吉林省長春市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版隨堂測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據語境，在田字格里寫出正確的詞語。

多吃可以補充身體的維生素，跑步、打乒乓球等運動可以提高免疫力，癌癥等的發生，用七步洗手法可以有效消滅手上的細菌……對于，不能敷衍草率。擁有好身體，才能提高學習效率。2、填空題（每題2分共5題）1）.漢字走進生活。

白天，成千上萬只yíng(

)火蟲藏在我家附近茂盛的téng(

)luó(

)枝下。夜晚，它們閃shuò(

)著黃綠色的光飛來飛去，就像天上的點點fán(

)星，為夏夜增tiān(

)了一抹亮色。

上面的yíng(

)火蟲讓我想起用口袋裝yíng(

)火蟲，夜里用來照明讀書的故事，故事的名字是《________》2）.加偏旁，變成新字，再組詞。

受—(

)(

)

宗—(

)(

)

專—(

)(

)

者—(

)(

)

更—(

)(

)

旦—(

)(

)3）.名著閱讀。名著閱讀記錄卡書名：《十萬個為什么》

作者：________________

作品體裁：科普類圖書

內容分類：自然、________、歷史、__________等。

閱讀方法：帶著問題閱讀、___________________、______________________。4）.課文直通車。

《一個豆莢里的五粒豆》是__________創作的一篇童話。故事講的是成熟了的豆莢裂開了，里面的__________飛到廣大的世界里去。其中那粒飛進窗子，落到_____________的豆子最值得稱贊，因為它生根、________、_________，給窗戶邊躺著的一個生病小女孩帶來了_________和__________。5）.根據情境，填寫最恰當的古詩文或名句。

①成長需要行萬里路。走在鄉間，看“籬落疏疏一徑深，__________”的景致；來到海邊，與冰心共懷想，“大海啊！……哪一次我的思潮里沒有你____________。”

②成長需要經萬般事。當同學不想繼續努力時，告訴他“學習不怕根底淺，_______”；在生活中遇到挫折，鼓勵自己“__________，自勝者強。”

③成長需要遇萬種人。車胤雖家貧，但他“不怨天，_________。”王昌齡用“____________，_________________”表明心跡。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中用字不正確的一項是（）A．揭曉B．障礙C．自毫D．無可奈何2）.對課文《一只窩囊的大老虎》最后一個自然段理解正確的是（

）

①表演時臺下的哄堂大笑是對“我”的嘲笑，“我”直到今天回想起來仍然很不開心。

②作者連用兩個反問句表達自己的不滿，認為并不是所有的老虎都應該會豁虎跳。

③“我”小時候扮演老虎沒有成功，直到今天都還在尋找失敗的根源。

④這段話是文章的結尾，作者沒有直接道出原因，給讀者留下極大的想象空間。A．③④B．①③C．②④D．②③3）.7.下列加點字的字音、字形和詩句的寫法完全正確的一項是（）A．骨髓（gǔsuǐ）眉清目秀可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。B．花蕊（huāruǐ）精忠報國莫愁前路無知己，天下誰人不識君？C．諸位（zhūwèi）鴉鵲無聲不識廬山真面目，只緣身在此山中。D．氛圍（fènwéi）騰云駕霧醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？4、句子訓練（每題10分共1題）1）.8.歷史人物故事：選擇一個歷史人物，仿照句式，寫一寫。例：西門豹靠什么懲治的官紳巫婆？當然是靠正義和智慧。____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.項羽，秦末政治家、軍事家。項羽少時胸懷反秦大志，在巨鹿之戰中，大敗秦軍主力，進軍關中。公元前206年2月，分封諸侯，自立為西楚霸王。后來，項羽被圍困垓下，突圍至烏江，自刎而死。下列成語都與項羽有一定的關聯，請將這些成語與其正確的意思連線。

破釜沉舟

比喻坐觀成敗，不給予幫助。

四面楚歌

比喻不能在人前顯示榮華富貴。

作壁上觀

比喻下決心，不顧一切干到底。

錦衣夜行

比喻表面上裝扮得像個人物，而實際上并不像。

沐猴而冠

比喻四面受敵，處于孤立危急的困境。2）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

輝煌的

孩子

極大的

歡樂

勝利的

甜頭

由衷的

陀螺

幸運的

時刻

帥氣的

民警

好勝的

滋味

年輕的

自豪

6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()大家有秩序地站在各自的位置上。

()同學們懷著激動的心情列隊來到操場。

()校園里盛開的鮮花顯得格外嬌艷。

()等待著升旗。

()清晨，金色的陽光灑滿大地。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()南南給小石子涂上顏色。

()南南把禮物做好。

()南南找來香皂盒、棉花、泡沫塑料板。

()南南把撿來的小石子洗干凈。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子是不是比喻句，是的畫“√”，不是的畫“×”。

1．天地不分，一片混沌，像個巨大的雞蛋。

(

)

2．人們第一次看到茴香枝中那顆燃燒著的小火球，還以為是一朵奇異的鮮花呢！

(

)

3．他最近的舉動很奇怪，像變了個人似的。

(

)

4．她長得像她的姐姐，真好看。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀我能行。露我在嫩綠嫩綠的草葉尖上，我在張開惺忪睡眼的花心里，我沒有向人們說“勿忘我”。清晨和黑夜，

我自生又自滅。我不是星星的眼淚，也不是璀璨的明珠，我就是我，一滴純潔的甘露。很少人注意我，我不抱怨，

那——又有什么要緊。陽光嫵媚的清早我會升華成一朵——美麗的，潔白的云。1．詩中的“露”具有什么特點？

_________

2．詩中的“露”擁有怎樣的生活態度？

__________

3．讀了這首詩，你獲得了怎樣的人生啟示？

__________

4．仿寫句子。

我不是星星的眼淚，/也不是璀璨的明珠，/我就是我，/一滴純潔的甘露。

__________9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂習作

動物是我們的好朋友，讓我們向別人介紹一下自己的動物朋友吧。

要求：

1.寫之前要想好從哪些方面介紹，它在這些方面有著怎樣的特點。

2.按一定順序寫，語句通順，內容具體。

3.表達出自己真實的感受。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.紙團疑云①四年級（1）班正在進行數學考試,同學們有的緊皺雙眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奮筆疾書。班主任夏老師監考,他走在同學們中間,時而看看同學們答卷,時而掃視一下整個教室。當來到王力同學身邊的時候,夏老師發現他手中捏著一個紙團,臉上不由得升起不易覺察的疑云。②究竟是怎么回事呢？難道他作弊？夏老師想了半天也想不出一個答案來。他決定搞個明白。夏老師的眼睛一直盯著王力。幾分鐘過去后，王力打開紙團,看了一下,然后在試卷上沙沙地寫了起來。啊,果然是作弊,怪不得他這段時間數學成績突飛猛進。原來是用這種伎倆！A．夏老師的眼睛閃出銳利的光芒。但很快,他的眼神黯淡下來,開始責怪自己沒教導好學生。這時,鈴聲響起,夏老師把考卷收了上來,看了一下王力的考卷,有百分之九十九都是正確答案。收完考卷,夏老師叫道:“王力,你到辦公室來一下。哦,別忘了順便把你那個紙團帶上。”③王力跟著夏老師去辦公室時,腳步放緩了。心里不知道夏老師為什么叫自己來,難道……夏老師坐下后,問道:“王力,你考試時手里的紙團上寫的是什么啊？”王力松了口氣,把紙團給了夏老師。夏老師展開一看,上面工工整整地寫著:努力！努力！再努力！夏老師感到很意外,問道:“這紙條……”“老師,我以前粗心大意,考試還不檢查,總考不好。這次我寫那句話是為了警示自己。”王力還沒等老師說完,便搶著回答起來。夏老師聽后十分意外,然后笑著說:“你做得很好,但下次得把那句話刻在心里才是！”“是！”王力堅定地答應了,說完便走出了辦公室。④夏老師看著王力的背影,自言自語:“B．對不了解的情況,一定不能輕易下結論啊！”1．文中加點的“這種伎倆”在文中指______________________（找原句）,夏老師認為正是“這種伎倆”,使王力這段時間________________________。

2．根據短文,把主要內容寫在括號里。

(

)→（懷疑作弊）→(

)→（明白真相）

3．對于本文的理解不恰當的一項是（

）A．夏老師以為王力考試時手里的紙團上寫的是試題的答案。B．王力考試時手里的紙團上寫的是“努力！努力！再努力！”,說明他在時刻警示自己。C．對于王力手里的紙團,夏老師自始至終都認為他在作弊,要不然他的數學成績怎么會進步這么快。4．結合對夏老師的描寫,體會夏老師心理變化的過程及原因。

充滿疑惑——原因:_______________________

心理變化________——原因:看到自己班里有人作弊,認為是自己沒有教導好學生

________——原因:王力的紙團上寫的是警示自己的話

5．作批注是很好的閱讀方式。讀文中畫“______”的兩處句子,從中任選一句作批注。

我選擇句子(

)

批注:_________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點的字選擇正確的讀音。

效率（lù

lǜ）

疾病（jí

jī）

倔強（qiáng

jiàng）

局促（chù

cù）

隧道（suì

suí）

松脂（zhī

zhǐ）2）.找出加點字讀音有誤的一項，將序號填在括號里。

（1）A．樸素（pǔ）

B．掙扎（zhā）

C．乒乓（pāng）

(

)

（2）A．膽怯（què）

B．屏息（bǐng）

C．哺育（bǔ）

(

)

（3）A．金暉（huī）

B．欺侮（wǔ）

C．音調（tiáo）

(

)12、語言表達