人教版體育二年級下冊坐立行我最美（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：坐立行我最美

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時(shí)間：第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

本課程以人教版體育二年級下冊教材為基礎(chǔ)，通過坐、立、行三種基本身體姿態(tài)的教學(xué)，幫助學(xué)生建立正確的身體姿勢，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。課程內(nèi)容包括正確坐姿、立姿、行走姿勢的學(xué)習(xí)與練習(xí)，以及相關(guān)游戲活動，以提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和自我表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的身體健康、運(yùn)動能力和良好習(xí)慣。通過坐立行我最美課程的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生對身體姿態(tài)的認(rèn)識與自我調(diào)整能力，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性與平衡性，促進(jìn)骨骼健康發(fā)展。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，提升人際交往能力，使學(xué)生在體育鍛煉中形成積極向上、自信樂觀的人生態(tài)度，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.正確坐立行姿勢的掌握；2.身體協(xié)調(diào)性與平衡性的提升。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對正確身體姿態(tài)的自我感知與調(diào)整；2.在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)，保持良好姿態(tài)。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀教學(xué)，通過教師示范、視頻觀看等方式，讓學(xué)生直觀感受正確姿勢，提高認(rèn)識。

2.創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)有趣的游戲和小組競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)合作意識，提高實(shí)踐能力。

3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予針對性指導(dǎo)，幫助其突破自身難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生相互觀察、評價(jià)，提高自我調(diào)整能力，形成良好的互幫互助氛圍。

5.定期進(jìn)行身體姿態(tài)檢查，跟蹤學(xué)生進(jìn)步情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源1.硬件資源：體操墊、平衡木、鏡子、測量工具。

2.軟件資源：坐立行正確姿勢教學(xué)視頻、體育教學(xué)軟件。

3.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺、班級群共享空間。

4.信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板。

5.教學(xué)手段：示范教學(xué)、小組合作、游戲競賽、互動評價(jià)。教學(xué)過程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.組織學(xué)生集合，師生問好，簡要說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注坐立行的正確姿勢。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道坐立行時(shí)，怎樣的姿勢才是正確的嗎？”讓學(xué)生思考并回答，引出本節(jié)課的主題。

二、基本技能學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.示范講解正確坐姿：

（1）教師站在講臺上，演示正確的坐姿，講解要點(diǎn)：腰背挺直，雙腳平放地面，膝蓋自然彎曲。

（2）邀請幾名學(xué)生上臺演示，其他學(xué)生觀察并評價(jià)，指出不足之處。

（3）教師針對學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

2.示范講解正確立姿：

（1）教師演示正確的立姿，講解要點(diǎn)：雙腳分開與肩同寬，腰背挺直，收腹提臀，雙臂自然下垂。

（2）邀請學(xué)生上臺演示，其他學(xué)生觀察并評價(jià)。

（3）教師點(diǎn)評和指導(dǎo)。

3.示范講解正確行走姿勢：

（1）教師示范正確的行走姿勢，講解要點(diǎn)：抬頭挺胸，雙臂自然擺動，步伐穩(wěn)健。

（2）邀請學(xué)生示范，其他學(xué)生觀察并評價(jià)。

（3）教師點(diǎn)評和指導(dǎo)。

三、實(shí)踐練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一種姿勢（坐、立、行）進(jìn)行練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤姿勢，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

3.學(xué)生相互觀察、評價(jià)，共同提高。

四、游戲活動（10分鐘）

1.設(shè)計(jì)一個(gè)與坐立行姿勢相關(guān)的游戲，如“我是小小模特”。

2.學(xué)生參與游戲，展示自己的正確姿勢。

3.教師點(diǎn)評，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的正確坐立行姿勢。

2.提問：“同學(xué)們，你們能告訴我，正確的坐立行姿勢是怎樣的嗎？”

二、深入探究（15分鐘）

1.學(xué)生分小組，討論以下問題：

（1）為什么我們要保持正確的坐立行姿勢？

（2）正確的坐立行姿勢對我們的身體有什么好處？

（3）如何糾正錯(cuò)誤的坐立行姿勢？

2.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并進(jìn)行總結(jié)。

三、實(shí)踐練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，進(jìn)行以下練習(xí)：

（1）坐姿練習(xí)：坐在墊子上，保持正確坐姿，進(jìn)行讀書、寫字等活動。

（2）立姿練習(xí)：站在平衡木上，保持正確立姿，進(jìn)行簡單動作練習(xí)。

（3）行走姿勢練習(xí)：在操場上，按照正確行走姿勢，進(jìn)行繞圈行走。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤姿勢，給予鼓勵(lì)。

四、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)正確坐立行姿勢的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并進(jìn)行鼓勵(lì)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《正確的坐姿、立姿、行姿對孩子成長的重要性》

-《如何培養(yǎng)孩子良好的身體姿態(tài)》

-《身體姿態(tài)與健康成長》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀察家庭成員的坐立行姿勢，并嘗試糾正錯(cuò)誤的姿勢，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-家長協(xié)助孩子記錄一周的坐立行姿勢情況，關(guān)注孩子的身體變化，共同探討正確姿勢對身體的好處。

-學(xué)生可以通過查閱書籍、雜志或在線資料，了解更多關(guān)于身體姿態(tài)的知識，如不同運(yùn)動項(xiàng)目中的特殊姿態(tài)要求等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加課外體育活動，如舞蹈、武術(shù)、體操等，以提高身體協(xié)調(diào)性和姿態(tài)美感。

-學(xué)生可以小組合作，制作關(guān)于正確坐立行姿勢的宣傳海報(bào)，展示在班級或?qū)W校公共區(qū)域，提醒他人注意身體姿態(tài)。

-組織學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的健康教育活動，分享所學(xué)知識，幫助更多人了解和重視正確的身體姿態(tài)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童健康成長與身體姿態(tài)》

-視頻資源：正確坐立行姿勢的日常練習(xí)方法

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《兒童健康成長與身體姿態(tài)》一書，了解身體姿態(tài)對健康成長的重要性。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)正確坐立行姿勢的日常練習(xí)方法，并嘗試在家中實(shí)踐。

-學(xué)生記錄課后拓展學(xué)習(xí)心得，與家長分享所學(xué)知識，共同關(guān)注家庭生活中的正確身體姿態(tài)。

-教師在下一節(jié)課組織學(xué)生進(jìn)行交流分享，解答學(xué)生在課后拓展過程中遇到的疑問。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

知識點(diǎn)：

1.正確坐姿：腰背挺直，雙腳平放，膝蓋自然彎曲

2.正確立姿：雙腳分開與肩同寬，腰背挺直，收腹提臀

3.正確行走姿勢：抬頭挺胸，雙臂自然擺動，步伐穩(wěn)健

關(guān)鍵詞：

-坐姿

-立姿

-行走姿勢

-身體協(xié)調(diào)性

-健康成長

②簡潔明了：

-“坐立行，我最美！”

-“挺直腰背，走出自信！”

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)，如用綠色標(biāo)注正確的姿勢，用紅色標(biāo)注錯(cuò)誤的姿勢。

-設(shè)計(jì)有趣的簡筆畫，如一個(gè)快樂的小人兒展示正確的坐立行姿勢，增加視覺吸引力。

-創(chuàng)意排版，將關(guān)鍵詞和知識點(diǎn)以圖形或流程圖的形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)視覺效果，便于學(xué)生記憶和理解。課堂1.課堂評價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對正確坐立行姿勢要點(diǎn)的掌握情況，如提問學(xué)生關(guān)于坐姿、立姿、行走姿勢的正確做法及其對身體的好處。

-觀察學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中的表現(xiàn)，評估其姿勢是否準(zhǔn)確，身體協(xié)調(diào)性是否有所提高。

-設(shè)計(jì)簡短的小測試，如讓學(xué)生現(xiàn)場演示正確姿勢，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，如姿勢不準(zhǔn)確、動作不協(xié)調(diào)等，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體糾錯(cuò)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生課后練習(xí)的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查