24．以往的諸侯國，都是早已存在的或由古代氏族部落繁衍而產生的土著氏族組織，而周朝分封的諸侯國則是由王廷任命的王室親戚為首領的外來氏族與土著氏族的結合體。這說明周朝的分封制（）A．實現了周王權力的高度集中

B．有利于對地方直接管理C．有助于國家整體觀念的形成

D．

強化了舊有的宗族意識25．公元前115

年，桑弘羊提出“均輸”方案，規定：

凡各地應貢物品，一律改折為當地出產的物品抵充，然后將該貢物運往需要的地區出售。后來，西漢政府又于京師設平準機構，賤時買進物資，貴時賣出。上述措施（）A．增加了政府的收入

B．

加重了農民賦稅負擔C．旨在限制商業發展

D．削除了各地經濟差異26．陳寅恪認為，在政治體制、生活行為以及日常觀念等許多基本方面，即使釋道兩教極盛，也未能取代儒家的主導地位和支配作用，但在意識形態特別是哲學理論上，釋道卻風靡數百年。材料意在強調（）A．社會傳統信仰改變

B．

儒學正統地位已動搖C．

儒學自身存在不足

D．

文化呈現多元化狀態27．1900

年，瑞典人斯文·赫定在新疆樓蘭發掘出252

年、265

年、310

年等魏晉紙本文書，大多為麻紙。1933

年，考古學家黃文弼在新疆羅布泊漢烽燧遺址首次發現片麻紙，同時出土者有公元前49

年的木簡。由此推知（）A．西漢時紙已傳到西域

B．

造紙技術最早發明于新疆C．漢代造紙業十分發達

D．

魏晉時新疆普遍使用麻紙28．郭嵩燾反對“嚴夷夏之大防”，痛斥士大夫“惟一意矜張，以攘夷狄為義，而置民父于不顧，必使覆國亡家”，主張“中國與洋人交涉，當先究知其國政軍政之得失，商情之利病，而后可以師其用兵制器之方，以求積漸之功”。這反映了郭嵩燾（）A．堅持傳統的“夷夏之辨”

B．

具有近代民族主義觀念C．倡導“中體西用”思想

D．

主張學習西方政治制度29．圖5

是漫畫家馬星馳創作的作品《但聞心語響》。該漫畫反映了（）A．革命派對清廷預備立憲失望 B．民眾期待建設新社會的心理C．袁世凱稱帝引發社會的不滿 D．革命以后社會風氣發生改良30．1925年，中共“四大”決議指出，我們參加民族運動……若是忘了無產階級在民族革命中自己階級革命之準備，而沉溺在資產階級性的民族民主運動中，便遺無產階級不容易挽救的大害，并且足以減少民族革命之革命性。這說明中共認識到（）A．掌握革命和武裝領導權的重要性

B．反帝反封建革命任務的艱巨性C．農民問題是中國革命的主要問題

D．國共合作中應保持黨的獨立性31．1961年，教育部開始調整北京等地區的高等學校，采取定(發展規模)、縮(縮小發展規模)、并(與他校合并)、遷(遷離北京)、放(下放地方領導)、停(撤銷停辦)

的方法。這一政策旨在（）A．擺脫計劃管理體制對教育的影響

B．適應國家工業化發展的需要C．緩解教育規模與經濟發展的矛盾

D．促進高校學科建設均衡發展32．古代雅典公民對于城邦戲劇活動非常熱心，據說每年都有一千多雅典公民參加戲劇演出。演出的經費由城邦來負責，各項劇目在城邦的有序組織下進行。上述城邦集體活動（）A．保證了雅典各階層的權利

B．意在培養雅典人的藝術素養C．成為傳播民主思想的舞臺

D．增強了雅典公民的公民意識33．16世紀以來，英國的土地繼承逐漸普及了長子繼承制。長子繼承制避免了家庭財產的平均分配，有利于家庭財富的積累，并向資本轉化……強大的貴族群體逐漸形成了限制王權的反對派組織。這一制度（）A．受到古代中國宗法理念影響

B．有利于英國政治制度的轉型C．導致了英國中央集權的削弱

D．增強了議會對國王的控制力34．多少世紀以來，把某些休閑活動保留給地位高的人，已成為西方社會結構中的一個要素，

例如18

世紀的農民不跳小步舞，不玩惠斯特牌游戲。19

世紀末期以后，休閑越來越成為人們溝通的橋梁、交往的紐帶。這一變化主要是由于A．工業革命的推動

B．自由主義的傳播 C．世界市場的形成

D．社會主義的興起35．

1970年，尼克松在向國會提交國情咨文，把只是針對亞洲的“關島主義”正式發展為美國新的全球戰略即“尼克松主義”，提出了以“伙伴關系”“實力”“談判”為“三個支柱”

的“新和平戰略”。這說明美國（）A．放棄了與蘇聯爭霸

B．對外戰略由亞洲轉向全球C．力圖維護世界和平

D．爭取對外關系的主動權41．閱讀材料，完成下列要求。(25

分)材料一

在黃宗義那里，改變君權過重，

由于皇帝胡作非為而“喪天下”的辦法，已開始放棄了二程、朱、王專門要求“正人心”和“格君心之非”，而企望通過建立現實制度來得到保障，這可以看做“內圣”之學有了向外的新開拓。明中葉以來，無論朱學或王學，都有走向現實世界的普遍趨勢。近乎科學的實證之風開始吹起，除學術本身的發展邏輯外，商業都市的高度繁榮，各行各業的分化興起、眾多科學論著的出現等，都表明當時社會結構、時代氛圍和意識形態開始有了某種重要的變動，這可能是使理學內部發生變化的重要因素。不但是黃宗義，還有好些人都有“工商皆本’

的觀念，與自秦漢以來重農抑商的傳統思想開始有了離異。——摘編自李澤厚《中國古代思想史論》材料二

鴉片戰爭后，儒家知識分子群體開始從傳統經世的旗幟下走向分化，其派別主要有：

試圖把經學大義運用到實際政治中去的“通經致用”派;

致力于自然科學研究，以科學技術為武器實現富國強兵的“科學技術”派;

主張學習西方的軍事技術，倡導派留學、譯西書、設學堂、興軍工、辦實業、練軍隊，以維護倫紀圣道的“中體西用”派;

推行君主立憲，并以此為工具進行變法的“維新變法”派。這一分化，使得中國近代歷史發展中各種思想斗爭此起彼伏，影響著近代中國社會發展的走向與脈絡。——摘編自郭歌《中國近代經世致用思想及其歷史影響》(1)

根據材料一并結合所學知識，指出明清時期儒學“新開拓”的表現，并分析其原因。(12

分)(2)

根據材料一、二并結合所學知識，概括鴉片戰爭后經世致用思想的特點，并說明其意義。(13分)42．閱讀材料，完成下列要求。(12

分)材料

貿易保護主義是指在對外貿易中通過關稅和各種非關稅壁壘限制進口，以保護本國商品在國內市場免受外國商品競爭，并向本國商品提供各種優惠以增強其國際競爭力的主張和政策。19世紀40年代之前西方工業國都在實行貿易保護措施;

1846年英國廢除谷物法以后到19世紀70年代各國主要實行自由貿易政策;

19世紀70年代各國又開始實行貿易保護政策;

二戰以后至60年代末，美國率先提出和實施自由貿易政策，主導并推動了世界經濟的發展;

70年代以后新的貿易保護主義政策又被各國逐漸采用。在未來很長的時間里貿易保護仍然是各國貿易政策的支撐點，不僅包括發展中國家，一些發達國家之間由于競爭的激烈會不斷實施貿易保護。圍繞材料，結合世界近現代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。(要求：

明確寫出論題，闡述須史論結合。)45．【歷史一一選修1：

歷史上重大改革回眸】

(15

分)材料

職業技術教育恰恰是當前我國整個教育事業最薄弱的環節，其重要原因在于長期以來對就業者的政治文化技術準備缺乏要求，在于歷史遺留的鄙薄職業技術教育的陳腐觀念根深蒂固。因此，要在全黨和全社會進行教育，樹立行行光榮的觀念，樹立勞動就業必須有一定的政治、文化和技能準備的觀念。在改革教育體制的同時改革有關的勞動人事制度，今后各單位招工，必須首先從各種職業技術學校畢業生中擇優錄取。有關部門應該制定法規，逐步實行這種制度。發展職業技術教育應從中學階段開始分流，充分發掘現有中等專業學校和技工學校的潛力，擴大招生，并有計劃地將一批普通高中改為職業高中。同時以中等職業技術教育為重點，在城市要適應提高企業的技術、管理水平和發展第三產業的需要，在農村要適應調整產業結構和農民勞動致富的需要。

——摘編自1985年5月《中共中央關于教育體制改革的決定》(1)

根據材料并結合所學知識，概括20世紀80年代職業技術教育改革的特點。(8分)(2)

根據材料并結合所學知識，說明20

世紀80年代職業技術教育改革的意義。(7分)46．【歷史——選修3：

20世紀的戰爭與和平】(15

分)材料

由于德國財力枯竭，加上戰勝國爭奪德國賠款的矛盾，德國按《凡爾賽和約》支付賠款問題成為20世紀20年代資本主義國際經濟與政治中難以解決的糾紛。1924年協約國制定德國賠款支付計劃，即道威斯計劃。其主要內容是：

由協約國監督改組德意志銀行，實行貨幣改革，并由協約國貸款8億金馬克以穩定其幣制，在賠款總數尚未最后確定的情況下，規定德國賠款年度限額，即由第一年10億金馬克開始，逐年增加，到第五年增至年付25

億金馬克;

德國支付賠款的財源來自關稅、煙酒糖專賣稅、鐵路收入及工商企業稅;

發行110億金馬克鐵路公債、50億金馬克工業公債;

德國的金融外匯、鐵路運營以及稅捐征收事務受國際監管。在賠款問題上以后如發生糾紛，一律交由仲裁委員會解決，任何一國不能單獨對德國實行制裁;

由私人銀行向德國輸入資本，幫助德國復興。美國摩根公司答應向德國提供道威斯計劃所需的貸款。——摘編自王立新《美國共和黨政府的國際秩序思想及其對歐洲穩定與安全的追求》(1)

根據材料并結合所學知識，概括《道威斯計劃》的內容。(7

分)(2)

根據材料并結合所學知識，簡析《道威斯計劃》的作用。(8

分)47．【歷史——選修4：

中外歷史人物評說】(15

分)材料

王陽明繼承陸九淵“心即理”的思想，反對程頤、朱熹追求“至理”

的“格物致知”方法，提倡“致良知”，從自已內心中去尋找“理”。“理”化生宇宙天地萬物，人秉其秀氣，故人心自秉其精要。他認為“堯舜三王之圣，言而民莫不信者，致其良知而言之也;

行而民莫不說者，致其良知而行之也。施及蠻貊，而凡有血氣者莫不尊親，為其良知之同也。”在知與行的關系上，他強調“知是行之始，行是知之成”“知行合一”。在為學方面，他主張“志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者。今學者曠廢隳惰，玩歲愒時，而百無所成，皆由于志之未立耳。”總之,陽明思想的價值在于他以一種全新的方式解決了宋儒留下的“萬物一體”和“變化氣質”的問題，

良知既是人心又是天理，能把心與物、知與行統一起來，泯合朱子偏于外、陸子偏于內的片面性，解決宋儒遺留下來的問題。——摘編自錢穆《陽明學述要》(1)

根據材料并結合所學知識，概括王陽明思想的內容。(8

分)(2)

根據材料并結合所學知識，分析王陽明思想的意義。(7

分)24．C

25．A

2630CABBD

3135CDBAD41．(25分)(1)

表現：

由強調道德修養轉向關注社會現實;

主張建立制度限制君權;

實事求是的考證學術風氣興起;

提出工商皆本思想。(6分)原因：儒學經世思想傳統的影響;

封建專制統治腐朽;商品經濟發展;

理學僵化;近代科學的傳入。(6分)(2)特點：以救亡圖存為穿旨;學習西方;

付諸于實踐;

休現近代化;派別眾多。(7分)意義：促進了西學的傳播，豐富了中學的內涵;

有利于思想解放，推動了救亡圖存、近代化運動的開展;加速了中國社會的近代化。(6．分)42．(12分)答案示例：論題：國家的經濟發展水平影響對外貿易政策。(3分)闡述：

工業革命前，英國資本主義發展處于資本原始積累階段，推行貿易保護主義;

工業革命后，英國資本主義經濟發展迅速，推行自由貿易政策;

二戰后，美國掌握世界經濟霸權地位，倡導成立關貿總協定，推行自由貿易政策。綜上所述，國家經濟實力薄弱時，往往推行貿易保護政策，保護經濟發展;

國家經濟實力強大時，往往推行自由貿易政策，利用競爭優勢發展經濟(9分)

(其他論題如：

國際環境影響對外貿易政策;

對外貿易政策影響世界經濟發展等也可得分)45．(13

分)(1)特點：

注重思想動員；措施全面系統;

有制度和法律保障;

與社會發展需要緊密結合;

以發展中等職業教育為主。(8分)(2)意義：

培養了技術人才，提高了勞動者素質；一定程度改變了不合理的中等教育結構;

推動了農村和城市經濟體制改革;

有利于改革開放和社會主義現代化建設的深入發展;

有利于思想解放。(7分)46．(15分)(1)內容：

改組德意志銀行，實行幣制改革;

規定德國的償付額及償付辦法