河南省信陽市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版競賽題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據拼音寫字詞。

（1）收前修路是一種風。

（2）果園里的已經成了。

（3）稻穗低著頭，田像一塊月亮鍍亮的銀毯。2、填空題（每題2分共5題）1）.請根據下面的情境選用恰當的成語，將序號寫在橫線上，并完成相關練習。A．尺有所短，寸有所長B．比上不足，比下有余C．差之毫厘，謬以千里（1）主講老師告訴我們：“在神舟飛船和天宮實驗室的交會對接過程中，各項指令的發送操作必須做到絕對精準，因為‘_____’。”

（2）老師還鼓勵我們：“常言道：‘_____。’每個人都有各自的優勢和不足。

（3）由A成語我還想到了《雪梅》中的這兩句詩“____________，____________”，事物各有所長。2）.先把成語補充完整，再選擇成語填空。

眉(

)目秀

容光(

)發

欣喜若(

)

大義(

)然

英勇無(

)

神機(

)算

（1）(

)的劉胡蘭在敵人面前(

)。

（2）這小伙子長得(

)，一表人才。3）.課文綜合回顧。

（1）當朋友因基礎差而想放棄學業時，我鼓勵他：“學習不怕根底淺，________________。”當有的同學貪玩，成績一落千丈時，我告誡他：“________________，老來方知讀書遲。”當有些同學穿名牌，貪圖享樂時，我勸告他：“生于憂患___________________。”

（2）童年的樂園隨處可見，可以在小路上，“兒童急走追黃碟，_________________”；可以在溪頭，“最喜小兒亡賴，______________”；可以在鄉間田野中，“梅子金黃杏子肥，______________”。

（3）艾青說過“詩是人類________________，詩給人類________________。”而詩詞往往都寄托著詩人強烈的情感，毛澤東主席借“____________，猶有花枝俏”來表現革命者面對困難堅強不屈的美好情操；羅隱借“______________，為誰辛苦為誰甜？”來贊美勞動。4）.把詞語補充完整，并選擇詞語填空。

井然(

)(

)

(

)(

)如焚

驚天(

)(

)

鑿壁(

)(

)

(

)危不(

)

一絲(

)(

)

（1）當暴風雨來臨時，雞媽媽______，怕小雞們淋雨生病。

（2）面對突發的火災，消防員們______，幫助所有的受困群眾安全逃生。5）.把下面詞語補充完整，并選詞填空。

鐵面無()

視()如()慈眉善()

手()足()

精()報()各顯神()

在中國的歷史長河中，涌現出許多英雄人物，有_____的岳飛，有_____的包拯，還有____的董存瑞等等。3、選擇題（每題2分共3題）1）.選出加點字讀音、字形都正確的一組，將序號填在括號里。（

）A．待侯cì

倔強jiǎng

浙江zhè

供養不周gōngB．剎那chà

剖開pōu

窟窿long

枝折花落shéC．應和hè

松指zhī

臉頰xiá

屏息凝視bǐng2）.“本學期我們學了《精衛填海》。雖然它是幾千年前的神話故事，但是‘精衛填海’的精神仍值得今天的我們學習。”下面（）故事和它表現的是同一種精神。A．囊螢夜讀B．紀昌學射C．愚公移山3）.甜甜在歌唱比賽中沒能獲得名次，但她的繪畫能力很強。下列八字成語最適合用來安慰她的一項是（

）A．機不可失，時不再來。B．差之毫厘，謬以千里。C．尺有所短，寸有所長。D．比上不足，比下有余。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.爸爸對我說：“今年暑假，我帶你去北京旅游。”（改成轉述句）

____________________________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古人對月亮有著獨特的感情，請將下列描寫月亮的詩句和相應的作者連起來。

可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。

李白

露從今夜白,月是故鄉明。

杜甫

床前明月光,疑是地上霜。

白居易2）.詞語搭配

甜絲絲的________

動作

突如其來的________

事情

理所當然的________

香氣

協調有序的________

余震6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號。

(

)“一點兒也不精彩，令人失望！”驢也深有同感。

(

)老駱駝謙虛地說：“認準目標，耐著性子，一步一步往前走，就到了目的地。”

(

)其實，任何經驗之談都是簡單明了的，關鍵看你是否能運用到實踐中去。

(

)老駱駝又一次穿越了號稱“死亡之海”的千里沙漠，勝利歸來。

(

)“唉！”馬說，“我以為它能說出些驚人的話來，誰知道三言兩語就完了。”

(

)馬和驢請老駱駝介紹經驗。2）.把下列的句子排成一段通順的話。

(

)白果有一層硬殼，不太厚，但它可以保護里面的果肉。

(

)秋意漸濃，銀杏樹果實的顏色繼續變化著。

(

)果肉是淡黃色的，是食材也是藥材，吃了好處很多呢！

(

)秋天來臨的時候，銀杏樹的果實由青色變成了淡黃色。

(

)等到果實成熟的時候，它就變成了白色，所以又叫白果。7、判斷題（每題5分共1題）1）.理解句子，判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）

它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊！

1．這句話中的“它”是指鵝。(

)

2．這句話告訴我們看待周圍的事物，從不同的角度出發就會得到不同的結果。(

)

3．在鵝的眼里人比自己強大。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩《題西林壁》《游山西村》，完成填空。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1．《題西林壁》是蘇軾在游(

)時題在(

)墻壁上的一首詩。詩人分別從(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)這幾個角度觀察了廬山。蘇軾字(

)，(

)朝人，號(

)，是“唐宋八大家”之一。

2．《題西林壁》中“題”的解釋：(

)

3．山窮水復疑無路中的“疑”的解釋：(

)

4．《題西林壁》這首詩告訴我們：想要對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，這是第(

)句和第(

)句詩所表達的含義。(

)這句話讓人想起一句俗語(

)

5．《游山西村》的作者是(

)代的(

)，詩人以(

)字貫穿全詩，詩中(

)字寫出了農家款待客人用盡其所有的盛情。表現農家熱情好客的詩句是“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，詩句的最后一句告訴我們一個道理：(

)。

6．昨天晚上，小紅在做數學題是，盡管不斷思考，還是找不到正確的思路，爸爸走過來，給她做了指點，她很快解出了這道難題。這真是“(

)。”9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

在生活中，你一定經歷過令你驚喜、害怕、緊張、激動等的事情吧？選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來。注意：把事情的經過和當時的感受寫清楚，還可以用上你積累的表示心情的詞語哦！10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。倉頡造字①傳說在上古還沒有文字的時候，人們是靠結繩來記錄事情的，大事就打大結，小事就打小結。可是這樣一來，時間久了，人們就很容易忘掉那些結是表示什么意思，而且也很難靠結繩來傳遞消息。②黃帝的臣子里面，有個叫倉頡的人，長著四個眼睛，炯炯有神。他從小就十分聰明，喜歡察看天上的星象，考察烏龜背上的花紋、鳥雀羽毛的華麗色彩，以及山川起伏的曲折線條。③有一年，倉頡到南方參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢？④于是，倉頡日思夜想，看盡了天上星宿的分布情況、地上山川脈絡的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀，不斷指指畫畫，終于悟出了用書寫的方法表達腦子里各種想法的道理。他仿著月牙兒的形狀勾畫出了“月”字，照著太陽紅圓紅圓的模樣創造了“日”字。就這樣，倉頡造出種種不同的符號，并且定下了每個符號所代表的意義，終于創造出了文字。⑤人類有了文字，這可是件了不得的大事。他們用文字把心中各種奇妙想法寫出來，把世界上瑰麗的景色、迷人的風光描述出來，把生活中種種有趣和有意義的事記載下來。⑥有了文字，人類從此跨入了一個新的時代。(1)結繩記事的缺點：一是_________；二是__________。

(2)倉頡的樣子很神奇，因為他_______。你讀過的神話故事，還有哪些長相神奇的神話人物，請寫下他的名字和神奇之處。

人物1：_____外貌神奇之處：___________

人物2：_____外貌神奇之處：___________

(3)倉頡能造出文字的原因是什么？（至少概括兩條）

①________

②________

(4)以下不能體現掌握文字對人類是好事的一項是（

）A．用文字把心中各種奇妙想法寫出來B．把世界上瑰麗的景色、迷人的風光描述出來C．把生活中種種有趣和有意義的事記載下來D．可以看盡天上星宿的分布情況、地上山川脈絡的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀

(5)下面的問題是從哪個角度提出的（

）

問題：課文為什么沒詳細寫倉頡如何觀察天地山川、蟲魚鳥獸？A．從課文內容提出B．從短文寫法提出C．從生活經驗提出

(6)請從第（5）題三個角度中任選一個角度提出一個問題。

角度：__________

問題：__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出下面每組詞語中加點字讀音有誤的，并改正在后面的括號里。

（1）彎曲（qū）

投降（xiáng）

囚犯（qúi）

（

）

（2）霎時（shà）

鵝卵石（luǎn）

系繩子（xì）

（

）

（3）搜索（shōu）

崩塌（tā）

隆重（lóng）

（

）2）.按要求選擇合適的詞語填在橫線上。

A．鑿壁偷光

B．自強不息

C．心急如焚

D．雞犬相聞

E．屏息凝視

F．