不敢直視老師；有的自信滿滿地坐在位子上，神氣十足地東張西望；還有的同學緊張死了，手一直在不停地抖………我心怦怦地跳，一方面很想知道成績，另一方面又很緊張，但是我還是想知道成績。老師的眼睛像探照燈一樣，在全班每個同學面前掃來掃去。等到全班每個同學都不發出一丁點兒聲響，一根針掉到地上都聽得見的時候，老師在發試卷之前說了一句話：“這次實在考得太差了。"開始發試卷了。“1號，徐浩珅，59分，不及格！2號趙如意38分！3號張錦程，0分！……17號陳奕甫，0分！……28號蔡程研，62分！”我心想，快輪到我了，好緊張，我屏住了呼吸，30號，呂銘睿，97分。太好了，第一名。媽媽不會罵我了。……老師分數報完了，“請60分以下的同學站到上面來。"許多同學上去了。“你看看，全班幾個人？才44個，就有37個不及格，你說差不差！”我心中暗暗自喜，不用被滅絕唐太罵了。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題為半命題作文，要求以“今天，老師"為題，寫一篇習作?；仡欁约旱膶W習生活，想想你是否惹過老師生氣，是否見過老師生氣的樣子，選擇你印象深刻的去寫。寫時要注意選擇典型事例表現人物的特點，將老師"……"的過程寫清楚，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

【點評】文章很精彩，對老師生氣的過程描寫細膩，語言生動活潑，富有新意。

1/1北京市石景山區2023-2024學年四年級上學期語文期末試卷

1．（2023四上·石景山期末）拼讀音節寫出詞語，注意做到規范、端正、整潔。

shàngshēngxiǎngliàngjiānjiàozìxìnmiànrútǔsè

2．（2023四上·石景山期末）根據讀音給詞語寫出合適的漢字。

jì術年gù無緣無左右盼

wēi助___機gài灌大

3．（2023四上·石景山期末）給下面的字加一部分，組成2個不同的新字，再分別組成詞語寫下來。

艮______

殳______

4．（2023四上·石景山期末）下列詞語中加點字讀音有錯誤的一項是（）

A．即（jì）使B．尤（yóu）其

C．潰（kuì）敗D．霎（shà）時

5．（2023四上·石景山期末）下列詞語中加點字讀音有錯誤的一項是（）

A．血（xuè）液B．空隙（xī）

C．掩（yǎn）護D．豌（wān）豆

6．（2023四上·石景山期末）下列詞語中加點字讀音有錯誤的一項是（）

A．拯（zhěn）救B．葉柄（bǐng）

C．蝙（biān）蝠D．閃爍（shuò）

7．（2023四上·石景山期末）下列詞語中用字不正確的一項是（）

A．余波B．頓時C．招侍D．憤憤不平

8．（2023四上·石景山期末）下列詞語中用字不正確的一項是（）

A．揭曉B．障礙C．自毫D．無可奈何

9．（2023四上·石景山期末）下列詞語中用字不正確的一項是（）

A．研究B．奧密C．否則D．奔流不息

10．（2023四上·石景山期末）下列詞語加點字解釋不正確的一項是（）

A．只緣身在此山中（因為）B．競走取之（跑）

C．溺而不返（溺水，淹沒）D．光耀門楣（門檻）

11．（2023四上·石景山期末）根據字典填空。

達（逵）：dá①通，到達：抵～|四通八～|火車從北京直～上海。②通達，對事理認識得透徹：知書～理|通權～變（不拘常規，采取變通辦法）|～觀（對不如意的事情看得開）。③達到，實現：目的已～|～成協議。④告知，表達：轉～|傳～|詞不～意。⑤指官位高，有權勢（顯—）：～官。

“達”字在書寫時，應先寫。

在“通情達理"中，“達”字的意思應選第種解釋。

12．（2023四上·石景山期末）結合句子給加點字選擇正確的讀音。

（1）他們在一間屋子里拉了許多繩子，繩子上系[jìxì]了許多鈴鐺。

（2）學校文藝匯演要開始了，經過爭取，我得到了扮演老虎這個角[jiǎojué]色的任務。

13．（2023四上·石景山期末）根據下面詞語的特點，照樣子各寫兩個。

威風凜凜文質彬彬

震得顫動起來疼得直叫喚得___得

14．（2023四上·石景山期末）選擇合適的詞語填空。

（1）A．出名B．著名C．聞名

①梅蘭芳先生是世界的京劇表演藝術家。

②巴金先生是我國的文學家。

（2）A．栽跟頭B．挑大梁C．占上風D．破天荒

①今天這場演出，你就是那個的，千萬別出差錯呀！

②媽媽告訴我不能總在同一個問題上

（3）A．差之毫厘，謬以千里。

B．一言既出，駟馬難追。

C．尺有所短，寸有所長。

①與別人交往就要守信用，要做到

②無論是生活還是學習，我們要多向別人請教，因為

15．（2023四上·石景山期末）下列句子中加點詞語使用正確的是（）

A．梅蘭芳蓄須的舉動，表現出他是一個鐵面無私的人。

B．課間十分鐘，同學們都在聊天，教室里鴉雀無聲。

C．很多人都喜歡孫悟空，是因為他神通廣大。

16．（2023四上·石景山期末）按課文內容填空。

（1）蘇軾《題西林壁》中的詩句“___，___。"寫出了從不同角度看廬山，廬山呈現出的樣子都不同。

（2）古代文人都喜歡踏雪尋梅……請你回憶所學，寫出兩句既有梅花又有雪的詩句：___，___。

（3）默寫古詩《夏日絕句》，注意要寫得規范、端正、整潔。

____________

這首詩的作者是代的。

（2023四上·石景山期末）讀下面的片段，回答后面的問題。

別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。

17．第二句中意思相對的詞語是：——

18．蟋蟀選擇住址的條件是：____________。

19．從這段話中，我們知道了蟋蟀是一種的昆蟲。

（2023四上·石景山期末）讀下面的短文，回答后面的問題。

①王戎，“竹林七賢”之一。傳說，他從小就非常聰明。

②王戎七歲的時候，有一天和一群小伙伴一起外出游玩。當他們走到一條大路邊時，看見道路旁有幾株李樹，上面結滿了成熟的李子，把枝頭都壓彎了，而且一個個李子看上去都熟透了。于是，大家都爭著搶著跑過去摘李子，只有王戎站在一旁，一動也不動。

③有個小伙伴感到非常奇怪，就喊王戎：“王戎，你怎么不來摘李子呀？"王戎不慌不忙地回答說：“樹長在大道旁，還有那么多李子，這些李子肯定是苦的！”大家摘下李子一嘗，的確就像王戎說的那樣。

20．讀了第2自然段中劃線的句子，很容易就讓人想到（）這個詞語。

A．齊頭井進B．手舞足蹈C．爭先恐后D．橫七豎八

21．第3自然段中加點詞語“不慌不忙”，還可以換成。

22．本學期我們學習了文言文《王戎不取道旁李》，第3自然段劃線句子，在文言中的表述是：_________。

23．此時，有一位路人經過，停下來看了一會兒……這個人可能是誰？請你繼續編寫一段他（她）與王戎之間的對話。

：_________

王戎：____________

：___

王戎：____________

（2023四上·石景山期末）讀下面的故事，回答后面的問題。

嫦娥奔月的故事

①嫦娥是羿的妻子，他們本是天神。由于羿射下九日得罪了天帝，夫妻二人被雙雙革除神籍，留在人間。嫦娥不甘心，整日里悶悶不樂，還常埋怨羿：“原本我是天上的神仙，可以永遠活著，現在被你連累變成了凡人！”羿心中也有些不情愿，眼下需要想一個可以永生的辦法才好。

②后來羿聽說昆侖山的西方有一個神人，名叫西王母，藏有不死的藥，吃了就可以永生。于是，羿決定不管道路如何艱險與遙遠，也要去向西王母請求不死藥。西王母住的地方，人是無法到達的，但羿靠著他剩余的神力和不屈的意志，最終還是拿到了不死神藥。

③西王母把裝有不死藥的葫蘆遞給羿時，鄭重地說：“這藥，是足夠你夫婦兩人一同吃了都不死的，倘若是一個人吃了，還有升天成神的希望。"最后還叮囑羿要好好保藏，這是剩余的全部，再也沒有了。

④羿高高興興地把藥帶回家，交給妻子保管，說要擇一個節日兩人共同吃。他并不想再上天，只要能夠永生就滿意了。但妻子嫦娥想的卻跟他不一樣。

⑤嫦娥想自己是天上的女神，如今不得上天，全是受了丈夫的連累。既然這靈藥除了可以長生不老，還有使人升天的妙用，干脆就自私一點兒，把丈夫那一份也一同吃掉，也不算是虧負他。

⑥在一個皓月當空的夜晚，嫦娥趁羿不在家，把葫蘆里的藥倒出來全都吞下了肚子。奇事果然就發生了：她覺得自己的身子輕飄飄的，腳慢慢地脫離了地面，不由自主地飄出了窗口。嫦娥一直飄升上去，但是要去哪里呢？她思考著：假如飛到天府，定會被天上的眾神恥笑，說她是背叛丈夫的妻子；假若丈夫再設法尋來，也會很難對付?？磥碇挥械皆聦m暫時躲避比較穩妥。于是，她就一直奔向月宮去。

⑦哪知道她剛到月宮，氣還沒有喘定，就感覺自己的身體在發生變化：脊梁骨不住地往下縮，肚子和腰身一直往外膨脹，嘴巴在變闊，眼睛在變大，脖子和肩膀擠在一起，周身的皮膚長出一些銅錢樣的疙瘩來。她吃驚地大叫，可是聲音已經嘶??；她想要狂奔求援，卻只能蹲在地上遲緩地跳躍——這是怎么回事兒？原來，這個超群絕世的美貌仙子，此時變成了一只丑陋的癩蛤蟆。

⑧較古的“嫦娥奔月”的傳說就是這樣。后來的傳說就比較寬容些，說奔入月宮的嫦娥還是嫦娥，并沒有變成別的奇怪的生物?？墒窃聦m里的冷清，卻是她先前一點兒也沒有預料到的。里面除了一只終年在搗藥的白兔和一株桂樹之外，什么也沒有。直到許多年以后，才又添了一個“學仙有過"、被罰到月宮來砍桂樹的吳剛。桂樹和他鬧別扭，創口隨砍隨合，永遠也砍不倒。

⑨這景象讓嫦娥灰心失望，越住下去越覺得寂寞。她開始思念家，也想到丈夫的好。倘使自己不這么自私，兩人同吃不死藥，就都可以永生在世上，過著即使有小煩惱可也不缺少幸?？鞓返娜兆?，豈不勝過在這冷清清月宮里做神仙？但這種愿望只是徒然，她只能永遠地住在月宮里，從此就只有無窮無盡的寂寞陪伴著她?！癬___，____。”這是詩人對她的憐憫和嘲諷。

一一根據袁珂《中國古代神話》改編

24．第9自然段空白處應選（）

A．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

B．面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

C．嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

25．讀第9自然段中劃線的句子，把你的閱讀感受寫在橫線上。

26．故事中有很多神奇的地方，請你畫出一處來，并把你的理由簡要地寫在下邊橫線上。

27．文中寫了古代傳說中“嫦娥奔月"的兩種不同結果，一個是她變成了癩蛤蟆，一個是她還是原來的樣子。你更喜歡哪一個結果？為什么呢？

28．（2023四上·石景山期末）認真讀下面的內容，按要求完成寫話。

曹沖稱象、司馬光砸缸、王戎不取道旁李、西門豹治鄴，還有紀昌學射、匡衡鑿壁借光……這些歷史人物故事，生動有趣，給人智慧和啟迪，經歷了千年仍然廣為流傳。

假如有一天，他們突然出現在21世紀的今天，看到這繁榮景象，會是怎樣的情形呢？假如此時你在街頭遇到了他們，你會和他們說些什么呢？請你選擇一個歷史人物，結合歷史與今朝，寫出你要說的話。字數不超過100字。

我選擇的是，我想對他（她）說：________________________

29．（2023四上·石景山期末）按要求完成習作。

每天在學校學習，我們接觸最多的就是同學和老師。請你以“今天，老師______________________________________________________________________________________________________________________________”為題，選擇一件你印象最深的事，按照一定順序寫下來。

注意把這件事的起因、經過、結果寫清楚；要表達出自己心情或感受；字數在350字左右。

答案解析部分

1．【答案】上升、響亮、尖叫、自信、面如土色

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“上升"不要寫成“上身”；“響亮"注意“響”和“晌"區分開；“尖叫”注意不要寫成“尖角"；“自信”不要寫成“自新"；“面如土色”不要寫成“面入土色"。

故答案為：上升、響亮、尖叫、自信、面如土色

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區分形近字。

2．【答案】技；紀；故；顧；威；危；溉；概

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】技術：指有關生產勞動的經驗和知識，也泛指其他操作方面的技巧；指技術裝備。故填“技”。

年紀：紀年年數；年號；年齡；年代；時代。故填"紀”。

無緣無故：意思是形容（事物）沒有一點原因。故填"故”。

左顧右盼：指向左右兩邊看。形容得意、猶豫等神態。故填"顧”。

助威：意思是幫助增加聲勢和提高士氣。故填"威”。

微機：微妙的機緣。微妙的機鋒。微型電子計算機的簡稱。故填"微”。

灌溉：把水輸送到田地里。故填"溉”。

大概：表示對某事物的估計或推測，意思是大致如此，不具體確定。故填"概”。

故答案為：技、紀、故、顧、威、危、溉、概

【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。

3．【答案】良；良好；很；很好；沒；沒有；投；投降

【知識點】部首與偏旁

【解析】【分析】(1)"艮”字加上偏旁"、”，變成"良”字，組詞：良好；加上偏旁"彳”，變成"很”字，組詞：很好。

(2)“殳”，加三點水，變成“沒”字，組詞：沒有；加上偏旁提手旁，變成"投”字，組詞：投降。

故答案為：（1）良、良好、很、很好；（2）沒、沒有、投、投降。

【點評】考查學生對字形的理解與掌握，根據題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁組新字，再組詞即可。

4．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，"即使”的"即”應讀"ji”。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

5．【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，"空隙”的"隙”應讀“xì"。

故答案為：B

【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

6．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤，”拯救"的”拯"應讀”zhěng"。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

7．【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，招待：歡迎；接待。故”招侍"的”侍"錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

8．【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，自豪：指自己感到光榮，成就，值得具備成就感。故“自毫”的“毫"有誤。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

9．【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、C、D正確。

B、有誤，奧秘：隱藏的或未被認識的事物、道理等。故”奧密"的”密"錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

10．【答案】D

【知識點】字義

【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤，光耀門楣：做出了讓家門榮耀的事情。楣：指框上的橫木。

故答案為：D

【點評】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞。平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。

11．【答案】大；②

【知識點】漢字查字典

【解析】【分析】”達"字在書寫時，應先寫大。通情達理：指懂得道理，說話和做事合情合理。故”達"指通達，對事理認識得透徹。

故答案為：大、②

【點評】本題考查筆順的規則和詞語解釋。筆順規則是：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，先進后關，先中間后兩邊，從外到內等。筆順在一定程度上關系到書寫的速度和字形的好壞。一定要注意掌握，多加積累和記憶。

12．【答案】（1）jì

（2）jué

【知識點】字音

【解析】【分析】(1)”系了"的”系"應讀”jì”，意思為打結，扣。讀”xì"時指有聯屬關系的。

(2)”角色"的”角"應讀”jué”，意思是角色。讀”jiǎo"時意思是形狀像角的；物體邊緣相接的部分。

故答案為：（1）jì；（2）jué

【點評】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區別詞性和詞義的作用。多音字的數量雖大，但由于讀音有區別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。

13．【答案】小心翼翼；虎視眈眈；冷；直打顫；熱；直出汗

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】“威風凜凜、文質彬彬”都是ABCC式詞語，類似的詞語有：小心翼翼、虎視眈眈。

詞語搭配。短語中間為"得”，則一般"得”前的詞語應是動詞或形容詞，"得”后的詞語為形容詞，形容詞是對前面動詞的補充說明。如"冷得直打顫”。

故答案為：小心翼翼、虎視眈眈、冷直打顫、熱直出汗

【點評】本題考查了詞語仿寫、詞語搭配。作答詞語仿寫重點是找出所給詞語的特點，然后據此仿寫。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式等進行分類整理。

14．【答案】（1）C；B

（2）B；A

（3）B；C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】(1)A、出名：有名聲；名字為大家所熟知。B、著名：有名、出名。C、聞名：具有廣泛的知名度，通常指一個人或事物非常出名，以至于很多人都知道它。

(2)A、栽跟頭：比喻失敗或出丑。B、挑大梁：泛指承擔重要的、起支柱作用的工作。C、占上風：指在某種競爭或比較中處于有利的地位，取得優勢或領先的狀態。D、破天荒：以前從來沒有出現過的事情，或者第一次出現的事情。

(3)A、差之毫厘，謬以千里：指開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。

B、一言既出，駟馬難追：一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數。

C、尺有所短，寸有所長：指尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

故答案為：(1)C、B；(2)B、A；(3)B、C。

【點評】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區別，然后結合具體語境填空。平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學生理解課文內容的思想內容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。

15．【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、鐵面無私：形容公正嚴明，不畏權勢，不徇私情。與語境不相符。

B、鴉雀無聲：形容非常安靜。與語境不相符。

C、神通廣大：形容本領大，無所不能。與語境相符。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

16．【答案】（1）橫看成嶺側成峰；遠近高低各不同

（2）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香

（3）夏日絕句生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。宋；李清照

【知識點】古詩詞默寫；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"意思是：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。出自宋代詩人蘇軾的《題西林壁》。

（2）”梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。"出自宋代盧鉞的《雪梅》，意思是：梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。

（3）《夏日絕句》的作者是宋代的李清照，這首詩全文為：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

故答案為：（1）橫看成嶺側成峰、遠近高低各不同；（2）梅須遜雪三分白、雪卻輸梅一段香；（3）夏日絕句，生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東、宋、李清照

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的識記與積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

【答案】17．得來；棄去

18．一定要排水優良，并且有溫和的陽光

19．勤勞

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。

17．考查找反義詞。第二句中意思相對的詞語是：得來一一棄去。

故答案為：得來、棄去

18．考查語段內容的理解。結合”它常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光"可知答案。

故答案為：一定要排水優良，并且有溫和的陽光

19．考查分析語段內容。結合”它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室"可知蟋蟀勤勞。

故答案為：勤勞

【答案】20．C

21．從容不迫

22．樹在道邊而多子，此必苦李

23．老人；你怎么知道李子是苦的呢？；樹長在大道旁，人來人往那么多人，如果是甜的李子，早被路人摘光了。老人；你真是個聰明的孩子。謝謝爺爺的夸獎，我只是比別人想得多一點。

【知識點】課內文言文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。

20．考查了字詞理解?！贝蠹叶紶幹鴵屩苓^去"對應的詞語應該是：爭先恐后。故選C。

故答案為：C

21．考查了近義詞。不慌不忙：形容說話或行動從容不迫。近義詞”從容不迫"。

故答案為：從容不迫

22．考查了句子理解。”樹長在大道旁，還有那么多李子，這些李子肯定是苦的"在文言中的表述是：樹在道邊而多子，此必苦李。