2024年八年級歷史下冊第四單元祖國統(tǒng)一大業(yè)與國防建設(shè)第14課人民軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)教學設(shè)計2華東師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024年八年級歷史下冊》第四單元“祖國統(tǒng)一大業(yè)與國防建設(shè)”中第14課“人民軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)”，華東師大版，著重講述我國自改革開放以來，人民軍隊在現(xiàn)代化建設(shè)方面取得的偉大成就。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系我國歷史發(fā)展脈絡(luò)，以國防現(xiàn)代化為背景，重點分析人民軍隊在武器裝備、軍事理論、編制體制等方面的改革進程，強調(diào)科技創(chuàng)新在軍隊現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，以及人民軍隊在維護國家安全、促進世界和平中發(fā)揮的關(guān)鍵職責。通過本課學習，使學生深入理解我國國防建設(shè)與發(fā)展的必要性和重要性。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：通過學習“人民軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)”，培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀點，增強國家認同和民族自豪感。使學生具備以下核心素養(yǎng)：1.能夠理解并分析我國國防現(xiàn)代化的必要性與歷程，培養(yǎng)史料實證能力；2.能夠從歷史角度認識到科技進步對軍隊現(xiàn)代化的重要性，提升歷史思維能力；3.能夠把握我國國防建設(shè)與國家安全的緊密關(guān)系，培養(yǎng)家國情懷和社會責任感；4.能夠正確評述人民軍隊在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，提高歷史文化素養(yǎng)和表達能力。學情分析三、學情分析：八年級學生在知識、能力和素質(zhì)方面，已具備一定的歷史知識基礎(chǔ)和史料分析能力，但在國防現(xiàn)代化建設(shè)這一專業(yè)性較強的領(lǐng)域，知識儲備相對有限。學生在邏輯思維和歷史思維能力上逐漸成熟，具備一定的自主學習能力和合作交流意識，但對軍事科技和國防戰(zhàn)略的理解尚需深化。素質(zhì)方面，學生普遍具有較強的民族自豪感和愛國情懷，但個別學生對國防建設(shè)的重要性認識不足，可能影響其學習積極性和深入理解。此外，學生在課堂上的行為習慣參差不齊，部分學生注意力容易分散，需要通過生動有趣的案例分析、互動討論等形式，激發(fā)學習興趣，提高課堂參與度，以確保課程目標的實現(xiàn)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的背景、過程及成就，為學生提供清晰的知識框架。

2.討論法：組織學生就我國國防現(xiàn)代化的重要性和影響進行小組討論，培養(yǎng)分析問題和批判性思維能力。

3.案例教學法：引入具體軍事現(xiàn)代化案例，引導(dǎo)學生深入理解國防建設(shè)的實際應(yīng)用。

教學手段：

1.多媒體教學：運用PPT、視頻等資料，直觀展示人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的重大事件和科技成果，提高學生學習興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線教育資源，拓展學生知識視野，加深對課程內(nèi)容的理解。

3.實物展示：如有條件，可展示相關(guān)軍事模型或裝備，使學生對現(xiàn)代化建設(shè)有更直觀的認識。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示我國現(xiàn)代化軍事裝備的視頻資料，讓學生直觀感受人民軍隊的現(xiàn)代化成就。

-提出問題：引導(dǎo)學生思考，為什么我國要致力于軍隊現(xiàn)代化建設(shè)？現(xiàn)代化建設(shè)對國家安全有何重要意義？

2.講授新課（20分鐘）

-介紹背景：講解改革開放以來，我國在國際地位、國家安全等方面面臨的新挑戰(zhàn)，以及軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的迫切性。

-知識講解：

1.武器裝備現(xiàn)代化：介紹我國在航空、航天、艦船等領(lǐng)域的重大成就，如殲-20、遼寧艦等。

2.軍事理論現(xiàn)代化：闡述我國軍事理論的創(chuàng)新，如信息化戰(zhàn)爭、智能化戰(zhàn)爭等。

3.編制體制現(xiàn)代化：分析我國軍隊編制改革、戰(zhàn)區(qū)體制等方面的發(fā)展。

-核心素養(yǎng)培養(yǎng)：引導(dǎo)學生從歷史唯物主義角度看待人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)國家認同和民族自豪感。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：分組討論我國軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的意義、影響及未來發(fā)展。

-課堂提問：教師提問，檢查學生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.創(chuàng)新教學（10分鐘）

-案例分析：引入具體案例，如我國某次成功維和行動，分析現(xiàn)代化建設(shè)在其中的關(guān)鍵作用。

-角色扮演：學生模擬軍事專家，為提高我國國防實力提供建議。

5.互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學生分享：邀請學生分享自己了解的現(xiàn)代化軍事裝備或軍事理論，增強課堂互動。

-教師點評：教師對學生的分享進行點評，糾正錯誤，鞏固知識點。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)要點：回顧本節(jié)課的重要知識點，強調(diào)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)對國家安全的重要性。

-拓展思考：鼓勵學生在課后關(guān)注我國國防建設(shè)動態(tài)，思考如何為國家安全貢獻自己的力量。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-書面作業(yè)：要求學生撰寫一篇關(guān)于人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的短文，提高表達能力。

-實踐作業(yè)：鼓勵學生參觀軍事博物館或觀看相關(guān)紀錄片，深入了解我國國防建設(shè)。

教學過程設(shè)計注重激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，通過創(chuàng)新教學方法和手段，培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)，提高課堂雙邊互動，確保學生理解和掌握新知識。學生學習效果1.知識與理解：

-學生能夠概述我國人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的背景、發(fā)展階段及重要成就。

-學生理解到科技進步對軍隊現(xiàn)代化的重要性，掌握史料實證能力，能夠分析不同時期我國國防科技的發(fā)展特點。

-學生能夠解釋我國國防建設(shè)與國家安全的關(guān)系，認識到維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的意義。

2.能力培養(yǎng)：

-學生通過小組討論、案例分析等互動環(huán)節(jié)，提升了歷史思維能力、批判性思維能力和團隊合作能力。

-學生在角色扮演活動中，鍛煉了表達能力和創(chuàng)造性思維能力，能夠提出有建設(shè)性的國防建設(shè)建議。

-學生通過課堂提問和分享，提高了信息整合和語言表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生增強了對我國國防建設(shè)的認同感和自豪感，激發(fā)了愛國情懷。

-學生認識到和平與發(fā)展的重要性，樹立了維護世界和平的國際視野。

-學生在了解國防現(xiàn)代化建設(shè)的同時，培養(yǎng)了尊重科學、勇于探索的精神。

4.核心素養(yǎng)提升：

-學生通過學習，提升了歷史唯物主義觀點，能夠運用唯物史觀分析歷史現(xiàn)象。

-學生在分析我國國防現(xiàn)代化建設(shè)過程中，培養(yǎng)了國家認同感和社會責任感。

-學生在探究現(xiàn)代化軍事科技發(fā)展對國家安全的影響時，提高了對科技創(chuàng)新的認識，培養(yǎng)了科學精神。板書設(shè)計①重點知識點：

-人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)背景

-國防科技發(fā)展重要成就

-國防建設(shè)與國家安全關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-改革開放

-科技進步

-武器裝備

-軍事理論

-編制體制

-國防實力

③核心句：

-"國防現(xiàn)代化是國家安全的重要保障"

-"科技進步是軍隊現(xiàn)代化的關(guān)鍵推動力"

-"人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)助力國家和平發(fā)展"

板書設(shè)計采用清晰的序號和層次結(jié)構(gòu)，突出重點知識點，關(guān)鍵詞和核心句，便于學生抓住課程要點。同時，通過簡潔明了的表述和合理的布局，使板書兼具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-請學生撰寫一篇關(guān)于“我國人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的重要成就及影響”的短文，字數(shù)在500字左右，要求條理清晰，觀點明確。

-設(shè)計一份時間線表，梳理我國國防現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時間節(jié)點和重大事件。

2.實踐作業(yè)：

-鼓勵學生訪問軍事博物館或通過網(wǎng)絡(luò)資源，收集現(xiàn)代化軍事裝備的圖片和相關(guān)信息，進行分類整理，并準備簡短的介紹。

-組織學生開展小組討論，圍繞“如何提升我國國防科技創(chuàng)新能力”的主題，提出建議和策略。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)批改：

-教師在批改作業(yè)時，關(guān)注學生是否能夠準確表述現(xiàn)代化建設(shè)的重要成就及其對國家安全的影響。

-對文章結(jié)構(gòu)、論點論據(jù)的合理性以及語言表達等方面給予評價，指出不足之處，并提出改進意見。

2.實踐作業(yè)評價：

-對于學生收集的軍事裝備信息，教師應(yīng)關(guān)注其準確性和完整性，鼓勵學生用自己的語言進行介紹。

-對于小組討論的成果，評價其建議的可行性和創(chuàng)新性，同時關(guān)注學生在討論中的參與度和合作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《改革開放以來我國國防科技發(fā)展綜述》

-視頻資源：《走近中國現(xiàn)代化軍隊》紀錄片

-圖書推薦：《國防科技與國家安全》

2.拓展要求：

-鼓勵學生閱讀《改革開放以來我國國防科技發(fā)展綜述》，了解我國國防科技發(fā)展的歷程和主要成就，增強民族自豪感。

-組織學生觀看